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AGRUPAMENTO DE ESCOLAS MIGUEL TORGA - SABROSA 152808

Teste de Avaliação
Curso Profissional Técnico/a de Turismo

Disciplina: Português Classificação:

Módulo: sete Rub. Prof.
Ano letivo: 2022-2023 Turma: 3º ano Data:
Nome Aluno: Rub. Aluno

GRUPO I – 160 pontos

1. Na poesia de Fernando Pessoa ortónimo, qual das seguintes opções não corresponde a uma das suas temáticas?

(A) Nostalgia da infância.

(B) Representação do espaço bucólico.

2. De acordo com o poema “Autopsicografia”, que significa autorretrato da mente ou da alma, sob forma de
expressão escrita, completa as frases, escolhendo a opção correta.

2.1 A característica psíquica atribuída ao poeta, expressa no poema, é

(A)“coração”
(B) “fingidor”

2.2 As formas verbais que reforçam essa afirmação são

(A)“finge” e “chega a fingir”
(B) “finge” e “brinca”

3. Para demonstrar a sua tese, o sujeito poético recorre ao exemplo da dor. Associa cada tipo de dor referido à
expressão usada no texto:

3.1 Dor real, sentida

(A) “finge que é dor”

(B) “que deveras sente”

3.2 Dor fingida

(A) “a dor lida”

(B) “finge que é dor”

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3.3 Representação da dor para o recetor

(A) “a dor lida”

(B) “finge que é dor”

4. Consulta o poema “Quando as crianças brincam” e assinala as afirmações que correspondem às ideias
transmitidas. (Assinala as opções corretas)

(A) Para o sujeito poético, a infância corresponde a um tempo feliz.

(B) Ao ouvir as crianças a brincarem na rua, o sujeito relembra as suas próprias brincadeiras.

(C) O facto de o sujeito poético se sentir insatisfeito com a sua vida atual fá-lo ter saudades da infância.

(D) Na última estrofe, o sujeito poético faz a articulação entre o passado/presente/futuro através das formas verbais
“fui”, “serei” e “sou”.

5. Considera alguns dos títulos das principais composições poéticas dos muitos “eus” de Fernando Pessoa:

I. “O meu olhar é nítido como um girassol”

II. “Ode Triunfal”

III. “Vem sentar-te comigo, Lídia”

5.1 Os autores destas composições poéticas são, respetivamente:

I. Álvaro de Campos; II. Ricardo Reis; I. Alberto Caeiro; II. Álvaro de Campos;
III. Alberto Caeiro III. Ricardo Reis

I. Alberto Caeiro; II. Ricardo Reis; III. I. Ricardo Reis; II. Álvaro de Campos; III.
Álvaro de Campos Alberto Caeiro;

6. Concentra-te no poema de Ricardo Reis Vem sentar-te comigo, Lídia, à beira do rio,"

6. Seleciona a opção correta.

6.1 A consciência da efemeridade da vida é transposta para a poesia utilizando como símbolos...

(A) o rio e o barqueiro sombrio.

(B) uma criança a brincar e uma bola a rolar.

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6.2. Segundo Ricardo Reis, saber viver é saber renunciar, com o objetivo de alcançar...

(A) um estado de ataraxia, ou seja, de tranquilidade e sem qualquer perturbação.

(B) a divindade.

Atenta na poesia de Alberto Caeiro.

7. Seleciona a opção correta.

7.1 A obra de Alberto Caeiro alicerça-se sobre....

(A) uma reflexão extrovertida sobre a condição humana.

(B) uma relação harmoniosa com a Natureza.

7.2 Na poesia de Alberto Caeiro, o conhecimento da realidade produz-se através...

(A) dos sentidos.

(B) do pensamento reflexivo.

7.3 O verso "Pensar é estar doente dos olhos" evidencia... (escolhe as duas opções corretas)

(A) a recusa do pensamento por parte de Caeiro.

(B) a relevância da interpretação do real.

(C) a importância da visão na apreensão da realidade.

Grupo II – 40 pontos
1. Completa as afirmações que se seguem com a hipótese correta.

1.1 Na frase “Chegámos agora a casa”, o sujeito classifica-se como

(A) sujeito composto.

(C) sujeito nulo subentendido.

1.2 Na frase “A Maria e o João são irmãos siameses”, o predicado é

(A) “são irmãos”.

(B) “são irmãos siameses”.

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1.3 Na frase “Queres um sumo, Paulo?”, o constituinte destacado desempenha a função sintática de

(A) sujeito simples.

(B) vocativo.

1.4 Na frase “Na escola, eles encontraram a amiga da sua irmã.”, o complemento direto é

(A) “a amiga”.

(B) “a amiga da sua irmã”.

1.5 Na frase “Eles entraram no cinema pela porta principal.”, o constituinte destacado desempenha a função
sintática de

(A) complemento oblíquo.

(B) complemento indireto.

1.6 Na frase “A velhinha quebrou-o. Dentro do ovo estava uma pedra preciosa.”, as palavras sublinhadas
desempenham, respetivamente, as funções de

(A) complemento direto e complemento indireto.

(B) complemento direto e predicativo do sujeito.

2. Assinala a frase que integra uma oração subordinada adverbial temporal.

(A) Logo que termine o espetáculo, eu ligo-te!
(B) Queres assitir à ópera La traviata ou ao filme O Fantasma da Ópera?

2.1 Assinala a frase que integra uma oração subordinada adverbial comparativa.
(A) O ator, que fez o papel de Agapito, teve um desempenho brilhante!
(B) Ela formou-se em Arquitetura como a sua mãe.

3. Estabelece a correspondência entre cada oração coordenada destacada e a respetiva classificação.

“ A Maria caiu e começou a chorar.” a. 1. Oração coordenada copulativa

“Há muitos dias que não a via, mas achei-a melhor.” b. 2. Oração coordenada adversativa

“Diz a verdade ou esquece esse assunto!” c. 3. Oração coordenada disjuntiva

a. _______ b. _______ c. _______

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4. Na frase “As Nações Unidas estimam que a temperatura, na década atual, possa atingir um novo recorde.”, o
verbo destacado encontra-se no

(A) presente do indicativo.

(B) presente do conjuntivo.

4.1 Na frase “Eu tenho acompanhado as notícias acerca do aquecimento global.”, o verbo destacado encontra-se no

(A) pretérito perfeito simples do indicativo.

(B) pretérito perfeito composto do indicativo.

5. Sublinha a forma verbal apresentada entre parênteses que completa a frase.

(A) Se não (havia / houver / tivesse havido) vento, não poderemos velejar.

(B) Caso não (haja / houvesse / tivesse havido) vento, não poderemos velejar.

(C) Desde que (haja / houvesse / tenha havido) vento, poderíamos velejar.
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