PPC Identificação e Manejo de Doenças de Plantas: Frutíferas

21/09/2021 19:41 SEI/IFRO - 1375018 - Projeto Pedagógico de Curso - PPC
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO - PPC

Identificação e Manejo de Doenças de Plantas: Frutíferas

O presidente do conselho escolar do Campus

Ariquemes do Instituto Federal de Educação,
Ciência e Tecnologia de Rondônia, no uso de suas
atribuições legais e da competência que lhe foi
delegada pelo Magnífico Reitor, por meio da
Portaria n° 532/2019/CGAB/REIT/IFRO e o art. 18
do Regimento Interno do Conselho Escolar e,
considerando o processo SEI nº
23243.011797/2021-56, resolve: Aprovar o
Projeto Pedagógico do Curso de Identificação e
Manejo de Doenças de Plantas: Frutíferas.

ARIQUEMES - RO
2021
PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE IDENTIFICAÇÃO E MANEJO DE DOENÇAS DE PLANTAS: FRUTÍFERAS
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Este
curso
tem por
finalidade
atender à
parceria
da
Emater
com o
Instituto
Federal
de
Rondônia,
no
intuito
de
atender
produtores
rurais na
região.
ARIQUEMES - RO
2021
SUMÁRIO
1. DADOS INSTITUCIONAIS. 4
1.1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Reitoria) 4
1.2 Dirigentes ligados a Reitoria: 4
1.3 Campus Ariquemes. 4
2. APRESENTAÇÃO.. 5
2.1 Dados Gerais do Curso. 5
2.2 Equipe Responsável pela Elaboração do Projeto. 5
2.3 Justificativa. 6
2.4 Objetivos. 6
2.4.1 Objetivo Geral 7
2.4.2 Objetivos Específicos. 7
3. PERFIL PROFISSIONAL.. 7
3.1 Público-alvo e Pré-requisito de Acesso. 7
3.2 Mecanismo de Acesso ao Curso. 7
3.3 Perfil do Egresso e Certificação. 7
4. METODOLOGIA DA OFERTA.. 8
4.1 Local, Período e Regime de Realização do Curso. 8
4.2 Configuração Curricular 9
4.2.1 Ementa do Curso. 9
4.2.2 Conteúdos Programáticos. 10
4.2.3 Componentes Curriculares do Curso. 10
4.3 Formas de Atendimento. 14
4.4 Planejamento do Ensino e Aprendizagem.. 15
4.4.1 Processo de formação. 15
4.4.2 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem.. 16
5. RECURSOS E INFRAESTRUTURA DE ATENDIMENTO.. 17
5.1 Recursos Humanos. 17
5.2 Infraestrutura e Recursos Materiais. 17
5.2.1 Instalações. 17
5.2.2 Recursos Materiais. 18
6. REFERÊNCIAS. 18
1. DADOS INSTITUCIONAIS
1.1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Reitoria)
Nome: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO
CNPJ: 10.817.343/0006-01
Lei: Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008
Endereço: Avenida Tiradentes, nº 3009
Bairro: Setor Industrial, Porto Velho - Rondônia
CEP: 76821-001
E-mail: reitoria@ifro.edu.br
Fone: (69) 2182-9600
1.2 Dirigentes ligados a Reitoria:
Reitor: Uberlando Tiburtino Leite
Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional (PRODIN): Gilberto Paulino da Silva
Pró-Reitora de Administração (PROAD): Jéssica Cristina Pereira Santos
Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação e Pós-graduação (PROPESP): Gilmar Alves Lima Júnior
Pró-Reitora de Extensão (PROEX): Maria Goreth Araújo Reis
Pró-Reitor de Ensino (PROEN): Edslei Rodrigues de Almeida
Diretoria de Educação a Distância (DEAD): Aloir Pedruzzi Junior
1.3 Campus Ariquemes
Nome: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus
Ariquemes
CNPJ: 10.817.343/0005-20
Endereço: Rodovia RO 257, km 13, Sentido Machadinho do Oeste - Zona Rural
Município: Ariquemes - Rondônia
CEP: 76870-970
E-mail: campusariquemes@ifro.edu.br
Fone: (69) 2103-0100
1.4 Dirigentes da Unidade de Ensino - Campus
Diretor-Geral: Ênio Gomes da Silva
Diretor de Ensino: Izaqueu Chaves de Oliveira
Chefe do Departamento de Extensão: Agna Maria de Souza Coelho
Chefe do Departamento de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação: Herisson Ferreira dos Santos
2. APRESENTAÇÃO
2.1 Dados Gerais do Curso
Nome do Curso: Identificação e Manejo de Doenças: Frutíferas
Carga Horária: 40 horas
Eixo Tecnológico: Ciências Agrárias
Modalidade: Educação Híbrida
Público-Alvo: Produtores da região do Vale do Jamari, estudantes da área de ciências agrárias, e membros da comunidade envolvidos com o meio rural.
Escolaridade Mínima exigida: Que possuam no mínimo Ensino Fundamental completo e que estejam com documentação exigida de acordo com o
edital EDITAL Nº 24/2021/ARI - CGAB/IFRO, DE 01 DE SETEMBRO DE 2021.
Período da Oferta: 01 de outubro de 2021 a 15 de dezembro de 2021.
Número mínimo de vagas do curso: 50
Número máximo de vagas do curso: 300
2.2 Equipe Responsável pela Elaboração do Projeto
Nome: Luciano dos Reis Venturoso
Campus: Ariquemes
Cargo/Função: Coordenador do Curso de Agronomia / Professor EBTT
Matrícula SIAPE: 1885742
Telefone: (69) 98170-5870
Endereço Eletrônico (e-mail): luciano.venturoso@ifro.edu.br
Nome: Lenita Aparecida Conus Venturoso
Campus: Ariquemes
Cargo/Função: Professora EBTT
Matrícula SIAPE: 1815301
Telefone: (69) 98116-5870
Endereço Eletrônico (e-mail): lenita.conus@ifro.edu.br
Acadêmicos Membros do Programa Fito no Campo:
Felipe Souza da Silva - Graduando em Agronomia
Gabrielly Souza Nunes - Graduanda em Agronomia
Josiele Fernandes Siqueira Lemgruber - Graduanda em Agronomia
Lorhena Vilela da Luz - Graduanda em Agronomia
Micaely Cristina Oliveira Reis - Graduanda em Ciências Biológicas
Vanessa Gretzler Monteiro - Graduanda em Agronomia
2.3 Justificativa
No curso de Agronomia, a fitopatologia, destina-se a estudar as doenças de plantas. Entende-se por doença, o mal funcionamento de
células e/ou tecidos da planta que resultam da sua contínua irritação por um agente patogênico ou mesmo fator ambiental e que conduz ao
desenvolvimento de sintomas. Essa condição pode ocasionar danos ou mesmo a morte da planta ou de suas partes, reduzindo a lucratividade do
produtor.
Nos últimos anos, muitos produtores tem encaminhado fotos, vídeos ou mesmo partes de plantas para que seja identificada as possíveis
causas dos danos encontrados em suas lavouras. Esse aumento na recepção de materiais, aliado ao início da oferta das disciplinas de Fitopatologia I e
II, no curso de Agronomia, sendo que na última, é realizada a curricularização da extensão, motivou docentes e acadêmicos a procurarem formas mais
efetivas de atendimento aos produtores.
A identificação de doenças é um fator de grande relevância para o controle eficiente, fazendo com que se tenham ganhos econômicos e
ambientais, visto que, com uma identificação correta, passa a ser possível, evitar erros na adoção de medidas de controle, como por exemplo, o uso
excessivo de agrotóxicos, além de reduzir gastos com produtos desnecessários. Esses fatos podem auxiliar os produtores a melhorarem a qualidade de
sua produção, e agregarem renda à propriedade.
Este curso tem por finalidade atender à parceria da Emater com o Instituto Federal de Rondônia, no intuito de promover a capacitação
de técnicos e produtores rurais na região. Será realizada ainda, a capacitação de estudantes da área de ciências agrárias, e membros da comunidade
envolvidos com o meio rural.
2.4 Objetivos
2.4.1 Objetivo Geral
Ofertar a capacitação continuada, por meio de programa institucional, na realização do diagnóstico de doenças de plantas,
principalmente àquelas de ocorrência em propriedades rurais na região do Vale do Jamari, de modo a possibilitar a adição de práticas de manejo
sustentáveis a cada situação.

2.4.2 Objetivos Específicos
Capacitar os produtores quanto à identificação e manejo de doenças;
Capacitar técnicos e acadêmicos envolvidos no meio rural, para que possam ser multiplicadores do conhecimento adquirido;
Realizar a prestação de serviço quanto à identificação e manejo de doenças;
Diversificar a organização do ensino-aprendizagem e as formas como são abordadas.
3. PERFIL PROFISSIONAL
3.1 Público-alvo e Pré-requisito de Acesso
Técnicos e produtores rurais da região do Vale do Jamari, vinculados à Emater e estudantes da área de ciências agrárias, e membros da
comunidade envolvidos com o meio rural que estejam com documentação exigida de acordo com edital.
3.2 Mecanismo de Acesso ao Curso
O acesso ao curso ocorrerá por meio de formulário específico, elaborado pelo Departamento de Extensão e divulgado pela Emater
junto aos produtores atendidos pelo órgão. Haverá ainda, vagas destinadas por meio de edital específico, o qual foi lançado pelo Departamento de
Extensão.
As inscrições serão realizadas por meio de formulário eletrônico link https://forms.gle/WfP1LT7uEBUCM6316 e as aulas ocorrerão no
formato digital, por meio da plataforma de ambiente de aprendizado virtual do IFRO.
3.3 Perfil do Egresso e Certificação
O estudante do curso será capaz de realizar a identificação de doenças de plantas, buscando práticas de manejo que sejam compatíveis
com os problemas enfrentados.
O Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia Rondônia ficará responsável pela certificação em nível de Formação Inicial e
Continuada com carga horária de 40 horas.
4. METODOLOGIA DA OFERTA
O ensino ministrado no Instituto Federal de Rondônia em qualquer de suas modalidades deve ser desenvolvido conforme os princípios
de liberdade de pensamento, reflexão crítica, atendimento solidário, ação responsável, construção de competências, preparação para a cidadania,
formação para o mundo do trabalho e a continuidade de estudos, tendo-se sempre em vista a formação global do educando associada à valorização das
peculiaridades regionais. Com vistas potencializar conhecimentos digitais aplicados na educação, por meio do incremento da formação e qualificação
profissional como preceitua o artigo 1º, IV da Lei no 12.513/2011, a proposta curricular está amparada na perspectiva de itinerários formativos de
aprendizagem objetivando o desenvolvimento de aptidões para a vida produtiva e social conforme o artigo 3º do Decreto 5.154/2004.
As metodologias dos cursos FIC do IFRO devem ser pautados nos princípios de indissociabilidade entre saber e prática, formação
humanística e ética, trabalho como princípio educativo, desenvolvimento de habilidade para o trabalho em equipe, estímulo à capacidade de trabalho
de forma autônoma e empreendedora, interdisciplinaridade e flexibilidade curricular.
O curso será oferecido na modalidade a distância, podendo ocorrer em situações pontuais, visitas práticas para realização de gravações
diretamente de propriedades rurais. O desenvolvimento do curso ocorrerá por meio de materiais áudio visuais e complementares realizados no IFRO,
Campus Ariquemes e que serão disponibilizadas aos estudantes, via ambiente virtual de aprendizagem (AVA). Sendo assim, através desta ferramenta
de ensino, os monitores e estagiários farão o acompanhamento das atividades desenvolvidas pelos estudantes, com o objetivo de proporcionar a
participação e interação dos estudantes e também para auxiliar no processo de aprendizagem e construção de conhecimento tendo o plano de trabalho
como norteador e regulador das ações.
4.1 Local, Período e Regime de Realização do Curso
O curso ocorrerá no período entre 01 de outubro a 15 de dezembro de 2021, sendo disponibilizado no AVA os conteúdos, em vídeos e
arquivos de texto, o qual compreenderá uma carga horária de 40 horas/aula.

4.2 Configuração Curricular
A organização curricular foi estruturada de forma a situar o estudante sobre a abordagem de doenças de plantas, demonstrando formas
de diagnose e por fim o manejo das principais doenças incidentes na região.
Para atender tal finalidade o curso foi estruturado conforme ementa demonstrada no item 4.2.1, sendo os tópicos do ementário
divididos em disciplinas, as quais possuem seus conteúdos programáticos e respectiva carga horária descritas no Quadro 1, item 4.2.2.

4.2.1 Ementa do Curso
Ementa do Curso
Curso: Identificação e Manejo de Doenças de Plantas: Frutíferas
Grupo de Culturas: Frutíferas CH Total: 40
Objetivos:
Reconhecer e diferenciar os principais agentes de doenças de plantas cultivadas e suas

interações com o hospedeiro e ambiente.
Analisar as condições para a ocorrência e disseminação das doenças.
Adotar medidas de manejo integrado para as principais doenças incidentes na região.
Ementa:
Importância das culturas e das doenças de plantas; Agentes causais (Etiologia); Ciclo de
doenças; Diagnose; Epidemiologia; Principais doenças de frutíferas (antracnose; fusariose;
podridão negra dos frutos; cercosporiose; verrugose; vassoura de bruxa; monilíase; podridão-
parda; morte progressiva; mal do Panamá; mancha areolada; varíola; ferrugem; fumagina;
sigatoka negra; sigatoka amarela). Manejo de doenças; Segurança e Educação Fitossanitária.
Referências básicas:
AMORIM, L.; REZENDE, J. A. M.; BERGAMIN FILHO, A. Manual de fitopatologia:

princípios e conceitos. 4 ed. Piracicaba: Agronômica Ceres, 2011. 704p.
PASCHOLATI, S. F.; LEITE, B.; STANGARLIN, J. R.; CIA, P. Interação planta-patógeno.

Piracicaba: Fealq, 2008. 627p.
ZAMBOLIM, L. JESUS JÚNIOR, W. C.; PEREIRA, O. L. O essencial da Fitopatologia:

agentes causais. 2012. 418p.
Referências complementares:
ALFENAS, A.C.; MAFIA, R. G. Métodos em Fitopatologia. Viçosa: UFV, 2007. 382p.
KIMATI H.; AMORIM, L.; BERGAMIN FILHO, A.; CAMARGO, L. E. A.; REZENDE, J.
A. M. Manual de fitopatologia: vol. 2 - doenças das plantas cultivadas. São Paulo:
Agronomia Ceres, 2005. 663p.
RIBEIRO, M. C.; STELATO, M. M. Microbiologia prática: aplicações de aprendizagem de

microbiologia básica - bactérias, fungos e vírus. 2 ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2011.
224p.
ROMEIRO, R. S. Controle biológico de doenças de plantas: fundamentos. Viçosa: UFV,

2007. 269p.
ZAMBOLIM, L. JESUS JÚNIOR, W. C.; RODRIGUES, F. Á. O essencial da

Fitopatologia: controle de doenças de plantas. 2014. 576p.
4.2.2 Conteúdos Programáticos
Quadro 1. Componentes curriculares e conteúdos programáticos.
Componentes Curriculares Conteúdo Programático Carga-Horária
Panorama econômico das principais culturas

Importância das culturas e
do grupo. Conceito e causas das doenças de 3
das doenças de plantas
plantas.
Principais fitopatógenos causadores de

doenças: Etiologia e classificação dos
Agentes causais (Etiologia) 5
patógenos: Fungos, Bactérias, Vírus e
Nematóides.
Ciclo de doenças Ciclo das relações patógeno-hospedeiro. 3
Demonstração de sintomas e sinais,

Diagnose 4
isolamento de patógenos, Postulado de Kock.
Condições que afetam o desenvolvimento das

Epidemiologia doenças e formas de monitoramento de 2
doenças
Identificação e manejo das principais doenças

Doenças das Culturas 15
que ocorrem na região
Manejo genético, cultural, biológico e químico

Manejo de doenças 5
(fungicidas e bactericidas).
Ações para prevenção às pragas

Segurança e Educação
quarentenárias. Uso do EPI e devolução de 3
Fitossanitária
embalagens.
4.2.3 Componentes Curriculares do Curso
I. Importância das culturas e das doenças de plantas
Componente Curricular
Disciplina: Importância das culturas e das doenças de plantas CH Total: 3
Objetivos:
Demonstrar o panorama das principais culturas do grupo.
Reconhecer e diferenciar doenças de plantas.
Ementa:
Panorama econômico das principais culturas do grupo. Conceito e causas das doenças de
plantas.



FACHINELLO, J. C.; NACHTIGAL, J. C; KERSTEN, E. Fruticultura fundamentos e

práticas. Pelotas: Embrapa Clima Temperado, 2008. 183 p.
MICHEREFF, S. J. Fundamentos de fitopatologia. Recife: UFRPE, 2001. 150p.
II. Agentes causais (Etiologia)
Disciplina: Agentes causais (Etiologia) CH Total: 5
Objetivos:
Identificar os principais agentes causadores de doenças.
Ementa:
Principais fitopatógenos causadores de doenças: Etiologia e classificação dos patógenos:

Fungos, Bactérias, Vírus e Nematóides.



RIBEIRO, M. C.; STELATO, M. M. Microbiologia prática: aplicações de aprendizagem de

microbiologia básica - bactérias, fungos e vírus. 2 ed. São Paulo: Editora Atheneu, 2011.
224p.
III. Ciclo de doenças
Disciplina: Ciclo de doenças CH Total: 3
Objetivos:
Reconhecer o aspecto cíclico das doenças de plantas.
Demonstrar as especificidades dos patógenos em cada etapa do ciclo das relações patógeno-
hospedeiro.
Ementa:
Ciclo das relações patógeno-hospedeiro.



IV. Diagnose
Disciplina: Diagnose CH Total: 4
Objetivos:
Diferenciar sintomas de sinas.
Compreender as formas de isolamento de patógenos.
Diagnosticar doenças de plantas.
Ementa:
Demonstração de sintomas e sinais, isolamento de patógenos, Postulado de Kock.


práticas. Pelotas: Embrapa Clima Temperado, 2008. 183 p.
SANTOS, R. F.; SIMÕES, A. L. T.; GONÇALVES, M. P.; LOURENÇO, S. A.; AMORIM,

L. Guia de diagnose para aulas práticas de fitopatologia. Piracicaba: ESALQ, 2020. 109
p.
V. Epidemiologia
Disciplina: Epidemiologia CH Total: 2
Objetivos:
Reconhecer as condições favoráveis para a ocorrência de doenças.
Monitorar e quantificar doenças de plantas.
Ementa:
Condições que afetam o desenvolvimento das doenças e formas de monitoramento de

doenças



VI. Doenças das Culturas
Disciplina: Doenças das Culturas CH Total: 15
Objetivos:
https://sei.ifro.edu.br/sei/controlador.php?acao=documento_imprimir_web&acao_origem=arvore_visualizar&id_documento=1475617&infra_sist… 10/14
Conhecer as principais doenças incidentes nas culturas cultivadas na região.
Ementa:
Identificação e manejo das principais doenças que ocorrem na região




práticas. Pelotas: Embrapa Clima Temperado, 2008. 183p.
FERRAZ, A. Fruticultura. Instituto formação: Cursos técnicos profissionalizantes, 2013. 49

p.
FRONZA, D.; HAMANN, J. J. Frutíferas de clima tropical e subtropical. Colégio

Politécnico: Rede e-Tec Brasil, 2015. 115 p.
VII. Manejo de doenças
Disciplina: Manejo de doenças CH Total: 5
Objetivos:
Conhecer as principais formas de manejo de doenças de plantas.
Identificar práticas de manejo adequadas em diferentes condições de cultivo.
Ementa:
Manejo genético, cultural, biológico e químico (fungicidas e bactericidas).



Controle de doenças de plantas. 2014. 576p.
FERRAZ, A. Fruticultura. Instituto formação: Cursos técnicos profissionalizantes, 2013.
49p.
ROMEIRO, R. S. Controle biológico de doenças de plantas: fundamentos. Viçosa: UFV,

2007. 269p.
VALE, F. X. R.; L. ZAMBOLIM. Controle de doenças de plantas de grandes culturas.

Brasília, Ministério de Agricultura e Abastecimento, Vol. 1 e 2, 1997. 1132p.
ZAMBOLIM, L.; PICANÇO, M. C.; SILVA, A. A.; FERREIRA, L. R.; FERREIRA, F. A.;
JESUS JÚNIOR, W. C. Produtos fitossanitários: fungicidas, inseticidas, acaricidas e

herbicidas. Viçosa: UFV, 2008. 652p.
VIII. Segurança e Educação Fitossanitária
Disciplina: Segurança e Educação Fitossanitária CH Total: 3
Objetivos:
Demonstrar práticas efetivas para prevenção de doenças.
Compreender os procedimentos para a correta utilização do EPI e descarte de embalagens de

defensivos agrícolas.
Ementa:
Ações para prevenção às pragas quarentenárias. Uso do EPI e devolução de embalagens.



ZAMBOLIM, L.; ZUPPI, M.; SANTIAGO, T. O que engenheiros agrônomos devem saber
para orientar uso de produtos fitossanitários. 3. ed. Viçosa: UFV, 2008. 464p.
4.3 Formas de Atendimento
A oferta do curso será a distância, sendo disponibilizado materiais e gravações de vídeos sobre o assunto no AVA. Poderão ocorrer
atendimentos, individualizados ou em grupos, pelo whatsapp e google meet, conforme a programação e disponibilidade da equipe responsável pelo
curso.
4.4 Planejamento do Ensino e Aprendizagem
Os professores do curso elaborarão os planos de ensino conforme componentes curriculares e conteúdos programáticos sob sua
responsabilidade, com pelo menos 5 (cinco) dias de antecedência ao início do primeiro módulo. Os planos devem conter, no mínimo, os seguintes
elementos:
a) Capa, conforme o modelo deste referencial de projeto pedagógico.
b) Identificação, contendo o projeto pedagógico a que está vinculado, componente curricular, conteúdos programáticos e a carga
horária.
c) Procedimentos de oferta ou execução do componente, incluindo-se o período, o local de oferta (se houver mais de um local para a
execução do projeto) e as atividades a serem desenvolvidas, com suas respectivas descrições.
d) Formas de avaliação e acompanhamento.
e) Principais referências de consulta ou estudo.
Estes planos serão entregues à Coordenação de Curso de Formação Inicial e Continuada através do endereço eletrônico
cfic.ariquemes@ifro.edu.br, antes do início da oferta do conteúdo programático, para análise e deliberação.
4.4.1 Processo de formação
O ambiente virtual de aprendizagem (AVA) será a principal ferramenta de inter-relação entre os estudantes e os formadores. Compõe-se
de uma plataforma onde serão inseridas as aulas, os materiais de suporte e as orientações aos estudantes; é também o ambiente para diversos
processos de interação. Por meio dele, o estudante terá acesso às videoaulas, ao material de leitura e às atividades de percurso e de avaliação da
aprendizagem. Consiste no principal meio de comunicação entre os estudantes e as equipes de formação, mas não é o único, já que poderão ser usadas
outras formas de contato e interação.
Serão disponibilizados no AVA, vídeos, tutoriais, apostilas e atividades para o desenvolvimento dos conteúdos programáticos e apoio
aos estudantes, seja de forma síncrona ou assíncrona.
Haverá atendimento remoto, com a utilização de ferramentas específicas do AVA, para sanar dúvidas de conteúdo, por parte dos tutores
ou mediadores de aprendizagem, e dúvidas quanto às questões técnico-administrativas, por parte da equipe administrativa.
Serão realizadas pelos estudantes pelo menos as seguintes atividades de composição didática e/ou complementação de estudos, com
suas respectivas estratégias de aplicação:
Estratégia 1: Aprendizagem por meio de videoaulas. Os estudantes terão acesso, no AVA, às videoaulas de cada conteúdo
programático, elaboradoras por professores formadores e a serem disponibilizadas pela equipe técnico-pedagógica.
Estratégia 2: Aprendizagem por meio de atividades práticas. Os estudantes desenvolverão atividades práticas conforme previsão
nos Planos de Disciplina dos professores formadores. Estas atividades podem envolver a resolução de questionários ou exercícios, a escrita de
relatórios ou documentos afins (resenhas, descrições, etc.), a produção de documentos e diversas outras possibilidades de aplicação prática dos
conteúdos apresentados nas videoaulas. Também são previstas atividades como chats, quizzes e outras formas de interação entre estudantes e
entre estudantes e formadores/mediadores. As atividades serão baseadas nos conteúdos disponibilizados nos materiais complementares e
videoaulas.
Estratégia 3: Aprendizagem mediada por monitoria. Os estudantes disporão de atendimento por meio de monitoria, no AVA, por
meio do qual poderão sanar dúvidas a respeito dos conteúdos e das formas de aplicação de suas práticas no processo de educação a distância.
4.4.2 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem
A avaliação atenderá aos princípios estabelecidos no Regulamento dos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) Resolução Nº
44/REIT - CONSUP/IFRO, de 11 de setembro de 2017, Art. 6. Deverá ter aspecto formativo, no sentido de diagnosticar interesses e necessidades e
fazer interferências positivas para o redirecionamento do processo de ensino e aprendizagem, sempre que necessário. Para tanto, deverão ser
empregados instrumentos e estratégias diversos, como testes, experimentações, demonstrações práticas, pesquisas, exercícios e outras formas de
verificação do aprendizado, conforme o perfil do público-alvo.
A observação de estudantes e de grupos e a aplicação de provas ou testes são alguns dos exemplos de avaliação. Caso o estudante não
tenha desempenho adequado nas atividades, o professor deverá fazer um relatório das situações pedagógicas que evidenciem a situação de não
aprendizagem e, com a Coordenação de Curso FIC e Coordenação do Curso empreender as ações possíveis de recuperação.
As avaliações são obrigatórias para a conclusão do curso. Elas ocorrerão em dias e horários especificados em calendário e serão
disponibilizadas no AVA. Neste curso será obrigatória pelo menos uma verificação de aprendizagem por componente curricular.
O estudante será aprovado e terá direito à certificação se obtiver o mínimo de 60 pontos na soma das notas das atividades. O estudante
que não cumprir uma ou ambas as etapas necessárias e previstas no presente Plano Pedagógico do Curso implicará na não certificação do candidato.
O estudante será considerado evadido se matriculado e deixar de acessar o ambiente virtual de aprendizagem (AVA) pelo período de
cinco dias. O estudante não será considerado desistente e/ou evadido caso apresente justificativa. Serão consideradas faltas justificadas as que
decorrerem por motivo de saúde, falecimento de parentes ascendentes ou descendentes e acompanhamento de dependente para atendimento médico
hospitalar, comprovadas com atestado médico.
5. RECURSOS E INFRAESTRUTURA DE ATENDIMENTO
5.1 Recursos Humanos
O curso contará com docentes, coordenadores e monitores disponibilizados pelo IFRO Campus Ariquemes.
O quadro de docentes será composto por acadêmicos do Curso de Agronomia e do Curso de Ciências Biológicas, Engenheiros
Agrônomos e Biólogos. Caberá aos docentes da área de Ciências Biológicas abordar o componente curricular: Agentes causais, e nos componentes
curriculares “Diagnose” o conteúdo programático de isolamento de patógenos, e “Manejo de doenças”, o conteúdo programático de manejo pelo
método biológico. Os demais componentes curriculares poderão ser ministrados pelos Engenheiros Agrônomos e acadêmicos do Curso de
Agronomia.

5.2 Infraestrutura e Recursos Materiais
5.2.1 Instalações
O curso acontecerá no formato a distância, todavia, para gravação das aulas e preparação dos materiais, serão utilizados: sala de aula,
laboratórios (biologia e do grupo de trabalho em fitopatologia), estúdio para gravação, unidades de ensino, pesquisa e extensão (UEPs) e a biblioteca.
5.2.2 Recursos Materiais
Sala de aula: projetores, quadro de vidro, canetões e apagadores.

Laboratórios: Equipamentos, vidrarias, reagentes, meio de cultura e acessórios em geral.
Estúdio: materiais em geral presentes no local, para registro fotográfico, filmagem, entre outros.
Unidades de Ensino, Pesquisa e Extensão: material vegetal das culturas ofertadas no curso.
Biblioteca: acervo presentes na ementa do curso.
6. REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação. Guia Pronatec de Cursos FIC. 3. ed.
IFRO. RESOLUÇÃO n° 44/REIT - CONSUP/IFRO, de 11 de setembro de 2017. Regulamento
dos Cursos de Formação Inicial e Continuada (FIC) do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia. Disponível em
https://portal.ifro.edu.br/consupnav/resolucoes/2017/8931.

Documento assinado eletronicamente por Enio Gomes da Silva, Diretor(a) Geral, em 21/09/2021, às 18:03, conforme horário oficial de Brasília,
com fundamento no art. 6º, § 1º, do Decreto nº 8.539, de 8 de outubro de 2015.
A autenticidade deste documento pode ser conferida no site https://sei.ifro.edu.br/sei/controlador_externo.php?

acao=documento_conferir&id_orgao_acesso_externo=0, informando o código verificador 1375018 e o código CRC 201B5CB6.
Referência: Processo nº 23243.011797/2021-56 SEI nº 1375018

PPC Identificação e Manejo de Doenças de Plantas: Frutíferas

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PPC Identificação e Manejo de Doenças de Plantas: Frutíferas

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21/09/2021 19:41 SEI/IFRO - 1375018 - Projeto Pedagógico de Curso - PPC

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO - PPC

O presidente do conselho escolar do Campus

PROJETO PEDAGÓGICO DE CURSO DE IDENTIFICAÇÃO E MANEJO DE DOENÇAS DE PLANTAS: FRUTÍFERAS

1.1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Reitoria) 4

1.2 Dirigentes ligados a Reitoria: 4

1.3 Campus Ariquemes. 4

2.1 Dados Gerais do Curso. 5

2.2 Equipe Responsável pela Elaboração do Projeto. 5

2.4.1 Objetivo Geral 7

2.4.2 Objetivos Específicos. 7

3.1 Público-alvo e Pré-requisito de Acesso. 7

3.3 Perfil do Egresso e Certificação. 7

4.1 Local, Período e Regime de Realização do Curso. 8

4.2 Configuração Curricular 9

4.2.1 Ementa do Curso. 9

4.2.2 Conteúdos Programáticos. 10

4.2.3 Componentes Curriculares do Curso. 10

4.3 Formas de Atendimento. 14

4.4 Planejamento do Ensino e Aprendizagem.. 15

4.4.1 Processo de formação. 15

4.4.2 Avaliação do Processo de Ensino e Aprendizagem.. 16

5. RECURSOS E INFRAESTRUTURA DE ATENDIMENTO.. 17

5.1 Recursos Humanos. 17

5.2 Infraestrutura e Recursos Materiais. 17

5.2.2 Recursos Materiais. 18

1.1 Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia (Reitoria)

Nome: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - IFRO

Lei: Lei nº 11.892, de 29 de dezembro de 2008

Endereço: Avenida Tiradentes, nº 3009

Bairro: Setor Industrial, Porto Velho - Rondônia

Fone: (69) 2182-9600

1.2 Dirigentes ligados a Reitoria:

Reitor: Uberlando Tiburtino Leite

Pró-Reitora de Desenvolvimento Institucional (PRODIN): Gilberto Paulino da Silva

Pró-Reitora de Administração (PROAD): Jéssica Cristina Pereira Santos

Pró-Reitor de Pesquisa e Inovação e Pós-graduação (PROPESP): Gilmar Alves Lima Júnior

Pró-Reitora de Extensão (PROEX): Maria Goreth Araújo Reis

Pró-Reitor de Ensino (PROEN): Edslei Rodrigues de Almeida

Diretoria de Educação a Distância (DEAD): Aloir Pedruzzi Junior

1.3 Campus Ariquemes

Nome: Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Rondônia - Campus

Endereço: Rodovia RO 257, km 13, Sentido Machadinho do Oeste - Zona Rural

Município: Ariquemes - Rondônia

Fone: (69) 2103-0100

1.4 Dirigentes da Unidade de Ensino - Campus

Diretor-Geral: Ênio Gomes da Silva

Diretor de Ensino: Izaqueu Chaves de Oliveira

Chefe do Departamento de Extensão: Agna Maria de Souza Coelho

Chefe do Departamento de Pesquisa, Inovação e Pós-graduação: Herisson Ferreira dos Santos

2.1 Dados Gerais do Curso

Nome do Curso: Identificação e Manejo de Doenças: Frutíferas

Carga Horária: 40 horas

Eixo Tecnológico: Ciências Agrárias

Modalidade: Educação Híbrida

Período da Oferta: 01 de outubro de 2021 a 15 de dezembro de 2021.

Número mínimo de vagas do curso: 50

Número máximo de vagas do curso: 300

2.2 Equipe Responsável pela Elaboração do Projeto

Nome: Luciano dos Reis Venturoso

Cargo/Função: Coordenador do Curso de Agronomia / Professor EBTT

Matrícula SIAPE: 1885742

Telefone: (69) 98170-5870