ATIVIDADE DE LÍNGUA

PORTUGUESA

Nome: Turma: 2º ano EM Nota:

Data: ___/___/ 2019 Professor (a): Bruno Flávio Disciplina: Língua Portuguesa

RECOMENDAÇÕES AO ALUNO OBJETIVOS DA ATIVIDADE

Leia com atenção antes de responder cada questão; “Esta atividade avaliativa, referente ao 1º bimestre do ano letivo
Responda primeiramente a lápis; de 2019, tem o objetivo de ajudá-lo(a) a sistematizar conceitos e
Use caneta AZUL ou PRETA; ampliar o conhecimento com relação a Período Simples, Análise
Questões rasuradas serão anuladas;
Sintática, Interpretação e Compreensão de textos.”
Busque a Deus em oração e Ele lhe fará lembrar o que estudou.

1. (G1 - ifal 2018) Considerando que o verbo estar pode ser interpretado como sendo verbo de
ligação, se indica apenas um estado, ou verbo intransitivo, se a estada em determinado local,
assinale a opção em que, no par de sentenças, o verbo estar seja verbo de ligação na primeira
sentença e verbo intransitivo na segunda. (1,0)

a) Astrogildo estava em casa. Ele estava cansado.

b) Astrogildo estava cansado. Por isso ele estava em casa.
c) Adalgiza está cansada. Ela está doente.
d) Publílio está em casa. Ele está em Maceió.
e) Epafrodito está no sítio do tio. Ele está em Rio Largo.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Para responder à(s) questão(ões), leia o trecho da obra Os sertões, de Euclides da Cunha (1866
– 1909), em que se narram eventos referentes a uma das expedições militares enviadas pelo
governo federal para combater Antônio Conselheiro e seus seguidores sediados em Canudos.

Oitocentos homens desapareciam em fuga, abandonando as espingardas; arriando as

padiolas, em que se estorciam feridos; jogando fora as peças de equipamento; desarmando-se;
desapertando os cinturões, para a carreira desafogada; e correndo, correndo ao acaso, correndo
em grupos, em bandos erradios, correndo pelas estradas e pelas trilhas que as recortam,
correndo para o recesso das caatingas, tontos, apavorados, sem chefes...
Entre os fardos atirados à beira do caminho ficara, logo ao desencadear-se o pânico –
tristíssimo pormenor! – o cadáver do comandante. Não o defenderam. Não houve um breve
simulacro de repulsa contra o inimigo, que não viam e adivinhavam no estrídulo dos gritos
desafiadores e nos estampidos de um tiroteio irregular e escasso, como o de uma caçada. Aos
primeiros tiros os batalhões diluíram-se.
Apenas a artilharia, na extrema retaguarda, seguia vagarosa e unida, solene quase, na
marcha habitual de uma revista, em que parava de quando em quando para varrer a disparos as
macegas traiçoeiras; e prosseguindo depois, lentamente, rodando, inabordável, terrível...
[...]
Um a um tombavam os soldados da guarnição estoica. Feridos ou espantados os muares
da tração empacavam; torciam de rumo; impossibilitavam a marcha.
A bateria afinal parou. Os canhões, emperrados, imobilizaram-se numa volta do caminho...
O coronel Tamarindo, que volvera à retaguarda, agitando-se destemeroso e infatigável
entre os fugitivos, penitenciando-se heroicamente, na hora da catástrofe, da tibieza anterior, ao
deparar com aquele quadro estupendo, procurou debalde socorrer os únicos soldados que tinham
ido a Canudos. Neste pressuposto ordenou toques repetidos de “meia-volta, alto!”. As notas das
cornetas, convulsivas, emitidas pelos corneteiros sem fôlego, vibraram inutilmente. Ou melhor –
aceleraram a fuga. Naquela desordem só havia uma determinação possível: “debandar!”.
Debalde alguns oficiais, indignados, engatilhavam revólveres ao peito dos foragidos. Não
havia contê-los. Passavam; corriam; corriam doudamente; corriam dos oficiais; corriam dos
jagunços; e ao verem aqueles, que eram de preferência alvejados pelos últimos, caírem
malferidos, não se comoviam. O capitão Vilarim batera-se valentemente quase só e ao baquear,
morto, não encontrou entre os que comandava um braço que o sustivesse. Os próprios feridos e
enfermos estropiados lá se iam, cambeteando, arrastando-se penosamente, imprecando os
companheiros mais ágeis...
As notas das cornetas vibravam em cima desse tumulto, imperceptíveis, inúteis...
Por fim cessaram. Não tinham a quem chamar. A infantaria desaparecera...

(Os sertões, 2016.)

2. (Unifesp 2018) Em “Um a um tombavam os soldados da guarnição estoica.” (4º parágrafo), o

termo destacado é um (1,0)

a) verbo transitivo direto e indireto.

b) verbo intransitivo.
c) verbo transitivo indireto.
d) verbo de ligação.
e) verbo transitivo direto.

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A gente não pede para nascer, apenas nasce. Alguns nascem ricos, outros pobres; outros
brancos, outros negros; uns nascem num país onde faz muito frio, outros em terras quentes;
enfim, nós não temos muita opção mesmo. O fato é que, quando a gente percebe, já nasceu.
Eu nasci índio. Mas não nasci como nascem todos os índios. Não nasci numa aldeia,
rodeada de mato por todo lado, com um rio onde as pessoas pescam peixe quase com a mão de
tão límpida que é a água. Não nasci dentro de uma Uk’a Munduruku. Eu nasci na cidade. Acho
que dentro de um hospital. E nasci numa cidade onde a maioria das pessoas se parece com
índio: Belém do Pará.
[...]
Só não gostava de uma coisa: que me chamassem de índio. Não. Tudo, menos isso! Para
meu desespero, nasci com cara de índio, cabelo de índio (apesar de um pouco loiro), tamanho de
índio. Quando entrei na escola primária, então, foi um deus-nos-acuda. Todo mundo vivia
dizendo: “Olha o índio que chegou à nossa escola”.
Meus primeiros colegas logo, logo se aproveitaram pra me colocar o apelido de Aritana.
Não precisa dizer que isso me deixou fulo da vida e foi um dos principais motivos das brigas
nessa fase da minha história – e não foram poucas brigas, não. Ao contrário, briguei muito e, é
claro, apanhei muito também.
E por que eu não gostava que me chamassem de índio? Por causa das ideias e imagens
que essa palavra trazia. Chamar alguém de índio era classificá-lo como atrasado, selvagem,
preguiçoso. E, como já contei, eu era uma pessoa trabalhadora que ajudava meus pais e meus
irmãos e isso era uma honra para mim. Mas era uma honra que ninguém levava em
consideração. Para meus colegas só contava a aparência… e não o que eu era e fazia.

Munduruku, Daniel. A raiva de ser índio. 15.01.2017. https://www.xapuri.info/cultura/daniel-munduruku-indio/

3. (G1 - ifal 2017) Na língua portuguesa, há três maneiras diferentes de indeterminar o sujeito de
uma oração: com o verbo na terceira pessoa do plural, com o verbo transitivo indireto ou
intransitivo na terceira pessoa do singular seguido do pronome se, ou com o verbo no infinito
impessoal. É o que ocorre em somente em uma destas alternativas. Marque-a. (1,0)

a) “Alguns nascem ricos”

b) “como nascem todos os índios”
c) “a maioria das pessoas se parece com índio: Belém do Pará”
d) “Meus primeiros colegas logo, logo se aproveitaram pra me colocar o apelido de Aritana”
e) “E por que eu não gostava que me chamassem de índio?”

TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

Médico debocha de paciente na internet e é demitido Pacientes e internautas ficaram

indignados com a postura do funcionário Um médico plantonista do hospital público Santa Rosa
de Lima, administrado pela Santa Casa de Serra Negra, em São Paulo, foi afastado do trabalho
após ter uma foto divulgada em seu Facebook em que debocha de um paciente que não falou
corretamente as palavras “pneumonia” e “Raio-X” em uma consulta.
O médico em questão publicou em sua rede social a imagem de um receituário em que se
lê: “Não existe peleumonia e nem raôxis”. A postagem foi comentada pelas funcionárias do
hospital, que também foram demitidas.
O Conselho Regional de Medicina de São Paulo (Cremesp) informou que vai instaurar uma
sindicância para avaliar a postura do profissional.
O caso ganhou repercussão depois que a denúncia foi publicada na coluna “Comentando”,
e outros pacientes e internautas ficaram indignados com a postura do clínico geral. A diretoria do
Hospital Santa Rosa de Lima publicou uma nota em que repudia o comportamento dos ex-
funcionários.

Texto adaptado. Disponível em: <http://noticias.band.uol.com.br/cidades/noticia/100000816630/medico-debocha-

depaciente-na-internet-e-e-demitido-de-hospital.html>. Acesso em: 07 nov. 2016.

4. (Ucpel 2017) Nos enunciados: “O médico em questão publicou em sua rede social a imagem
de um receituário...” e “A diretoria do Hospital Santa Rosa de Lima publicou uma nota...”, o verbo
PUBLICAR é classificado respectivamente, como: (1,0)

a) transitivo indireto - transitivo direto

b) transitivo indireto - transitivo indireto
c) transitivo direto e indireto - transitivo direto
d) transitivo direto - transitivo direto
e) transitivo direto - transitivo bitransitivo
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:

A mulher e a casa

Tua sedução é menos

de mulher do que de casa:
pois vem de como é por dentro
ou por detrás da fachada.

Mesmo quando ela possui

tua plácida elegância,
esse teu reboco claro,
riso franco de varandas,

uma casa não é nunca

só para ser contemplada;
melhor: somente por dentro
é possível contemplá-la.

Seduz pelo que é dentro,

ou será, quando se abra;
pelo que pode ser dentro
de suas paredes fechadas;

pelo que dentro fizeram

com seus vazios, com o nada;
pelos espaços de dentro,
não pelo que dentro guarda;

pelos espaços de dentro:

seus recintos, suas áreas,
organizando-se dentro
em corredores e salas,

os quais sugerindo ao homem

estâncias aconchegadas,
paredes bem revestidas
ou recessos bons de cavas,

exercem sobre esse homem

efeito igual ao que causas:
a vontade de corrê-la
por dentro, de visitá-la.

Disponível em: http://amoraroxa.blogspot.com.br/2008/02/mulher-e-casa-joo-cabral-de-melo-

neto.html. Acesso em: 24.09.2015

5. (G1 - ifba 2016) Fazendo a análise da última estrofe, pode-se afirmar que, em “visitá-la”: (1,0)

a) o verbo é intransitivo.
b) o “la” é objeto indireto.
c) o acento agudo é facultativo.
d) o “la” é sujeito
e) o “la” é pronome oblíquo e assume a função de objeto direto.

6- Diferencie verbo TRANSITIVO e verbo INTRANSITIVO. Dê exemplos. (1,0)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

7- Identifique se os verbos são transitivos ou intransitivos: (1,0)

a) Ele fez o exercício com calma. _________________________________

b) Saiu com os amigos. ____________________________________

c) Falava sobre política. _________________________________

d) O aluno preparou-se para a prova. __________________________________

e) Os alunos falam muito. _______________________________