MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO

Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG

Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG
CEP 37130-000
Fone: (35) 3299-1000.Fax: (35) 3299-1063

Discentes: Fabiana Martins Xavier de Jesus

Juliana

Poliana

Rayssa

Disciplina: Matemática: Fundamentos e Metodologia II

Ano de Escolaridade: 1º

Disciplinas abordadas: Matemática, Língua Portuguesa e Ciências.

Conteúdo: Medidas de comprimento.

Habilidades (Base Nacional Comum Curricular):

Matemática:

(EF01MA15) Comparar comprimentos, capacidades ou massas, utilizando termos como mais

alto, mais baixo, mais comprido, mais curto, mais grosso, mais fino, mais largo, mais pesado,
mais leve, cabe mais, cabe menos, entre outros, para ordenar objetos de uso cotidiano.

Língua Portuguesa:

(EF15LP03) Localizar informações explícitas em textos.

Ciências da natureza:

(EF03CI04) Identificar características sobre o modo de vida (o que comem, como se

reproduzem, como se deslocam etc.) dos animais mais comuns no ambiente próximo.

Recursos:

- Livro: “Bom dia, todas as cores!”, da autora Ruth Rocha

- Folhas sulfite;

- Gravuras dos animais do livro em cartões;

- Materiais para colorir como lápis de cor, tinta e giz de cera.

1
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG
Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG
CEP 37130-000
Fone: (35) 3299-1000.Fax: (35) 3299-1063

Momentos:

1° Momento: Inicialmente, para introduzir os alunos ao assunto da aula, faremos a leitura da

obra “Bom dia, todas as cores!”, da autora Ruth Rocha e com ilustrações de Madalena Elek.
Mostraremos para os alunos a capa do livro, trazendo o nome da autora e depois
perguntamos para os alunos sobre algumas curiosidades na capa do livro, se os alunos sabem
qual animal está desenhado na capa, se já tinham visto antes pessoalmente. Para realização da
leitura os alunos estarão sentados em semicírculo.

http://www.ruthrocha.com.br/livro/bom-dia-todas-as-cores. Acessado em: 13 de dezembro de

2021.

O texto traz vários elementos importantes para serem trabalhados com os alunos, depois de
realizada a leitura com eles acontecerá uma roda de conversa, com perguntas como:

- Quem é o personagem principal?

- Por que vocês acham que o camaleão mudava de cor?

- Qual reflexão podemos tirar dessa história?

- Quais são os animais e insetos presentes na história? São todos do mesmo tamanho? Qual
vocês acham que seja o mais alto e o mais baixo? O maior e o menor? O mais leve e o mais
pesado?

2
 MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
Universidade Federal de Alfenas. UNIFAL-MG
Rua Gabriel Monteiro da Silva, 700. Alfenas/MG
CEP 37130-000
Fone: (35) 3299-1000.Fax: (35) 3299-1063

2° momento: Levaremos para sala de aula gravuras de animais presentes na história e

também de outros animais. Dividiremos a sala em grupo para que os alunos façam uma
comparação do tamanho dos animais e organizem em ordem crescente.

3° momento: Conversaremos com os alunos a respeito dos animais e insetos presentes na

história: Vocês já conheciam? Já tiveram contato? Sabem aonde vivem? Do que se
alimentam? Depois da conversa com os alunos, traremos algumas informações para os
alunos respondendo as perguntas que ela havia feito e trazendo também qual o verdadeiro
tamanho de cada animal, usando como medida objetos que tenha na sala e que eles possam
assimilar.

4° momento: Com os alunos em pé, em semicírculo faremos algumas perguntas a eles:

Primeiramente olhem para todos os seus colegas. Somos todos iguais? Temos tamanhos
iguais? Quem vocês consideram que sejam os mais altos da sala? E os mais baixos? Depois da
conversa com os alunos eles formarão uma fila na ordem decrescente dentro da sala de aula,
fazendo a comparação entre eles. Depois pediremos que os alunos pensem no maior e no
menos animal que conhecem e façam um desenho para compartilhar com toda sala.
Encerraremos com uma exposição dos desenhos e sala de aula.

Avaliação: A avaliação ocorrerá durante toda a atividade, através da observação e interação

dos alunos para realizar a atividade.

Referências:

BRASIL. Ministério da Educação. Base nacional comum curricular. Brasília: MEC/SEB,

2017. Disponível em:

http://basenacionalcomum.mec.gov.br/images/BNCC_EI_EF_110518_versaofinal_site.pdf.

Acesso em: 13 de março de 2021.