CENTRO UNIVERSITÁRIO DE MINEIROS (UNIFIMES)

VINÍCIUS GUIMARÃES MARTINS

SOFTWARES NA ENGENHARIA CIVIL: POSSIBILIDADES E

POTENCIALIDADES

Mineiros
2021
 VINÍCIUS GUIMARÃES MARTINS

SOFTWARES NA ENGENHARIA CIVIL: POSSIBILIDADES E

POTENCIALIDADES

Trabalho de conclusão de curso, do curso de Engenharia Civil

do Centro Universitário de Mineiros (UNIFIMES), como
requisito para obtenção do título de Engenheiro Civil.
Orientadora: Stelamara Souza Pereira.

Mineiros
2021
 RESUMO
Os softwares dentro da engenharia civil, é algo de extrema importância para todos
os estudantes desse curso e principalmente para os engenheiros civis, seja para
qual tipo de área pretenda atuar, um programa pode ajudar a otimizar seu serviço e
economizar o tempo de trabalho. Principalmente na área da construção civil o qual é
o foco dessa pesquisa, os softwares são quase que indispensáveis no dia a dia de
serviço, seja pra calcular uma viga, desenhar algum projeto, fazer um orçamento,
apresentar o projeto e entre várias outras funcionalidades que cada programa
desempenha. E com o objetivo de analisar as possibilidades e potencialidades de
softwares para auxiliar o profissional em engenharia civil, realizamos uma pesquisa
de opinião com 36 participantes, sendo 23 engenheiros civis e 13 estudantes de
graduação de engenharia civil. Os resultados deste estudo mostraram algumas das
funcionalidades e possibilidades dos softwares mais utilizados na região de
Mineiros, quais as principais dificuldades encontradas e os principais benefícios
apontados por estudantes e engenheiros civis em questão. Nesse contexto, é
necessário investir na inclusão do aprendizado e uso dos softwares na formação do
engenheiro civil, pois as possibilidades no auxilio do Engenheiro Civil são imensas e
só tende a melhorar.

Palavras-chave: Construção civil. Engenharia civil. Softwares.

 ABSTRACT
Software within civil engineering, is something of extreme importance for all students
of this course and especially for civil engineers, whatever the type of area you want
to work in, a program can help to optimize your service and save working time.
Especially in the area of civil construction which is the focus of this research,
software is almost indispensable in the day-to-day service, whether to calculate a
beam, draw a project, make a budget, present the project and among many other
features that each program plays. And in order to analyze the possibilities and
potential of software to assist the professional in civil engineering, we conducted an
opinion survey with 36 participants, 23 of whom were civil engineers and 13 were
undergraduate civil engineering students. The results of this study showed some of
the features and possibilities of the most used software in the region of Mineiros,
which are the main difficulties encountered and the main benefits pointed out by
students and civil engineers in question. In this context, it is necessary to invest in
the inclusion of learning and the use of software in the training of civil engineers, as
the possibilities for assisting the Civil Engineer are immense and it only tends to
improve.

Keywords: Civil construction. Civil Engineering. Softwares.

Sumário
INTRODUÇÃO....................................................................................................6

CAPÍTULO 1 – ORIGEM E JUSTIFICATIVA DO TEMA PROPOSTO..............8

1.1 Origem e Justificativa....................................................................8

1.2 Objetivos........................................................................................9

1.2.1 Objetivo Geral.......................................................................................9

1.2.2 Objetivos Específicos.......................................................................9
CAPÍTULO 2 – REFERENCIAL TEÓRICO......................................................10

2.1 As Engenharias: a evolução das tecnologias................................10

2.2 Os tipos de softwares e as possibilidades de uso.........................11

2.2.1 AutoCAD.............................................................................................11
2.2.2 Sketchup.............................................................................................13
2.2.3 Revit....................................................................................................15
2.2.4 Ftool....................................................................................................16
2.2.5 TQS.....................................................................................................18
2.2.6 Eberick................................................................................................19
2.3 A integração das Tecnologias Digitais para o uso de softwares
educacionais na formação do engenheiro civil...............................................21

CAPÍTULO 3 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS...............................23

3.1. Ambiente da aplicação da pesquisa..............................................23

3.2 Perfil dos participantes...................................................................23

3.3 Procedimentos................................................................................26

CAPÍTULO 4 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS.....................28

CONSIDERAÇÕES FINAIS.............................................................................34

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.................................................................35

APÊNDICE.......................................................................................................38
 6

INTRODUÇÃO

A partir do momento em que as tecnologias avançam, sabe-se da

dependência que a humanidade tem dos computadores e tecnologias digitais em
geral, seja para o lazer, para o trabalho e/ou para necessidades diversas. As
pessoas estão conectadas em redes que se movimentam para agilizar aquilo que
muitas vezes era feito manualmente.
Define-se softwares como “Conjunto dos elementos que, num computador,
compõe o sistema de processamento de dados; todo programa que se encontra
armazenado no disco rígido.” (SOFTWARES, 2021)
Os Softwares estão presentes em todos os momentos das nossas vidas, até
mesmo quando não se sabe, podendo citar como exemplo: na padaria onde
compramos pão pela manhã, no supermercado onde se passa suas compras, nas
redes sociais, e-mail etc. As empresas para manterem no mercado tem utilizado de
algum software que comanda ou que facilita para o atendimento de seus clientes.
Não sendo diferente no campo da engenharia civil, podendo ressaltar o programa
AutoCAD, que ainda é o software mais conhecido e usado atualmente, que serve
para construir plantas, fachadas, projetos em geral da área arquitetônica e além de
outros tipos de projetos como elétrico e estrutural, ficando assim indispensável na
vida de um profissional da engenharia civil. Mas, além dele, já se tem várias
possibilidades de softwares específicos para cada área e gosto de cada engenheiro
civil.
No sistema de ensino das universidades, é significativo o uso da informática
no ensino dos estudantes, como afirma Silva et al. (2005, p. 53) que

o emprego dessas ferramentas gráficas faz com que os alunos de

graduação sintam-se mais motivados para estudar os assuntos discutidos
em sala de aula, o que torna o aprendizado mais dinâmico, interativo e
eficiente, visto que estes passam a visualizar e compreender com mais
clareza o comportamento de sistemas estruturais de engenharia, como
também dos fenômenos físicos envolvidos.

Assim, esses programas possibilitam diversas visualizações, e é essencial

compreender sobre as possibilidades de uso, suas limitações, atualizando sobre os
caminhos que existem para desenvolverem seus produtos, o que impacta na carreira
 7

do profissional da engenharia, facilitando os cálculos, diminuindo possíveis erros e

promovendo agilidade.
Com isso, neste trabalho trazemos uma discussão sobre os softwares mais
utilizados pelos engenheiros civis, quais suas principais funcionalidades e como eles
auxiliam o engenheiro civil no seu dia a dia de serviço.
No capítulo 1, apresentamos qual a origem e a justificativa do tema proposto,
o objetivo geral específicos que nortearam esse trabalho.
O capítulo 2 é o referencial teórico, fazendo abordagem de como foi a
evolução das tecnologias principalmente dentro da engenharia civil, mostrando como
foi surgindo os softwares, explicando e explanando as funcionalidades de cada um
dos principais programas utilizados dentro da engenharia civil de acordo com a
pesquisa realizada, com ênfase sobre como as tecnologias e esses softwares
podem auxiliar na construção do engenheiro civil.
No capítulo 3 ressaltamos os procedimentos metodológicos, apresentando a
amostragem para obtenção dos dados da pesquisa.
O capítulo 4 apresentamos os gráficos e tabelas dos resultados obtidos,
explicando e explanando cada um deles, bem como, discutindo conforme a revisão
de literatura abordada.
 8

CAPÍTULO 1 – ORIGEM E JUSTIFICATIVA DO TEMA PROPOSTO

O presente capítulo tem a finalidade de apresentar a origem, a justificativa, o

objetivo geral e os objetivos específicos do tema proposto. Assim, apresentamos os
motivos e origem para qual foi escolhido realizar tal pesquisa e estudo sobre esse
tema.

1.1 Origem e Justificativa

Esse tema foi escolhido, em virtude da grande abrangência do mercado de

trabalho, em solicitar que os engenheiros saibam no mínimo o básico de alguns dos
softwares mais utilizados no dia a dia.
Assim, como as tecnologias são indispensáveis para tudo atualmente, na
engenharia civil não é diferente, sendo necessário os engenheiros estarem sempre
evoluindo e buscando aprendizado.
O ensino pelo computador é algo que está sendo muito utilizado,
principalmente na atualidade por conta da pandemia em que se vive, isso implica
que o aluno tenha acesso a praticamente qualquer tipo de assunto, então os
professores podem usar isso ao seu favor, para servir como um novo método de
ensino, mostrando que os computadores podem ser também um grande polo de
aprendizado, se usado com sabedoria e foco (VALENTE, 1998).
Maia e Scheer (2019, p.115), ressalta a importância que um software pode ter
no auxílio ao engenheiro civil, de acordo com os autores,

o uso do processo colaborativo aplicado pelo processo BIM facilita o acesso e

o cadastramento das informações ao longo do ciclo de vida da edificação,
tanto na fase de execução quanto na fase de operação. Tendo o auxílio de
software, o acesso e uso das informações é facilitado, resultando em
produtividade e melhor qualidade nos processos executados.

Neste sentido, os programas são ferramentas que podem diminuir o tempo de

serviço, são menos propensas a erros, facilitam o dia a dia de serviço, auxilia na
agilidade e apresentação do produto. Dessa forma, esse tema tem sido de grande
importância na área da engenharia civil.
 9

1.2 Objetivos

1.2.1 Objetivo Geral

 Analisar as possibilidades e potencialidades de softwares para auxiliar o
profissional em engenharia civil.

1.2.2 Objetivos Específicos

 Identificar os softwares mais utilizados na atualidade por profissionais da
região;
 Apontar as dificuldades encontradas por profissionais e estudantes da região
ao utilizar na sua profissão;
 Avaliar as potencialidades dos softwares.
 10

CAPÍTULO 2 – REFERENCIAL TEÓRICO

O referencial teórico da presente pesquisa foi estruturado em 3 tópicos: As

Engenharias: a evolução das tecnologias; os tipos de softwares e as possibilidades
de uso; o uso das tecnologias como instrumento do engenheiro
civil.

2.1 As Engenharias: a evolução das tecnologias

A Engenharia sempre esteve presente nos espaços, desde os primórdios da

sociedade, já se tinha os primeiros “engenheiros” que construíram as grandes
pirâmides do Egito, os aquedutos romanos e grandes outras construções antigas,
mas no começo era tudo braçal e no conhecimento empírico (FEREGUETTI, 2019).
A engenharia começou a evoluir a partir da segunda revolução industrial, que
como a população crescia muito, a engenharia teria que crescer junto, e para isso foi
tendo as criações dos maquinários nas obras, como escavadeiras, tratores, prensas
e outras ferramentas usadas na construção civil. Mas ainda, nessa época os
cálculos, desenhos e análises de estruturas eram tudo feitos a mão, o que dificultava
e gastava muito tempo nos projetos (FEREGUETTI, 2019).
Depois veio a revolução técnico-científico-informacional (é a fase atual), onde
que foi desenvolvido as tecnologias da computação, os softwares de CAD e os
sistemas de modelagem 3D. O primeiro software criado foi o SKETCHPAD em 1960,
um sistema inovador para aquela época, mas devido ao alto custo de computadores
da época quase não foi utilizado. Em 1982 foi lançado o AutoCad, sendo um dos
mais famosos softwares a ser utilizado até os dias atuais, otimizando os antigos
projetos feitos no papel, dando espaço aos projetos 2D. E daí para a frente não
parou de evoluir, veio o SolidWorks 95 no ano de 1995 com a tecnologia em CAD
3D, mesmo não sendo muito famoso, ajudou na evolução dos softwares
(PROCONCEPT, 2018).
Em seguida, surgiu outro muito famoso que foi o Revit no ano 2000 que com
ele é possível ter acesso a elementos e informações de construção a partir do banco
de dados do modelo, possui ferramentas para planejar os vários estágios no ciclo de
vida do edifício, desde o conceito até a construção e, posteriormente, manutenção
e/ou demolição (PROCONCEPT, 2018).
 11

Uma tecnologia que também auxiliou muito durante os anos foi o BIM
(Building Information Modeling ou Modelagem da Informação da Construção).
Mesmo não sendo um software, é uma ferramenta de muita importância para uma
obra, pois é uma representação digital das características físicas e funcionais da
edificação, contendo todas as informações do ciclo de vida da construção,
disponíveis dentro de um projeto (GONÇALVES JUNIOR, 2018).
Com a evolução dos celulares, há diversas opções na palma da mão, assim
há várias possibilidades de aplicativos que podem auxiliar os engenheiros civis.

2.2 Os tipos de softwares e as possibilidades de uso

Há vários programas que possibilitam aos profissionais que planejem e

executem suas obras de maneiras fácil, prática, econômica e inteligente. Os
softwares simplificam e contribuem para que haja precisão durante a construção,
principalmente na construção dos projetos. Para isso elencamos alguns dos
softwares mais utilizados.

2.2.1 AutoCAD

Foi desenvolvido pela Autodesk, sendo ele muito prático e apresentando

muita compatibilidade com arquivos externos. É usado para projetos de desenhos
técnicos em 2D e nas modelagens em 3D. A versão que foi lançada em 2017 tem
como um dos principais destaques a possibilidade do uso de recursos voltados para
compartilhar projetos e aumentar a produtividade (ALVES, 2017).
O AutoCad consegue elaborar desenhos e projetos com muita precisão,
conseguindo assim ser um dos softwares mais utilizados. Na arquitetura e
Engenharia Civil, o AutoCAD é utilizado para o detalhamento técnico da construção
completa, para ter uma visualização de como a obra irá ficar, facilidade na
construção de plantas baixas, e até consegue ser usado para o planejamento da
fiação dos ambientes da construção (DIAS, 2018).
É automatizado com vários comandos e ações durante a construção do
projeto, consegue fazer cálculos estruturais e leituras e interpretações de desenhos.
Na figura 1, apresentamos a interface do programa, na parte superior localiza as
 12

ferramentas, como linhas, círculos, mover, copiar, espelhar, rotacionar, escrever,

medir e várias outras que ela possibilita. Na parte superior, localiza a barra de
comandos aonde se visualiza o comando que está sendo utilizado, a barra de status
que proporciona acesso rápido as ferramentas de desenho que facilitam sua
execução, como o Object Snap que faz com que o cursor busca os pontos
importantes nos objetos, como endpoints, midpoints, etc.

Figura 1: Interface do programa Autocad

Fonte: Registrado pelo autor.

Na figura 2, observamos um exemplo de como fica os projetos depois de

concluídos e passados para a prancha, em seguida é necessário preencher os
dados do engenheiro, do cliente, e dos projetos, para assim estar pronto e entregar.
 13

Figura 2: Prancha do AutoCad

Fonte: Registrado pelo autor

A Autodesk, criadora do AutoCad, já está disponibilizando um aplicativo para

celular, assim conseguindo fazer praticamente as mesmas funções em qualquer
lugar e momento pelo aplicativo AutoCad para dispositivos móveis, conseguindo
agilidade e facilidade por não precisar ficar deslocando com um computador para as
obras.

2.2.2 Sketchup

É um software para desenvolvimento e apresentações de projetos em 3D.

Possui uma interface bastante intuitiva e simples de ser utilizada, com uma vasta
biblioteca de modelos 3D.
Um dos seus principais benefícios é que com ele consegue fazer uma
representação perfeita de como vai ficar os projetos. Tem a função de fazer um
passeio interativo pelo projeto 3D depois que ele é concluído, assim sendo muito útil
para quando é necessário fazer a apresentação detalhada da obra para o cliente.
 14

Outra grande vantagem do SketchUp é que dá para importar o desenho em feito em

CAD em 2D e passar para 3D, além de possuir geolocalização, permitindo o
posicionamento do projeto exatamente onde vai ser construindo, usando a latitude e
a longitude (AMARAL, 2019).
Outra grande funcionalidade é que ele permite a instalação de vários plug-ins,
agregando mais funcionalidades ao programa e adaptando ele aos seus objetivos.
Plug-ins são ferramentas que servem para facilitar os comandos, que sem eles seria
muito mais difícil, como arredondar as bordas de um objeto, decompor as formas de
um modelo 3D e planifica-las, a criação instantânea de pisos ou tijolos, entre várias
outras facilidades (AMARAL, 2019).
Na figura 3, observamos como é a interface do programa já com um projeto
pronto, notamos que o projeto fica bastante realista. E ao redor ficam as
ferramentas, podendo ver que nessa imagem tem vários plug-ins instalados.

Figura 3: Interface do programa Sketchup.

Fonte: disponível em vivadecora.com.br

Dessa forma, notamos que o aplicativo tem varias possibilidades, e elas

aumentam mais, por conta de aceitar vários plug-ins, assim podendo usufruir o
melhor do programa de acordo com seus objetivos.
 15

2.2.3 Revit

Também desenvolvido pela Autodesk, só que indo além de modelagem 3D,

sendo possível criar um projeto completo em 3D e a partir desse projeto, se extrai
perspectivas, tabelas, pranchas de documentações e todos os tipos de dados e
informações associado aos projetos. É produzido em tecnologia BIM, tendo uma
interface que possui facilidade para elaboração e desenvolvimento de projetos em
equipe, com a visualização do todo, sendo prática e descomplicada (RIBEIRO,
2020).
Então, ele é ideal para planejar, projetar, construir e gerenciar projetos
construtivos e de infraestrutura, com a análise e a simulação de sistemas e modelos
estruturais. E seus projetos são todos integrados, de maneira que quando se
modifica um item em um plano, todos os outros planos são atualizados
automaticamente. Também tem a possibilidade de incluir no projeto, o material que
será usado na construção, o tipo de revestimento ou pintura, se possui isolamento
térmico, acústico, entre outras características importantes da obra. Sendo possível
elaborar tabelas de quantitativos ligadas a um banco de dados que são extraídas
automaticamente no Revit, fornecendo assim todo material que será usado no
projeto, e com isso conseguindo já produzir um orçamento praticamente preciso da
obra (FARIAS, 2019).
Porém, diferente de vários outros softwares ele não é tão simples de se
manusear, antes de começar a projetar nele, é necessário configurar vários
parâmetros e conhecer seus comandos, necessitando assim um treinamento mais
aprofundado para conseguir se ter um bom serviço nesse programa (FARIAS, 2019),
como podemos notar em sua interface (Figura 4)
 16

Figura 4: Perspectiva do Curso de Revit (MASP) da Arquiteta Lina Bo Bardi

Fonte: Disponível em: spbim.com.br

Por mais complexa que seja a edificação ou instalação, o programa possibilita

ao usuário conseguir a visualização exata do que está acontecendo em seu projeto,
oferece funcionalidades para a detecção automática de interferências geoespaciais
entre objetos (SOUZA et al., 2016).
É importante ressaltar que o Revit vem inovando e ganhando espaço em
alguns casos até mais que as tecnologias CAD, como ressalta Catelani (2016, p.33),
que

simulações do comportamento e do desemprenho de edifícios e instalações,

ou de suas partes e sistemas componentes, são funcionalidades novas, que
não podiam ser executadas antes, com a utilização de processos baseados
apenas em documentos (CAD).

Neste contexto, por ser produzido em tecnologia BIM, já foi projetado

diferente das plataformas CAD, e com isso foi ganhando seu espaço, e se tornando
um software muito utilizado.
 17

2.2.4 Ftool

O Ftool foi desenvolvido pelo Brasileiro Luiz Fernando Martha, da Pontifícia

Universidade Católica do Rio de Janeiro (PUC-Rio), para análises estruturais
bidimensionais (SCHULTE, et. al, 2018).
É um software de interface simples, mas com muita utilidade. Usado para
cálculos estruturais, comportamento da estrutura, construir gráficos de momento
fletor, esforço normal e cortante, linha elástica e gráfico de configuração deformada.
Permitindo ser modelada no programa da mais simples a mais complexa estrutura
(SCHULTE, et. al, 2018).
Foi criado para preencher um espaço que é pouco explorado pelos programas
educacionais, pois para conseguir entender uma coisa sem conseguir enxergar na
pratica é muito difícil, então com esse software o aluno consegue criar seu próprio
modelo estrutural, solicitar os esforços e ter o comportamento dele exposto de forma
clara e eficiente. E para o engenheiro serve como uma previsão de como será a
estrutura, evitando possíveis erros futuros (SANCHO, 2014).
Na figura 5, apresentamos a interface do programa Ftool, na qual no canto
superior esquerdo fica as ferramentas para desenhar por exemplo as pontes e
definir as barras e os nós. No lado direito é onde insere os dados da estrutura.
Figura 5: Interface do Programa Ftool.
 18

Fonte: Disponível em ufjf.br

Observamos que o foco principal desse software é os projetos estruturais, e

ver como será a estrutura a qual ele calculou, facilitando assim até para o aluno
como compreender na prática.

2.2.5 TQS

Também produzido por Brasileiros, é um software do tipo CAD que engloba

todas as etapas de um projeto, desde a compatibilização do modelo estrutural dentro
de um processo BIM, passando pela análise de esforços e flechas,
dimensionamento e detalhamento de armaduras, até a emissão das plantas finais,
possuindo foco em estruturas de concreto armado (ALVES, 2017).
Possuindo recursos avançados que proporciona mais realidade e segurança
no cálculo estrutural, como por exemplo a verificação da ductilidade nos apoios das
vigas e lajes e a ancoragem adequada em vigas com apoios curtos. O cálculo das
lajes ocorre de forma simplificada. Dependendo do modelo, os desenhos podem ser
 19

gerados de forma automática. Assim, com essa automatização consegue agilizar o

projeto, ganhando tempo e praticidade. Além de obter maior segurança e
confiabilidade. Evitando assim, possíveis retrabalhos futuros (RIBEIRO, 2020).
Normalmente se usa ele por etapas, definindo os critérios acerca dos
pavimentos, cargas, ambiente, modelo de cálculo estrutural e informações gerais de
escopo, depois indo para a parte de processamento de esforços, assim com os
resultados obtidos, analisa para ver se precisa alterar alguma coisa, no final
conseguindo distribuir os desenhos nas pranchas. Por conta da tecnologia BIM, é
possível acrescentar qualquer modelo de estrutura que não foi modelado
diretamente no TQS (KRETSCHMER, 2018).
A figura 6 é mostrado a interface do programa, já com um exemplo de como
ficaria um projeto estrutural.

Figura 6: Interface do programa TQS

 20

Fonte: Disponível em engenharia360.com

Podemos ver então que é um programa cheio de possibilidades, com foco em

estruturas de concreto armado, normalmente é utilizado por etapas e já consegue
distribuir os projetos prontos nas pranchas.
2.2.6 Eberick

É um software que foi desenvolvido pela AltoQi, possuindo um poderoso

sistema gráfico de entrada de dados, para projetos estruturais seja de concreto
armado ou de concreto pré-moldado, integrando as etapas do lançamento, análise
de estrutura, detalhamento final dos elementos e o dimensionamento e incluindo a
visualização tridimensional da estrutura a qual foi modelada. Tratando de um
sistema integrado e completo (ALTOQI, 2021).
O programa possui os dimensionamentos de acordo com o que a norma
brasileira exige, NBR6118:2014 e NBR 6123:1988, verificando os elementos para o
ELU – Estado Limite Único e ELS – Estado Limite de Serviço. Também tem como
pegar as pranchas finais do detalhamento, plantas de formas, locação e cortes. A
planta de formas sendo gerada de acordo com a geometria da estrutura que se
deseja. Sendo ainda um software composto pela tecnologia BIM, o que facilita a
integração dos projetos em geral (RIBEIRO, 2020).
O dimensionamento é feito a partir do momento em que se coloca os
elementos estruturais no software, depois analisando as configurações pertinentes a
obra, realiza o processamento da estrutura, conferindo a resistência de todos os
elementos, o cálculo de flechas das vigas e lajes, o cálculo das armaduras
necessárias para cada elemento e pôr fim a geração das pranchas de formas, além
das pranchas de detalhamento de cada elemento da estrutura. Com tudo isso, ainda
consegue o resumo de materiais a serem utilizados na execução da estrutura e o
memorial de cálculo do dimensionamento, facilitando e agilizando muito o processo,
fora o tempo ganho que seria fazendo a contagem de materiais necessários
(BARROSO, 2019).
Na figura 7, notamos como é a interface do programa, mostrando
resumidamente os comandos, as guias e as barras de comando e de acesso rápido.

Figura 7: Interface do programa Eberick

 21

Fonte: Disponível em AltoQi.com.br

Dessa forma, pode-se observar que ele é um software bastante completo,

com foco em projetos estruturais, mas que além disso se precisar da pra fazer
outros tipos de projetos.

2.3 A integração das Tecnologias Digitais para o uso de softwares

educacionais na formação do engenheiro civil

As tecnologias na engenharia civil, seja dentro das construções civis ou nos

escritórios de projeção, é capaz de elevar a produtividade, facilitar e aprimorar a
mão de obra e agilizar a entrega do produto ao cliente, além de reduzir ou eliminar
um dos maiores problemas que é o desperdício, seja de materiais, mão de obra ou
tempo (ALVES, 2017).
Notamos que não se tem como fugir das tecnologias, elas estão por toda
parte, então ela é quase que indispensável em todas as áreas, principalmente na
engenharia civil, que cada vez mais se pede mais agilidade e rapidez para se
cumprir as metas dentro da construção (SANTOS, 2012).
 22

É preciso arrumar formas de integrar as tecnologias no aprendizado dos

estudantes, inserindo nas aulas para se aprender a utilizar todos os tipos de
software que o mercado usa, disponibilizando cursos para aprender a manusear os
instrumentos de ensaio e testagem de concreto, arrumar possibilidades de evoluir os
cursos, porque tudo está sempre em constante evolução e os engenheiros não
podem ficar sempre usando somente as técnicas antigas sem usufruir de todas as
tecnologias que tem para facilitar e agilizar o serviço (SANTOS, 2012).
Como afirma Valente (1999, p.12)

quando o aluno usa o computador para construir o seu conhecimento, o

computador passa a ser uma máquina para ser ensinada, propiciando
condições para o aluno descrever a resolução de problemas, usando
linguagens de programação, refletir sobre os resultados obtidos e depurar
suas ideias por intermédio da busca de novos conteúdos e novas
estratégias. Nesse caso, os softwares utilizados podem ser os softwares
abertos de uso geral, como as linguagens de programação, sistemas de
autoria de multimídia, ou aplicativos como processadores de texto,
softwares para criação e manutenção de banco de dados. Em todos esses
casos, o aluno usa o computador para resolver problemas ou realizar
tarefas como desenhar, escrever, calcular etc. A construção do
conhecimento advém do fato de o aluno ter de buscar novos conteúdos e
estratégias para incrementar o nível de conhecimento que já dispõe sobre o
assunto que está sendo tratado via computador.

Além dos softwares, há ainda outras tecnologias que contribui para o

engenheiro, como por exemplo a plataforma BIM, Impressoras 3D, sistemas em
nuvem, dispositivos móveis, máquinas automatizadas, programas com inteligência
artificial, óculos com realidade aumentada e várias outras inovações tecnologias
simples.
 23

CAPÍTULO 3 – PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS

O presente capítulo tem a finalidade de apresentar a metodologia utilizada na

execução deste trabalho. Destacando o ambiente principal de aplicação da
pesquisa, perfil dos participantes e os procedimentos adotados. E com as
informações adquiridas, como esse trabalho foi conduzido.
.
3.1. Ambiente da aplicação da pesquisa

Para o desenvolvimento dessa pesquisa, foi realizado uma pesquisa de

opinião pelo aplicativo do Google Forms, a alunos, professores engenheiros, e
egressos do curso de Engenharia Civil do Centro Universitário de Mineiros-GO
(Unifimes). Com isso, possibilitou fazer um levantamento de quais são os principais
softwares utilizados por eles, suas maiores dificuldades, os principais benefícios e
assim, verificar quais as principais potencialidades de um software para auxiliar um
engenheiro civil.
 24

3.2 Perfil dos participantes

O formulário foi respondido por 36 pessoas, sendo 13 estudantes de

Engenharia Civil da faculdade Unifimes e 23 engenheiros(as) formados na faculdade
Unifimes, engenheiros(as) que trabalharam ou trabalham em Mineiros e regiões
próximas e professores engenheiros.
No gráfico 1, mostra o gênero sexual dos participantes do questionário, sendo
75% do sexo masculino equivalente a 27 pessoas, e 25% do sexo feminino
equivalente a 9 pessoas. Notamos, que atualmente nos cursos de engenharia
predominam os homens, no entanto essa porcentagem tende a crescer, visto que já
se tem muitas mulheres trabalhando na profissão e muitas estudantes universitárias
para se tornar uma profissional.

Gráfico 1: Porcentagem do público entrevistados.

Fonte: Elaborado pelo autor.

Na obtenção desses dados, contamos com a colaboração de 64% de

Engenheiros Civis e 36% de estudantes universitários que ainda estão na graduação
em Engenharia Civil, conforme o gráfico 2.
 25

Gráfico 2: Porcentagem da Formação do Publico entrevistados.

Fonte: Elaborado pelo autor.

No gráfico 3, notamos um público jovem, em que a maioria dos participantes

estão entre 25 e 30 anos, 33% dos participantes, que 28% deles tem entre 19 e 23
anos, 25% representam aqueles de 23 e 25 anos e 14% dos participantes dessa
pesquisa tem entre 30 e 40 anos 14.

Gráfico 3: Porcentagem da idade do publico entrevistados.

Fonte: Elaborado pelo autor.

Podemos observar pelos gráficos 5 e 6, as cidades de formação e a cidades

de atuação de cada participante, no caso dos estudantes foi recomendado que na
 26

cidade de formação colocasse o lugar onde se cursa atualmente e o mesmo para a

cidade de atuação.

Gráfico 4: Número de participantes por cidade de formação

Fonte: Elaborado pelo autor.

Observamos, que dos 36 participantes, aproximadamente 83,34% se

formaram ou vão se formar em Mineiros-GO que era o local alvo da pesquisa, e
somente 2,78% em outras 6 cidades.

Gráfico 5: Número de participantes por cidade de atuação

Fonte: Elaborado pelo autor.

 27

Na cidade de atuação, das mesmas 36 pessoas, 86,1% estão atuando em

Mineiros-GO, mostrando que um participante que não formou na cidade, está
atuando nela atualmente. E 5,56% estão trabalhando em Alto Araguaia-MT e 2,78%
em outras 3 cidades.

3.3 Procedimentos

Foi realizado uma pesquisa quali-quantitativa, em que foi realizado um estudo

sobre os softwares mais utilizados atualmente no meio de trabalho dos engenheiros
civis, compreendendo e buscando saber um pouco mais sobre cada um deles.
Depois, foi realizado uma pesquisa de opinião por meio de um formulário
elaborado no Google Forms, contendo 14 perguntas, algumas objetivas e fechadas
e outras abertas, sendo distribuído no privado via WhatsApp de alguns engenheiros
e em nos grupos de WhatsApp das turmas de graduação, onde há vários egressos,
professores e estudantes de engenharia civil. Os dados foram produzidos no
segundo semestre de 2020, sendo a primeira resposta em 09/07/2020, encerrando
no primeiro semestre de 2021 no dia 20/05/2021. O formulário inicialmente seria
realizado no formato impresso, na faculdade e nos escritórios da cidade, só que em
virtude da pandemia, teve que ser readaptado para a realidade que estamos vivendo
atualmente.
Com as respostas obtidas, organizamos elas em gráficos por meio do
programa Excel, para fácil compreensão e interpretação, e fizemos uma comparação
dos resultados de acordo com pesquisas bibliográficas.
 28

CAPÍTULO 4 – DESCRIÇÃO E ANÁLISE DOS RESULTADOS

De acordo com os estudos realizados durante a pesquisa, percebeu-se que

os softwares são essenciais e indispensáveis ao engenheiro, tanto que depois que o
primeiro foi criado, não parou mais, sempre evoluindo e surgindo mais para cada
área da engenharia civil. Como afirma Fereguetti (2019) no começo da segunda
revolução industrial as coisas já tinham evoluído muito, mas ainda se gastava muito
tempo com cálculos e desenhos feitos a mão, só que com a revolução técnico-
científico-informacional e a partir dos softwares isso facilitou.
Os resultados (Gráfico 6) apontaram, de 36 pesquisados, somente um não
utiliza nenhum software, e mesmo assim não utiliza, pois de acordo com ele
atualmente não trabalha na área.

Gráfico 6: Número de usuários por Software

 29

Fonte: Elaborado pelo autor.

Notamos que o AutoCad aparece com maior frequência 94,4% dos

participantes usam o programa, pois é um dos softwares que são utilizados por
professores e estudantes no curso de Engenharia Civil da Unifimes. E não é
novidade que ele é o mais utilizado, de acordo com Dos Santos (2012) ele era o
software mais eficiente e utilizado nos escritórios de AeC (uma grande empresa de
tecnologia). Com isso, observamos que se faz necessário os cursos de graduação
de Engenharia Civil mostrar os caminhos dos possíveis softwares e aplicativos aos
estudantes, ir além do AutoCad para novos conhecimentos, otimizando o trabalho,
buscando qualidade para entrega do produto aos seus clientes.
Nessa pesquisa, procuramos compreender como esses participantes
aprenderam sobre esses softwares, como podemos ver no gráfico 7, um dos
principais meios de ensino de conhecer como utilizar é durante a graduação 69,4%
dos participantes, e como ainda poucos softwares são pouco explorados, recorre-se
a outros meios que são bastante práticos, como o youtube também com 69,4% e os
cursos oferecidos online 61,1%. Ou até mesmo, aprender estudando por conta
própria 47,2%.

Gráfico 7: Aonde os usuários aprenderam a usar os softwares.

 30

Fonte: Elaborado pelo autor.

Nas dificuldades mais encontradas, os participantes dessa pesquisa,

responderam que:

“por ter aprendido online, faltou ajuda de um professor”

“limitações por não saber todos comandos ou funcionalidades”

“manuseio”
“Na faculdade, professores que deviam ensinar a usar alguns softwares em
sua matéria, ensinava superficialmente”

“precisa de dedicação para aprender a usar corretamente”

“Falta de laboratórios mais preparados e mais aulas para ensinos de

aplicativos e softwares na faculdade”

“Na hora de realmente fazer os projetos surgem muitas dúvidas quanto aos
programas, pois na faculdade ensina pouco”

Nos pontos positivos todos exaltam, a praticidade, a rapidez, redução do

tempo de trabalho, mais detalhamento, qualidade na apresentação do projeto,
 31

qualidade e confiabilidade nos resultados quando operado de maneira correta, maior

precisão no orçamento. Como podemos observar em algumas respostas:

“Os softwares nos possibilitam criar de formar rápida e prática, projetos de

todos os tipos e de todas as dimensões possíveis, programas que facilitam para
todos na hora da execução da obra e são através deles que podemos também
analisar erros antes de serem executados na prática”

“Evitam muitos erros na elaboração, que podem passar desperdícios caso

sejam feitos manualmente”

“Qualidade na apresentação do projeto, economia pois são resultados mais

eficientes e rendimento pois é possível fazer os projetos com menos tempo.”

“Potencialização dos processos de concepção e execução de projetos. Maior

controle sobre operações. Eficiência de trabalho”

De acordo com Valente (1998), é de fundamental importância a presença de

um professor, ou alguém para auxiliar no aprendizado, acompanhando o aprendiz,
além de uma boa integração entre a atividade a ser passada para o aprendizado e a
realidade sociocultural ao qual ele vive. O professor deve dar o suporte necessário
ao aluno, mediando o processo de descrição, reflexão e depuração que o aluno
realiza por meio do computador, assim possivelmente garantindo um melhor ensino.
É preciso considerar ainda, que há outros softwares que não iremos
apresentar e aprofundar neste trabalho, e é importante destacar que ainda há
também diversos aplicativos em aparelhos móveis que também podem ser utilizados
pelo engenheiro. Esses aplicativos de celulares podem ser usados na construção
civil, possibilitando consultar o andamento de uma obra, manter-se informado sobre
atualizações, organizar ideias sobre uma futura construção, gerenciar tarefas e até
fazer alguns cálculos avançados. Como por exemplo, o aplicativo “minha casa nova”
que pode ser encontrado tanto em celulares androides e como em IOS.
Na figura 8, vemos como é o ícone do aplicativo e o seu nome para busca.
 32

Figura 8: Ícone e nome do aplicativo

Fonte: Registrado pelo autor.

A figura 9, observamos como é a interface do aplicativo, percebe-se que não

é algo muito sofisticado, mas pode auxiliar, pois tem como escrever os diários de
obra, armazenar as fotos, consegue fazer um planejamento financeiro. Não se
compara aos softwares de computador, mas para um aplicativo de celular, ele
consegue ajudar em um momento de necessidade.

Figura 9: Interface do aplicativo

 33

Fonte: Registrado pelo autor.

No entanto, é preciso avaliar bem o aplicativo para atender as necessidades,

verificando as possibilidades de uso, bem como, suas limitações. Vale ressaltar que
como são tecnologias mais novas, e um celular não tem todas as funcionalidades e
capacidades de um computador, ainda tem muito a melhorar, mas é uma
possibilidade que se bem aprimorada, auxilia principalmente na parte de gestão e
controle de obra, tanto para organização do engenheiro, quanto para otimizar os
seus negócios.
 34

CONSIDERAÇÕES FINAIS

Com o objetivo de analisar as possibilidades e potencialidades de softwares

para auxiliar o profissional engenheiro civil, conclui-se então que há uma diversidade
 35

de softwares e aplicativos para facilitar o trabalho do Engenheiro Civil, e que há uma

necessidade de incluir isso na formação do Engenheiro, integrando nas disciplinas,
de forma interdisciplinar, e possibilitando o estudante de graduação autonomia, para
se transformar nesse processo da construção de conhecimento. Como bem destaca
Almeida (2012, p. 173) que “por meio das ações de seus professores, possam
avançar em relação à integração das TIC nas atividades educativas na perspectiva
transformadora tornando-se parte do processo educativo e transformando-se com
ele”. 
Com isso, as possibilidades dos softwares no auxílio do engenheiro civil são
imensas, a praticidade nos cálculos, nos desenhos, a facilidade com que se
consegue concluir um projeto, a segurança que se traz quando utilizado
corretamente, evitando possíveis erros que seriam despercebidos, ter um controle
de toda a obra dentro das mãos. Dessa forma só tende a melhorar, tendo em vista,
que os programas estão se atualizando e buscando melhorar para o manuseio dos
engenheiros. Assim, salientamos a necessidade de futuras pesquisas, temas que
possibilitem aprofundar nesses softwares apresentados, em que possibilite mostrar
as demais potencialidades que existem para o gerenciamento de obras, elaboração
de projetos estruturais, e demais possibilidades para esse campo de atuação.

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entenda como o autocad é utilizado nas áreas da engenharia e arquitetura e
aprenda as funcionalidades dos seus principais comandos.. entenda como o
AutoCAD é utilizado nas áreas da Engenharia e Arquitetura e aprenda as
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Educação. Disponível em: https://www.nied.unicamp.br/wp-content/uploads/other-
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conhecimento.pdf. Acesso em: 30 maio 2021.

APÊNDICE

https://forms.gle/Q3JXkpc5M4ecEHFm7
Sexo *
( ) Masculino
( ) Feminino
 39

Qual sua Formação? *

Faixa Etária *
( )Até 19 anos
( )Entre 19 a 23 anos
( )Entre 23 e 25 anos
( )Entre 25 e 30 anos
( )Entre 30 e 40 anos
( )Entre 40 e 45 anos
( )Acima de 45 anos

Tempo para se graduar ou tem quanto tempo que formou *

Tempo de atuação no mercado de trabalho *

( )Estudante
( )1 a 3 anos
( )4 a 7 anos
( )7 a 10 anos
( )10 a 15 anos
( )Mais de 15 anos

Você usa algum software em seu dia a dia de serviço? *

( )Sim
( )Não
( )Raramente

Quais software você usa em seu dia a dia de serviço? *

( )SketchUp
( )AutoCAD
( )Revit
( )Ftool
( )MATLAB
( )TQS
 40

( )Eberick
( )Não utilizo nenhum
( )Outro . Qual?
( )Outro:

Como é esse auxílio com as tecnologias utilizadas enquanto instrumento para o

campo da Engenharia Civil? *

Se não utiliza nenhum, qual o motivo? *

Cidade de formação? *

Cidade de atuação? *

Aonde aprendeu a utilizar esses softwares? *

( )Faculdade
( )Curso online
( )Curso Presencial
( )Youtube
( )Aprendi sozinho (a)
( )Outro. Qual?
( )Outro:

Dificuldades encontradas? *

Pontos positivos na utilização dos Softwares? *