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Aulas de Inglês 2 Ano
Aulas de Inglês 2 Ano
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer a cor red e os membros da família: mom, dad, sister,
brother e baby.
HABILIDADES:
AVALIAÇÃO:
Observar participação e a reação dos alunos quanto a fala da lingua inglesa.
BIBLIOGRAFIA:
BNCC / DC GO /https://www.englishexperts.com.br/plano-de-aula-de-ingles
UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA FLOR DO NORTE
PROFESSOR: ANDREIA ANO/TURMA: 1°,2°,3°
DATA: 04/02 BIMESTRE: 1º
COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA
LINGUA INGLESA
UNIDADE TEMÁTICA:
A cor vermelha(red)
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer a cor red e os membros da família: mom, dad, sister,
brother e baby.
BIBLIOGRAFIA:
BNCC / DC GO /https://www.englishexperts.com.br/plano-de-aula-de-ingles
UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA FLOR DO NORTE
PROFESSOR: ANDREIA ANO/TURMA: 1°,2°,3°
DATA: 11/02 BIMESTRE: 1º
COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA
LINGUA INGLESA
UNIDADE TEMÁTICA:
Relembrando a cor red e introduzindo mom, dad, sister, brother e baby
OBJETO DE CONHECIMENTO: Conhecer a cor red e os membros da família: mom, dad, sister,
brother e baby.
HABILIDADES:
AVALIAÇÃO:
Estareiobservando a participaçao e envolvimento dos alunos.
BIBLIOGRAFIA:
BNCC / DC GO /https://www.englishexperts.com.br/plano-de-aula-de-ingles
UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA FLOR DO NORTE
PROFESSOR: ANDREIA ANO/TURMA: 1°,2°,3°
DATA: 18/02 BIMESTRE: 1º
COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA
LINGUA INGLESA
UNIDADE TEMÁTICA:
A cor vermelha(red) e os membros da familia
OBJETO DE CONHECIMENTO: Relembrar a cor red e os membros da família: mom, dad, sister,
brother e baby.
Convidarei a turma para formar um circulo e depois cada um sentar-se no chão, direi que hoje
eu trouxe um jogo muito legal, chama-se jogo da memória e que cada criança que for
acertando ganha um pirulito (em forma de coração red).
Estarei colocando o jogo da memória com a face virada para baixo e explicarei como jogar,
direi que cada criança terá sua vez de jogar e que deve esperar todos jogarem para jogar
novamente.
Sempre que uma criança virar uma carta do jogo falarei o nome do membro alto e pedir que
as crianças repitam e sós, apos falar o nome das duas cartas perguntarei se a criança acertou
ou errou. Do outro lado das cartas colocarei numeros(numbers) e irei falando aos poucos o
nome dos numeros em inglês.
AVALIAÇÃO:
Observar onde está a maior dificuldade dos alunos em relação a fala e ao conhecimento das
palavras em inglês.
BIBLIOGRAFIA:
BNCC / DC GO /https://www.englishexperts.com.br/plano-de-aula-de-ingles
UNIDADE ESCOLAR: ESCOLA FLOR DO NORTE
PROFESSOR: ANDREIA ANO/TURMA: 1°,2°,3°
DATA: 25/02 BIMESTRE: 1º
COMPONENTE CURRICULAR/DISCIPLINA
LINGUA INGLESA
UNIDADE TEMÁTICA:
HABILIDADES: Compreender e falar os nomes das cores, e do conteúdo apresentado nas aulas
anteriores.
BIBLIOGRAFIA:
BNCC / DC GO /https://www.englishexperts.com.br/plano-de-aula-de-ingles