Avaliação de Conhecimentos – Matemática

Ensino Fundamental 1
Disciplina: Matemática 1º Ano
Professor: ___________________________________________________________
Data: _______________________________________________________________
Aluno: ______________________________________________________________
Turma: _______________ Nº_________________

1) Observe a pontuação feita por Paulo e João no jogo de futebol e responda:

a) Quantos pontos Paulo fez? ______________________________________

b) Quantos pontos João fez? _______________________________________
c) Quem fez o maior número de pontos? _____________________________
d) Quantos pontos João precisa fazer para ficar com a pontuação igual a do Paulo?
__________________________________________________________________________
2) Paulo ganhou bombons na Páscoa e quer organizá-los em caixas, agrupando-os de 10 em
10. Ajude-o a formar os grupos de bombons e descubra quantas caixas ele precisará para
organizá-los.

• Agora marque um ( X ) na resposta certa:

a) Quantos bombons Paulo ganhou? ( ) 20 ( ) 23
b) O número de bombons que Paulo ganhou é menor que uma dezena? ( )Sim. ( ) Não.
b) Depois que você agrupou, sobraram bombons fora da caixa? ( ) Sim. ( ) Não.
c) Quantas dezenas de bombons Paulo possui? ( ) 2 dezenas. ( ) 1 dezena.

3) Complete a tabela com os antecessores e sucessores dos numerais abaixo.

Antecessor Numeral Sucessor

29

37

54

49
4) Use os sinais de ( > ) maior que ou ( < ) menor que, de acordo com a comparação entre os
números:
a) 58 _______53 b) 65 _______ 52
c) 35 _______37 d) 47 _______64

5) Pinte somente os retângulos onde os números estão escritos por extenso corretamente.

54 cinquenta e quatro 29 vinte e nove

64 sessenta e quatro 32 vinte e dois

5) Componha os numerais abaixo e depois circule o maior numeral:

a) 4 dezenas + 2 unidades = _____________________
b) 5 dezenas + 4 unidades = _____________________
c) 6 dezenas + 3 unidades = _____________________
d) 3 dezenas + 1unidades = _____________________

6) Observe o número no quadro de valor de lugar e marque as alternativas certas.

D U

5 2

a) ( ) O numeral possui 5 dezenas e 2 unidades.

b) ( ) O numeral formado é o 39.
c) ( ) O número é igual a 50 + 2.
d) ( ) O numeral possui menos de 4 dezenas.
7) Leia o numeral abaixo e faça o que se pede:

Quatro dezenas e nove unidades.

a) Represente-o no quadro de valor de lugar.

D U

b) Quantas unidades faltam para chegar a 50? ____________________________________

c) Quantas dezenas existem no número representado? _____________________________
d) O numeral representado é menor que três dezenas? _______________________

8) Desenhe até completar a quantidade pedida na etiqueta:

1 dezena

a)

2 dezenas

b)

9) João coleciona bolas de gude. Ele tem uma garrafa com (50 + 4) bolas.
a) João tem menos de 6 dezenas de bolas de gude? ( ) Sim. ( ) Não.

b) Quantas bolas de gude João possui?

( ) 62 bolas de gude.
( ) 50 bolas de gude.
( ) 46 bolas de gude.
( ) 54 bolas de gude.
 10) Observe os numerais encontrados dentro das flores. Escreva-os em ordem crescente
na caixa abaixo.

43 19 55 37

28 9 0 62

11) Resolva as operações:

a) D U b) D U c) D U d) D U
1 0 3 2 6 7 3 5
2 2
0 3 0 2 0 1 2
+ + - -
2 2
12) Resolva os problemas com atenção:
a) Aline ganhou da vovó um pacote com 62 selos de carta, mas perdeu 20 selos. Com quantos
selos Aline ficou?
Resolução

D U

Resposta: Aline ficou com _______ selos.

b) Bia tinha 41 adesivos em sua coleção. Mamãe comprou mais 15. Quantos adesivos Bia tem
agora?
Resolução

D U

Resposta: Bia têm _______ adesivos.