Disciplina: Ballet

1°Trimestre

Ano Letivo: Professor (a):

2019 Rebeca
Turma: Jardim I A, B, C e D / Jardim II A e B Educação Infantil.
PLANO DE CURSO ANUAL 2019
Conteúdos Competências e Saberes
Procedimentais Avaliação Recursos
Conceituais Habilidades
.
EI03CG01- Criar com o corpo formas Demi significa METADE. É Observação e Músicas;
Demi plié; usado em alguns passos de participação em Bambole;
diversificadas de expressão de
ballet. Será utilizado na 6ª rodas de conversas. Corda;
sentimentos, sensações e emoções,
Port de Brás; posição de pés. Balão;
tantos nas situações do cotidiano
Participação e
quanto em brincadeiras, dança,
Pés; teatro, música. As posições dos braços serão interesse no decorrer
utilizado com base no sistema das aulas.
Marcha; Vaganova, pois as posições são
mais simplificadas (1ª, 2ª, *5ª Coordenação motora.
EI03CG02-Criar movimentos, gestos,
Voltinha; posição dos braços)
olhares, mímicas em brincadeiras,
jogos e atividades artísticas, entre
Reverence; outras possibilidades. As posições dos pés somente a
1ª 2ª e 6ª posição. Observando
sempre o arco do pé para não
caírem para frente
EI03CG05- Coordenar suas
habilidades manuais no atendimento Esticando o joelho com a
adequado a seus interesses e postura adequada, machando ao
necessidades em situações diversas. lado de algum objeto,
preparação para o Skip

Introdução para os giros, com a

mão na cintura, percepção do
círculo.

Passo ao lado, plié, com leve

inclinação de cabeça.
 Disciplina: Ballet
2°Trimestre

Ano Letivo: Professor (a):

2019 Rebeca
Turma: Jardim I A, B, C e D / Jardim II A e B Educação Infantil.
PLANO DE CURSO ANUAL 2019
Conteúdos Competências e Saberes
Procedimentais Avaliação Recursos
Conceituais Habilidades
.
Voltinha; EI03CG01- Criar com o corpo formas Introdução para os giros, com a Observação e Músicas;
diversificadas de expressão de mão na cintura, percepção do participação em Bambole;
Pequenos saltos e giros; círculo. rodas de conversas. Corda;
sentimentos, sensações e emoções,
tantos nas situações do cotidiano Balão;
Marcha; Posições dos braços com os pés Participação e
quanto em brincadeiras, dança,
de 6ª posição, com a utilização interesse no decorrer
teatro, música.
Skip; do demi plié. das aulas.

Galope de lado; Esticando o joelho com a Coordenação motora.

EI03CG02-Criar movimentos, gestos,
postura adequada, machando ao
olhares, mímicas em brincadeiras,
Reverence; lado de algum objeto,
jogos e atividades artísticas, entre
outras possibilidades. preparação para o Skip.
Port de Brás;
Pequenos saltos com a mão na
cintura, joelho esticado, fazendo
EI03CG05- Coordenar suas
ao lado de algum obejto.
habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e
Passo ao lado, plié, com leve
necessidades em situações diversas.
inclinação de cabeça.

(1ª, 2ª, 5ª posição dos braços)

 Disciplina: Ballet
3°Trimestre

Ano Letivo: Professor (a):

2019 Rebeca
Turma: Jardim I A, B, C e D / Jardim II A e B Educação Infantil.
PLANO DE CURSO ANUAL 2019
Conteúdos Competências e Saberes
Procedimentais Avaliação Recursos
Conceituais Habilidades
.
EI03CG01- Criar com o corpo formas Posições de braços, pliés e pés Observação e Músicas;
Pequenos saltos e giros; de 1ª, 2ª e 6ª posição. participação em Bambole;
diversificadas de expressão de
rodas de conversas. Corda;
sentimentos, sensações e emoções,
Marcha; Passé Levantar de joelho Balão;
tantos nas situações do cotidiano
utilizando 1ª e 6ª posição. Participação e
quanto em brincadeiras, dança,
Voltinha; teatro, música. interesse no decorrer
Batimento esticado passando das aulas.
Galope de lado; pela meia ponta e 1ª posição.
Coordenação motora.
EI03CG02-Criar movimentos, gestos,
Skip; Pass de cheval na 6ª posição,
olhares, mímicas em brincadeiras,
passando pela meia ponta.
jogos e atividades artísticas, entre
Passé; outras possibilidades.
Passo ao lado, plié, com leve
Battment Tendu; inclinação de cabeça.

Pass de cheval; EI03CG05- Coordenar suas

habilidades manuais no atendimento
adequado a seus interesses e
Reverence;
necessidades em situações diversas.