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2021 - 2 - EDU02058 EDUCACAO E TEATRO - ComgradEdu2
2021 - 2 - EDU02058 EDUCACAO E TEATRO - ComgradEdu2
Dados de identificação
Disciplina: EDUCAÇÃO E TEATRO
Período Letivo: 2021/2 Período de Início de Validade : 2021/2
Professor Responsável: TAIS FERREIRA
Sigla: EDU02058 Créditos: 3
Carga Horária: 45h
CH Autônoma: 20h CH Coletiva: 15h CH Individual: 10h
Súmula
Currículos
Nenhum pré-
LICENCIATURA EM HISTÓRIA Eletiva
requisito
Objetivos
Apresentar a relevância do desenvolvimento de noções e conteúdos concernentes às artes
cênicas nos diferentes níveis de ensino, particularmente nos processos educacionais com
crianças, tendo a BNCC e outros marcos legais como parâmetro.
- Conhecer, experimentar e refletir sobre as possibilidades de trabalho com jogos teatrais,
jogos dramáticos e a improvisação na educação infantil, anos iniciais do EF e EJA.
Conteúdo Programático
Semana Título Conteúdo
Metodologia
- Percursos de aprendizagem assíncronos através de plataforma educacional (Moodle ou
Teams), compostos de apresentações visuais (Power Point) com apresentação oral da
professora, material complementar (texto, vídeo ou áudio) e atividades na plataforma.
- Criação de experimentos cênicos individuais a partir dos conteúdos estudados nas aulas.
Experiências de Aprendizagem
- Ler textos, assistir aos vídeos e escutar podcasts indicados pela professora nos percursos
de aprendizagem e participar ativamente dos fórum de debate na sala de aula virtual, de
modo respeitoso e colaborativo.
- Aulas práticas presenciais restritas que acontecerão no mês de abril de 2022, de acordo
com a organização logística da Faced e os protocolos da UFRGS.
Critérios de Avaliação
Bibliografia
Básica Essencial
FERREIRA, Taís e FALKEMBACH, Maria Fonseca. Teatro e dança nos anos iniciais.
Porto Alegre: Mediação, 2012. ISBN 9788577060740.
SANTOS, Vera Lúcia Bertoni. Brincadeira e conhecimento: do faz-de-conta à
representação teatral. Porto Alegre: Mediação, 2002. ISBN 8587063626.
SPOLIN, Viola. Improvisação para o teatro. São Paulo: Perspectiva, 2003. ISBN
9788527301398.
Básica
BOAL, Augusto. Jogos para atores e não-atores. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira,
2005. ISBN 9788520004807.
CABRAL, Beatriz. Drama como método de ensino. Campinas: HUCITEC, 2012. ISBN
9788564806412.
FERREIRA, Taís. A escola no teatro e o teatro na escola. Porto Alegre: Mediação, 2010.
PUPO, Maria Lúcia de Barros. Para desembaraçar os fios. Porto Alegre, 2005.
Disponível em: https://seer.ufrgs.br/educacaoerealidade/article/view/12462
SPOLIN, Viola. O fichário de Viola Spolin. São Paulo: Perspectiva, 2012. ISBN
9788527302692.
VIEIRA DA CUNHA, Susana Rangel (org). As artes no universo infantil. Porto Alegre:
Mediação, 2012. ISBN 9788577060726.
Complementar
BRASIL. Base Nacional Comum Curricular. Brasília: MEC, 2018. Disponível em:
http://basenacionalcomum.mec.gov.br
BROUGÈRE, Gilles. Brinquedo e cultura. São Paulo: Cortez, 1997. ISBN 8524905603.
Outras Referências
Título Texto
https://cbtij.org.br/
Conselho
Brasileiro de
Teatro para
Infância e
Juventude
(CBTIJ)
https://territoriodobrincar.com.br/
Território do
Brincar
Agachamento
Observações
OBS1.: Em atendimento à resolução 02/2015 do Conselho Nacional de Educação, as horas
práticas desta disciplina somam-se as 400 horas de prática como componente curricular,
solicitadas pela Diretriz e distribuídas ao longo do processo formativo.
OBS2.: A disciplina tem grande carga horária com atividades práticas, com o exercício
dramático ao vivo. Portanto, a presença com dedicação e a disponibilidade perpassam toda a
avaliação, permitindo relações com a pedagogia e a educação, em sentido amplo. Essa
proposta inviabiliza as recuperações de natureza prática, mas permite recuperação através de
trabalhos teóricos. Destarte, solicita-se o comparecimento sistemático das estudantes em
sala de aula (nas atividades presenciais a serem marcadas previamente), salvo aqueles que
tenham licenças permitidas pelo regimento da Universidade.