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Table of Specifications
Listening Tests 2A and 2B / Progress Tests 2A and 2B

Matriz dos Testes de Compreensão Oral 2A/2B

Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Listening comprehension – A.
Classificar as 5 x 6% = 30% Resposta errada: 0 pontos
100% afirmações como
Opinião sobre um filme corretas ou incorretas, de
Compreender discursos produzidos acordo com o escutado.
de forma clara.
B. Completar frases com 5 x 6% = 30% Resposta errada: 0 pontos
a informação em falta, de Pode escrever com incorreções
acordo com o escutado. linguísticas não impeditivas da
compreensão.
Entrevista a um ator
C. Selecionar a 5 x 8% = 40% Resposta errada: 0 pontos
informação correta, de
acordo com o diálogo
escutado.

Matriz do Teste 2A
Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Reading comprehension – 50% Crítica A. Identificar as 6 x 1,5% = 9% Resposta errada: 0 pontos
cinematográfica personagens a quem se
Ler textos, de alguma complexidade, referem as afirmações
escritos em linguagem clara e corrente. apresentadas.
Entender textos factuais sobre assuntos B. Corrigir a informação 4 x 5% = 20% Resposta errada: 0 pontos
de interesse pessoal ou cultural. incorreta, de acordo Erros de ortografia: -0,5 pontos
com o texto.

C. Responder de forma 3x 7% = 21% Resposta errada: 0 pontos

completa a perguntas Erros de ortografia: -0,5 pontos
sobre o texto. Erros de ortografia + estrutura:
-1 ponto
Language – 26% Vocabulário sobre A. Legendar imagens. 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
(Vocabulary – 10% tipos de eventos Erros de ortografia: -0,5 pontos
+ culturais
Grammar – 16%) Vocabulário sobre
B. Completar frases 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
géneros literários
com os géneros Erros de ortografia: -0,5 pontos
literários corretos.
Compreender formas de organização do Present perfect C. Construir frases, 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
léxico e conhecer estruturas de alguma conjugando os verbos
complexidade. no present perfect.
Past perfect D. Completar frases 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
conjugando os verbos
fornecidos no past
perfect.
Past simple vs. past E. Completar frases, 4 x 1,5% = 6% Resposta errada: 0 pontos
perfect conjugando os verbos
no past simple e no
past perfect, de acordo
com as regras de
utilização de cada
tempo verbal.

Inglês – 9.º ano (2019) – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão
TESTS
Objetivos/Competências
Writing – 24%
Produzir textos de 90 a 100
palavras, utilizando vocabulário
frequente, mas diversificado
Matriz do Teste 2A (cont.)
Conteúdos Estrutura Cotações
Tema: Filmes e livros A. Produzir um texto de 24%
opinião sobre um filme ou
um livro, obedecendo aos
tópicos apresentados.
Critérios de classificação
Competência pragmática
 Escreve um texto respeitando o tipo de
enunciado pedido, contemplando os
aspetos indicados. Utiliza mecanismos de
coesão corretamente e articula as ideias
de forma adequada num texto organizado,
claro e coerente. Respeita os limites de
palavras indicados. - 12%
 Escreve um texto respeitando o tipo de
enunciado pedido, contemplando os
aspetos indicados. Utiliza alguns
mecanismos de coesão e articula as ideias
de forma quase sempre adequada num
texto organizado, claro e coerente. - 8% a
11%
 Escreve um texto respeitando o tipo de
enunciado pedido, contemplando os
aspetos indicados. Utiliza um número
ainda limitado de mecanismos de coesão e
nem sempre articula as ideias de forma
adequada num texto organizado, claro e
coerente. - 7% a 10%
 Escreve um texto simples, não abordando
todos os aspetos indicados. Utiliza
conectores simples para ligar frases
elementares e estrutura deficientemente o
texto. Pode não respeitar os limites de
palavras indicados. - 4% a 8%
 Escreve um texto simples, não respeitando
o tipo de enunciado pedido e não
abordando os aspetos indicados. Utiliza
conectores simples para ligar frases
elementares e estrutura deficientemente o
texto. Pode não respeitar os limites de
palavras indicados. - 0% a 3%
Competência linguística
 Escreve um texto elaborado, utilizando
recursos linguísticos adequados que lhe
permitem transmitir a informação de
forma precisa. Utiliza vocabulário
adequado e variado para se exprimir.
Revela um bom domínio das estruturas e
formas gramaticais. A ortografia é precisa
e a pontuação é adequada. - 12%
 Escreve um texto razoavelmente
elaborado, utilizando recursos linguísticos
adequados que lhe permitem transmitir a
informação de forma precisa. Utiliza
vocabulário suficiente para se exprimir.
Revela geralmente bom domínio do
vocabulário e das estruturas e formas
gramaticais, não cometendo erros
gramaticais que possam causar
incompreensão. A ortografia é
razoavelmente precisa. A pontuação é
geralmente adequada. -8% a 11%
 Escreve um texto coerente, utilizando
recursos linguísticos adequados, que lhe
permitem transmitir a informação de
forma compreensível. Pode ainda revelar
alguma influência da língua materna.
Utiliza vocabulário suficiente para se
exprimir, embora pouco variado, podendo
surgir algumas lacunas. Pode ocorrer
alguma confusão e escolha incorreta de
palavras. Nem sempre revela um bom
domínio das estruturas e formas
gramaticais, embora os erros gramaticais
 High Five 6 | TESTS
não causem incompreensão da
mensagem. A ortografia nem sempre é
precisa e a pontuação nem sempre é
adequada. - 7% a 10%
 Escreve um texto simples, utilizando
padrões frásicos elementares. Utiliza
vocabulário bastante restrito para se
exprimir e estruturas muito simples,
cometendo erros gramaticais elementares
de forma sistemática. Revela problemas ao
nível da ortografia e pontuação.
A compreensão global da mensagem é
frequentemente afetada. 4% a 8%
 Escreve um texto simples, utilizando
padrões frásicos elementares. Utiliza
vocabulário muito restrito e inadequado.
Utiliza estruturas muito simples e comete
erros gramaticais elementares de forma
sistemática. Revela muitos problemas ao
nível da ortografia e pontuação.
A compreensão global da mensagem é
frequentemente afetada. - 0% a 3%

Matriz do Teste 2B
Objetivos/Competências Conteúdos Estrutura Cotações Critérios de classificação
Reading comprehension – 50% Crítica A. Identificar as 6 x 1,5% = 9% Resposta errada: 0 pontos
cinematográfica personagens a quem se
Ler textos, de alguma complexidade, referem as afirmações
escritos em linguagem clara e corrente. apresentadas.
Entender textos factuais sobre assuntos B. Corrigir as expressões 4 x 5% = 20% Resposta errada: 0 pontos
de interesse pessoal ou cultural. destacadas, de acordo Erros de ortografia: -0,5 pontos
com informação do
texto.
C. Completar as 3x 7% = 21% Resposta errada: 0 pontos
respostas Erros de ortografia: -0,5 pontos
Erros de ortografia + estrutura:
-1 ponto
Language – 26% Vocabulário sobre A. Legendar imagens 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
(Vocabulary – 10% tipos de eventos com as palavras Erros de ortografia: -0,5 pontos
+ culturais fornecidas.
Grammar – 16%) Vocabulário sobre B. Completar frases com 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
géneros literários os géneros literários Erros de ortografia: -0,5 pontos
corretos.
Compreender formas de organização do Present perfect C. Completar frases, 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
léxico e conhecer estruturas de alguma selecionando as formas
complexidade. corretas dos verbos no
present perfect.
Past perfect D. Selecionar as formas 5 x 1% = 5% Resposta errada: 0 pontos
corretas dos verbos no
past perfect.
Past simple vs. past E. Escolher as formas 4 x 1,5% = 6% Resposta errada: 0 pontos
perfect corretas dos verbos no
past simple e no past
perfect, de acordo com
as regras de utilização
de cada tempo verbal.
Writing – 24% Tema: Filmes e livros Completar um texto de 24% Erros de ortografia: -0,5 pontos
opinião sobre um filme Erros de ortografia + estrutura:
Escrever um texto visto, ou um livro lido. -1 ponto

Inglês – 9.º ano (2019) – Ana Santos, Catarina Pedrosa, Clara Bugalhão