Culto

Infantil

A alegria de adorar em comunhão

O que é Culto?
 “forma pela qual se
presta homenagem à
divindade; liturgia”.
 Quem presta culto?
Todos!
Josué 8.35, 2Cr 20:13
e Neemias 12:43
1. O nosso culto a Deus
A vida de devocional do professor
é a base para seu ministério.
 “O ideal seria que
[o momento a sós com Deus]
fosse a primeira coisa a ser feita pela
manhã e a última à noite, algo que
deveríamos manter como um
compromisso sagrado com Deus”
(John Stott)
 Cuidado!
 Leitura acadêmica (conhecimento)
 Leitura homilética (sermão e estudos)
 Leitura apologética (argumentos)
 Leitura supersticiosa (“recadinhos” de Deus)
Nós nos achegamos a Deus, para
conhecê-lo, porque sabemos da
nossa falência total, nossa
bancarrota (Mt 5.3).
“Bem aventurados os
pobres em espírito,
porque deles é
o Reino dos céus.”
 Prepare o ambiente
 Leia o texto (mais de uma vez e
em diferentes versões)
 Consulte os textos paralelos e
notas de rodapé
 Reflita
 Ore (diário de oração)
 Viva!
 É um esforço diário!
Esforça-te... Sê forte...
 Então prosperarás, se tiveres cuidado de
cumprir os estatutos e os juízos, que o
SENHOR mandou a Moisés acerca de Israel;
esforça-te, e tem bom ânimo; não temas, nem
tenhas pavor. (1Cr 22.13)
 Js 1.6,7,9,18
Mesma raiz: discípulo / disciplina
2. Criança: nosso
púbico-alvo
“Também disse Deus:
Façamos o homem
à nossa
imagem, conforme
a nossa
semelhança...”
Gn 1.26
 Capacidade de pensar;
 Capacidade de sentir;
 Capacidade de escolher;
 Capacidade de falar;
 Capacidade de criar.
“Graças te dou, visto que por modo
assombrosamente maravilhoso me
formaste; as tuas obras são
admiráveis...”
Sl 139.14
 Criação
“assombrosamente maravilhosa”

 Desenvolvimento físico;
 Desenvolvimento mental;
 Inteligências múltiplas;
 Estilos de aprendizagem
O que era belo foi corrompido
e os valores foram mudados
(Rm 3.23)
Mas a nossa história mudou...
 “Assim já não sois
estrangeiros e peregrinos mas
concidadãos dos santos, e
sois da família de Deus.”
Efésios 2.19
“A fim de sermos para
louvor da sua glória...”
Efésios 1.12
... e a história dos nosso alunos também mudará pois
somos canais de bênçãos na vida deles!
 PASTORZINHO

Um a um foi Jessé convocar seus filhos

Um, dentre os irmãos, seria um rei
Foi chamar a cada um, menos o mais novo
O trono não seria de Davi.
Mas se o homem vê só um pastor,
Deus enxerga um rei
Mesmo as coisas mais comuns
que a vida nos trouxer
Em um segundo se transformam
pelo seu poder
O pastorzinho de Jessé,
Deus tornou um rei.
Um a um sonhos vão e provas chegam
Sem ter razão, sem ter porquê
Mas há um Deus, mas há um Pai
Que vigia sempre
E as incertezas nunca vencerão
Pois se o homem vê só um pastor,
Deus enxerga um rei
Mesmo as coisas mais comuns
que a vida nos trouxer
Em um segundo se transformam
pelo seu poder
O pastorzinho de Jessé Deus tornou um rei.
E não foi o mais velho, nem o forte
que mais nações venceu
E ao gigante fez cair por terra,
pois Deus o escolheu.
Pois se o homem vê só um pastor,
Deus enxerga um rei
Mesmo as coisas mais comuns
que a vida nos trouxer
Em um segundo se transformam
pelo seu poder
Se o homem vê só um pastor
Deus enxerga um rei!
3. O que não é o Culto
Infantil?
 Não é cultinho, pois as crianças não oferecem a
Deus um culto menor que os adultos. O mesmo
Deus é adorado e cultuado em ambos.
 Não é Escola dominical. No período da ED
enfatizamos o aprendizado e as várias
atividades para a fixação e vivência do
conteúdo.
 Não é um momento de sossego para os pais
poderem assistir tranquilamente o culto dos
adultos.
4. O que é o culto
infantil?
 Momento de louvor e
adoração a Deus no contexto
e linguagem das crianças em
um momento separado dos
adultos. Nesse momento
também há o aprendizado da
Bíblia (a mensagem é o
ponto alto), porém a ênfase
recai no louvor e adoração.
5. Por que temos o culto
infantil?
 Atos 8.26-35

Assim como o eunuco,

as crianças precisam
de pessoas que lhe
expliquem em sua
linguagem as
verdades das
Escrituras.
6. O que fazemos no culto
infantil?
 Cânticos
Adoração a Deus, louvor,
comunhão, atitudes que
devemos ter tais como
obediência, reverência,
disposição em falar de
Jesus
Alguns hinos com melodias
simples.
Dicas:

 Use cânticos visualizados (cartazes,

retroprojetor ou data show);
 Cântico adaptado:

“O nosso culto vai agora continuar.

Ao nosso Pai pedimos que nos venha abençoar”;
 Faça uma pré-seleção de músicas,
organize-as por temas e peça para uma
pessoa cifra-las.
 Oração e leitura bíblica

Oração de adoração,
louvor, gratidão,
confissão de
pecados, intercessão.
Leia alguns versículos
que fale sobre orar de
joelhos, orar com as
mãos erguidas... e
ore da mesma forma
com as crianças.
 Momento missionário

As crianças terão oportunidade

de orar (e se envolver) por
um missionário, campos
missionários e povos.

Exemplo: A Igreja faz

recolhimento mensal de
ofertas destinada à Campos VOCÊ PODE
Missionários MUDAR O MUNDO
- CPAD
 Mensagem

Este é o ápice do culto,

o momento de
ensinarmos a Palavra
de Deus.
Não esqueça de
preparar visuais.
 Visuais
 Cartazes
 Retroprojetor
 Datashow
 Material de/para manipulação
 O “antigo” flanelógrafo
O Senhor Deus é a minha força.
Ele torna o meu andar firme
como o de uma corça
e me leva para as montanhas,
onde estarei seguro.
 Dramatização

Levar a criança a
interpretar a história
narrada.
Use acessórios como
TNT, óculos, bigode,
enfeites (vaso de flores,
toalha...), efeitos
sonoros...
  Fantoches

Dar vida ao fantoche

Deve ter as mesmas características
Saber manusear a boca do fantoche
 OS MAGOS
NÃO FORAM
À ESTREBARIA!
Maquetes
 Boneco de palito
 Boneco de cara de papelão

 Boneco de pauzinho
 Flanelógrafo
Avental / Tripé
Com ou sem cenários
Figuras da APEC
Figuras com papel camurça
Dicas para boas figuras
www.google.com.br
 Clicar em “imagem” (escrever a palavra em inglês é melhor)
 Se quiser imagem para colorir ou para xerox:
adicione a palavra “coloring”.
Exemplo: Jesus baby coloring
  Lições objetivas

Dar significados a
determinados
objetos
www.escoladominical.net/forum
Não se esqueça:
dinamize a mensagem!
 Diálogo : mude sua voz para falar como
cada personagem. Treine, treine e treine!
 Efeitos sonoros : choro, trovão, alguém
batendo a porta, chuva...
 Ações e gestos com as mãos e pés
(andar, pegar, abaixar, correr...)
 Expressões
faciais : Mostre
sentimentos como
alegria, tristeza,
medo, espanto,
nojo... Treine,
treine e treine!
 Pausa na voz : quando se muda de um
fato para outro, é importante deixar uma
pausa.
 Ritmo da voz : falar mais rápido ou
mais devagar de acordo com a ação.
 Tom de voz : falar mais alto ou mais
baixo. Pode-se falar alto, baixo, com o
tom de tristeza, chorando, com medo, ...
  Atividades de fixação
Dinâmicas,
lições
objetivas,
pequenas
gincanas de
revisão
7. Qual é a idade
apropriada?
Depende
 estrutura da igreja
 número de crianças
 número de professores

Ideal que haja divisão

entre menores
e maiores
Dica:

Grande livro das

Atividades
instantâneas

Editora Cultura Cristã

Para crianças menores

8. Qual é o tempo de duração
e a periodicidade do Culto
infantil?
 Ficar parte do tempo com os pais;
 Se terminar antes do culto dos adultos,
liberar as crianças aos poucos ou...;
 Ter oportunidade de participar de um culto
todo (uma vez por mês ou a cada dois meses)
Importante
liturgia que integre a criança.
 Não podemos esquecer da criança no culto
“O culto, muitas vezes não oferece nada para
a criança. O sermão passa por cima de
suas cabeças, e o pregador não acha que
isso seja um defeito... Deveria ter uma
parte de cada sermão (culto) que
agradasse os pequeninos” Spurgeon
“Será que temos nos esforçado para
conversão de crianças tanto quanto temos
nos esforçado pela conversão de adultos?”
É necessário criar vínculo
entre o pastor e as
crianças!
Editora Vida Nova
9. Como formar a equipe
para o Culto Infantil?
 Conscientizar o pastor e
a liderança (conselho,
junta diaconal...) sobre
a importância e
propósito do CI
 Pessoas vocacionadas;
 Disponíveis por dois ou
três meses (é preciso
criar vínculos).
A equipe deve ser composta por:

 Coordenador
 Programa a escala dos
dirigentes e auxiliares para
todo o ano.
 Organiza o material que será
utilizado.
 Promove reuniões com toda
a equipe para traçar objetivos
e para avaliação do trabalho
desenvolvido.
 Dirigente
(para cada faixa etária)
 Divide os trabalhos e
programa os cultos com
a equipe.
 Coordena e orienta as
tarefas dos auxiliares.
 Dirige o culto.
 Auxiliar
Ajuda na
 disciplina
 cânticos
 atividades

 Músico
 Dirige os
cânticos.
 Ensina novos
cânticos.
As crianças também
podem e devem dirigir
partes da liturgia!
10. Que material usar?

Culto Infantil

Editora Cristã
Evangélica

18 volumes com 13 lições

 Sugestões de
cultos para
crianças

UFMBB
(União Feminina Missionária
Batista do Brasil)

5 volumes com 13 lições

Manual prático
para o Culto
infantil

Santos editora
2 volumes com 25 lições
 Culto infantil
Crianças adorando a
Deus

CPAD
1 volume com 13 lições
Acompanha CD com
cânticos e power point
 Nossa vida
- um culto a Deus (Rm 12.1)

Nosso ministério
- cultuar a Deus com as crianças.