PUCSP – FaCHS - CURSO DE PSICOLOGIA

DISCIPLINA: GENÉTICA HUMANA – 2018

Profª. Dinamar A. Gaspar Martins

Exercícios sobre Herança Complexa

1. O que são traços quantitativos? Como são representados graficamente? Por que?
2. Como os traços quantitativos se diferenciam geneticamente dos traços qualitativos?
3. O que é herança complexa? Por quê?
4. Quais são os modelos de herança complexa? Explique-os e exemplifique.
5. Qual a diferença entre gêmeos monozigóticos e dizigóticos?
6. Como são feitos os estudos com gêmeos monozigóticos e dizigóticos para o esclarecimento do mecanismo
multifatorial? Qual é o princípio desses estudos? Quais são as limitações e vantagens dos estudos com gêmeos?
7. Como são realizados os estudos com adotados? Qual é o princípio desses estudos? Quais são as limitações e
vantagens dos estudos de adoção?
8. Como são realizados os estudos em famílias? Qual é o princípio desses estudos? Quais são as limitações e
vantagens dos estudos em famílias?
9. O que significa o efeito do Limiar de predisposição genética? Explique
10. Conceitue herdabilidade. Como podemos calcular a herdabilidade?
11. Como pode ser entendido o mecanismo de herança multifatorial com limiar de predisposição genética?
12. O que é importante discutir no âmbito de um aconselhamento genético multidisciplinar em quadros patológicos
com influência multifatorial?
13. Baseado nos conceitos acima, como os estudos tem inferido a contribuição multifatorial para: Autismo, doença
de Alzheimer, Esquizofrenia, Bipolaridade? Apresente os resultados das pesquisas em relação aos genes e ambiente
associados às características acima.

Aspectos genéticos relacionados à (ao) __tema escolhido___.

O tema deverá ser escolhido mediante uma leitura prévia sobre a contribuição multifatorial.
- apresente brevemente o tema escolhido.
- por que o/a _____________ é estudado/abordado hoje no âmbito da contribuição multifatorial (aspectos
genéticos e ambientais).
- quais estudos contribuíram para isso? O que esses estudos reportam sobre o assunto?(estou listando
possibilidades do que poderão encontrar): estudos clínicos? estudos sobre respostas à tratamentos? estudos em
famílias (heredogramas)? estudos com gêmeos? estudos com crianças adotivas? herdabilidade?
- se há possibilidade da contribuição genética, o que têm sido estudado/encontrado que possa auxiliar na busca
desse entendimento?
- se há possibilidade de contribuição ambiental, o que têm sido estudado/encontrado que possa auxiliar na busca
desse entendimento?
- como se encaixam esses fatores no efeito limiar de predisposição genética?
- o que é necessário abordar para as famílias sobre os riscos de recorrência para o paciente, familiares, permeando o
aconselhamento genético multidisciplinar.
- apresente as referências bibliográficas por você consultadas: nome do artigo, autor e ano da publicação; capítulo 8
do livro de genética - Genética do Comportamento - Robert Plomin e colaboradores (livro disponível na
biblioteca).

Observações para o trabalho 2:

- cada aluno poderá escolher um tema, especialmente relacionado às características comportamentais (normais ou
patológicas).
- temas discutidos em classe (Autismo, doença de Alzheimer, Bipolaridade e Esquizofrenia) não deverão ser
reapresentados.
- não será aceito cópia e colagem de trechos de publicações ou livros pesquisados.
- não é necessário responder as questões; você pode apresentar um texto discorrendo sobre o assunto.