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PORTUGUÊS

BLOCO 1
1. De acordo com a ortografia, marque (V) para a frase
grafada corretamente ou (F) para a frase que
apresenta erro ortográfico e, em seguida, assinale a
alternativa que apresenta a sequência correta.
I. ( ) O trenador chamou todos os jogadores para o campo.
II. ( ) Gosto quando eu avizo antes e não acreditam em
mim.
III. ( ) É um grande privilégio viver uma vida difícil.
IV. ( ) Ela pegou sua vassoura e sumiu pela noite.
a) V – V – V – F
b) F – F – V – F.
c) V – F – V – V.
d) F – F – V – V.
2. Analise as afirmativas quanto às recomendações da
norma culta sobre acentuação gráfica.
I. Sera apresentada uma pequena síntese do trabalho
cientifico.
II. A vítima, até o presente instante, permanece em estado
patético.
III. O Banco Central intervêm toda vez que o dólar dispara
no mercado.
IV. O catálogo apresentado no brechó era de uma sutileza
profundamente estonteante.
Assinale a alternativa correta.
a) Somente as afirmativas I e IV são verdadeiras.
b) Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
c) Somente as afirmativas II e III são verdadeiras.
d) Somente as afirmativas III e IV são verdadeiras.
3. Marque a alternativa que apresenta todas as palavras
escritas corretamente.
a) giboia, jiló, jipe, hoje.
b) jiboia, giló, jipe, hoje.
c) jiboia, jiló, gipe, hoge.
d) jiboia, jiló, jipe, hoje.
e) giboia, jiló, jipe, hoge.
4. Assinale a alternativa que apresenta todos as palavras
escritas corretamente.
a) desfecho, enxugar, enxada, inchar.
b) desfexo, enxugar, enxada, inchar.
c) desfecho, enchugar, enxada, inchar.
d) desfecho, enxugar, enchada, inchar.
e) desfecho, enxugar, enxada, inxar.
5. Assinale a alternativa em que um dos vocábulos
difere dos outros dois quanto à razão por que recebe
acento gráfico.
a) Índia – Tailândia – sobrevivência.
b) Catástrofes – período – árabes.
c) Também – após – voltará.
d) Coronavírus – inimagináveis – possível.
e) Diária – saúdam – negócio.
6. A exemplo de “Pós-Graduação”, cujo prefixo sempre
exige hífen, assinale a alternativa com outro prefixo
ou falso prefixo que sempre exige hífen:
a) co
b) ex
c) bio
d) geo
e) hidro
7. Assinale a alternativa cujas palavras são acentuadas
pela mesma razão:
a) país – matrícula
b) até – através
c) está – deficiência
d) pós – país
e) através – intérpretes
8. Em um país onde, de acordo com dados do Censo da
Educação Superior de 2018, apenas 0,5% dos 8,45

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milhões de estudantes possuem alguma deficiência, o c) Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “línguas”
assunto da inclusão social dessas pessoas no ambiente é acentuado porque sua última sílaba termina com “s”, ao
acadêmico ainda _____ muito o que avançar. Na passo que “países” é acentuado porque sua sílaba tônica
Universidade Regional de Blumenau, a professora do forma um hiato com a vogal da sílaba anterior.
Programa de Pós-Graduação em Educação, Andrea
d) Ambos os vocábulos são oxítonos, contudo “línguas” é
Soares Wuo, coordena pesquisas _____ a educação
acentuado porque tem três sílabas, ao passo que “países” é
inclusiva dos estudantes, mas _____ a perspectiva das
acentuado porque sua sílaba tônica contém um ditongo
próprias pessoas com deficiência, e não apenas a partir
crescente.
da visão de professores ou da família dos estudantes.
[...] Na FURB, todos os estudantes com algum tipo de e) Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo
deficiência, seja ela física, auditiva, visual, intelectual “línguas” é acentuado porque tem duas sílabas, ao passo
ou múltipla _____ o direito de solicitar assistência que “países” é acentuado porque tem três sílabas.
dentro da Universidade. Para isso, basta sinalizar a
condição no momento da matrícula e procurar a 10. São escritos com H inicial, todos os vocábulos da
Coordenadoria de Assuntos Estudantis (CAE) da FURB. alternativa
Segundo a coordenadora da CAE, Lucymara Valentini
a) Húmido / hipismo / herbívoro
Borges, entre os projetos e programas da
coordenadoria, está o serviço de Atendimento b) Halucinação / hipótese / hesitar.
Educacional Especializado (AEE), que proporciona aos
estudantes com deficiência professores especializados, c) Hortênsia / hérnia / haurir.
intérpretes de libras e profissionais de apoio. A FURB, d) Hombreira / hindu / hervateiro
através desse atendimento, analisa as demandas de
cada aluno e faz adaptações, de materiais até o e) Halteres / húmero / hinquilino.
mobiliário.
11. Assinale a alternativa em que pelo menos uma das
Assinale a alternativa que completa correta, e palavras deveria ter sido escrita com J e não com G:
respectivamente, as lacunas do texto anterior:
a) Estágio – Privilégio
a) têm – sob – sobre – tem
b) Pagem – Cangica.
b) tem – sobre – sobre – tem
c) Prestígio – Relógio.
c) têm – sob – sob – têm
d) Refúgio – Vertiginoso.
d) tem – sobre – sob – têm
12. Analise as justificativas sobre a acentuação das
e) tem – sob – sob – tem palavras em destaque nas passagens abaixo:

9. Os vocábulos “países” e “línguas” possuem a mesma I- “Timbó” e “estará” – Acentuam-se as oxítonas

classificação quanto à tonicidade, porém um difere do terminadas em ‘O’ e ‘A’.
outro quanto à regra empregada para a utilização do
acento agudo. Assinale a opção que indica a correta II- “Combustíveis” e “município” – Acentuam-se as
classificação desses vocábulos quanto à tonicidade e paroxítonas terminadas em ditongos.
que explica corretamente as regras de acentuação III- “Também” – Acentuam-se as oxítonas terminadas em
aplicadas a eles. ‘EM’.
a) Ambos os vocábulos são paroxítonos, contudo “línguas” É correto o que se afirma em:
é acentuado porque sua última sílaba contém um ditongo
crescente átono, ao passo que “países” é acentuado porque a) I e II, apenas.
sua sílaba tônica forma um hiato com a vogal da sílaba
b) I, II e III
anterior.
c) II e III, apenas.
b) Ambos os vocábulos são proparoxítonos, contudo
“línguas” é acentuado porque sua última sílaba contém um d) I e III, apenas.
ditongo decrescente átono, ao passo que “países” é
acentuado porque sua última sílaba termina com “s”. e) III, apenas.

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13. Julgue os itens sobre os vocábulos acentuados na a) As palavras “há” e “lá” recebem acento gráfico, pois são
passagem abaixo monossílabos átonos terminados em “a”.
“Essa sincronização fisiológica foi registrada durante
b) As palavras “superfície” e “silêncio” são acentuadas
um exercício de percussão musical especialmente
graficamente pela mesma regra.
desenvolvido para o estudo em uma colaboração entre
neurocientistas sociais e acadêmicos do Departamento c) A palavra “apóio” (do verbo apoiar) recebe um acento
de Música da Universidade Bar-Ilan, de Ramat Gan" gráfico para não ser confundida, no contexto escrito,
I. Entre os vocábulos destacados, há dois acentuados por com o substantivo “apoio”.
serem proparoxítonas.
d) As palavras “países” e “Itaú” são acentuadas por regras
II. Em colaboração e em percussão o til indica que a vogal a diferentes.
deve ser nasalizada, figurando, em ambos os casos, na
sílaba tônica. e) As palavras paroxítonas são obrigatoriamente

III. Há apenas uma palavra dentre as acentuadas e 17. Assinale a alternativa que contenha o uso correto do
destacadas em que é permitida a grafia sem o acento hífen em todas as palavras.
gráfico, entretanto, assumindo classe gramatical diferente
a) anti-horário, hiper-humano, super-homem.
da que tem no fragmento.
b) ultrahumano, mini-hotel, auto-estima.
Quais estão corretas?
c) anticárie, ante-ontem, pós-eleição.
a) Apenas I.
d) autorrespeito, ultra-som, superhomem.
b) Apenas II.
e) casa-geminada, mini-hotel, anti-cárie.
c) Apenas III.
18. Assinale a alternativa na qual há o emprego
d) Apenas I e II.
equivocado do hífen.
e) Apenas II e III.
a) Vice-presidente
14. Assinale a alternativa cujas palavras estejam
b) Micro-ônibus
corretamente grafadas:
c) Guarda-chuva
a) alto-falantes – previsível – execução – constitui
d) Couve-flor
b) auto-falantes – previzível – execussão – constitue
e) Dia-a-dia
c) altofalantes – previsível – execussão – constitui
19. Assinale a alternativa em que todas as palavras
d) autofalantes – previsível – execução – constitue
apresentam ortografia correta.
e) altofalantes – previzível – execussão – constitue
a) enchada, inxado, mexer, axou.
15. Assinale a opção em que a palavra apresentada está
b) enxada, inchado, mecher, achou
de acordo com a atual ortografia oficial da língua
portuguesa. c) enxada, inchado, mexer, achou.

a) seminternato d) enchada, inxado, mecher, axou

b) hiperssensibilidade e) enxada, inchado, mexer, axou

c) contra-regra 20. Assinale a alternativa que apresenta a sequência

correta quanto ao uso do hífen
d) mão-de-obra
a) alto-mar, boia-fria, tio-avô, vaga-lume.
e) autoanálise
b) alto-mar, boia-fria, tio-avô, vaga lume.
16. Assinale a alternativa correta.
c) alto mar, boia-fria, tio-avô, vaga-lume.

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d) alto-mar, boia-fria, tio avô, vaga-lume.
e) alto-mar, boia fria, tio avô, vaga-lume.
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BLOCO 2
21. Assinale a alternativa em que todas das palavras
estão acentuadas corretamente.
a) saúde, saída, assembléia, ideia, colméia.
b) saúde, saída, assembleia, ideia, colmeia.
c) saude, saída, assembléia, ideia, colmeia.
d) saude, saída, assembleia, idéia, colmeia.
e) saúde, saída, assembleia, idéia, colméia.
22. A alternativa em que todas as palavras obedecem a
mesma norma de acentuação gráfica é:
a) saúde - solúvel - saída.
b) café - você - corrói.
c) pátria - indícios - critério.
d) pólo - álbum - táxi.
23. Assinale a alternativa que apresenta uma palavra que
NÃO tenha um dígrafo consonantal, ou seja, duas
letras que, juntas, representam um som de
consoante.
a) Esquecer.
b) Trabalhar.
c) Sorriso.
d) Principalmente.
24. Conhecer os sons das letras, a pronúncia dos dígrafos
e dífonos, dos encontros vocálicos e dos consonantais,
dos tritongos, dos ditongos e dos hiatos faz parte da
boa Oratória. A única sequência que apresenta
CORREÇÃO quanto a isso é:
a) A palavra “subsídio” possui o som de (zê) no segundo “s”.
b) As palavras “sintaxe” e “inexorável” possuem a letra “x”
com som de (ks).
c) As palavras “gratuito”, “fortuito” e “circuito” têm
tonicidade no “i”.
d) As palavras “distinguir”, “extinguir” e “adquirir” não têm
o “u” pronunciado.
e) As palavras como “cruz” e “mas” são pronunciadas com o
som (iz).
25. Quanto às regras de ortografia, assinale a alternativa
em que há uma palavra grafada incorretamente.
a) super-homem, sobrenatural, cosseno.
b) cooperador, coexistente, agroindustrial.
c) anti-inflacionário, pan-americano, autoescola.
d) girassol, hiper-ativo, recém-casado.
26. Há apenas uma palavra escrita INCORRETAMENTE na
sequência:
a) vazio – vasilhame – vassoura – vaso – crasso.
b) hélice – humedecido – húmido – húmus – herbáceo.
c) nascer – desfalescer – adolescência – piscina –
abstenção.
d) gesto – jeito – jocoso – jenipapo – asilado – abalizado.
e) exceção – excetuar – exceto – estender – extensão.
27. Acerca das regras de ortografia, assinale a alternativa
incorreta.
a) "Há muitos tipos de agressão e é um problema contínuo
e social." A palavra em destaque é grafada com "ss" pois é
substantivo derivado de verbo terminado em "gredir".
b) "Sempre que possível, faça uma limpeza interior." A
palavra em destaque é grafada com "z" pois é um
substantivo abstrato derivado de adjetivo.
c) "Sejam todos bem vindos ao grande espetáculo da
noite!" A palavra em destaque é grafada sem hífen desde a
alteração do Novo Acordo Ortográfico.
d) "É possível que os noivos viajem e façam a viagem de
seus sonhos." Os vocábulos em destaque são grafados com
"j" e "g" porque são compostos por um verbo e um
substantivo, respectivamente.
28. Todas as palavras da sequência estão grafadas
CORRETAMENTE em:
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a) Cizânia – ojeriza – apaziguar – deslizamento – e) Ardilozo, frugal, engodar, corrupção
envernizado.
“- _________ é separado?
b) Usura – reveses – despreso – maisena – grisalho.
- __________ não, é junto!
c) Pretensão – suspenção – expansivo – conversível –
- Mas_________?
defensivo.
- O _________ eu não sei.”
d) Submissão – discussão – remissão – intercessão –
restrissão. 33. Com relação ao uso dos porquês, assinale a
e) Intervenção – exceção – presunsão – remição – alternativa que preenche corretamente as lacunas do
contenção. texto acima.

29. Nas palavras pudico, interim, aerolito, a acentuação a) POR QUÊ – PORQUE – POR QUE – PORQUÊ.
foi propositadamente eliminada. Quanto à b) POR QUE – POR QUE – PORQUÊ – PORQUE.
tonicidade, as palavras acima devem ser classificadas,
respectivamente, como: c) PORQUÊ – POR QUE – PORQUÊ – POR QUÊ.

a) paroxítona – paroxítona - paroxítona. d) PORQUÊ – PORQUE – POR QUE – POR QUÊ.

b) paroxítona – proparoxítona – proparoxítona e) POR QUE – PORQUE – POR QUÊ – PORQUÊ.

c) proparoxítona – proparoxítona – proparoxítona. 34. “Nós todos deveríamos trabalhar 4 dias por semana.
E aqui está ________”
d) paroxítona – oxítona – proparoxítona. As alternativas a seguir completam
e) paroxítona – oxítona – paroxítona. corretamente a lacuna pontilhada do título do texto,
EXCETO:
30. Assinale a alternativa na qual todas as palavras estão
a) o por que
grafadas CORRETAMENTE:
b) o porquê
a) idéia, jiboia, co-orientador.
c) o motivo
b) idéia, jibóia, coorientador.
d) a razão
c) ideia, jiboia, coorientador.
e) a explicação
d) ideia, jibóia, co-orientador.

e) idéia, jibóia, co-orientador. 35. Entre as alternativas a seguir, assinale aquela em que
as duas palavras são acentuadas graficamente por
31. Assinale a alternativa em que o emprego do hífen está causa de regras diferentes.
errado:
a) única – política.
a) Micro-organismo.
b) atlântico – doméstico.
b) Anti-herói.
c) três – até.
c) Auto-avaliação.
d) além – também.
d) Micro-ônibus.
e) saúde – país.
e) Força-tarefa.
36. Assinale a alternativa que preenche, respectivamente,
32. Assinale a alternativa em que não há erro de grafia: as lacunas da frase abaixo, conforme a norma-padrão
da língua:
a) Espontâneo, simplismente, alarido, frugal.

b) Exceção, privilégio, supérfluo, empecilho. “_______ anos, estudiosos _______________ acerca

da contribuição que o conhecimento dos buracos
c) Ascensão, excessão, impencilho, subsídio. negros pode trazer ____ nossas vidas.”
d) Mexer, acensão, subcídio, espontâneo. a) Há ... têm questionado-se ... a
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b) Há ... têm se questionado ... a a) Estão corretas apenas as proposições I e II.

c) Há ... têm se questionado ... à b) Estão corretas apenas as proposições III e IV.

d) A ... têm questionado-se ... a c) Estão corretas apenas as proposições I e III.

e) A ... têm se questionado ... à d) Estão corretas apenas as proposições II e IV.

37. Leia as frases seguintes. Em uma delas há 40. Nas palavras abaixo há um erro de grafia ou
INCORREÇÃO quanto à ortografia das palavras. acentuação, segundo as novas regras, que é em:
Assinale-a.
a) microorganismos;
a) O não preconceito seria bem vindo para que os homens
b) super-resistentes;
tivessem mais paz no seu dia-a-dia.
c) bactérias;
b) O preconceito é arqui-inimigo da paz entre os homens,
inquieta os espíritos e promove o desequilíbrio social. d) antibióticos;
c) O preconceito é algo tão arraigado no homem que, para e) indústrias.
alguns, é extremamente penosa a lide com a diversidade.

d) Medo e preconceito se inter-relacionam desde o

surgimento do homem. Urge mudar esse destino a que o
homem está fadado.

38. Sobre a palavra “comprava”, podemos afirmar que

a) tem o mesmo número de letras e fonemas.

b) apresenta dois dígrafos.

c) apresenta encontro consonantal.

d) é uma palavra proparoxítona.

39. Leia o texto:

“Anos depois, em 1986, os sete países de língua

portuguesa (Timor-Leste não pôde ser incluído na lista,
pois se tornaria independente apenas em 2002)
consolidaram as Bases Analíticas da Ortografia
Simplificada da Língua Portuguesa de 1945”.

Analise as proposições a seguir sobre a acentuação

gráfica nesse texto. Em seguida assinale a alternativa
que contenha a análise correta sobre as mesmas.

I. A palavra “países” é acentuada pelo fato de duas

vogais se encontrarem em sílabas diferentes, formando
um hiato.

II. A palavra “pôde” está conjugada no pretérito

perfeito e recebeu acento para diferenciá-la da forma
“pode”, no tempo presente.

III. Assim como “analíticas”, a palavra “língua” é

acentuada por ser proparoxítona.

IV. O termo “incluído” recebe acento por ser uma

oxítona terminada em “o”.

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BLOCO 3
41. Complete as lacunas do texto abaixo, usando
adequadamente mas/mais/mal/mau:
“Pedro e João, _______ entraram em casa, perceberam
que as coisas não estavam bem, pois sua irmã caçula
escolhera um momento _________ para comunicar
aos pais que iria viajar nas férias; _________ seus dois
irmãos deixaram os pais _______ sossegados quando
disseram que a jovem iria com as primas e a tia.”
a) mal – mau – mas – mais
b) mal – mal – mais – mais
c) mau – mal – mais – mas
d) mal – mau – mas – mas
e) mau – mau – mas – mais
42. “Tenho comentado aqui na Folha em diversas
crônicas...”
O segmento destacado mostra um vocábulo que, se
trocado de posição, traz mudança de sentido e de
classe gramatical. O mesmo pode ocorrer no seguinte
segmento:
a) pobre homem;
b) barbeiro turco;
c) grande sujeito;
d) bom livro;
e) variado cardápio
43. Na escrita, pode-se optar frequentemente entre uma
construção de substantivo + locução adjetiva ou
substantivo + adjetivo (coragem de herói = coragem
heroica). O termo abaixo sublinhado que NÃO pode
ser substituído por um adjetivo é:
a) A maior preocupação do homem é a morte;
b) A criação do homem é ideia de Deus;
c) A inteligência do homem é infinita;
d) Os amores do homem são passageiros;
e) É efêmera a memória do homem.
44. Assinale a alternativa onde encontramos o grau
superlativo absoluto.
a) Pedro é tão amoroso quanto Margarete.
b) Lucas e André são altíssimos.
c) Tiago é mais amoroso que educado.
d) Mário é menos amoroso do que Lílian.
e) Marcelo é o mais estudioso dos irmãos.
45. Os termos destacados têm natureza adverbial,
EXCETO:
a) “Mudanças que antigamente levavam séculos para se
efetivarem [...].”
b) “O pensamento que se formula rapidinho não tende a
ser sempre meio oco?”
c) “Quando não em poucas semanas, ou até em poucos
dias.”
d) “Um dos expoentes do espírito pragmático da
modernidade, o americano Benjamin Franklin, já ensinava
no século XVIII [...].”
46. “No começo do século 19, alguém que passasse dos 35
anos já seria considerado sortudo. Em apenas 150
anos, a expectativa de vida no mundo quase dobrou,
marcando 62 anos em 1950. De lá para cá, o número
cresce aceleradamente.”
Sobre a frase do texto: “De lá para cá, o número
cresce aceleradamente”, o advérbio aceleradamente
não pode ser suprimido, apesar de ser considerado
um termo acessório, sob pena de alterar o sentido da
frase.
a) Certo
b) Errado
47. Assinale a alternativa incorreta sobre a formação do
adjetivo grifado.
a) A capa do caderno era azul. (Adjetivo primitivo)
b) Meu gato é muito preguiçoso. (Adjetivo derivado)
c) As águas claras do rio cortavam as montanhas. (Adjetivo
simples)
d) Os cabelos castanho-escuros ressaltavam os olhos azuis
da menina. (Adjetivo simples)
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e) As cidades seriam mais limpas se os cestos de lixo fossem a) Ao ser perguntado sobre em que dia da semana estava,
utilizados. (Locução adjetiva) teve que consultar a folhinha na parede da sala;

48. De acordo com a norma padrão culta, atribua C
(certo) ou E (errado) aos itens sobre o plural dos
adjetivos compostos e assinale a alternativa correta.
( ) Vi um menino com cabelos castanho-escuros e olhos
verde-claros.
( ) Os soldados vestiam fardas verdes-olivas.
( ) O inglês e o alemão são línguas anglos-germânicas.
( ) Os políticos precisam buscar soluções para os problemas
econômicos-financeiros.
a) C – E – E – E.
b) Saía sempre às sextas para tomar uma cervejinha com os
amigos;
c) A propaganda aconselhava o uso de camisinha;
d) Alguns espectadores visitam os atores no camarim;
e) Após a chuva, havia gotículas de água no vidro dos
carros.
52. Leia os itens quanto ao numeral e aponte a
alternativa correta.
(i) Numeral é a palavra que se relaciona ao substantivo,
exprimindo indicações numéricas dos seres.

b) E – C – C – C. (ii) As indicações numéricas dos seres referem-se à

quantidade, ordem, multiplicação e fração.
c) C – E – C – E.
(iii) Os numerais cardinais expressam a ordem dos seres em
d) C – C – E – C.
uma série.
e) C – C – C – C.
(iv) Os numerais multiplicativos expressam aumentos
49. Assinale a opção em que o nome apresenta formação proporcionais de uma quantidade, multiplicações.
do plural igual a de “cidadão”. (v) Os numerais fracionários expressam diminuições
a) licitação proporcionais de uma quantidade, divisões ou frações.

b) transação a) Apenas (i), (ii), (iv) e (v) estão corretos.

c) chão b) Apenas (i), (iii) e (v) estão corretos.

d) corrupção c) Apenas (ii), (iii), (iv) e (v) estão corretos.

d) Apenas (i), (iii) e (iv) estão corretos.

50. O plural das palavras terminadas em “ão” sofre
variações. Normalmente se faz em “ões”, como em
vulcões, que aparece no texto. Por vezes, contudo,
aceita-se mais de uma forma. É o que ocorre com:
a) tufão
b) tostão
c) vilão
d) cidadão
e) alemão
51. “Se no Brasil a ética chegou a esse ponto, imagine a
etiqueta, que é a pequena ética.”
A autora da frase, Danuza Leão, se refere à forma
(etiqueta) que perdeu o valor diminutivo e passou a
designar uma outra realidade. A frase abaixo em que
o vocábulo sublinhado conservou o valor diminutivo
é:
e) Todos os itens estão corretos.
53. “Todo mundo conhece os sete pecados capitais e, por
séculos, muita gente viveu sob o pêndulo da censura e
da condenação moral por eventual cometimento de um
desses pecados. Hoje em dia, quase ninguém mais dá
tanta importância a eles, que mais parecem uma
herança esquecida no passado medieval. Mas, ainda
assim, um dos sete pecados encontra-se presente em
quase todos nós; em uns mais, em outros menos: a
inveja.”
Nas expressões destacadas no primeiro parágrafo –
por séculos / por eventual cometimento de algum
desses pecados – a preposição “por” imprime aos
respectivos contextos as noções de
a) duração e causa.
b) tempo decorrido e agente.
c) lugar indeterminado e meio.

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d) finalidade e de conformidade. a) Em “o momento que atravessa um país como a que
apareceu recentemente na fachada de um hotel em
e) modo e dependência.
Santiago” o valor semântico do conetivo destacado é de
54. Em comparação.
“A conectividade 24/7 (24 horas por dia, 7 dias por b) Em “Para que ninguém, nem dentro nem fora, pudesse
semana) já existia antes dos smartphones, porém foi alegar a barreira idiomática”, o valor semântico do
intensificada com os novos aplicativos de troca de conetivo destacado é de causa.
mensagens.”
e c) Em “O Chile quer justiça social e a quer já”, o valor
“Seus sinais visuais e sonoros constantes interrompem semântico do conetivo destacado é de adição.
fluxos de raciocínio e prolongam desnecessariamente o
d) Em “O ano de 2019, como dizia outra das muitas
tempo de realização de atividades.”
pichações políticas”, o valor semântico do conetivo
as conjunções em destaque indicam,
destacado é de conformidade.
respectivamente, ideias de
e) Em “será recordado como foi o momento em que ‘o Chile
a) concessão e conformidade.
acordou’”, o valor semântico do conetivo destacado é de
b) adição e consequência. comparação.

c) contraste e justificativa. 58. A palavra destacada no segmento “... fibras de tecidos

sintéticos que se soltam da roupa durante a lavagem
d) oposição e adição. acabam chegando aos oceanos...” exprime ideia de

a) modo.
55. Na frase “A natureza faz o homem feliz e bom, mas a b) causa.
sociedade o corrompe e torna-o miserável”, a
conjunção sublinhada pode ser adequadamente c) tempo.
substituída por:
d) finalidade.
a) no entretanto;
e) intensidade.
b) embora;
59. Na frase “… sendo obrigadas a excluir contas por
c) visto que; suspeita de fraude.”, o termo em destaque forma uma
expressão indicativa de
d) portanto;
a) finalidade.
e) contudo.
b) oposição.
56. Leia o trecho abaixo:
"Os receios sobre novos momentos de instabilidade c) modo.
global persistem assim como a ansiedade com o
d) origem.
avanço da agenda de reformas no Brasil. No entanto, a
perspectiva de que o governo americano pode evitar e) causa.
uma nova paralisação dos serviços federais no país, ao
mesmo tempo em que busca para o conflito comercial 60. A classe das preposições pode assumir diversos
com a China, aliviou a pressão sobre ativos de risco em valores semânticos, contribuindo para a compreensão
todo o mundo." do texto. No trecho “Até o dia 29 de agosto”, o uso da
A expressão destacada sentido de: preposição destacada expressa ideia de:

a) explicação. a) finalidade

b) alternância. b) oposição

c) oposição. c) causa

d) conclusão. d) limite

57. Assinale a alternativa INCORRETA:

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BLOCO 4
61. A frase em que o emprego do gerúndio mostra
adequação é:
a) Entrou na sala, sentando-se na primeira fila;
b) Nasceu em Curitiba, sendo filho de imigrantes;
c) Repreendeu a torcida, condenando as ofensas;
d) Desceu as escadas, chegando rapidamente ao térreo;
e) Saiu da festa, pegando um táxi na porta.
62. A frase “Foi observada a criação de uma nova
empresa” está escrita na voz passiva com o verbo ser;
se transformássemos essa frase para a voz ativa, a
forma correta seria:
a) Observou-se a criação de uma nova empresa;
b) Observa-se a criação de uma nova empresa;
c) Criou-se uma nova empresa;
d) A criação de uma nova empresa foi observada;
e) Observaram a criação de uma nova empresa.
63. Um grande empresário moderno declarou: “O mundo
está progredindo e os recursos tornam-se mais
abundantes. Prefiro entrar em uma mercearia hoje a ir
ao banquete de um rei à cem anos”. A modificação
necessária para que esse texto fique correto é:
a) “está progredindo” deve ser substituído por “progrediu”;
b) “tornam-se” deve ser substituído por “ficaram”;
c) “a ir” deve ser substituído por “do que ir”;
d) “de um rei” deve ser substituído por “real”;
e) “à cem anos” deve ser substituído por “há cem anos”.
64. “Os modelos pedagógicos de nossas escolas ainda são
muito mais direcionados ao ensino teórico para passar
no funil do vestibular...”
Nesse segmento tem-se uma forma de voz passiva -
“são direcionados” - sem que haja menção do agente
dessa ação. O pensamento abaixo em que há uma
forma de voz passiva com a indicação do agente é:
a) “A natureza só é comandada se é obedecida”;
b) “Dada a causa, a natureza produz o efeito no modo mais
breve em que pode ser produzido”;
c) “O mundo será julgado pelas crianças. O espírito da
infância julgará o mundo”;
d) “Existe alguma religião cujos fiéis possam ser apontados
como nitidamente mais amáveis e dignos de confiança do
que os de qualquer outra?”;
e) “A sabedoria não pode ser transmitida. A sabedoria que
um sábio tenta transmitir soa mais como loucura”.
65. O segmento abaixo em que a forma de apassivação é
INADEQUADA é:
a) “Um homem acorda gravemente ferido” / Um homem é
acordado gravemente ferido;
b) “para sentir sua falta” / para sua falta ser sentida;
c) “para dar vazão” / para ser dada vazão”;
d) “começar uma nova vida” / uma nova vida ser
começada;
e) "executar criminosos” / criminosos serem executados.
66. Em situações de formalidade, é conveniente evitar o
uso de linguagem informal; a frase abaixo que se
mostra inteiramente formal é:
a) A gente não precisa ganhar muito para ser feliz;
b) Se eu tivesse lá, visitaria mais museus;
c) Me diga toda a verdade sobre o acidente;
d) Viajasse eu mais vezes, comprava mais roupas;
e) Sempre que podemos, nós os visitamos.
67. A frase “Os candidatos farão as inscrições até sexta-
feira” foi modificada segundo critérios diferentes; a
forma da frase que mostra incorreção de acordo com
o critério indicado é:
a) Na voz passiva: Far-se-ão as inscrições pelos candidatos
até sexta-feira;
b) Com pleonasmo: As inscrições, os candidatos as farão até
sexta-feira;
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c) Com inversão de termos: Os candidatos farão, até sexta- c) transformação / tempo;
feira, as inscrições;
d) diagnóstico / através de;
d) No discurso indireto: O jornal disse que os candidatos
e) supermicroscópio / preço.
farão as inscrições até sexta-feira;

e) Com sujeito explícito: Serão feitas as inscrições até sexta-
feira.
68. O verbo “abalaria” mostra:
a) uma ação passada vista como futura;
b) expressão de incerteza sobre fatos atuais;
c) sinalização de uma ação que ocorreu antes de outra ação
passada;
d) indicação de um fato que seria consequência certa e
imediata de outro, que não ocorreu;
72. No trecho: “O comportamento infantilizado de muitos
veículos através das mídias sociais, por exemplo,
demonstra imaturidade e desestruturação de
pensamento.”, os vocábulos grifados são formados
por prefixação e sufixação. Em ambos os vocábulos, o
prefixo indica um valor semântico de
a) negação.
b) contraposição.
c) movimento para trás.
d) movimento para baixo.

e) anunciação de um fato atual, que ocorre no momento 73. O elemento destacado em antibiótico significa:
em que se fala.
a) repetição.
69. A frase abaixo que NÃO exemplifica a voz passiva é:
b) embaixo de.
a) “Vivemos em uma sociedade onde a eficiência e os
c) movimento para trás.
resultados são valorizados”;
d) movimento para dentro.
b) “Aparentemente, apenas os mais inteligentes estão
destinados a obter sucesso”; e) oposição.
c) “Eles devem ser observados, analisados e 74. Entre os substantivos abaixo, aquele que NÃO é
desconstruídos”; formado a partir de verbo é:
d) “Eles são guiados por valores e preocupados em fazer a) Constituição;
uso da bondade”;
b) pressão;
e) “Se procurarmos agora no dicionário o termo sabedoria,
será encontrada uma definição simples”. c)inclusão;

70. “Infelizmente as cheias de 2011 castigaram de forma d)redução;

severa o Vale do Itajaí.”
e) população.
Na frase acima temos o caso da expressão
“Infelizmente”. A palavra pode ser assim decomposta: 75. Entre os pares de palavras abaixo, aquelas que são
in + feliz + mente. Aponte qual a função da partícula in formadas por processos de formação diferentes são:
dentro do processo de estruturação das palavras.
a) publicidade / consumidores;
a) Radical.
b) desejo / inveja;
b) Sufixo.
c) avareza / poupança;
c) Prefixo.
d) descalcificar / inúmeros;
d) Interfixo.
e) preguiça / passeio.
71. Os vocábulos abaixo cujo elemento sublinhado tem
valor corretamente indicado é: 76. São vocábulos que exemplificam o processo de
formação de palavras denominado derivação sufixal:
a) autorregulamentação / verdadeiro;
a) desacelerar / economia;
b) indireto / dentro de;
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b) mundial / emergente;

C) investimento / ilustre

d) vítima / transição;

e) paisagem / econômica.

77. “... essa é uma realidade burra, em preconceito idiota,

mas não falecido.”. O vocábulo sublinhado tem como
processo de formação de palavras denominado:

a) Derivação sufixal.

b) Derivação prefixal.

c) Derivação regressiva

d) Derivação parassintética.

78. Entre as palavras abaixo, aquela que mostra uma

formação distinta das demais é:

a) promoção;

b) proteção;

c) internação;

d) população;

e) prevenção.

79. “E, se formos diferentes, quem sabe aqui e ali uma

medicaçãozinha ajuda.” O vocábulo sublinhado tem
como processo de formação de palavras denominado

a) derivação sufixal.

b) derivação regressiva.

c) derivação parassintética.

d) composição por justaposição.

80. Em “pré-disposição”, o prefixo pré tem o seguinte

significado:

a) negação

b) duplicação

c) proximidade

d) anterioridade

e) inferioridade.

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BLOCO 5
81. “Exatos 35 anos antes de o presidente Fernando
Henrique Cardoso sancionar a atual Lei de Diretrizes e
Bases da Educação Nacional (LDB), em 1996, João
Goulart, então recém-alçado à presidência do país sob
o arranjo do parlamentarismo, promulgou a primeira
LDB brasileira.“
No texto, o termo “a primeira LDB brasileira” exerce a
função sintática de
A) sujeito.
B) predicado.
C) objeto direto.
D) objeto indireto.
E) adjunto adverbial.
82. Com relação ao trecho “incendiar-me a fantasia”, é
correto interpretar a partícula “me” como o:
A) agente da ação de “incendiar”.
B) paciente da ação de “incendiar”.
C) prejudicado pela ação de “incendiar”.
D) possuidor de “fantasia”.
E) destinatário de “fantasia”.
83. O termo sublinhado abaixo que exerce uma função
sintática diferente das demais é:
a) “Hoje, fala-se muito sobre intolerância religiosa, mas,
muito mais do que sermos tolerantes...”;
b) “somos levados ao questionamento se nossa sociedade
corre o risco de estar tornando-se irracionalmente
intolerante”;
c) “O tamanho desse problema rompeu fronteiras e torna-
se uma praga mundial”;
d) “Até porque, nessa toada, a intolerância irracional ganha
terreno, e nós vamos ficando cada vez mais irracionalmente
intolerantes”;
e) “No último ano recebemos denúncias de ataques contra
religiões de matriz africana”.
84. O paralelismo sintático e a correção gramatical seriam
preservados se o segmento “a perseguição política,
racial ou religiosa” fosse substituído por
a) a perseguição política, de raça, ou por religião.
b) a perseguição por política, de raça ou pela religião.
c) ser perseguido politicamente, por raça, e de religião.
d) a perseguição por posição política, por raça ou por
religião.
e) a perseguição politicamente, de raça e de religiosidade;
85. Assinale a alternativa correta quanto à concordância
nominal e verbal de acordo com a norma culta.
a) A alegria de todos os manifestantes empolgavam os
policiais.
b) Será entregue, no início do ano, os cadernos para os
alunos novos.
c) O aumento dos preços das mercadorias espantaram os
consumidores do supermercado.
d) Foi suspensa, por causa da pandemia, a segunda etapa
do concurso.
86. Assinale a alternativa que não apresenta erro
segundo a norma culta:
a) Fazem dez anos que estamos aguardando a resposta
dela.
b) Eles haviam dado a melhor solução.
c) Houveram vários estudantes interessados.
d) Tinham pessoas educadas na fila.
87. No trecho “Na vida, o olhar da opinião, o contraste dos
interesses, a luta das cobiças obrigam a gente a calar
os trapos velhos, a disfarçar os rasgões e os remendos,
a não estender ao mundo as revelações que faz à
consciência”, a forma verbal “obrigam” estabelece
concordância com:
a) o termo “cobiças”.
b) os termos “trapos”, “rasgões” e “remendos”.
c) o termo “a gente”.
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d) os termos “olhar”, “contraste” e “luta”.
e) os termos “opinião”, “interesses” e “cobiças”.
88. No trecho “Faltam recursos financeiros para a
conclusão das obras, a aquisição de equipamentos e a
contratação de pessoal”, a forma verbal “Faltam”
concorda com
a) “pessoal”.
b) “contratação”.
c) “equipamentos”.
d) “obras”.
e) “recursos”.
89. Assinale a alternativa em que o vocábulo destacado
está empregado em conformidade com a norma
padrão da língua.
a) As redes sociais deixam as pessoas ansiosas em saber
novidades.
b) Há pessoas que não são adeptas das redes sociais.
c) O garçom não parecia empenhado de servir os clientes.
d) O homem sentado à mesa dialogava para a mulher pelo
celular.
90. Alguns verbos apresentam uso da norma popular em
desacordo com a norma culta. Todas as sentenças a
seguir estão de acordo com a norma padrão da Língua
Portuguesa, exceto:
a) Eles chegaram ao colégio mais cedo hoje, pois era dia de
prova e todos estavam apreensivos.
b) Vivemos em um país democrático. Logo, não
obedecemos a leis injustas.
c) Ontem fomos ao cinema depois do trabalho. Assistimos a
um filme repleto de aventuras e mistério.
d) Os candidatos constataram um erro na prova de
Raciocínio Lógico. O recurso implicará na anulação da
questão.
e) Quero a meus amigos como quero a meus familiares.
91. A regência verbal ou nominal é a relação de
subordinação existente entre um verbo ou um nome
e seus complementos. A este respeito, assinale a
alternativa a relação feita corretamente.
a) O Senhor agradeceu o entregador a agilidade na
prestação de serviço.
b) Há paridade entre os preços de combustíveis em
algumas cidades.
c) Aquela farmácia faz entrega de medicamentos a
domicílio.
d) Algumas crianças têm ojeriza com palhaços.
92. A alternativa abaixo que está de acordo com a norma-
padrão de regência verbal é:
a) ...e preferia ter um homem – “o senhor” – ao lado, a ter
a amiga.
b) Tentei fazê-la crer de que não devia se abanar...
c) Adentrei do avião com indiferença...
d) ...esperei inutilmente que retraísse nas pernas
e) ... acabou mencionando a que assim mesmo estava
bem...
93. Leia as passagens do texto:
“– … é a parte mais visível de uma transição que vem
ocorrendo no mercado de trabalho…;
– Atividades rotineiras nas fábricas…;
– … que tornará boa parte do trabalho obsoleta.;
– O resultado é alarmante.”
Os termos em destaque significam, correta e
respectivamente:
a) mudança; cotidianas; ultrapassada; inquietante.
b) alteração; comuns; modernizada; aterrador.
c) passagem; inusuais; arcaica; provocante.
d) deterioração; simples; retrógrada; preocupante.
e) transformação; relevantes; confusa; pacificador.
94. Leia as passagens do texto:
“– Em momentos assim, o Brasil depara com outra chaga,
diferente da pobreza: a desigualdade.
– Para piorar, descobrimos recentemente que
subestimávamos o problema.”
No contexto em que estão empregados, os termos em
destaque significam, respectivamente,
a) problema e menosprezávamos.
b) infortúnio e respeitávamos.
c) prejuízo e apreciávamos.
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e) condição e ignorávamos.
e) tormento e desconhecíamos.
95. Nas alternativas abaixo, a passagem que exemplifica o
uso de linguagem figurada é:
a) “É de uma pretensão sem tamanho, a vaidade elevada ao
maior grau…”.
b) Porque é especial demais, elevada demais, dizem alguns.
c) É o caso do leitor citado, que completou seu comentário
com esta pérola…
d) … a ilusão de que toda pessoa alfabetizada domina a
escrita…
e) … aspecto que será cada vez mais delegado à inteligência
artificial.
96. Nas passagens “Ei-lo agora, adolescente recluso em
seu quarto, diante de um livro que não lê.” e “negros
parágrafos comprimidos uns sobre os outros”, os
termos destacados têm como antônimos,
respectivamente:
a) enclausurado e apertados.
b) liberto e expandidos.
c) apartado e ampliados.
d) solitário e espalhados.
e) solto e limitados.
Leia o texto, para responder às questões de números
97 a 101.
Malandro, preguiçoso, astuto e dado a ser fanfarrão:
eis a figura do Arlequim. Sedutor, ele tenta roubar a
namorada do Pierrot, a Colombina. Ele seduz porque é
esperto (mais do que inteligente), ressentido (como quase
todos nós), cheio de alegria (como desejamos) e repleto de
uma vivacidade que aprendemos a admirar na ficção, ainda
que um pouco cansativa na vida real. Como em todas as
festas, admiramos o palhaço e, nem por isso, desejamos tê-
lo sempre em casa. Toda escola tem arlequim entre alunos
e professores.
Todo escritório tem o grande “clown”. Há, ao menos,
um tio arlequinal por família. Pense: virá a sua cabeça
aquele homem ou mulher sempre divertido, apto a explorar
as contradições do sistema a seu favor e, por fim, repleto de
piadas maliciosas e ligeiramente canalhas. São sempre
ricos em gestos de mímica, grandes contadores de causos e,
a rigor, personagens permanentes. Importante: o divertido
encenador de pantomimas necessita do palco
compartilhado com algum Pierrot. Sem a figura triste do
último, inexiste a alegria do primeiro. Em toda cena
doméstica, ocorrem diálogos de personagens polarizadas,
isso faz parte da dinâmica da peça mais clássica que você
vive toda semana: “almoço em família”.
O Arlequim é engraçado porque tem a liberdade que o
mal confere a quem não sofre com as algemas do decoro.
Aqui vem uma maldade extra: ele nos perdoa dos nossos m
ales por ser, publicamente, pior do que todos nós. Na
prática, ele nos autoriza a pensar mal, ironizar, fofocar e a
vestir todas as carapuças passivo-agressivas porque o faz
sem culpa. O Arlequim é um lugar quentinho para aninhar
os ódios e dores que eu carrego, envergonhado. Funciona
como uma transferência de culpa que absolve meus
pecadilhos por ser um réu confesso da arte de humilhar.
Você aprendeu na infância que é feio rir dos outros quando
caem e que devemos evitar falar dos defeitos alheios. A boa
educação dialogou de forma complexa com nossa s edução
pela dor alheia. O que explicaria o trânsito lento para
contemplar um acidente, o consumo de notícias de
escândalos de famosos e os risos com “videocassetadas”?
Nossos pequenos monstrinhos interiores, reprimidos
duramente pelos bons costumes da aparência social,
podem receber ligeira alforria em casos de desgraça alheia
e da presença de um “arlequim”. Os seres do mal saem,
riem, alegram-se com a dor alheia, acompanham a piada e
a humilhação que não seria permitida a eles pelo
hospedeiro e, tranquilos, voltam a dormir na alma de cada
um até a próxima chamada externa.
Olhar a perversidade do Arlequim é um desafio. A
mirada frontal e direta tem um pouco do poder paralisante
de uma Medusa. Ali está quem eu abomino e, ali, estou eu,
meu inimigo e meu clone, o que eu temo e aquilo que atrai
meu desejo. Ser alguém “do bem” é conseguir lidar com
nossos próprios demônios como única chance de mantê-los
sob controle.
Quando não consigo, há uma chance de eu apoiar todo
Arlequim externo para diminuir o peso dos meus. O
autoconhecimento esvazia o humor agressivo dos outros.
Esta é minha esperança.
(Leandro Karnal, A sedução do Arlequim. O Estado de
S.Paulo, 26.12.2021. Adaptado)
97. De acordo com o texto, a figura do Arlequim
a) expressa uma versão do mal incapaz de despertar culpa,
pois seduz pelas próprias contradições.
b) simboliza o ser humano em sua versão mais atraente,
visto que cultiva irrestrita popularidade.
c) representa alegoricamente sentimentos íntimos
censurados por princípios e convenções.
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d) estimula as pessoas a se autocentrarem e cultivarem a d) acréscimos que expressam comparações.
alegria sem amarras ou rancores.
e) indicações de argumentos mais convincentes.
e) resgata nas pessoas o ressentimento que elas tendem a
expor publicamente. 101. O trecho em destaque na passagem pode ser
substituído, sem prejuízo do sentido, por:
98. Do ponto de vista do autor:
a) “…entretanto um pouco cansativa na vida real. Assim em
a) não há como se desvencilhar do fanfarrão maldoso que todas as festas.”
habita secretamente cada um de nós.
b) “…pois um pouco cansativa na vida real. De maneira que
b) se quisermos encontrar nosso lugar no mundo, temos de em todas as festas.”
aprender a agir em família como um Arlequim.
c) “…contanto que um pouco cansativa na vida real.
c) ser um Arlequim só depende de tomar conta da cena, Igualmente em todas as festas.”
fazendo graça e alegrando encontros dominicais.
d) “…desde que um tanto cansativa na vida real.
d) interessar-se por situações desagradáveis e ridículas é Efetivamente em todas as festas.”
efeito da educação que recebemos em casa e na escola.
e) “...embora um pouco cansativa na vida real. Tal qual em
e) há expectativa de que, tendo consciência de si, o todas as festas.”
indivíduo pode dissipar a jocosidade destrutiva alheia.

99. O enunciado do texto que se expressa unicamente

com palavras em sentido próprio é:

a) A boa educação dialogou de forma complexa com nossa

sedução pela dor alheia.

b) Malandro, preguiçoso, astuto e dado a ser fanfarrão: eis

a figura do Arlequim. Sedutor, ele tenta roubar a namorada
do Pierrot, a Colombina.

c) O Arlequim é engraçado porque tem a liberdade que o

mal confere a quem não sofre com as algemas do decoro.

d) Na prática, ele nos autoriza a pensar mal, ironizar,

fofocar e a vestir todas as carapuças passivo-agressivas
porque o faz sem culpa.

e) O Arlequim é um lugar quentinho para aninhar os ódios e

dores que eu carrego, envergonhado.

Para responder às questões de números 04 e 05,

considere a seguinte passagem.

“Ele seduz porque é esperto (mais do que inteligente),

ressentido (como quase todos nós), cheio de alegria (como
desejamos) e repleto de uma vivacidade que aprendemos a
admirar na ficção, ainda que um pouco cansativa na vida
real. Como em todas as festas, admiramos o palhaço e,
nem por isso, desejamos tê-lo sempre em casa.”

100. As afirmações entre parênteses consistem em

intervenções do autor pontuando:

a) expressões de neutralidade em relação ao assunto.

b) contestação das adjetivações precedentes.

c) retificações de pontos de vista pouco consistentes.

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GABARITO
1 2 3 4 5
D B D A E
6 7 8 9 10
B B D A C
11 12 13 14 15
B B E A E
16 17 18 19 20
B A E C A
21 22 23 24 25
B C D D D
26 27 28 29 30
C C A B C
31 32 33 34 35
C B E A C
36 37 38 39 40
B A C A A
41 42 43 44 45
A B B B D
46 47 48 49 50
A D A C C
51 52 53 54 55
E A A D E
56 57 58 59 60
C B C E D
61 62 63 64 65
C E E C A
66 67 68 69 70
E A A B C
71 72 73 74 75
D A E E E
76 77 78 79 80
B B D A D
81 82 83 84 85
C D E D D
86 87 88 89 90
B D E B D
91 92 93 94 95
B A A A C
96 97 98 99 100
B C E B D
101
E

20