EXAME DE AFASIA

John Eisenson

Matrícula nº: _______________ Nasc.: ___/___/______

Nome: _____________________________________________________ Idade: _____________
Queixa: ________________________________________________________________________

PATOLOGIA
 Relacionada com a afasia: _______________________________________________________
Outras: ______________________________________________________________________

DEFEITOS FÍSICOS
 Motores: _____________________________________________________________________
 Sensoriais: ___________________________________________________________________

LATERALIDADE
 Original: _____________________________________________________________________
 Atual: _______________________________________________________________________

IDADE MENTAL ESTIMADA

 Antes dos distúrbios afásicos: _____________________________________________________
 Atual: _______________________________________________________________________

História Educacional e Interesses: ___________________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

LINGÜÍSTICA
 Língua falada: _________________________________________________________________
 Compreendida, mas não falada: ___________________________________________________

História Ocupacional e Interesses Vocacionais: _________________________________________

_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Observações: ____________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Data: ___/___/_____ _________________________

Terapeuta
 DISTÚRBIOS PREDOMINANTEMENTE AVALIATIVOS E RECEPTIVOS

A - AGNOSIAS

1 - Agnosia Visual
a - Objetos Comuns:
___ colher ___ canivete ___ garfo ___ chave ___ moeda ___ pente
b - Figuras:
___ garfo ___ pente ___ faca ___ caneta
c - Cores:
___ vermelho ___ azul ___ amarelo ___ verde ___ preto
d - Formas:
___ estrela ___ triângulo ___ quadrado ___ círculo
e - Figuras de tamanho reduzido:
___ automóvel ___ tesoura ___ lápis ___ martelo
f - Números:
___ 9 ___ 14 ___ 41 ___ 73 ___ 428 ___ 1569
g - Letras:
___ S ___ T ___ L ___ R ___ E ___ Y
h - Palavras impressas:
___ gato ___ faca ___ figura ___ automóvel
i - Frases impressas:
___ Eu tenho um chapéu. ___ O carro desceu rapidamente a rua.
___ A menina tem um gato. ___ A persistência é o segredo do sucesso.

2 - Agnosia Auditiva
a - Reconhecimento de sons:
___ tosse ___ palmas ___ cochicho
___ arrastar de pés ___ assobio ___ estalar de dedos
b - Identificação de palavras:
___ orelha ___ nariz ___ cabeça ___ cotovelo ___ ombro ___ tornozelo

3 - Agnosia Tátil
MD - ___ moeda ___ bola de gude ___ chave ___ colher ___ pente ___ garfo
ME - ___ moeda ___ bola de gude ___ chave ___ colher ___ pente ___ garfo

B - AFASIAS

1 - Compreensão Verbal Auditiva

a - O que as pessoas usam na cabeça? sapatos meias camisas chapéus
b - O que os passarinhos movimentam quando voam? pés asas garras bico
c - Como se chama uma criança pequena? cordeiro bebê pônei gatinho
d - Em que mês é o Natal? dezembro junho abril outubro
e - Qual a estação mais fria do ano? inverno verão primavera outono
f - Qual é o primeiro mês do ano? junho abril dezembro janeiro
g - Qual a cor da neve? preta verde branca vermelha
h - Qual a cor do céu claro? branco azul laranja cinza
i - Qual o dia que vem logo depois de terça-feira? domingo quarta quinta sexta (-feira)

1b - Parágrafos Orais:
1) - Que espécie de animal é Tatá? ___ cachorro ___ gato ___ urso ___ cabrito
- Por que Tatá foi abandonado na floresta?
___porque estava perdido.
___porque gostava de ficar sozinho.
___porque sua mãe foi caçada.
___porque ele fugiu.
- Quem achou Tatá? ___ outro urso ___ caçadores ___ crianças ___ sua mãe
- Para onde mandaram Tatá? ___ para outra floresta ___ para um parque
___ para o circo ___ para a casa dum menino
 2) - Que espécie de passarinho era? ___ canário ___ papagaio ___ tico-tico ___ pardal
- Qual o nome do passarinho? ___ Jonjoca ___ Zeca ___ Lulu ___ Dick
- Qual a melhor palavra para descrever Jonjoca? ___ preguiçoso ___ vivaz
___ solitário ___tranqüilo
- Onde o passarinho cresceu? ___ floresta ___ fazenda ___ rua ___ casa

3) - De que árvore se tira a seiva para fazer açúcar?

___carvalho ___olmo ___bordo ___pinheiro
- Quanto de seiva é necessário para se fazer 1 Kg de açúcar?
___2 Kg ___25 Kg ___10 Kg ___100 Kg
- Por que o açúcar do bordo é muito caro?
___Há poucos bordos.
___A seiva do bordo é difícil de se conseguir.
___É preciso muita seiva para produzir pouco açúcar.
___Poucas pessoas gostam deste açúcar.

4) - Em que hora do dia era?

___de manhã ___à noite ___após o meio-dia ___no crepúsculo.
- O que se via projetado contra o céu colorido?
___lua ___sol ___montanhas ___árvores
- De que cor estavam as montanhas?
___verdes ___marrons ___brancas ___douradas

2 - Compreensão da Leitura Silenciosa

a - Sentenças: Ler silenciosamente e sublinhar a resposta certa.
- O que o gato faz?
béé miau au-au múú
- O que o peixe faz?
corre voa nada anda
- Qual a palavra relativa a fogo?
quente frio úmido escuro
- Qual o animal que nos dá leite?
rato gato cão vaca

- Qual o número maior que sete?

cinco três oito dois
- Qual a palavra que se relaciona com o sol?
chuva escuro frio luz
- O que é maior que um mês?
ano semana dia hora
- Qual a estação que vem depois da primavera?
verão inverno outono
- Qual o número menor que vinte e um?
70 12 90 33
- Qual a estação que vem depois de outono?
primavera verão inverno

b - Parágrafos: Ler silenciosamente e sublinhar a resposta certa.

Paulo trabalhou durante toda a manhã. Depois do almoço estava bem cansado. Quando Luiz
pediu à Paulo para irem jogar bola, ele respondeu: “Estou tão cansado que não aquento jogar.
_ Quem estava cansado?
Paulo Luiz Flávio João
_ O que Luiz queria jogar?
cartas tênis bola boliche

Ricardo ganhou um novo anzol para pescar. Seu pai levou-o para pescar num lago atrás da
casa de seu avô. Ricardo foi o primeiro a sentir a mordida do peixe. Houve um forte puxão na
linha. Ele tentou tirar o peixe da água, mas estava tão difícil que seu pai teve que ajudar. Ele ficou
muito feliz quando viu o peixe na grama, à margem do lago.
_ Onde foi Ricardo?
 Na casa de seu avô. Pescar com seu pai
Tomar banho. Pescar na praia.
_ O que fez o peixe?
Ajudou puxou para trás comeu fugiu
_ O que Ricardo tentou fazer?
Ir nadar Colocar o peixe no lago
Puxar seu pai para trás Tirar o peixe da água
_ Por que Ricardo gostou do passeio?
O peixe fugiu Apanhou um bonito peixe
O lago era perto da casa de seu avô Foi à praia

O São Bernardo é um dos cães mais bravos que há. É grande e muito forte. Na Suíça, estes cães
são treinados para procurar e achar pessoas perdidas na neve, em montanhas altas. Uma caixa de
primeiros socorros com alimentos e medicamentos é colocada em seu pescoço, e em suas costas
um cobertor. Quando encontram alguém perdido, tiram-no de sob a neve e ajudam-no se estiver
consciente e capaz de se mover. Se a pessoa estiver ferida e necessitando de cuidados, o cão é
treinado para voltar à cidade e buscar socorro. Muitas vidas são salvas todos os anos por intrépidos
animais.
_ Qual o maior valor dos cães São Bernardo?
Eles sobem na neve São bons alpinistas
Salvam viajantes perdidos São grandes e fortes
_ Como este cão auxilia viajantes exaustos?
Abrindo caminho na neve
Subindo a geleira até os viajantes
Prestando os primeiros socorros
Usando sua força
_ O que o São Bernardo faz com o viajante que estiver ferido?
Põe a pessoa de pé
Dá-lhe alimento e medicamento
Volta à cidade em busca de ajuda
Carrega a pessoa montanha abaixo

Há regiões no mundo em que há poucas chuvas no verão e a terra deve ser molhada pela irrigação
para que as plantas cresçam. Se isso não acontece, toda a colheita é danificada pela seca. Esta
forma de agricultura é usada nos países em que há neve no cume das montanhas durante todo o
ano. Um grande reservatório é feito pela represagem das correntes que vêm dos montes. A neve
derretendo-se no verão, corre como um rio. Esta por sua vez é então armazenada num grande
reservatório. Na cabeceira do reservatório há uma comporta de entrada que pode ser aberta e
fechada à vontade. Deste modo a água é conduzida para fora e os campos são irrigados. A água
pode ser utilizada sempre que houver necessidade de irrigação. Nas regiões em que há irrigação,
nunca falham as colheitas, porque a água é garantida sempre que necessária.

_ Onde há necessidade de irrigação?

Onde a colheita é feita no verão.
Onde a corrente das montanhas permite isso.
Perto das cidades.
Quando há problemas com a colheita.

_ O melhor título para esta história seria:

A represagem dos rios.
Abastecimento de água para irrigação.
Colheitas no tempo seco.
Construção de uma represa.
_ Onde a irrigação é possível, as falhas das colheitas são:
aumentadas diminuídas
impossíveis possíveis
_ Nas regiões onde é possível a irrigação, nunca há problemas porque:
No verão recebe pouca chuva.
Está no cume das montanhas.
A água pode ser usada quando necessário.
 A água pode ser espalhada.

Naturalmente, depois que os Estados Unidos se tornaram independentes, as pessoas que estavam
ligadas à indústria e ao comércio conseguiram alguma proteção dos competidores estrangeiros no
mercado norte-americano. Por outro lado, as pessoas que tinham de comprar produtos
manufaturados, desejavam obtê-los o mais barato possível, e desta forma estavam insatisfeitos por
terem as mercadorias encontrado uma real competição com o mercado estrangeiro. Estas pessoas
viviam principalmente no sul, onde quase não havia produtos manufaturados.

_ Em que parte do país havia poucos produtos manufaturados?

Norte Sul Leste Oeste
_ Por parte de quem o mercado americano obteve proteção?
Fabricantes americanos Fazendeiros
Trabalhadores chineses Fábricas estrangeiras
_ A competição com os produtores estrangeiros abaixou o preço de que espécie de
produtos?
Produtos agrícolas Matéria bruta
Produtos manufaturados Produtos de beleza
_ O melhor título para este parágrafo seria:
Taxas Produtos manufaturados
Comércio Tarifas de proteção

DISTÚRBIOS PREDOMINANTEMENTE PRODUTIVOS E EXPRESSIVOS

A - APRAXIAS

1 - Apraxia não verbal (executar os gestos ou imitá-los)

a - Partes do corpo
___ Língua para fora
___ Dar tapas na mesa
___ Mostrar os dentes
b - Habilidades simples
___ Escrever com o lápis
___ Dobrar papel ao meio
___ Dar nó
c - Ação Simulada
___ Beber de um copo
___ Pentear o cabelo
___ Usar a colher
___ Bater com os dedos
___ Fechar os olhos
___ Coçar a cabeça
___ Abrir um cadeado
___ Cortar com a tesoura
___ Cortar com a faca
___ Tocar tambor
___ Fumar
___ Cortar pão com os dentes

2 - Apraxia Verbal (repetir após ser dito pelo examinador)

a - Números
___ 9 ___ 7 ___14 ___ 26
___ 428 ___ 1569 ___ 41 ___ 63
b - Palavras
___ xícara ___ casa ___ telefone
___ elefante ___ janeiro ___ vencedor
c - Frases
___ O gato bebe leite.
___ Eu vou pescar no domingo.
___ Gostamos de flores no jardim.
___ A Austrália é um pequeno continente.

B - AFASIAS

1 - Fala Automática (recitativo)

a - Contar de 1 a 20:
b - Alfabeto:
 c - Dias da semana:
d - Meses do ano:
e - Cantar uma canção familiar:

2 - Escrita de números e letras (ditado ou cópia)

a - Números:
_______ _______ _______ _______ _______
b - Letras:
_______ _______ _______ _______ _______

3 - Soletração (soletrar as palavras ditas pelo examinador ou escrevê-las)

____________ ____________ ____________ ____________

____________ ____________ ____________ ____________
____________ ____________ ____________ ____________

4 - Escrita por ditado:

_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________
_________________________________________________________

5 - Nomear (conforme for apontado pelo examinador)

Orelha _______ Queixo _______ Sobrancelha _______
Nariz _______ Mão _______ Joelho _________
Mão _______ Bochecha _______ Peito __________

6 - Descobrir Palavras
_ Onde se dorme? __________________________________________
_ Onde se cozinha? _________________________________________
_ O que se usa na cabeça? ____________________________________
_ Com que se mastiga os alimentos? ____________________________
_ O que se faz com a tesoura? _________________________________
_ Para que serve a agulha? ___________________________________
_ O que se faz com um sabonete? ______________________________
_ De que cor é a grama? _____________________________________
_ O que se usa para tomar sopa? _______________________________
_ O que se usa para cortar a carne? _____________________________

7 - Processos Aritméticos ( resposta oral ou por escrito)

a - Cálculos:

7 13 21 3 24 4
+3 + 5

9 88 14 13
x 6 x 7 - 5 - 11

b - Problemas (ler o problema para o paciente e anotar suas respostas)

1- __________ 2- __________ 3- __________ 4- __________

8 - Marcar horas (o paciente marcará a hora pedida pelo examinador ou dirá a hora marcada):

9 - Leitura Oral
a - Uma vez, um rei e uma rainha viviam em um grande palácio. Mas eles não eram felizes
porque não tinham filhos. Um dia, encontraram um menino e uma menina muito pobres,
abandonados na porta do palácio. Eles os acolheram no lindo palácio e os tomaram para criar. O rei
e a rainha ficaram muito felizes.

b - O galardão e a glória de uma vida útil é um caráter digno. É a propriedade mais nobre
de um homem. Constitui sua auto afirmação, assegura o bom conceito, dignifica qualquer posição
na sociedade. Possuí-lo confere maior poder que a riqueza e é precioso meio de se conquistar a
honra.

Escrever adiante do item, o grau do distúrbio:

COMPLETO GRAVE MODERADO LEVE AUSENTE

DISTÚRBIOS PREDOMINANTEMENTE AVALIATIVOS E RECEPTIVOS

A - AGNOSIAS

1 - Agnosia Visual
a - Objetivos _____________________________________________
b - Figuras _______________________________________________
c - Cores ________________________________________________
d - Formas _______________________________________________
e - Figuras de tamanho reduzido ______________________________
f - Números ______________________________________________
g - Letras ________________________________________________
h - Palavras ______________________________________________
i - Frases ________________________________________________

2 - Agnosia Auditiva
a - Sons __________________________________________________
b - Palavras _______________________________________________
3 - Agnosia Tátil
Identificação de objetos: MD: ___________________________
ME: ___________________________

B - AFASIAS

1 - Compreensão verbal auditiva

a - Sentenças ________________ b - Parágrafos ________________

2 - Compreensão da leitura silenciosa

a - Sentenças ________________ b - Parágrafos ________________

DISTÚRBIOS PREDOMINANTEMENTE PRODUTIVOS E EXPRESSIVOS

A - APRAXIAS

1 - Apraxia não verbal

a - Partes do corpo __________________________________________
b - Habilidades simples ______________________________________
c - Ação simulada __________________________________________

2 - Apraxia verbal
a - Números ________________________________
b - Palavras ________________________________
c - Frases __________________________________

B - AFASIAS

1 - Fala automática
 a - contar até 20 ______________ b - recitar o alfabeto _____________
c - dias da semana _____________ d - meses do ano ________________
e - cantar ____________________
2- Escrita de números e letras
a - Números ______________________
b - Letras ________________________
3 - Soletração _______________________________
4 - Ditado __________________________________
5 - Nomeação _______________________________
6 - Descobrir palavras _________________________
7 - Processos aritméticos _______________________
a - Cálculos ___________________
b - Problemas _________________
8- Marcar horas ______________________________
9- Leitura oral _______________________________

Data: ___/___/______ _____________________________

Fonoaudióloga