Nota final:

Avaliação de Matemática
Ensino Fundamental II | 9º ano | 4º bimestre
Aluno: Nº: Turma:

Professor: Data: Valor prova:

100
Orientações: Conteúdos:
 Letra legível, uso de caneta azul ou preta.  Relações métricas na circunferência
 Rasuras nas respostas de questões objetivas: a questão será  Comprimento de uma circunferência
anulada.  Áreas de polígonos
 Área do círculo e volumes do
paralelepípedo e do cilindro
 Matemática Financeira
 Estatística e probabilidade

1. (VALOR 10) Observe a imagem a seguir:

Sabendo que AB = x + 2, BP = x, CD= 3 e DP =1, determine o valor de AP + CP.

2. (VALOR 10) Uma estátua será colocada em um ponto P que dista D metros em relação ao centro de uma
praça circular de 6 metros de raio. Sabendo-se que a potência deste ponto P em relação a praça circular é 64.
Qual é a distância da estátua ao centro da praça?

1
3. (Valor 8) Em uma prova, os atletas devem percorrer um percurso de duas vezes o contorno de uma pista
circular de 942 m de comprimento. Ao fim da prova, todos os participantes devem ir ao centro da pista para
pegar água. Após o término da prova, qual será o total percorrido com o percurso completo e considerando a
ida até o centro para pegar água? (π= 3,14)

4. (Valor 12) Edson, professor de Matemática, lança as notas dos alunos em radianos. A seguir, algumas das
notas publicadas por ele.
Aluno Nota

Julia 5π/18
Enzo π/3

Sofia π/2
Miguel 17π/36

Organizando por ordem crescente de notas, os nomes ficam na seguinte sequência:

a) Enzo, Julia, Sofia, Miguel.
b) Sofia, Julia, Miguel, Enzo.
c) Sofria, Miguel, Enzo, Julia.
d) Julia, Enzo, Miguel, Sofia.
e) Miguel, Sofia, Enzo, Julia.

5. (Valor 8) Diariamente, João sai da sua casa em J e depois segue para a casa de sua amiga Laura em L e
termina na Escola em E. Observe:

L
J E

Sabendo que as distâncias, em linha reta, de J até L e de L até E são iguais, de medida 100 metros, qual é a
distância percorrida por João diariamente? (π= 3,14)

2
6. (Valor 12) Uma empresa, que produz embalagens, decide mudar o formato das embalagens de forma que o
volume permaneça na mesma capacidade, porém seja reduzida a quantidade de material utilizado. Foi
decidido em reunião, que o formato cilíndrico gastaria menos material, porém a embalagem anterior tem
formato de paralelepípedo com as seguintes medidas:

1. 16
c

2. 4
3. 9

Sabendo que a altura h da embalagem cilíndrica é igual a 3 cm, calcule o raio da base desta nova
embalagem. (π= 3)

7. (Valor 8) (UFMT) Assinale a medida do lado de um quadrado, sabendo-se que o número que representa o seu
perímetro é o mesmo que representa sua área.
a) 5
b) 4
c) 6
d) 8

8. (Valor 12) Um capital de R$2.300,00 é investido em um fundo que rende 3% ao mês, de juros simples.
Assinale a alternativa que indica o montante a ser resgatado após um ano.
a) R$3.000,00
b) R$3.128,00
c) R$2.369,00
d) R$828,00
e) R$1.472,00

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9. (Valor 12) (ENEM) João deseja comprar um carro cujo preço à vista, com todos os pontos possíveis, é de R$
21.000,00 e esse valor não será reajustado nos próximos meses.
Ele tem R$ 20.000,00, que podem ser aplicados a uma taxa de juros compostos de 2% ao mês, e escolhe deixar
todo o seu dinheiro aplicado até que o montante atinja o valor do carro.
Para ter o carro, João deverá esperar:
a) Dois meses, e terá a quantia exata.
b) Três meses, e terá a quantia exata.
c) Três meses, e ainda sobrarão, aproximadamente, R$ 225,00.
d) Quatro meses, e terá a quantia exata.
e) Quatro meses, e ainda sobrarão, aproximadamente, R$ 430,00.

10. (Valor 8) A tabela a seguir, indica a quantidade de livros que os alunos possuem em uma determinada classe
do nono ano.
Quantidade de Quantidade de
livros alunos
2 5
16 10
30 8
40 5

A média aproximada de livros por alunos da sala é:

a) 610
b) 28
c) 22
d) 240
e) 160