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ATIVIDADE DE ANÁLISE DE PROPOSTAS DE LEITURA DE LIVROS

DIDÁTICOS
A atividade a seguir foi retirada do livro do sétimo ano da coleção Tecendo Linguagens:
Língua Portuguesa, aprovado pelo Programa de Livros Didáticos. A coleção apresenta uma
sessão apenas destinada à leitura, denominada “Prática de Leitura”. Considerando as
discussões realizadas em sala de aula, analise a adequação das propostas de atividade de
leitura em relação à BNCC e à concepção de leitura na perspectiva dialógica;

1. De que maneira a proposta ativa os saberes e conhecimentos necessários para a leitura


e compreensão? O foco é na identificação de termos linguísticos, prevê conhecimentos
prévios ou dos aspectos do gênero do discurso?
2. Há questões, na proposta de atividade de leitura, que trabalham a manifestação da
autoria? De que forma isso é abordado?
3. Como os comandos abordam o diálogo com outros textos/discursos?
4. A proposta de atividade de leitura suscita uma compreensão prenhe de respostas (de
concordância, de rejeição, de confirmação, de ressalvas, de objeção ao que foi lido)?
5. O livro, em seu material destinado ao professor, afirma adotar uma concepção de
leitura que coaduna com a da BNCC e com a perspectiva dialógica. Após sua análise
dos questionamentos acerca do gênero crônica, pode-se de fato afirmar que a atividade
condiz com a concepção indicada? Justifique sua resposta.