Mestre Mário Português

Reconhecimento, Compreensão e interpretação de textos de gêneros e de tipos variados. Leitura e compreensão

de textos: Assunto; Estruturação do texto; Ideias principais e secundárias. Denotação e conotação; Implícitos e
Subentendidos; Ortografia oficial; Acentuação Gráfica; Fonemas; Estrutura e Formação das palavras; Domínio dos
mecanismos de coesão textual; Identificação, Emprego, e domínio de elementos de referenciação, substituição e
repetição, de conectores e de outros mecanismos de sequenciação textual. Emprego de tempos e modos verbais;
Vozes verbais: reconhecimento, reescrita e conversão; Domínio da estrutura morfossintática do período simples e
do composto; Emprego e flexão das classes de palavras; Relações de coordenação entre orações e entre termos
da oração; Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração; Emprego dos sinais de pontuação;
Concordância verbal e nominal; Regência verbal e nominal; Emprego do sinal indicativo de crase; Colocação dos
pronomes átonos; Reescrita de frases e parágrafos do texto; Significação das palavras; Substituição de palavras
ou de trechos de texto; Reorganização da estrutura de orações e de períodos do texto; Reescrita de textos de
diferentes gêneros e níveis de formalidade; Correspondência oficial (conforme Manual de Redação da Presidência
da República); Aspectos gerais da redação oficial; Finalidade, estrutura e linguagem dos expedientes oficiais;
Adequação da linguagem ao tipo de documento; Adequação do formato do texto ao gênero.
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(FUNDATEC/Médio-2021) A palavra “antebraço” é grafada sem hífen. Assinale a alternativa que apresenta
palavra escrita corretamente, da mesma forma, sem hífen.

A) Autoestrada.

B) Couveflor.

C) Antihigiênico.

D) Vicegovernador.

E) Exmarido.
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(FUNDATEC/Médio-2021) Assinale a alternativa que indica a correta classificação do sujeito da oração a

seguir, retirada do texto: “Ficou deslumbrado com a natureza sul-americana”.

A) Sujeito simples desinencial (elíptico).

B) Sujeito Indeterminado.

C) Sujeito Composto.

D) Sujeito Composto desinencial (elíptico).

E) Oração sem sujeito.

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(FUNDATEC/Médio-2021) Na linha 18, apresenta-se a palavra “ideia” sem a marcação do acento agudo,
conforme o Acordo Ortográfico vigente. Considerando esse acordo, assinale a alternativa que apresenta
vocábulo cuja supressão do acento esteja INCORRETA.

A) Heroico.

B) Heroi.

C) Assembleia.

D) Alcateia.

E) Colmeia.
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(FUNDATEC/Médio-2021) As palavras a seguir, retiradas do texto, são monossilábicas, EXCETO:

A) Já.

B) Rock.

C) Nós.

D) Lá.

E) Aí.
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(FUNDATEC/Médio-2021) As palavras império, língua e bíblia podem ser classificadas como paroxítonas
terminadas em ditongo crescente; assinale a alternativa em que aparecem palavras com ditongos
decrescentes.

A) Início, espécie.

B) História, média.

C) Fúria, influência.

D) Possíveis, pneu.

E) Longínquas, área.
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(FUNDATEC/Médio-2021) Assinale a alternativa que indica palavra formada pelo mesmo processo de
“desigual” (l. 15).

A) Sobrecarga.

B) Repetir.

C) Papelada.

D) Castigo.

E) Dentição.
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(FUNDATEC/Médio-2021) Se o termo “o Plano Diretor de Porto Alegre”, no trecho em que se insere,

fosse substituído por um pronome pessoal oblíquo, para manter a correção gramatical da frase, teríamos:

Neste momento no qual se pretende revisar o Plano Diretor de Porto Alegre,...

A) revisá-lo.

B) revisar-o.

C) evisar a ele.

D) revisar-lhe.

E) revisar-lo.
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(FUNDATEC/Médio-2021) Assinale a alternativa correta sobre o uso da vírgula na linha 11 do texto.

Eles também têm uma tendência a pensar de um jeito específico, e isso se torna importante no momento
em que a sociedade deseja entender como essas pessoas ...

A) É facultativa, sendo, portanto, uma aplicação meramente estilística.

B) Justifica-se por separar orações cujos sujeitos são diferentes.

C) Separa a oração principal da subordinada.

D) Foi empregada para evitar ambiguidade.

E) Introduz um período composto por subordinação.

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(FUNDATEC/Médio-2021) Assinale a alternativa que preenche as duas lacunas tracejadas, correta e

respectivamente.

Uma equipe de cientistas israelenses fazer com que árvores saudáveis a partir de sementes
com mais de dois mil anos de idade ...

A) conseguiu – crescessem

B) conseguiram – crecessem

C) conseguiu – cressece

D) conseguiram – crescessem

E) conseguiu – crecescem
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(FUNDATEC/Superior-2021) No quarto parágrafo, o “Mas” poderia ser substituído pelos seguintes

termos, EXCETO por:

Com um grupo de WhatsApp em que alunos tiram dúvidas, como não responder na hora uma mensagem que você viu
durante a noite? Situações como essa cresceram e têm se repetido na vida do professor. Mas é necessário impor
limites, então valem algumas sugestões para seguir melhor com a vida e as aulas:

A) Entretanto.

B) Contudo.

C) Porém.

D) No entanto.

E) Conquanto.