Inclusão no contexto educacional

De acordo com o cronista brasileiro Carlos Drummond de Andrade "A educação visa
melhorar a natureza do homem o que nem sempre é aceito pelo
interessado."Análogo a esse pensamento, a escola exerce o importante papel de
preparar os seus alunos para a vida em sociedade.Nesse sentido, o ambiente
escolar deveria proporcionar as experiências necessárias de como incluir pessoas
com deficiências.No entanto, devido a problemas de verba e infraestrutura não é
possível inserir os mesmos com êxito causando diversas problemáticas para os
alunos deficientes.

Em primeiro plano, deve-se observar se a escola proporciona um ambiente mais

inclusivo para seus estudantes. Segundo a Lei Brasileira de inclusão , capítulo IV, o
acesso à Educação teve avanços importantes, como a proibição da cobrança pelas
escolas de valores adicionais pela implementação de recursos de acessibilidade,
por exemplo.Ou, seja é de responsabilidade das escolas propiciar um local
adequado para deficientes.Contudo, sabemos que isto não condiz a realidade ao
observar a precária infraestrutura, além da falta de capacitação de docentes e o
bullying encontrados em escolas por todo o Brasil.

Nesse sentido, a realidade das escolas do brasil em pesquisa recente sobre o tema,
realizada com 18 mil estudantes, professores, funcionários e pais, em 501 escolas
em todo o Brasil, a Fundação Instituto de Pesquisas Econômicas (Fipe) constatou
que 96,5% dos entrevistados admitem o preconceito contra pessoas com
deficiência.Os alunos que possuem deficiências sofrem diariamente com
dificuldades físicas e psicológicas e o ambiente escolar deveria ser capaz de
providenciar um ambiente igualitário.Assim, falhando no papel de ser um ambiente
agradável e promissor para o desenvolvimento e formção do cidadão deficiente na
sociedade.

Fica exposta, portanto, a necessidade de medidas para reafirmar a sociedade

moderna o papel e importância da preparação e adaptação dos locais para
estudantes deficientes..Destarte, as Secretarias de Educação devem desenvolver
projetos educativos, por meio de palestras e de dinâmicas que mostrem a
importância e papel dos docentes da escola na inclusão dos estudantes
deficientes.Outrossim, o Ministério da Educação deve redistribuir as verbas,
principalmente para a infraestrutura das escolas para torná-las acessíveis e
inclusivas com o objetivo de tornar um local adequado para os estudantes
defiecinetes.Por fim, será possível melhorar a inclusão nas escolas e criar um
ambiente justo e inclusivo.