Fenômenos de

Transporte
 ROTEIRO DE AULA PRÁTICA

NOME DA DISCIPLINA: Fenômenos de Transporte

Unidade 3

Seção 3.3

OBJETIVOS

Definição dos objetivos da aula prática:

Os objetivos dessa aula prática são:
Calcular a quantidade de calor trocada entre as correntes de um trocador de calor casco e tubo
para duas configurações: em correntes paralelas e em correntes contrárias.

INFRAESTRUTURA

Instalações:
Laboratório de Sistemas Hidráulicos, Pneumáticos e Térmicos.
Professor, lembre-se de agendar previamente a aula prática em sua instituição de ensino para
o uso do laboratório e preparar os equipamentos que serão utilizados.
Lembre-se também de comunicar os alunos quanto aos cuidados exigidos na utilização do
laboratório e da importância em utilizar os EPIs.

Materiais de consumo:
Quantidade de materiais por
Descrição
procedimento/atividade
Trocador de Calor Casco e Tubo 01
Software:
Sim ( ) Não ( X )
Em caso afirmativo, qual? ________________________________________.

Pago ( ) Não Pago ( )

Tipo de Licença: ________________________.
Descrição do software:
NSA.

Equipamento de Proteção Individual (EPI):

É obrigatório o uso de EPI na aula prática, sendo no mínimo óculos de proteção.
Outras recomendações (alunos e alunas):
1 – Estar trajando calças compridas (não é permitido bermudas, saias, vestidos);
2 - Usar calçados fechados (não é permitido sandálias, chinelos, tênis);
3 – Estar de cabelos presos (alunas e alunos de cabelos longos).

PROCEDIMENTOS PRÁTICOS
Neste momento você deve ajudar o professor por meio da descrição de todas as etapas que deverão ser
realizadas para a execução dos procedimentos práticos. Considerando a carga horária da aula prática,
você pode replicar a caixa de procedimento/atividade quantas vezes for necessário.

Procedimento/Atividade n.1

Atividade proposta:
Cálculo da quantidade de calor trocada entre as correntes de um trocador de calor casco e
tubo em correntes paralelas e em correntes contrárias.

Procedimentos para a realização da atividade:

Professor, antes do início da aula, ir até o laboratório e verificar se todos os equipamentos, EPIs
e materiais de consumo estão preparados.
Antes de iniciar parte prática, relembre a parte teórica dos conceitos que serão trabalhados e
faça o aluno identificar cada um desses conceitos nas respectivas partes dos equipamentos.
Entregue um roteiro da parte prática para cada grupo, o qual deverá conter as etapas, tabelas
a serem preenchidas e os dados e fórmulas que serão utilizados.
Para realização desse experimento, inicialmente o trocador de calor deve estar configurado
para o arranjo em correntes paralelas (cocorrente).
Primeiramente, deve-se ligar o aquecimento, ajustando a temperatura da água quente em
50ºC.
Após, deve-se conectar a entrada de água fria a uma torneira utilizando uma mangueira na
entrada e uma outra mangueira à saída de água fria, de forma a descartar esse fluxo de água.
Aguardar a estabilização da temperatura do tanque de água quente no valor ajustado.
Ligar a bomba e, através do registro, ajustar a vazão de água quente em 6 l/min (360 l/h).
Ajustar a vazão de água fria em 4 l/min, através do registro, e aguardar que o sistema entre em
regime permanente.
Anotar os valores das temperaturas de entrada e saída das correntes quente e fria.
Repetir o procedimento, alterando a vazão de água fria para os outros valores.
Calcular a quantidade de calor cedida pela corrente de água quente e recebida pela corrente
de água fria a partir da equação da conservação de energia, para cada uma das vazões de água
fria.
Compare os resultados obtidos, finalizando a primeira parte do experimento.
Para realização da segunda parte do experimento, o trocador de calor deve estar configurado
para o arranjo em correntes contrárias (contracorrente).
Repita o mesmo procedimento do experimento anterior, agora para o arranjo em correntes
contrárias.
Calcular a quantidade de calor cedida pela corrente de água quente e recebida pela corrente
de água fria a partir da equação da conservação da energia, para cada uma das vazões de água
fria.
Compare os resultados obtidos, finalizando a segunda parte do experimento.

Checklist:
Relembrar a parte teórica dos conceitos que serão trabalhados.
Fazer o aluno identificar as partes dos equipamentos.
Entregar o roteiro da parte prática para cada grupo.
Verificar a configuração do arranjo de correntes do trocador de calor: no primeiro experimento,
o trocador de calor deve estar configurado para o arranjo em correntes paralelas (cocorrente)
e, no segundo experimento, o trocador de calor deve estar configurado para o arranjo em
correntes contrárias (contracorrente).
Ligar o aquecimento e ajustar a temperatura.
Conectar a entrada de água fria a uma torneira utilizando uma mangueira na entrada e uma
outra mangueira à saída de água fria.
Aguardar a estabilização da temperatura do tanque de água quente no valor ajustado.
Ligar a bomba.
Ajustar a vazão de água quente.
Ajustar a vazão de água fria.
Aguardar que o sistema entre em regime permanente.
Realizar as medições das temperaturas de entrada e saída das correntes quente e fria.
Repetir o procedimento, alterando a vazão de água fria para os outros valores.
Finalizar o experimento.
 RESULTADOS
Resultados da aula prática:
Caro professor, os alunos deverão elaborar após a realização da aula prática, fora do
laboratório, um relatório que deverá conter introdução, materiais e métodos, resultados,
discussão e conclusão sobre os dois experimentos realizados nessa aula: Cálculo da quantidade
de calor trocada entre as correntes de um trocador de calor casco e tubo em correntes paralelas
e em correntes contrárias.
Introdução: deve conceituar e contextualizar cada um dos temas abordados na prática,
relatando a inter-relação entre esses temas.
Materiais e métodos: neste tópico devem ser relatados todos os equipamentos e materiais
utilizados, além de todo o procedimento realizado em cada uma das práticas.
Resultados: deve conter todos medições realizadas, os cálculos e os resultados obtidos nas
práticas.
Discussão: deve conter uma explicação para os motivos que levaram aos resultados observados
e suas implicações, assim como a maneira como eles contribuem para a literatura acadêmica
na área.
Conclusão: neste tópico as observações verificadas nas práticas devem ser abordadas de forma
conclusiva.