Matriz Curricular Fund 2

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92
Rondon do Pará / PA – CAIXA POSTAL 99
Contatos: (94) 91673212; (94) 81497281/ Email: cene.nossaescola@hotmail.com
MATRIZ CURRICULAR

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ENSINO FUNDAMENTAL II

CNPJ:05.079.467/0001-92
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ESTABELECIMENTO: Centro Educacional Nossa Escola – CENE
DIRETORA: Maria de Fátima Braga Leite
CNPJ:05.079.467/0001-92
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LOCALIDADE: Rondon do Pará – PA CEP: 68.638-000
EMAIL: cene.nossaescola@hotmail.com CAIXA POSTAL: 99
ANO LETIVO: 2013 DURAÇÃO MÓDULO/AULA: 45 minutos
Grade Curricular Do Ensino Fundamental II (6º Ao 9º Ano)
AMPARO ÁREAS DE COMPONENTES ANOS
LEGAL CONHECIMENTO CURRICULARES 6º 7º 8º 9º

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Língua Portuguesa 5 5 5 5
Arte 2 2 2 2
Base Linguagens Educação Física 2 2 2 2
Geografia 2 2 2 2
História 2 2 2 2
Ciências Sociais
Nacional Ciências Naturais Ciências Físicas e 2 2 2 3
Biológicas - CFB
LDBEN
Noções Lógico Matemática 4 4 4 4
Nº 9.394 Matemáticas
Educação Ensino Religioso 2 2 2 2
/96 Comum Religiosa
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TOTAL DA BASE NACIONAL COMUM 21 21 21 22
Língua Estrangeira Moderna (Inglês) 2 2 2 2

Língua Estrangeira Moderna (Espanhol) 2 2 2 2
Parte Educação Ambiental 3 3 3 3
Diversificada
TOTAL DA PARTE DIVERSIFICADA 07 07 07 07
CARGA HORÁRIA TOTAL SEMANAL 28 28 28 29
CARGA HORÁRIA ANUAL 1.120 1.120 1.120 1.160
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Maria de Fátima Braga Leite
Diretora

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O material didático adotado (SISTEMA GEO DE ENSINO) foi divido para ser trabalhado em
32 (trinta e duas) semanas letivas. As 8 (oito) semanas restantes para completar 40 (quarenta)
semanas (200 dias letivos) são destinadas à realização de avaliações e aos ajustes de conteúdo.
* Para a 3ª aula de Ciências do 9º ano, adotamos o trabalho com Suplemento de Biologia.
PROGRAMA ANUAL CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

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CONTEÚDOS PROGRAMÁTICOS
LÍNGUA PORTUGUESA
O estudo gramatical é feito de forma contextualizada, permitindo a apresentação dos fatos
linguísticos em situação real. Os textos usados são significativos e circulação social.
Autores: Ana Maria Triconi,CENTRO

Terezinha H. Bertin
EDUCACIONAL e Vera
NOSSA Lúcia
ESCOLA
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Marchezi
– CENE

(6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO
1º O conto popular em prosa

Narrativa em prosa/Momentos da narrativa/
Personagens/ Tempo/ Espaço/ Variedades
linguísticas: linguagem formal e linguagem
informal/Frases: tipos de frase, pontuação,
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expressividade e entonação da voz, frases
CONTO POPULAR verbais e nominais.
O conto popular em versos: poema narrativo
Momentos e elementos da narrativa/Variedades
linguísticas/Entonação e ritmo/Onomatopeia/A
ordem das palavras nas frases/Artigo/Numeral.
CONTO EM PROZA O conto em prosa poética. Momentos da

POÉTICA E CONTO narrativa/O contador de histórias: o
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2º FANTÁSTICO narrador/Sentidos e sonoridade/Frases e
palavras/Classes de palavras/
Palavras variáveis e palavras
invariáveis/Substantivo/Adjetivo/Verbo.
Conto fantástico
Momentos da narrativa/Resumo de narrativa/
Escolhas de linguagem e efeitos de sentido O
substantivo e seus determinantes.
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Conto e realidade
Momentos da narrativa/Discurso direto e
CONTO E REALIDADE discurso indireto/ Língua falada e língua
3º escrita/Flexão das palavras/Flexão e
concordância/Adjetivo: locuções adjetivas,
adjetivo pátrio ou gentílico.
Reportagem e notícia
REPORTÁGEM E Partes de uma reportagem/Reportagem e
NOTÍCIA conto/Reportagem e poema/ Portadores de
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textos/Uso de aspas/Uso de parênteses/Pronomes
pessoais/Verbo (1).
4º Argumentação e texto Defender ideias, argumentar. Construção do
instrucional; diálogo argumentativo/Marcas da língua falada
regras e instruções no texto escrito/Uso das reticências/Palavras
homófonas e homógrafas/Sentido real e sentido
figurado/Pronomes pessoais (caso
oblíquo)/Verbo (conjugações; modo imperativo).
Regras e instruções Instruções/Verbo
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(2)/Conjugações/Uso do modo imperativo.
LÍNGUA PORTUGUESA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º Conto
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Conto: um gênero do narrar, elementos e
momentos da narrativa, um conto dentro do
conto/Língua falada e língua escrita/O diálogo
na narrativa/ O substantivo no texto/O
substantivo e seus determinantes (1)/ Um pouco
mais sobre adjetivos e locuções adjetivas.
CONTO E CRÔNICA
Crônica
Crônica: características, elementos e momentos
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da narrativa/Linguagem do dia a dia/Formação
de palavras/Formação de palavras no cotidiano/
O substantivo e seus determinantes (2)/Palavras
que mudam de classe.
2º Relato: diário e autobiografia
Os recursos gráficos na escrita/Desenhar com
palavras/Tipos de narrador/
Pontuação e efeitos de sentido/Pontuação: uso da
vírgula/Verbo (1)/
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Usos dos tempos verbais/Usos do pretérito.
RELATOS Relato de experiência vivida comparando
textos/Elementos da narrativa/O parágrafo:
forma de organizar o texto escrito/Objetividade e
subjetividade/Relato de fatos reais e narrativa de
ficção/Verbo (2), locuções verbais, formas do
pretérito, flexões verbais, conjugações verbais.
Poema
A estrutura do poema/Palavra, som e imagem do
poema:
CENTRO EDUCACIONAL recursos
NOSSA ESCOLA – CENE expressivos/Relações de
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3º oposição no poema/Texto literário e texto não
POEMA literário/Poesia e prosa/As escolhas de
linguagem/Recursos de construção e linguagem
figurada:
1. metáfora; 2. personificação; 3. aliteração; 4.
trocadilho.
Notícia
A primeira página de um jornal/Notícia
1 – no jornal impresso/Notícia
2 NOSSA
CENTRO EDUCACIONAL – no jornal
ESCOLAimpresso/Notícia
– CENE
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NOTÍCIA 3 – na revista/Notícia
4 – na tela do computador/
Ampliando o estudo dos verbos:
1. tempos e aspectos do presente;
2. formas nominais;
3. locuções verbais/Advérbio e locução
adverbial.

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1º Conto e epopeia
Gêneros do narrar: da epopeia ao
conto/Relacionando as partes do texto/Elementos
de coesão textual/Frase, oração, período, os
elementos coesivos e a organização dos
períodos/Advérbio e orações adverbiais/
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CONTO, EPOPÉIA E Conjunções adverbiais.
ROMANCE
Conto e romance
Sequências discursivas, sequências
conversacionais/Modos de citação do discurso
de outros/Descrição/Diferenças de uso do
português em Portugal e no Brasil/Elementos de
coesão/Predicado, tipos de predicado/ Formação
do predicado nominal.
2º Crônica argumentativa
Notícias
CENTRO EDUCACIONAL e – CENE
NOSSA ESCOLA não notícias/Fato, opinião,
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argumento/Objetividade e subjetividade/Sentido
real e sentido figurado/Sujeito e predicado/
Tipos de sujeito/Sujeito e algumas relações de
concordância.
O texto expositivo: algumas formas de organizar
a informação
CRÔNICA Esquema/Resumo/Exposição oral/Função da
ARGUMENTATIVA E metáfora/Mecanismos de coesão/Predicado
TEXTO EXPOSITIVO verbal, completude das orações, verbo transitivo
e complemento objeto/Verbo intransitivo.
Textos
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA e artigo– de
ESCOLA opinião: argumentar
CENE
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Estrutura do texto argumentativo/Argumento e
TEXTOS contra-argumento/
3º ARGUMENTATIVOS As vozes do verbo-agente da passiva, voz
passiva analítica e sintética, voz reflexiva/Ordem
direta e ordem inversa.
Publicidade e propaganda
Texto publicitário/Estratégias de
TEXTOS PERSUASIVOS convencimento/Outros recursos de linguagem e
de construção do texto publicitário/Adjuntos:
adjunto adnominal, adjunto adverbial e coesão
textual.
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4º Poemas
Musicalidade e poesia: ritmo, métrica, rima,
POEMAS figuras de efeito sonoro/ Intertextualidade: outra
forma de estabelecer relações entre textos.
1º Escolhas de linguagem e efeitos de sentido

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Sequência conversacional/Outros tipos de
sequências textuais/ Linguagem na
poesia/Visualidade do poema/
Escolhas de linguagem e estilo/Justaposição de
Escolhas de palavras e de orações/ Período composto
linguagem (1): formas de organizar um período composto:
e efeitos de coordenação e subordinação; período composto
sentido por coordenação.
Crônica e conto
CENTRO EDUCACIONAL Recursos
NOSSA ESCOLAque constroem
– CENE o estilo: encadeamento
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da narrativa; indícios de desfecho; participação
do narrador; apreciação do estilo/Metonímia,
ironia, polissíndeto/Período composto (2):
processo de subordinação – outras formas de
estabelecer coesão (1), orações subordinadas
substantivas, orações reduzidas.
2º Romance
Unidade narrativa: capítulo de
romance/Recursos de linguagem: metáfora,
personificação, antítese/O processo de
subordinação:
CENTRO EDUCACIONAL outras formas de estabelecer
NOSSA ESCOLA – CENE
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coesão (2), orações subordinadas adverbiais.
ROMANCE E
ENTREVISTA Entrevista
Organização da entrevista/A
argumentação/Recursos empregados na
entrevista/Escolha de linguagem e estilo/O
processo de subordinação: outras formas de
estabelecer coesão (3)/Orações subordinadas
adjetivas.
Editorial
Elementos
CENTRO EDUCACIONAL estruturadores
NOSSA ESCOLA – CENE do texto
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argumentativo/Esquema e síntese de texto
argumentativo/Tipos de argumento/Articulação
3º entre as ideias do texto/Coesão textual e uso de
pronomes/Revisando formas de
EDITORIAL
coesão/Coerência.
Artigo de opinião
Estrutura do texto argumentativo/Comparando a
estrutura dos artigos/ Intencionalidade e escolhas
de linguagem/Concordância/Concordância
ARTIGO DE OPINIÃO
verbal (1)/Casos especiais.
4º Manifesto
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Estrutura do manifesto/Implícitos e
inferências/Aproximação com o
MANIFESTOS destinatário/Concordância verbal
(2)/Concordância nominal.
MATEMÁTICA

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Enfatiza a abordagem de estatística, probabilidade, possibilidades ou raciocínio combinatório,
estimativas, arredondamento e cálculo mental.
Autor: Luiz Roberto Danti

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NÚMEROS NATURAIS Números naturais e sistemas de numeração.

Operações fundamentais com números naturais.
1º Potenciação, raiz quadrada e expressões
numéricas.
FIGURAS Sólidos geométricos, regiões planas e contornos.
GEOMÉTRICAS I
Divisores e múltiplos de números naturais.
Frações e porcentagens.
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DIVISIBILIDADE E
FRAÇÕES
2º
3º NUMEROS DECIMAIS Números decimais

Ângulos, polígonos e Ângulos, polígonos e circunferências.
circunferências
4º Perímetros, áreas e Grandezas e medidas. Perímetros, áreas e
volumes I CENTRO EDUCACIONAL
volumes.
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MATEMÁTICA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º Números inteiros
CENTRO e Números
EDUCACIONAL inteiros
NOSSA ESCOLA e
– CENE
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números racionais Números racionais
Figuras geométricas II Sólidos geométricos, regiões planas e contornos.
2º Equações, inequações e Equações do 1º grau com uma incógnita.

sistemas de 1º grau Equações do 1º grau com duas incógnitas,
inequações do 1º grau com uma incógnita e
sistemas.
Ângulos e polígonos Ângulos e Polígonos

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3º Proporcionalidade Proporcionalidade
4º Matemática Financeira Regra de sociedade, juros simples e compostos.

Circunferências Circunferências e construções geométricas.
e construções geométricas

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1º Conjuntos numéricos e Conjuntos numéricos: dos naturais aos reais.

Expressões algébricas Expressões algébricas.
Representação de sólidos
Geométricos no plano Representação de figuras geométricas espaciais
no plano.
2º Cálculo Algébrico Cálculo Algébrico

Ângulos e Triângulos Ângulos e triângulos
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Equações e sistemas de Equações e sistemas de Equações Quadriláteros
Equações Quadriláteros e e Circunferências
3º Circunferências
4º Equações fracionárias Equações e sistemas de equações fracionárias.

e sistemas Perímetros, áreas e volumes
Perímetros, CENTRO
áreas eEDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE
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volumes II
1º Números Números reais: potências e radicais.

Proporcionalidade
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em geometria Proporcionalidade em geometria
2º Equações e sistemas de Equações e sistemas de equações do 2o grau
equações do 2o grau Semelhança. Relações métricas no triângulo
Semelhança e relações retângulo e na circunferência.
métricas

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FUNÇÃO Explorando a ideia de função.
Trigonometria Introdução à trigonometria.

3º
4º Introdução à Noções de estatística e probabilidade.

trigonometria. Perímetros, áreas e volumes.
Perímetros, CENTRO
áreas e
EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE
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volumes II
HISTÓRIA

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Análise dos acontecimentos históricos por meio de diversas fontes: documentos, imagens,
textos literários, depoimentos, entre outros. Apresenta discussão de temas do presente,
remetendo-nos ao passado.
Autores:
Claudino Piletti, Nelson Piletti e Thiago Tremonte

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1º As origens da humanidade Por que estudar História? O trabalho do

historiador. Origens da humanidade.
África. Os habitantes da América. Agricultura,
vilas e cidades.
2º Povos antigos Povos da Mesopotâmia. O Egito antigo. A

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sociedade egípcia. Persas, fenícios
e hebreus. Sociedades do Oriente: Índia e China.
A África antiga.
Grécia Antiga Os gregos. Período micênico. Período arcaico.
Esparta e Atenas. A Grécia Clássica e
ROMA ANTIGA Helenística.
3º
Os romanos. Origens de Roma. Período
monárquico. Período republicano. Reforma
agrária
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA na Roma
ESCOLA antiga. O Império Romano.
– CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92
Política do pão e circo. A formação do
cristianismo.
4º AS SOCIEDADES SE Os reinos romano-germânicos. O Império

DIVIDEM Bizantino. O Império Islâmico.
HISTÓRIA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º O MUNDO FEUDAL O feudalismo na Europa. O Império Carolíngio.

O poder da igreja católica no mundo medieval.
As Cruzadas. O fortalecimento do comércio e
das cidades.
2º A CONSTRUÇÃO DE A centralização do poder nas monarquias

UM NOVO MUNDO europeias.
O Renascimento. Reforma protestante e
Contrarreforma católica.
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A expansão marítima europeia. O absolutismo e
o mercantilismo.
POVOS E CULTURAS Sociedades africanas. Povos e culturas da
DA ÁFRICA, EUROPA E América. Povos asteca, maia e inca. Encontro e
AMÉRICA conflitos entre a cultura dos europeus e as
culturas do continente americano. Povos
3º indígenas no Brasil.
PORTUGUESES NO
CONTINENTE
A chegada dos portugueses ao continente
AMERCANO
americano.
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLAA– CENE
exploração do pau-brasil. A
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administração colonial na América portuguesa.
Capitanias hereditárias. O governo-geral.
4º O EMPREEDIMENTO O cultivo do açúcar. A escravidão. Cultura afro-

COLONIAL E brasileira e resistência. A sociedade açucareira.
PORTUGUES NA Arte na colônia: literatura, arquitetura e
escultura.
AMÉRICA

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1º BRASIL : A COLÔNIA União Ibérica. Ocupação holandesa no Nordeste.

EM EXPANSÃO Insurreição Pernambucana.
Os bandeirantes. Exploração do ouro em Minas
Gerais.
A ocupação da Amazônia. Os jesuítas. Marquês
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de Pombal.
2º O SÉCULO DAS LUZES Iluminismo. Revolução Industrial. América

inglesa: a conquista da liberdade. A Revolução
Francesa. O governo de Napoleão
Bonaparte.
INDEPENDENCIA DAS Revoltas e conflitos na colônia portuguesa. A
COLONIAS E independência das colônias hispano-americanas.
MONARQUIA Família real no Rio de Janeiro. O processo de
independência brasileiro. Primeiro Reinado.
3º BRASILEIRA
Regências.
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MUDANÇAS DA O movimento social dos trabalhadores. O
EUROPA socialismo. Comuna de Paris. A unificação da
Itália e da Alemanha. O neocolonialismo.
Novas formas de exploração. A Guerra do Ópio.
4º BRASIL: SEGUNDO Dom Pedro II: transformações e conflitos.

REINADO E INÍCIO DA Revolução Praieira. Guerra do Paraguai. Cultura
REPÚBLICA produzida no Império. Segundo Reinado. Os
barões do café. A abolição da escravatura.
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Movimento imigrante. A República brasileira. A
República e a primeira Constituição. Canudos
e cangaço: guerra no sertão.

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1º O MUNDO EM ESTADO Primeira Guerra Mundial. Revolução Russa.
DE CHOQUE 1929: crise do capitalismo.
Regimes totalitários: fascismo, nazismo.
BRASIL: A REPÚBLICA As oligarquias no poder. O tenentismo e a
ENTRE 1889 E 1930 Revolução de 1930.
O Governo Provisório e o Estado Novo.
2º O MUNDO BIPARTIDO A Segunda Guerra Mundial. A Guerra Fria. A

Guerra da Coreia.
BRASIL: ENTRE DUAS Descolonização
CENTRO EDUCACIONAL da Ásia e da África. O
CNPJ:05.079.467/0001-92
DITADURAS socialismo no mundo.
A Revolução Chinesa. A Revolução Cubana. A
Guerra do Vietnã.
O fim do Estado Novo. A redemocratização do

Brasil. O governo Dutra.
O retorno de Vargas. De Juscelino a Jango. A
deposição de Jango.
Castelo Branco. Costa e Silva. Geisel e a
abertura política. Figueiredo
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e o fim da ditadura.
FORÇAS POLÍTICAS E A desintegração do bloco soviético. A Europa

ECONÔMICAS NO contemporânea.
MUNDO Os Estados Unidos e o mundo atual. A força da
Ásia.
3º
GLOBALIZAÇÃO E
O nascimento de Israel. Conflito entre judeus e
CONFLITOS palestinos. A revolução islâmica do Irã. África
contemporânea. A globalização da economia.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Os blocos econômicos. A preocupação
ecológica.
4º BRASIL: A Governo Sarney. A Constituição de 1988.
CONSOLIDAÇÃO DA Governo Collor. Itamar Franco e o Plano Real.
MONARQUIA FHC. Governo Lula. Movimentos sociais no
Brasil: sem-terra, terras indígenas, movimento
operário. O trabalho infantil.
O movimento negro.

CNPJ:05.079.467/0001-92
GEOGRAFIA
Utiliza abordagem crítica que privilegia o desenvolvimento da cidadania e leva o aluno a
conhecer o mundo e a posicionar-se em relação a ele.
Autores:
José Willian Vesentini e Vania Vlach

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º PAISAGEM, ESPAÇO E Os elementos da paisagem.

REPRESENTAÇÃO Lugar e espaço geográfico.
Orientação no espaço geográfico.
Coordenadas geográficas.
Representação do espaço geográfico.
Cartografia: leitura de mapas; convenções
CNPJ:05.079.467/0001-92
cartográficas: legenda, orientação e escala
cartográfica; tipos de mapas.
2º A TERRA É ASSIM A Terra no Universo.
Forma e movimentos da Terra.
A superfície terrestre: placas tectônicas; abalos
sísmicos e vulcões.

CNPJ:05.079.467/0001-92
AS ESFERAS DA Litosfera: solo e relevo terrestres.
TERRA I Atmosfera: tempo e clima; massas de ar.
3º AS ESFERAS DA Hidrosfera: o ciclo da água; águas marítimas;

rios e lagos; águas subterrâneas.
TERRA II
Biosfera: biomassa e biodiversidade.
4º ALERTA GLOBAL A ação humana e os limites da biosfera.

Efeito estufa.
Buraco na camada de ozônio.
CNPJ:05.079.467/0001-92
A crescente escassez de água potável no mundo.
GEOGRAFIA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º Brasil: território, O Brasil representado em mapas e gráficos; tipos

sociedade, economia e de gráficos.
CNPJ:05.079.467/0001-92
comércio exterior A população brasileira: crescimento
demográfico; êxodo rural.
Desenvolvimento econômico e social.
Relações comerciais internacionais.
O comércio exterior do Brasil.
A formação de “blocos regionais”.
2º Brasil: utilização do A industrialização no Brasil.

espaço A agricultura e a pecuária brasileiras.
A urbanização do Brasil.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Brasil: paisagens naturais Relevo e clima do Brasil.
e ação da sociedade I
Hidrografia e biomas brasileiros.
Brasil: paisagens naturais Problemas ambientais.
3º e ação da sociedade II
4º Brasil: diversidades A regionalização do território brasileiro.

regionais Nordeste.
Centro-Sul.
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Amazônia.
1º Como regionalizar o O mundo atual: unidade e diversidade.

Espaço mundial? Continentes e paisagens naturais.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Norte e Sul: a regionalização geoeconômica do
mundo.
Origens do subdesenvolvimento.
Características e contrastes dos países do Sul.
2º América Latina I América Anglo-Saxônica e América Latina.

Formação histórica da América Latina.
As grandes diferenças entre os países latino-
americanos.
México.
ONOSSA
CENTRO EDUCACIONAL NaftaESCOLA
e as –relações
CENE entre México e Estados
CNPJ:05.079.467/0001-92
Unidos.
América Central.
América Andina e Guianas.
América Latina II América Platina.

Brasil.
ÁFRICA O Brasil e o Mercosul.
O Brasil e o Conselho de Segurança da ONU.
3º
Aspectos gerais do continente africano.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Colonização e descolonização.
Aspectos fisiográficos e população.
Conjuntos regionais africanos.
África setentrional e África subsaariana. 3º
4º
4º ÁSIA Oriente Médio.
Sul da Ásia ou “subcontinente indiano”.
Sudeste e Leste da Ásia.
A China e os Tigres Asiáticos

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º Europa Ocidental Países do Norte.

O continente europeu.
Europa ocidental: aspectos gerais e aspectos
regionais.
2º Europa Oriental O Leste europeu atual.

CNPJ:05.079.467/0001-92
A antiga Iugoslávia e os novos países.
A Comunidade de Estados Independentes.
América Estados Unidos e Canadá.
Anglo-Saxônica
Japão: extraordinário desenvolvimento
Japão industrial.
3º
O esgotamento do “modelo japonês”.
4º A Oceania CENTRO
e a Geografia Austrália e Nova Zelândia.
CNPJ:05.079.467/0001-92
do século XXI A nova ordem mundial.
Quem terá hegemonia no século XXI?
CFB – CIÊNCIAS FÍSICAS E BIOLÓGICAS
Os temas e os conteúdos procuram desenvolver o senso crítico e atitudes responsáveis e
éticas em relação ao ambiente e à sociedade.
Autores: CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

CNPJ:05.079.467/0001-92
Fernando Gewandsznajder
1º Ecologia O que a ecologia estuda. Cadeia e teia alimentar.

Os seres vivos respiram.
Perigo no ambiente. Sociedades. Mutualismo,
CNPJ:05.079.467/0001-92
comensalismo, predatismo, parasitismo e
competição. As Constelações. As estrelas.
As galáxias. Planetas e estrelas. O Sistema Solar.
A Terra e seus movimentos.
2º As rochas e o solo O planeta por dentro e por fora: o interior da

Terra, movimentos de placas tectônicas,
terremotos e outros fenômenos. Rochas e
minerais. Cuidados com o solo. A saúde do
corpo e do solo.
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O ar A atmosfera. As camadas da atmosfera e sua
relação com a temperatura do planeta. O ar e
A água seus componentes: o oxigênio, o gás carbônico,
o nitrogênio, os gases nobres e o vapor de água.
3º As propriedades do ar. A previsão do tempo. O
ar e nossa saúde.
Os estados físicos da água. A qualidade da água.

A água e a nossa saúde. Aproveitando a pressão
da água.
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4º Os seres vivos no planeta O ambiente terrestre. O ambiente aquático.
CFB (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
BIMESTRE MÓDULO CENTRO EDUCACIONAL

CONTEÚDO
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1º A vida e os seres mais A organização dos seres vivos. Matéria e
simples energia. Reprodução e evolução. A origem da
vida. Classificação dos seres vivos. Os vírus e a
saúde do corpo. As bactérias. Protozoários e
algas unicelulares. Fungos.
2º Reino animal: os Poríferos. Cnidários. Platelmintos. Nematoides.

invertebrados Anelídeos. Moluscos.
Insetos:
CENTRO EDUCACIONAL os artrópodes
NOSSA ESCOLA – CENE mais numerosos. Mais
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artrópodes: crustáceos,
aracnídeos, diplópodes e quilópodes.
Equinodermos.
Os vertebrados: peixes,
anfíbios e répteis peixes, anfíbios e répteis
Os vertebrados: aves e
3º Mamíferos aves e mamíferos

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4º Plantas e algas verdes, Algas verdes, pardas e vermelhas.
pardas e vermelhas Briófitas e pteridófitas. Gimnospermas.
Angiospermas: raiz, caule e folhas, flores, frutos
e sementes.
CFB (8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

CONTEÚDO
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1º Nosso corpo e o sistema O corpo humano. Os tecidos.
Digestório Os alimentos. O sistema digestório.
A alimentação equilibrada.
2º Sistemas respiratório, O sistema respiratório. O sistema

Cardiovascular e urinário cardiovascular ou circulatório. O sangue.
O sistema urinário.

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Pele, esqueleto, A pele. O esqueleto. Os músculos.
músculos e sentidos Os sentidos.
Sistemas nervoso e O sistema nervoso. O sistema endócrino:

3º Endócrino hormônios.
4º Sexo e reprodução O sistema genital ou reprodutor. Evitando a

gravidez. Doenças
sexualmente transmissíveis. As bases da
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hereditariedade.
CFB – INTRODUZINDO QUÍMICA (9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º Química: matéria, Energia Propriedades gerais da matéria e da energia.

e átomo O átomo, número atômico, número de massa e
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organização eletrônica.
2º Química: elementos Os elementos químicos, isótopos e massa

químicos e classificação atômica. Classificação periódica dos elementos.
periódica

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Química: ligações Ligações iônica, covalente e metálica e os gases
químicas nobres.
Química: substâncias Substância pura e mistura. Separação de

3º e misturas
componentes de uma mistura.
4º Química: funções e Ácidos, bases, sais e óxidos. Equações químicas,

reações químicas tipos de reação, reações reversíveis, catalisador e
as leis das reações químicas.
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CFB – INTRODUZINDO FÍSICA (9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º Física: movimentos e Movimento com velocidade constante.

Forças Movimento com aceleração.
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Forças.
2º Física: gravitação e Atração gravitacional. Trabalho, potência e

Energia energia. Máquinas simples.

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Física: calor Temperatura, dilatação, mudança de estado
físico e calor. Condução, convecção e irradiação.
Física: ondas e luz Efeito estufa e aquecimento global.
3º Características de uma onda. A onda sonora e

suas propriedades.
A natureza da luz.
4º Física: óptica e Reflexão, refração e instrumentos ópticos.
eletromagnetismo Eletricidade estática.
Corrente elétrica e circuitos. Transformações de
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energia. Magnetismo.
Eletromagnetismo e motores. A luz e o
eletromagnetismo.
LÍNGUA INGLESA

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Baseado em temas do dia-a-dia dos alunos, apresenta atividades de compreensão oral,
interpretação de textos, produção escrita e oralidade, garantindo o desenvolvimento das quatro
habilidades do ensino da língua inglesa: falar, ler, escrever e compreender. As atividades são
criativas e dinâmicas, por meio de jogos, musicas e brincadeiras. Os textos são adaptados e
autênticos.

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Autores:
Eliete Canesi Morino, Rita Brugin de Faria
1º Talking CENTRO EDUCACIONAL What’s your name?

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about School objects.
nationalities, Polite words.
greetings, Introduction.
rooms of the Definitive Articles.
house Indefinitive Articles.
and furnishings Demonstrative Pronouns.
Commands.
Where are you from?
Countries and Nationalities.
Greetings.
Subject
CENTRO EDUCACIONAL Pronouns.
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To Be (Present Tense): Affirmative Form.
Numbers (1-12).
Are you in the bedroom?
Rooms of the house and furnishings.
To Be (Present Tense): Negative and
Interrogative Forms.
Short Answers.
Numbers (13-20).
Colors.
Alphabet.
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2º Talking about Are these apples good?
food, family Food.
and camping Articles.
Plural of Nouns.
Demonstrative Pronouns (Singular and Plural).
Numbers (20-100).
What’s your suggestion?
Camping.
Family.
Subject Pronouns.
Possessive
CENTRO EDUCACIONAL Adjectives.
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Possessive Case.
Numbers (100-3,000,000).
Talking about Where is the rock concert?
places in Places in the city.
the city Imperative.
Prepositions of Place.
3º Directions.
Talking about
animals Time.
More Polite Words.

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How much is it?
Animals.
There to Be (Present): Affirmative,
Interrogative and Negative Forms.
How Much × How Many.
Adjectives.
4º Talking about Who is ringing the bell?
clothes Clothes.
Present Continuous Tense: Affirmative,
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Negative and Interrogative
Forms.
Ing verbs (General Rules).
LÍNGUA INGLESA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

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1º Talking about What are you doing?
school School Objects.
(objects, School Subjects.
subjects and School Comands.
commands), Sports.
art and human Present Continuous Tense.
body Can you paint?
Kinds of art.
Can: Affirmative, Negative and Interrogative
Forms.
Wh-Questions.
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How do you feel?
The Human Body.
Simple Present Tense (except 3rd person
singular): Affirmative, Negative
and Interrogative Forms.
Some Adverbs of Frequency.
Imperative: Affirmative and Negative Forms.
Ordinal Numbers.
2º Talking about What does she do?

jobs and food Jobs.
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Simple Present Tense (3rd person singular):
Affirmative, Negative
and Interrogative Forms.
Adverbs of Frequency.
What do you want to eat?
Food.
Simple Present: General Review/Simple Present
(verb + to + verb):
Affirmative, Negative and Interrogative Forms.
Object Pronouns. 2º
3ºNOSSA ESCOLA – CENE
CENTRO EDUCACIONAL
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Talking about How much money do you have?
gifts and Gifts.
cooking To Have: Affirmative, Interrogative and
Negative Forms.
3º Any × Some.
Talking about
computers and How much × How many.
the internet A few × A little.
A lot of.
Countable and Uncountable Nouns

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What are you going to write?
Computer Talk.
Immediate Future: Going to + Main Verb:
Affirmative, Interrogative and Negative Forms.
Wh-Questions + Going to.
Prepositions of Place. 3º
4º
4º Talking about What was the weather like?
weather Weather Conditions.
conditions Seasons.
and seasonsCENTRO EDUCACIONAL
ToNOSSA
Be (Simple Past): Affirmative, Interrogative
ESCOLA – CENE
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and Negative Forms.
Prepositions of Time.
1º Talking about Cookies or biscuits?

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American × American English × British English.
British English, Verb to Be (Simple Present and Simple Past –
entertainment, review).
personalities Past Continuous Tense: Affirmative,
and inventions Interrogative and Negative
Forms.
I danced on Saturday night.
Entertainment.
Simple Past of Regular Verbs: Affirmative,
Interrogative and
Negative
CENTRO EDUCACIONAL Forms.
CNPJ:05.079.467/0001-92
I made it myself.
Personalities and Inventions.
Simple Past of Regular Verbs: Affirmative,
Interrogative and
Negative Forms.
Reflexive Pronouns.
Inventions and Inventors.
2º Talking about We were crying when she left

traveling and At the airport.
the airport, CENTRO EDUCACIONAL
Past Continuous
NOSSA × Simple Past.
ESCOLA – CENE
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quiz show and While.
comparisons When.
Wh-Questions + Simple Past.
Which ocean is larger?
Quiz show.
Comparisons.
Comparative Phrases: as + adj. + as / not as +
adj + as / more + adj
+ than or adj. + -er + than / less + adj. + than.
Which × What.
Adjectives.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Talking about The best project.
inside the The Human Body.
human body Adjectives: Superlative Form.
Wh-Questions + Superlative Form.
3º
Talking about
genres of Will the future be better?
movies Genres of Movies.
Simple Future (will): Affirmative, Interrogative
and Negative Forms.
Short Answer.
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4º Talking about We’ll have a turkey, won’t we?
holidays Holidays.
Possessive Pronouns.
Tag Questions.
Borrow × Lend

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1º Talking about Did anybody watch the news?

body language, Body language.
extreme Compounds of Some, Any and No.
sports and Verb tenses (Review).
things Can I ask you something?
teenagers like Extreme sports.
Modal Verbs (can, could, may, would).
Tag Questions.
You
CENTRO EDUCACIONAL shouldn’t
NOSSA ESCOLA –do that.
CENE
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Modal verbs (must, should).
Subject Pronouns, Possessive Adjectives and
Possessive Pronouns
(Review).
Things Teenagers Like.
2º Talking about I used to exercise a lot.

keeping fit and Keeping fit.
genetics Used to: Affirmative, Interrogative and Negative
Forms.
Adverbs
CENTRO EDUCACIONAL of Time
NOSSA ESCOLA (Sequences).
– CENE
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Subject Pronouns, Object Pronouns.
Live forever.
Genetics.
Good habits.
Relative Pronouns: Who, That, Which, Whose,
Where.
Definite and Indefinite Articles (a, an, the).
Talking about Have you ever fallen in love?
feelings and Feelings and Emotions.
emotions Present Perfect: Affirmative, Interrogative and
Negative
CENTRO EDUCACIONAL Forms.
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3º Adverbs (ever, already, never, yet, just).
Talking about Wh-Questions + Present Perfect.
people
concerns Have you attended the lecture?
People concerns.
Present Perfect × Simple Past.
Present Perfect + for, since.
Simple Past + ago.
Passive Voice. 3º
4º
CNPJ:05.079.467/0001-92
4º Talking about Let’s save our planet!
environment Environment.
Conditional Sentences.
Present Perfect + Tag Questions.
False Friends.
ESPANHOL

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Há uma variedade de textos adaptados e autênticos, o que propicia ao aluno proximidade com
a língua. Valoriza os aspectos culturais dos povos que falam espanhol.
Autores: Ivan Rodrigues Martin

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1º Presentaciones Hola, ¿qué tal?

Saudações.
Estruturas básicas de apresentação.
Verbos ser e estar no presente do
indicativo.
Pronomes interrogativos.
Letras e sons.
¿Cómo somos?
Características
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE físicas.
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Partes do corpo.
Adjetivos.
Verbos ser, tener e llevar no presente do
indicativo.
Artigos definidos e indefinidos.
Gênero.
2º La familia Mi familia es así.

y los amigos Família.
Profissões.
Características
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE psicológicas.
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Verbos trabajar, tener e estar no presente
do indicativo.
Adjetivos possessivos.
Comparativos.
A la escuela.
Rotina.
Vocabulário referente à escola.
Dias da semana, meses e estações do ano.
Preposições, artigos e contrações.
Vebos charlar, jugar, ver e hacer no
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presente do indicativo.
Las comidas A la mesa.
Refeições e alimentos.
Los gustos Pedidos em um restaurante.
Verbos cenar, comer e partir no presente
3º do indicativo.
Me gustan los animales.

Animais.
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Gostos.
Verbo gustar no presente do indicativo.
Verbos saber, conocer e poner no presente
do indicativo.
Muy e mucho.
4º El cotidiano Todos los días pasa lo mismo.
Rotina.
As horas.
Números cardinais.
Verbos ir; hacer; despertarse, almorzar,
volver
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA e acostarse
ESCOLA – CENE no
CNPJ:05.079.467/0001-92
presente do indicativo.
¿Qué está haciendo la gente?
As atividades das pessoas.
Gerúndio.
Perífrase estar + gerúndio.
Números ordinais.
O som dos dígrafos ll e ch das letras y e h.
O som das letras d e t antes de e e i.

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ESPANHOL (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º La vivienda El hogar.
y el barrio A casa e o vocabulário referente a cômodos,
móveis e utensílios
domésticos.
Expressões de localização.
Verbos gustar, encantar, parecer, tener e haber
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no presente do
indicativo.
Indefinidos.
El barrio donde vivo.
Vocabulário referente ao bairro, ao entorno em
que vivemos (comércio).
Adjetivos possessivos e pronomes
demonstrativos.
Número.
Gênero.
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Divisão silábica.
2º Nuestro país, ¿Qué país es este?

nuestro planeta Países latino-americanos e problemas sociais.
Meios de transporte.
Verbos cantar, comer, vivir, decir, poder, tener e
hacer no
condicional (regular e irregular).
Si seguimos así...
Preocupação
CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLAcom o planeta Terra.
– CENE
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Cuidados com a natureza.
Expressões de opinião.
Verbos cantar, comer e vivir no futuro
imperfeito.
Uso do porque.
Regras de acentuação.
El futuro ¿Qué nos tocará?
Previsões para o futuro.
Los viajes Signos do Zodíaco e horóscopo chinês.
Verbos amar, beber, partir, decir, poder, salir,
3º hacer
CENTRO EDUCACIONAL e ESCOLA
NOSSA venir no futuro
– CENE
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do indicativo (regular e irregular).
Regras de acentuação.
¿Vas a viajar en las vacaciones?

Viagens (visitação, hospedagem e transporte).
Perífrase de futuro (ir + preposição a +
infinitivo).
Acento diferencial.
4º Ubicaciones Oiga, por favor...
Endereços e localização.
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Formas de tratamento formal e informal.
Imperativo afirmativo.
¡Qué comida exquisita!
Pratos típicos.
Palavras heterossemânticas e heterotônicas.
Frases feitas.
Diminutivo e aumentativo.

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1º Historias y Érase una vez.

narrativas Biografia dos antepassados.
Comparativos.
Verbos bailar, comer, salir, ser, ir e ver no
pretérito imperfeito.
Antônimos.
CNPJ:05.079.467/0001-92
¿Qué hemos hecho?
Expressões relacionadas ao tempo passado que
incluem o tempo
presente.
Sinônimos.
Verbos em particípio passado.
Verbos cantar, entender e salir no pretérito
imperfeito.
2º Biografias La historia de uno.

Autobiografias.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Expressões relacionadas ao tempo passado que
não incluem o tempo
presente.
Verbos regulares no pretérito indefinido.
La historia de muchos.
Migração.
Expressões temporais.
Verbos irregulares ser/ir, estar e tener, inventar,
comprender e
descubrir no pretérito indefinido.
Antônimos.
CNPJ:05.079.467/0001-92
O som das letras b e v.
Personalidades Las historias de algunos
Biografia de personagens históricos.
Invenciones Discurso direto e indireto.
e inventores Usos das letras g e j.
3º
Las cosas, ¿quiénes las inventaron?
Invenções.
Entrevistas.
Pronomes de complemento direto.
Colocação
CENTRO EDUCACIONAL pronominal.
CNPJ:05.079.467/0001-92
4º Diversidad No todos somos iguales.
Preconceito.
Expressões e frases feitas.
Pronomes complemento.
Escribiendo también nos comunicamos.
Relações de correspondência.
Verbos no pretérito pluscuamperfecto.
Preposições.
W
CNPJ:05.079.467/0001-92
1º Ocio y trabajo ¿Adónde vamos a divertirnos?

Diversão.
Presente do subjuntivo.
Apócope.
¡Ojalá tengas suerte!
Profissões.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Vocabulário referente às áreas de atuação.
Expressões coloquiais.
Verbos irregulares no presente do subjuntivo.
2º Consciencia y Quien calla, otorga.

experiencia Problemas sociais.
Valores do subjuntivo.
Sinais de pontuação.
¿Ancianos o viejos?
Os idosos e a sociedade.
Formas
CENTRO EDUCACIONAL de expressar
NOSSA ESCOLA – CENE opinião.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Conjunções coordenadas.
Juventud ¡Qué viva la juventud!
Os jovens e suas atitudes.
Vida Conjunções subordinadas.
saludable Sinônimos e antônimos.
3º
¡Salud!
Hábitos saudáveis.
Alimentos.
Expressões idiomáticas.
Imperativo
CENTRO EDUCACIONAL negativo
NOSSA ESCOLA – CENE regular e irregular.
CNPJ:05.079.467/0001-92
4º Culturas Colores de Latinoamérica.
hispánicas Cultura hispano-americana.
Diferenças lexicais entre Espanha e América
Latina.
Imperativo afirmativo.
Las muchas Españas.
Cultura espanhola.
Línguas faladas na Espanha.
Pronome relativo.
CNPJ:05.079.467/0001-92
ARTE
O conteúdo está centrado em três eixos de aprendizagem: produção, fruição, e
contextualização. Reprodução de obras de arte, releituras, reflexões, pesquisas sobre artistas e
momentos históricos e culturais constituem o foco do trabalho. Apresenta atividades

CNPJ:05.079.467/0001-92
variadas, em diversas linguagens: desenho, pintura, colagem, escultura, gravura, entre outras,
que visam estimular interesses e habilidades artísticas.
Autores:
Beá Meira

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º Arte no Pluralidade das formas artísticas. O olhar e o

cotidiano registro do cotidiano.
Arte como forma de adornar os objetos.
Arte como forma de adornar o corpo.
O tradicional cortejo do maracatu.
Os vasos gregos decorados.
2º Arte popular Cerâmica. Retalhos. Pintura. Escultura.

Técnicas para modelar o barro.
CNPJ:05.079.467/0001-92
A força da música afro: jazz, rock, reggae, funk,
rap, samba.
Festa do bumba meu boi.
Arte e Arte nas culturas pré-históricas. Arqueologia.
Espiritualidade Arte como forma de expressar uma crença.
Arte barroca.
Arte e Cultura iorubá.
3º
sociedade
Arte e cidade. A cidade como forma de

CNPJ:05.079.467/0001-92
expressão dinâmica e coletiva.
O projeto de Brasília. Arte e política. O cartaz
como meio de divulgação das ideias. O mercado
de arte. A antropofagia. Arte nos muros.
4º Arte Arte feita com material reaproveitado.
sem limite Reciclagem. Arte e tecnologia.
Arte e diversão. Caricatura. Brinquedos. Arte e
os sentidos. Tropicalismo.
Arte: forma de expressão ilimitada. Dadaísmo.

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ARTE (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º O desenho Materiais de desenho. Elementos do desenho.

e a forma Ponto e linha. Desenho
abstrato e figurativo.
O plano e as formas. Arte e geometria. Recortes
e colagem. Cubismo.
CNPJ:05.079.467/0001-92
2º A pintura Tintas e instrumentos. Os suportes da pintura.
Materialidade e transparência.
Luz e sombra. Pintura barroca de Caravaggio.
Debret e a
Missão Artística Francesa.

CNPJ:05.079.467/0001-92
A cor Cor, luz e tintas. Impressionismo.
Efeitos da cor.
Espaço e Organização do espaço. Composição. Campo e

3º
Composição composição.
Representação do espaço. Perspectiva e
Renascimento.
4º Textura, Textura. Estampa. Gravura. Literatura de Cordel.
gravura, Carimbo.
escultura A escultura. Arte tridimensional. Técnicas para
CNPJ:05.079.467/0001-92
e objeto fazer escultura.
Montagens, colagens e construções.
Objetos. Novas modalidades da arte.

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1º Arte, A representação da paisagem natural. Flores
natureza e brasileiras. Artistas
corpo humano viajantes. A expedição de Langsdorff. Arte e
ecologia. O paisagismo.
Arte e corpo humano. A representação do corpo
humano. A beleza.
Retrato e autorretrato. O retrato fotográfico.
2º Arte, emoção Arte como forma de expressar sentimentos e

e movimento emoções. O expressionismo.
ANOSSA
CENTRO EDUCACIONAL representação do corpo em movimento. O
ESCOLA – CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92
Futurismo.
Performance e arte corporal. Pintura corporal.
Arte e O registro da história. Pintura histórica no Brasil,
Narrativa século XIX. Sonho e imaginação. Imagens que
registram os sonhos. Surrealismo e
Arte e inconsciente
3º
abstração
Arte abstrata. Modernismo. Abstração
geométrica. Abstração gestual.
Ritmo e composição. Arte concreta no Brasil..
4º Arte, formaCENTRO EDUCACIONAL
Escultura abstrata.
NOSSA ESCOLA – CENE Forma e técnica na
CNPJ:05.079.467/0001-92
tridimensional arquitetura. Arte cinética.
e ideias As máquinas.
Arte conceitual. Arte pop. Arte sobre a própria
arte. O crítico de Arte.

CONTEÚDO
CNPJ:05.079.467/0001-92
1º Artesanato e Cerâmica. Objetos de papel. Origami. Papel
personagens artesanal. Máscaras.
Papel machê. Teatro de bonecos. História do
teatro.
2º Artes gráficas A arte das mensagens visuais. O desenho das

letras. Ilustração. A escrita e os alfabetos.
Tipografia. Fotografia. Câmeras fotográficas.
CNPJ:05.079.467/0001-92
Publicidade Arte e mundo dos negócios. Poluição visual.
Pesquisa e mercado.
Narrativas
visuais Histórias em quadrinhos. Linguagem
3º
audiovisual. Imagens, tecnologia e informação.
Desenho animado. Direção de arte. Figurino.
Cenografia. Story board.
4º Arte de morar O homem e seu abrigo. Arquitetura. Arquitetura
e de vestir, vernacular. Desenho industrial. Moda.
urbanismo eCENTRO EDUCACIONAL
ANOSSA
representação da paisagem urbana. Urbanismo
ESCOLA – CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92
museus e espaço público.
Patrimônio cultural. Urbanização no período
colonial no Brasil. Brasília.
Museus. Manifestações culturais vivas.
Coleções. Cangaço.
ENSINO RELIGIOSO

CNPJ:05.079.467/0001-92
Abrange a linguagem da bíblia e tem como objetivo socializar e construir conhecimentos
acerca das diferentes manifestações do Sagrado, a fim de estabelecer elementos que permitam
ao aluno compreender as diferentes culturas, modo de vida e diversas formas de viver o
contexto religioso.
Autores:
CNPJ:05.079.467/0001-92
JUNQUEIRA, Sérgio Rogério Azevedo. O processo de escolarização do Ensino Religioso.
Petrópolis: Vozes, 2002
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Diretrizes Curriculares de
Ensino Religioso para a Educação Básica. Curitiba, 2008.

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º Descobrindo as - eu, um ser em construção /preconceito,

características pessoais e desigualdade, qualidade.
do outro
Histórias da comunidade, da família, das
Comunidades sociedades cívicas e religiosas no contexto
escolar / importância de viver em comunidade/ a
Folclore e religiosidade importância das comunidades para vivencia da
popular paz, prática do diálogo e da justiça./ a família e a
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educação religiosa/ cultivo da transcendência / a
solidariedade na comunidade como alicerce da
sociedade.
Lenda do quero-quero/ João de barro/ negrinho

do Pastoreiro

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2º O sagrado na experiência Lideranças e sonhos
religiosa, pessoal, familiar
e comunitária
Valores necessários para a

vida social e pessoal
As diferenças e suas Amizade: ser amigo e cidadão / contexto
contribuições para
CENTRO uma familiar
EDUCACIONAL /atitudes
NOSSA ESCOLA de solidariedade nas diferentes
– CENE
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sexualidade sadia comunidades / respeito e solidariedade
3º As tradições religiosas e A paz e a tolerância como grandes valores entre

seus projetos de paz grupos sociais / dizer não a violência
4º Os valores necessários Diferenças religiosas x paz/ ação de graças /

para a vida pessoal e festas e feriados religiosos / as diferentes formas
social conforme as de se manifestar a fé.
diferentes tradições
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religiosas
ENSINO RELIGIOSO (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º História das tradições Matriz indígena: amor a natureza

religiosas: origem e
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evolução de suas Matriz afro: amor a comunidade
estruturas
Judaico-cristã: o amor a Deus
Mensagens de paz e seus Islâmica: amor a Deus e a caridade
mensageiros
Hindu: Deus está em tudo
Budismo: caminho da compaixão
No espiritismo: Alan Kardec e Chico Xavier

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No catolicismo: Francisco de Assis, Madre
Tereza de Caucutá
No protestantismo histórico: Pastor Luther King
NO hinduísmo: Gandhi
2º A compreensão de As condutas humanas e as exigências das

transcendente pelos tradições religiosas: as orientações para vida
membros das diversas conforme as diversas tradições religiosas
tradições religiosas e a
estrutura CENTRO
do EDUCACIONAL
mundo OsNOSSA
dez mandamentos
ESCOLA – CENE
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pessoal a partir dessa Dias de descanso
experiência
Os dez mandamentos
(cristianismo)
Dias de descanso
(judaísmo)

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A revelação do Jesus Cristo: amor, fraternidade, paz e justiça /
transcendente nas diversas Buda: 4 verdades e o caminho do Óctuplo/
tradições religiosas Hinduísmo: desapego e não-violencia / Maome:
3º partilha e fraternidade
As tradições religiosas e o
conhecimento revelado: Textos sagrados
formas orais e escritas

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4º A autoridade e a influencia Cristo: bíblia / hindu: Baghawat Gitta /
dos textos escritos no Islamismo: Alcorão / Budismo: Tripitaka (três
contexto-socio-político- cestos) / Afro: Tradição Oral / Indígena:
religioso Tradição oral
Mitos e histórias sagradas Mitos fundantes das religiões / mitos de

identidade / mitos indígenas

CNPJ:05.079.467/0001-92
ENSINO RELIGIOSO (8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º A experiência
CENTROreligiosa: Conceito
EDUCACIONAL do – CENE
NOSSA ESCOLA transcendente na diversidade
CNPJ:05.079.467/0001-92
vivencia do mistério do religiosa/ história, festas e ritos da tradição
transcendente nas religiosa do estudante / as tradições religiosas e o
doutrinas, ritos e religiões. conhecimento revelado / estudos sobre o
Importância de ter um hinduísmo, budismo, cristianismo/
transcendente
Rituais: definições e significados / rituais no
cotidiano/ conflitos religiosos/ fundamentalismo/
fanatismo / tolerância x intolerância.

CNPJ:05.079.467/0001-92
2º O valor da vida nas Valores sociais, morais, éticos, comunitários,
tradições religiosas familiares e pessoais
Vida x cultura de morte Estar na moda, propaganda enganosa, drogas,

aborto, eutanásia, violência e outros.

CNPJ:05.079.467/0001-92
Experiências soliáarias e a Fazer o bem e sentir-se / conhecendo projetos
transcedenciais solidários
3º A experiência de fé como Religião e religiosidade / as dimensões da fé :

fator influente na respeito as diversidades religiosas / a ideia de
formação das pessoas , transcendente nas religiões
conforme apresenta pelos
mitos, crenças e doutrinas
religiosas.
CNPJ:05.079.467/0001-92
4º Identidade: pessoal, social, O que é viver bem? / como está a sua vida? /
afetiva, religiosa, sexual como construir um projeto de vida
A consciência da A compreensão da sexualidade conforme as

sexualidade tradições religiosas: amor nos relacionamentos
ENSINO RELIGIOSO ( 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º O Ethos e a religiosidade Ethos: como construir?/ espiritualidade e

formação do Ethos / posicionamento ético dos
lideres das religiões orientais / a ética nas
tradições religiosas, ocidentais e tribais / a
evolução do Ethos na história da humanidade
2º Conhecendo outras Nova era, santo Daime, Pentecostais,

manifestações religiosas Carismáticos, outros
CNPJ:05.079.467/0001-92
O religioso nas festas Benzedura, superstição, tarô, quiromancia,
populares: futebol, rock, magia, romarias e outros.
carnaval, halloween,
religiosidade popular.

CNPJ:05.079.467/0001-92
Globalização e religião Influência nas religiões no mundo / religião e
mercado / fetiche / idolatria / presença na mídia,
Líderes religiosos do literatura e música
3º século XX
Gandhi, Luther King, Dalai Lama, Aiatolá
Khomeine, outros
4º Posição sobre o estudo da Reflexões sobre a vida e a morte

vida e da morte ao longo
da história,CENTRO
nas tradições Temas
EDUCACIONAL transversais
NOSSA ESCOLA – CENE (meio ambiente e
CNPJ:05.079.467/0001-92
religiosas sexualidade)
Fé e engajamento social
EDUCAÇÃO AMBIENTAL

CNPJ:05.079.467/0001-92
Preparar o aluno perante a compreensão dos principais problemas do mundo contemporâneo,
possibilitando-lhe conhecimentos e as qualidades necessárias para proteger o meio ambiente
considerando os valores éticos.
Autores:

CNPJ:05.079.467/0001-92
SECRETARIA ESTADUAL DE EDUCAÇÃO DO PARANÁ. Diretrizes Curriculares de
Ensino Religioso para a Edições IBAMA, Brasília, 2000.
D’ANTOLA, Arlette (org.): A Prática Docente na Universidade, Editora Pedagógica e
Universitária Ltda, 1995. CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

CNPJ:05.079.467/0001-92
( 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)
1º Fundamentos teóricos: conceitos básicos sobre educação e o meio

ambiente.
2º Análise da visão Atitudes ambientais para preservar o meio

multi/inter e ambiente
transdisciplinar sobre
CENTRO meio
CNPJ:05.079.467/0001-92
ambiente.
Evolução do homem sob o aspecto ambiental

Evolução histórica das
relações homem X
3º natureza, a complexidade
da sociedade e realidade
atual.
4º Impactos ambientais Conceito,

CENTRO EDUCACIONAL causas
NOSSA ESCOLA e consequências dos impactos
– CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92
ambientais
EDUCAÇÃO AMBIENTAL ( 7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º POLUIÇÃO Tipos de poluição: sonora / luminosa/ terrestre/
aquática/ atmosférica
2º Contaminação do ar Conceito e efeitos da poluição do ar

CNPJ:05.079.467/0001-92
Causas e consequências da O malefício causado aos seres vivos e ao planeta
contaminação do ar Terra
3º
4º Catástrofes ambientais e Conceito, causas e consequências

medidas de proteção a
natureza CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92
1º A importância do homem A importância do homem na transformação do

na transformação do meio meio ambiente em que vive e o que as
ambiente emCENTRO
que vive
CNPJ:05.079.467/0001-92
interferências humanas tem causado a natureza
2º A importância de A importância de promover e praticar a

promover e praticar a educação ambiental no nosso cotidiano buscando
educação ambiental no atitudes como a de cuidar da agua, economizar
nosso cotidiano energia, aprender a reciclar o lixo, preservar o
meio ambiente e investir num futuro melhor

CNPJ:05.079.467/0001-92
A ética frente ao meio Ética no meio ambiente
ambiente
3º
4º Formação de cidadãos Como ser um cidadão critico, argumentador e

críticos, argumentadores e reflexivo
reflexivos CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE
CNPJ:05.079.467/0001-92

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º O lixo O lixo no mundo atual
2º Reciclagem Conceito e formas de reciclagem

CNPJ:05.079.467/0001-92
Impactos ambientais Conceito, causas e consequências dos impactos
ambientais
3º
4º Soluções e prevenção aos Medidas preventivas aos problemas ambientais

problemas ambientais
CNPJ:05.079.467/0001-92
EDUCAÇÃO FÍSICA
Com atividades lúdicas e desportivas adequadas a cada faixa etária. Utilização de textos
complementares e informações adicionais ao longo das atividades propostas.
Autor: João Batista Freire

CNPJ:05.079.467/0001-92
1º Corpo, movimento, saúde Conhecimentos sobre o corpo humano
2º Jogos e brincadeiras da Jogo / tipo de jogos

cultura popular

CNPJ:05.079.467/0001-92
Ginasticas e suas Ginástica e tipos de ginástica
manifestações culturais
Esporte
3º Esporte e a construção da - Esportes individuais (atletismo, natação)
cidadania - Esportes coletivos e suas derivações (voleibol,
handebol, futebol, basquetebol)
4º Dança, cultura popular e História das danças

criação - Tipos de dança
- Possibilidades de criação em dança
CNPJ:05.079.467/0001-92
Lutas e suas manifestações
populares Luta
- Histórico das lutas
- Origem das lutas
- Tipos de lutas
EDUCAÇÃO FÍSICA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

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cultura popular

CNPJ:05.079.467/0001-92
Esporte

CNPJ:05.079.467/0001-92
populares Luta
- Origem das lutas
- Tipos de lutas

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cultura popular

CNPJ:05.079.467/0001-92
Esporte

CNPJ:05.079.467/0001-92
populares Luta
- Origem das lutas
- Tipos de lutas

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cultura popular

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Esporte

CNPJ:05.079.467/0001-92
populares Luta
- Origem das lutas
- Tipos de lutas
Rondon do Pará / PA, 28 de novembro de 2012.

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CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

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CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

Grade Curricular Do Ensino Fundamental II (6º Ao 9º Ano)

AMPARO ÁREAS DE COMPONENTES ANOS

LEGAL CONHECIMENTO CURRICULARES 6º 7º 8º 9º

Língua Estrangeira Moderna (Inglês) 2 2 2 2

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

* Para a 3ª aula de Ciências do 9º ano, adotamos o trabalho com Suplemento de Biologia.

PROGRAMA ANUAL CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

O estudo gramatical é feito de forma contextualizada, permitindo a apresentação dos fatos

linguísticos em situação real. Os textos usados são significativos e circulação social.

Autores: Ana Maria Triconi,CENTRO

Rondon do Pará / PA – CAIXA POSTAL 99

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

1º O conto popular em prosa

CONTO EM PROZA O conto em prosa poética. Momentos da

LÍNGUA PORTUGUESA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

LÍNGUA PORTUGUESA (9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

1º Escolhas de linguagem e efeitos de sentido

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

estimativas, arredondamento e cálculo mental.

Autor: Luiz Roberto Danti

(6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

NÚMEROS NATURAIS Números naturais e sistemas de numeração.

3º NUMEROS DECIMAIS Números decimais

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

2º Equações, inequações e Equações do 1º grau com uma incógnita.

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

4º Matemática Financeira Regra de sociedade, juros simples e compostos.

MATEMÁTICA (8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

1º Conjuntos numéricos e Conjuntos numéricos: dos naturais aos reais.

2º Cálculo Algébrico Cálculo Algébrico

4º Equações fracionárias Equações e sistemas de equações fracionárias.

MATEMÁTICA (9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

1º Números Números reais: potências e radicais.

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

Trigonometria Introdução à trigonometria.

4º Introdução à Noções de estatística e probabilidade.

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

textos literários, depoimentos, entre outros. Apresenta discussão de temas do presente,

Claudino Piletti, Nelson Piletti e Thiago Tremonte

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

1º As origens da humanidade Por que estudar História? O trabalho do

2º Povos antigos Povos da Mesopotâmia. O Egito antigo. A

4º AS SOCIEDADES SE Os reinos romano-germânicos. O Império

HISTÓRIA (7º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

1º O MUNDO FEUDAL O feudalismo na Europa. O Império Carolíngio.

2º A CONSTRUÇÃO DE A centralização do poder nas monarquias

4º O EMPREEDIMENTO O cultivo do açúcar. A escravidão. Cultura afro-

CENTRO EDUCACIONAL NOSSA ESCOLA – CENE

BIMESTRE MÓDULO CONTEÚDO

1º BRASIL : A COLÔNIA União Ibérica. Ocupação holandesa no Nordeste.

2º O SÉCULO DAS LUZES Iluminismo. Revolução Industrial. América

4º BRASIL: SEGUNDO Dom Pedro II: transformações e conflitos.

HISTÓRIA (9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL)