Centro Educacional Esplanada

Disciplina: Filosofia
Autoria: Esther dos Santos Silva
Ano Letivo: 2021
Série: 1º ano; 2º ano
Duração: 50 minutos.
Data: 21/01/2021

Plano de Aula

Tema: Mito Como Forma de Ordenação do Mundo.

Objetivo:
 Apresentar uma visão acerca do Mito;
 Compreender o Mito de Autoctonia e o Mito dos Metais na república de Platão;
 Relacionar o mito apresentado por Platão com as características presente em
todos os outros mitos;
 Compreender os pontos importantes sobre os mitos em geral.

Metodologia:
 Uma introdução acerca das características dos mitos e do Mito dos Metais.
Após, elaborar questionamentos que exercitem o raciocínio e a compreensão
sobre a importância do mito e da filosofia antiga para o tempo atual. Elaborar
esquemas como forma de recapitulação para uma melhor compreensão da
matéria, de forma a abordar os pontos específicos dados em sala de aula. Todo o
Andamento será feito com a leitura do Mito de autoctonia e do Mito dos Metais
que se encontram no livro III da República de Platão.
 A partir da leitura do texto, retirar deste os principais conceitos e construir com
os alunos os esclarecimentos necessários. Como por exemplo: autoctonia,
homens divididos em metais, noção de pertencimento.
Conteúdo:

Leitura do mito de “Autoctonia” e do “Mito dos Metais” na República de Platão, livro

III.

“E tentarei persuadir, em primeiro lugar, os próprios chefes e os soldados, e

seguidamente também o resto da cidade, de que quanta educação e instrução lhes
demos, todas estas coisas eles imaginavam que as experimentavam e as sucediam como
em sonhos, quando, na verdade, tinham sido moldados e criados no interior da terra,
tanto eles, como as suas armas e o restante equipamento; e que, depois de eles estarem
completamente forjados, a terra, como a sua mãe e ama, e defendê-la, se alguém for
contra ela, e considerar os outros cidadãos como irmãos, nascidos da terra (414d-e).”

“Vós sois efetivamente todos irmãos nesta cidade” (...) “mas o deus que vos modelou,
àqueles dentre vós que eram aptos para governar, misturou-lhes ouro na sua
composição, motivo por que são mais preciosos; aos auxiliares, prata; ferro e bronze aos
lavradores e demais artífices ou lavradores; e se, por sua vez, nascer destes alguma
criança como uma parte de ouro ou de prata, que lhes deem as devidas honras,
elevando-os uns a guardiões, outros a auxiliares, como se houvesse um oráculo segundo
o qual a cidade seria destruída quando um guardião de ferro ou de bronze a defendesse
(415a-c).”

Atividade:
 A avaliação será feita em conjunto com os alunos, buscando saber o que
compreendem do conteúdo abordado e os principais conceitos que podem ser
ressaltados do que fora apresentado aos mesmos.
 Para melhor compreensão por parte dos alunos, estes devem elaborar um mapa
mental com as principais características de um mito e também do Mito
platônico, o de Autoctonia e o Mito dos Metais. Sempre com base no que foi
discutido em sala.

Recursos didáticos:
 Texto, quadro, caneta/giz.
Referências Bibliográficas:
 – Platão. A República. Tradução: Maria Helena da Rocha Pereira. Ed 13ª.
Lisboa: Fundação Calouste Gulbenkian, 2012. 512 p.