Avaliacao Trimestral Mat 3 1º P

AVALIAÇÃO
TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.º ANO

Nome: ______________________________________________ Data: ____/____/____
1. Na escola da Matilde realizou-se uma corrida na qual participaram 100 alunos. Todos
chegaram à meta.
Nas imagens estão representados alguns dos alunos e o lugar em que terminaram a corrida.
Observa.
De acordo com a informação anterior, preenche as lacunas escrevendo por extenso o numeral
ordinal correto. Observa o exemplo.
• O Artur foi o último a chegar.

Ficou em ____________centésimo______________ lugar.
• O Paulo chegou mesmo antes da Matilde.
Ficou em __________________________________ lugar.
• O Rui chegou três lugares depois da Diana.
Ficou em __________________________________ lugar.
• A Júlia chegou logo a seguir ao António.
Ficou em ___________________________________ lugar.
2. Rodeia as operações cujo resultado é igual a 10 000. Observa o exemplo.
4 500 + 5 500 10 500 – 1 000 5 000 + 5 000
20 000 – 10 000 7 500 + 3 500 9 950 + 50
12 500 – 2 500 9 999 + 10 3 500 + 6 500
3. Observa e completa a tabela seguindo o exemplo.

1 Matemática – Ensino Básico

AVALIAÇÃO TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.º ANO

CM DM UM C D U Decomposição
24 189 2 4 1 8 9 20 000 + 4 000 + 100 + 80 + 9

9 147
30 846
4. Completa as tabelas com os números que faltam antes e depois.

Antes Depois Antes Depois
9 999 54 599
43 100 10 000
85 724 54 839
5. Repara no número 27 395.
5.1. Quantas centenas tem este número? _________________________

5.2. Qual é o algarismo que representa as dezenas? ________________
5.3. Faz a leitura do número por:
ordens ______________________________________________________
______________________________________________________
classes ______________________________________________________
______________________________________________________
6. Realiza as seguintes operações recorrendo ao algoritmo.
294 + 3 128 + 4 815 = 853 – 249 =
7. O Miguel pensou num número. Lê o que o menino diz e descobre o número em que ele
pensou. Escreve-o no retângulo.
É um número compreendido
entre 40 e 65. É um múltiplo
R.:
comum de 7 e de 8.


8. Observa a grelha quadriculada e os segmentos nela traçados.
E F
C D
A B
Preenche as lacunas, escolhendo as palavras adequadas do quadro.

ímpar
No percurso traçado entre o ponto A e o ponto F existe um número par
_________________ de quartos de volta, logo as direções definidas pelos paralelas
segmentos de reta [AB] e [EF] são _________________________. perpendiculares
9. Completa o texto com as palavras do quadro.
alinhados reta pontos letra ilimitada
Uma ____________ é constituída por todos os ____________ que estão ____________ com
dois pontos dados. Uma ____________ é ____________ nos dois sentidos e indicada por uma
____________ minúscula.
10. Pinta os retângulos com números que são múltiplos de 7.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
10.1. Completa:
O número ______ é múltiplo de 4 e de 7.



11. Observa as imagens que se seguem.

Assinala com X a imagem que representa dois segmentos de reta paralelos e pinta o da
imagem que representa dois segmentos de reta perpendiculares.

12. O Hugo e a Alice decidiram jogar um jogo em que cada um tem uma grelha quadriculada com
caras desenhadas. O objetivo é que cada uma das crianças adivinhe onde é que o seu amigo
desenhou as caras, descobrindo as coordenadas certas. Esta é a grelha do Hugo.
Para ajudares a Alice a ganhar o jogo, indica as coordenadas onde se encontram as caras
desenhadas pelo Hugo.
(____, ____) (____, ____) (____, ____) (____, ____)


13. Os alunos da turma do André passaram uma manhã a limpar uma praia. Com os objetos
recolhidos, os alunos construíram presentes de Natal para vender na feira da escola. Cada
aluno fez a contagem do número de presentes que construiu e a professora registou na tabela
seguinte.
Número de presentes
Número de alunos
construídos
1 1
2 7
3 8
4 5
5 3
Observa a tabela e responde.
a) Quantos alunos tem a turma do André?

Mostra como chegaste à tua resposta.
R.: __________________________________________________________________
b) Qual é o mínimo de presentes construídos? R.: __________________________
c) E o máximo? R.: _________________________________
d) Calcula a amplitude deste conjunto de dados. R.: _________________________
e) Qual é a moda deste conjunto de dados? R.: ____________________________
14. A Joana e o Tomé foram ao cinema com o pai.
14.1. Enquanto o filme não começava decidiram contar o número de pessoas que estavam
sentadas nas filas atrás e à frente deles.
A Joana disse: “À nossa frente, eu conto 4 filas com 8 pessoas cada uma.”
O Tomé disse: “Atrás de nós, há o dobro das filas que contaste e cada uma tem 10
pessoas.”
Quantas pessoas contaram, em conjunto, as duas crianças?

R.: ____________________________________________________________


15. O bilhete de cada uma das crianças custou 5 €.

Sabendo que o pai pagou os três bilhetes com uma nota de 20 € e recebeu 4 € de troco,
quanto custou o bilhete do pai?
CINEMA
Mostra como chegaste à tua resposta. Bilhete
de crian
ça
5€
R.: ____________________________________________________________
16. A prima da Clara nasceu em 1997 e a Clara nasceu dois anos depois.
Quantos anos faz a Clara este ano?
R.: ____________________________________________________________
17. Observa o seguinte conjunto de figuras e desenha-as no local do diagrama. Completa e

responde.
R.: Existem _____ figuras azuis, _____ triângulos. No meio ficaram os _________________.


18. O Pedro e a mãe estiveram a fazer biscoitos de canela para a festa de
Natal da escola. A mãe sugeriu ao Pedro que levasse os biscoitos em duas
caixas, uma caixa com 28 biscoitos e outra caixa que leva o dobro de
biscoitos.
Quantos biscoitos levou o Pedro para a escola?
Explica como pensaste.
R.: ______________________________________________________________
19. O Pedro e a mãe foram comprar enfeites para a árvore de Natal. Compraram 2
caixas de bolas douradas, 2 caixas de bolas encarnadas, 3 caixas de bolas
prateadas e também compraram sinos e velas. Cada embalagem de bolas trazia
6 bolas.
Quantas bolas compraram?
R.: ________________________________________________________________________
20. No Natal, o Pedro foi ao circo com a professora e os 25 colegas da

sua turma.
20.1. Quantos alunos foram ao circo?
R.: ________________________________________________________________________
20.2. Um bilhete de grupo para 20 alunos custa 40 €. O bilhete individual de cada aluno custa
3 €.
A professora comprou um bilhete de grupo para 20 alunos e os restantes bilhetes
individuais.
Quanto pagou a professora pelos bilhetes de todos os alunos?
R.: ________________________________________________________________________
20.3. A tenda do circo leva 185 pessoas. Quando a professora chegou com a turma do Pedro,
a tenda ficou completa.
Quantas pessoas estavam no circo antes de a professora chegar com a turma do
Pedro?
R.: ________________________________________________________________________


21. A professora Berta quis saber qual o número de presentes que os alunos da sua turma
pediram ao Pai Natal. Tendo em conta as respostas, a professora preencheu a seguinte
tabela:
Número de presentes pedidos ao Pai Natal Número de alunos

0 2
1 8
2 6
3 5
4 3
21.1. Observa a tabela e responde.

a) Quantos alunos tem a turma da professora Berta? ________________________________
b) Qual é a moda deste conjunto de dados? _______________________________________
c) Qual é o mínimo deste conjunto de dados? ________________________________
d) E o máximo? ________________________________
e) Calcula a amplitude deste conjunto de dados. ________________________________
22. Descobre os resultados e pinta a imagem de acordo com a legenda.
9 × 2
4 ×
3
6
6 × 3
8 × 3 2 ×
8 × 7
6 × 4

8 × 7
8 × 7
6 × 2 6 × 3

4 × 6 4 × 9
3 × 8
2 × 9 3 × 4
7 × 8
4
7 × 8

9 ×

6
6 ×
3 × 8
8 × 7 6 × 4
4
3 ×
9 × 2
4 × 9
1 ×
12
3 × 6

Legenda: 24 – vermelho, 18 – amarelo, 56 – azul, 12 – verde, 36 – cor de laranja


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AVALIAÇÃO

TRIMESTRAL 1 – MATEMÁTICA – 3.º ANO

• O Artur foi o último a chegar.

2. Rodeia as operações cujo resultado é igual a 10 000. Observa o exemplo.

4 500 + 5 500 10 500 – 1 000 5 000 + 5 000

20 000 – 10 000 7 500 + 3 500 9 950 + 50

12 500 – 2 500 9 999 + 10 3 500 + 6 500

3. Observa e completa a tabela seguindo o exemplo.

24 189 2 4 1 8 9 20 000 + 4 000 + 100 + 80 + 9

4. Completa as tabelas com os números que faltam antes e depois.

5. Repara no número 27 395.

5.1. Quantas centenas tem este número? _________________________

6. Realiza as seguintes operações recorrendo ao algoritmo.

294 + 3 128 + 4 815 = 853 – 249 =

2 Matemática – Ensino Básico

Preenche as lacunas, escolhendo as palavras adequadas do quadro.

9. Completa o texto com as palavras do quadro.

alinhados reta pontos letra ilimitada

10. Pinta os retângulos com números que são múltiplos de 7.

O número ______ é múltiplo de 4 e de 7.

O número ______ é múltiplo de 5 e de 7.

O número ______ é múltiplo de 7 e de 8.

11. Observa as imagens que se seguem.

(____, ____) (____, ____) (____, ____) (____, ____)

4 Matemática – Ensino Básico

Observa a tabela e responde.

a) Quantos alunos tem a turma do André?

b) Qual é o mínimo de presentes construídos? R.: __________________________

c) E o máximo? R.: _________________________________

d) Calcula a amplitude deste conjunto de dados. R.: _________________________

e) Qual é a moda deste conjunto de dados? R.: ____________________________

14. A Joana e o Tomé foram ao cinema com o pai.

5 Matemática – Ensino Básico

15. O bilhete de cada uma das crianças custou 5 €.

Mostra como chegaste à tua resposta.

17. Observa o seguinte conjunto de figuras e desenha-as no local do diagrama. Completa e

6 Matemática – Ensino Básico

20. No Natal, o Pedro foi ao circo com a professora e os 25 colegas da

20.1. Quantos alunos foram ao circo?

7 Matemática – Ensino Básico

Número de presentes pedidos ao Pai Natal Número de alunos

21.1. Observa a tabela e responde.

22. Descobre os resultados e pinta a imagem de acordo com a legenda.

Legenda: 24 – vermelho, 18 – amarelo, 56 – azul, 12 – verde, 36 – cor de laranja

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