Instituto Federal Goiano – Campus Ceres

Disciplina: Inglês – Módulo VI

Aluno(a): ________________________________________________________
Turma: __________________________________________________________

PREENCHA COM SUAS RESPOSTAS, SALVE EM ARQUIVO PDF .

Respostas referentes às atividades do arquivo “Uso do Dicionário” (páginas 1 e 2).

Respostas referentes às atividades do arquivo “Formação de palavras - afixos” (páginas 2 e 3).

I- Respostas referentes às atividades do arquivo “Uso do Dicionário”.

1. Verifique se você encontra no seu dicionário – Escreva S (sim) ou N (não).
((Insira as respostas entre os parênteses. As respostas podem variar, dependendo do dicionário utilizado)

a) ( ) e) ( )
b) ( ) f) ( )
c) ( ) g) ( )
d) ( ) h) ( )

2. Coloque nos parênteses ao lado de cada frase o número sobrescrito correspondente às informações
mencionadas sobre a palavra sleep, que está na folha retirada do dicionário. (Insira as respostas entre os
parênteses).

a) ( ) g) ( )
b) ( ) h) ( )
c) ( ) i) ( )
d) ( ) j) ( )
e) ( ) k) ( )
f) ( ) l) ( )

3. Procure no dicionário o significado das expressões:

a) in spite of
(Insira a resposta)

b) on the one hand

(Insira a resposta)

c) on the other hand

(Insira a resposta)

d) as well as
(Insira a resposta)

4. Localize no dicionário a palavra help, observando as classes gramaticais e os significados que ela pode
ter e escreva-os abaixo.

1
 (Insira a resposta)

5. As palavras destacadas nas frases abaixo têm mais de um significado. Procure-as no dicionário e
traduza-as de acordo com o contexto. (Insira sua resposta após o sinal ).

a) 
b) 
c) 
d) 
e) 
f) 
g) 
h) 

6. Observe as palavras sublinhadas. Identifique a categoria gramatical a que pertencem: substantivo, adjetivo,
verbo, advérbio ou preposição. Em seguida dê a sua tradução, observando o contexto. (Insira sua resposta
após o sinal ).

1 a)  5 a) 
) b)  )
c) 

2) a) 
7 a) 
b)  )
c)  b) 
c) 
3 a) 
)
b)  8) a) 
c) 
b) 

4 a) 
) 9 a) 
b)  )
c)  b) 
d)  c) 

5 a)  10 a) 
) )
b)  b) 
6 a) 
)
b) 

II - Respostas referentes às atividades do arquivo “Formação de palavras - afixos”

Atividade I – Servindo-se dos afixos apresentados anteriormente, circule os prefixos e sufixos e traduza as
palavras. Se necessário, utilize um dicionário. (Insira sua resposta após o sinal ).

acceptable → miscalculate →
antissocial → mysterious →
antiwar → post-election →
archduke → powerful →
counter-revolution → pre-school →

2
 coworker → preview →
critical → pseudo-intellectual →
dangerous → remarry →
deforestation → sailor →
discoloured → subdivide →
dislike → substandard →
disobey → surpass →
examinatio→ underprivileged →
historical → undo →
irrelevant → untie →

Atividade II – Identifique os prefixos de acordo com o código abaixo. (Insira as respostas entre os
parênteses).

( ) counteract ( ) non-stop train

( ) decentralize ( ) overdo
( ) decomposition ( ) precook
( ) disapproval ( ) pro-common market
( ) distrust ( ) pseudo-christianity
( ) ex-filmstar ( ) resell
( ) forecast ( ) subhuman
( ) hypercritical ( ) superintendent
( ) illogical ( ) superman
( ) improper ( ) ultramodern
( ) infrequent ( ) unbutton
( ) malformed ( ) unload
( ) mini-cab ( ) unlock
( ) noncombatent ( ) unpack
( ) nonsense ( ) unspelled

Atividade III - Circule as palavras formadas pelos sufixos -able, -ism, -tion, -er, -ance, -ly. Indique as palavras
das quais são derivadas e dê a tradução. (Insira suas respostas nas respectivas tabelas abaixo).

-able
Palavra Derivada de Tradução

-ism
Palavra Derivada de Tradução

-tion
Palavra Derivada de Tradução

-er
Palavra Derivada de Tradução

-ance
Palavra Derivada de Tradução

-ly

3
Palavra Derivada de Tradução