UNIDADE SANTA CRUZ – ENGENHARIAS

DESENHO TÉCNICO I (CCE0985) – Prof. AlbertoTaveira

AULA 0

AS REGRAS DO JOGO:
obrigações, direitos e deveres

Feliz aquele que transfere o que sabe

e aprende o que ensina.
Cora Coralina (1889-1985, poetisa e contista brasileira)

Pelo parâmetro acima epigrafado,

eu sou feliz.
Alberto Taveira (1961 -,arquiteto e professor brasileiro)

Contextualização – O desenho técnico é uma forma de representação gráfica

universal, que objetiva expressar graficamente as formas, dimensões e locação de
objetos de modo claro e preciso. Usa para isso uma gama de símbolos, linhas,
números, indicações escritas e normas. Importante em muitas áreas de conhecimento
e em especial nas engenharias, vem através dos tempos evoluindo e sendo
aperfeiçoado para que cada vez mais traduza elementos com maior clareza e
precisão.

Hoje com acesso a tecnologia e informática contamos com uma ferramenta de

trabalho, o computador, que notoriamente agiliza e facilita em muito a execução de
desenhos técnicos, mas de qualquer modo, sendo apenas uma ferramenta precisa
deum usuário com conhecimento para utilizá-la de maneira correta.

Ementa – Desenho Geométrico. Normas. Elaboração leitura e entendimento de

desenhos técnicos básicos. Projeções Ortogonais, Vistas em Cortes. Perspectivas.

A grafitação técnica para Engenharia & Arquitetura; Noções gerais sobre desenho
técnico; Instrumental de desenho técnico; Noções gerais sobre projeção: o desenho de
figuras no espaço; Esboço ou croquis; Perspectiva; Cortes e Seções; Vistas.

Objetivos gerais – Desenvolver o raciocínio espacial para leitura e execução de

desenhos técnicos básicos de acordo com as convenções e normas técnicas vigentes

Objetivos específicos –
1. Adquirir as noções de representação geométrica
2. Identificar os princípios da projeção ortogonal
3. Representar sólidos, peças em vistas ortográficas com a utilização de software
gráfico para desenho.
4. Aplicar as convenções e normas referentes ao desenho técnico.
CALENDÁRIO
DESENHO TÉCNICO I
2ª feiras turmas 3051 (19:00h) e 3052 (20:50h)
Fevereiro: 20 – aula normal (início do semestre letivo para veteranos);
27 – Carnaval;
1 aula

Março: 01 (4ª feira de Cinzas – feriado nacional);

06, 13, 20 e 27– aulas normais;
4 aulas

Abril: 03, 10 e 17 – aulas normais;

24 – Prova AV1
3 aulas

Maio: 01 – 2ª feira – feriado nacional (Dia do Trabalho);

08, 15, 22 e 29 – aulas normais.
4 aulas

Junho: 05 – aula normal;

12 – Prova AV2
26 – Prova AV3
?? – FIM DO SEMESTRE LETIVO
1 aula
TOTAL 13 aulas

DESENHO TÉCNICO I
3ª feiras turmas 3114 (19:00h) e 3137 (20:50h)
Fevereiro: 21 – aula normal (início do semestre letivo para veteranos);
28 – Carnaval;
1 aula

Março: 01 (4ª feira de Cinzas – feriado nacional);

07, 14, 21 e 28 – aulas normais;
4 aulas

Abril: 04, 11 e 18 – aulas normais;

25 - Prova AV1
3 aulas

Maio: 01 2ª feira – feriado nacional (Dia do Trabalho);

02, 09, 16, 23 e 30 – aulas normais.
5 aulas

Junho: 06 – Prova AV2

13 – 3ª feira – feriado Rio de Janeiro (Dia de Santo Antonio);
20 – aula normal
27 – Prova AV3
?? – FIM DO SEMESTRE LETIVO
1 aula
TOTAL 14 aulas
DESENHO MECÂNICO
4ª feiras turma 3008 (20:50h)
Fevereiro: 22 – aula normal (início do semestre letivo para veteranos);
1 aula

Março: 01 (4ª feira de Cinzas – feriado nacional);

08, 15, 22 e 29 – aulas normais;
4 aulas

Abril: 05, 12 e 19 – aulas normais;

26 - Prova AV1
3 aulas

Maio: 01 2ª feira – feriado nacional (Dia do Trabalho);

03, 10, 17, 24 e 31 – aulas normais.
5 aulas

Junho: 06 – aula normal;

14 – Prova AV2;
21 – aula normal;
28 – Prova AV3;
?? – FIM DO SEMESTRE LETIVO
2 aulas
TOTAL 15 aulas

AVALIAÇÃO
O processo de avaliação será composto de três etapas, Avaliação 1 (AV1), Avaliação
2 (AV2) e Avaliação 3 (AV3).

As avaliações poderão ser realizadas através de provas teóricas, provas práticas, e

realização de projetos ou outros trabalhos, representando atividades acadêmicas de
ensino, de acordo com as especificidades de cada disciplina. A soma de todas as
atividades que possam vir a compor o grau final de cada avaliação não poderá
ultrapassar o grau máximo de 10, sendo permitido atribuir valor decimal às avaliações.

Caso a disciplina, atendendo ao projeto pedagógico de cada curso, além de provas

teóricas e/ou práticas contemple outras atividades acadêmicas de ensino, estas não
poderão ultrapassar 20% da composição do grau final.

A AV1 contemplará o conteúdo da disciplina até a sua realização, incluindo o das

atividades estruturadas.

As AV2 e AV3 abrangerão todo o conteúdo da disciplina, incluindo o das atividades

estruturadas.

OBS: O aluno poderá realizar a prova facultativa (AV3) não apenas para
substituir uma das provas (AV1 ou AV2), que por ventura deixou de realizar,
mas, também, para substituir uma de suas notas (AV1 ou AV2),
para aumentar sua média.

Para aprovação na disciplina o aluno deverá:

1. Atingir resultado igual ou superior a 6,0, calculado a partir da média aritmética entre
os graus das avaliações, sendo consideradas apenas as duas maiores notas obtida
dentre as três etapas de avaliação (AV1, AV2 e AV3). A média aritmética obtida será o
grau final do aluno na disciplina.

2. Obter grau igual ou superior a 4,0 em, pelo menos, duas das três avaliações.

3. Frequentar, no mínimo, 75% das aulas ministradas.

As disciplinas oferecidas na modalidade Educação a Distancia (EAD) seguirão o

mesmocritério de avaliação das disciplinas presenciais.

Para a avaliação do Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ou trabalhos de mesma

natureza, será atribuído grau único para a disciplina que, para aprovação do aluno,
deverá ser igual ou maior do que 6,0.

ABONO DE FALTAS
De acordo com a legislação vigente, com o Regimento Geral da Universidade
Estácio de Sá e com a Portaria do MEC 06/2003,

OBS:
1) O PROFESSOR NÃO ABONA FALTAS; e
2) Os alunos que tiverem necessidade de abono de faltas deverão
consultar a Secretaria do curso para informações.

USO DE CELULARES, NOTE-BOOK’s, PAGER’s, TABLET’s OU QUALQUER

OUTRO EQUIPAMENTO ELETRÔNICO
Não está descartado o uso de equipamentos eletrônicos em sala de aula, desde que
este seja pertinente à matéria e autorizado pelo professor. Outro qualquer uso que não
o referido acima é desaconselhado, pois, atrapalha a concentração de professor e
alunos interessados, bem como a aula propriamente dita.

recomendações:
 Desligar ou colocar no silencioso;
 Atender do lado de fora da sala;
 Caso o telefone de um aluno toque durante a aula, este será penalizado com a
perda de 0,1 na nota da prova seguinte; e
 Para se fazer justiça – uma vez que o vento que venta lá, venta cá – caso o
telefone do professor toque durante a aula, este acrescentará, para cada
aluno, 0,1 na nota da prova seguinte.

COLA
Atualmente, com as facilidades proporcionadas pela internet e pelas redes sociais,
ficou, de um lado, mais fácil a cola por parte do aluno, e do outro, mais difícil, pelo
professor, a sua identificação. Entretanto, há maneiras de sua comprovação, mesmo à
posteriori das provas e testes. CUIDADO.
exigências:
 Nas provas AV1, AV2 e AV3, todo o material que não seja necessário a
execução das mesmos (inclusive bolsas e equipamentos eletrônicos) deverá
ser colocado na frente da sala, à vista do professor;
 Qualquer percepção, pelo professor, de alguma ocorrência estranha, no que se
refere à cola, esta será imediatamente punida com a entrega da prova pelo
aluno com a avalição de grau 0,0 (zero) para sua nota.

IMPORTANTE
Quem cola comete FRAUDE contra a Faculdade, contra o professor, mas,
principalmente, contra os demais colegas de classe, pois, aumenta sua nota
criminosamente, muitas vezes deixando para trás aqueles que usaram apenas seus
conhecimentos da matéria e memória para executarem a tarefa. Não nos esqueçamos
que várias facilidades e bônus na Faculdade dependem de um CR alto.

A cola é um ato que pode, inclusive, ser punido com suspensão dos alunos envolvidos,
e até, em casos mais graves, com sua expulsão.

MATERIAL NECESSÁRIO
• Bloco de papel milimetrado A3 (cerca de R$ 15,00); PODE SER COMPRADO EM
QUARTETO
• Lapiseiras:
0,5mm com 01 caixa de grafite HB (0,5); e
0,9mm com 01 caixa de grafite 2B (0,9)
(cerca de R$ 20,00 o conjunto);
• Par de esquadros 45º e 30º/60º (cerca de R$ 15,00 o conjunto);
• Borracha branca macia tipo TK Plast (cerca de R$ 2,00);
• NÃO COMPRAR - Compasso de precisão (não escolar) modelo CIS-170 (sugestão)
(cerca de R$ 15,00);
• Escalímetro de 1:20, 1:25, 1:50, 1:75, 1:100 e 1:125 (cerca de R$ 30,00);
• Canudo de papelão (30cm) ou pasta plástica tamanho A3 (cerca de R$ 3,00); e
• Durex ou fita crepe (cerca de R$ 2,00);

OBS: 1) Os preços foram tomados na Casa Cruz, do Largo de São Francisco, Centro
do Rio de Janeiro, no 2º semestre de 2015, assim, pode haver algum aumento nos
mesmos; e
2) Tragam os itens que vocês tem em casa para avaliação pelo professor se estes
poderão ser usados.

BIBLIOGRAFIA específica:
SHIGLEY, Joseph Edward; Projeto de engenharia Mecânica, Ed. Bookman. Porto
Alegre,2005.
FERREIRA. Patrícia. Desenho de Arquitetura. 2. Ed. Rio de Janeiro: imperial Novo
milênio, 2008.
PROVENZA, Francesco. Desenhista de Máquinas – 46ed. São Paulo: F Provenza
1991.
MICELI. Maria Teresa. Desenho técnico básico. 2. Ed. Rio de Janeiro: Ao livro
Técnico, 2008. 5
 SILVA, Arlindo: RIBEIRO, CARLOS Tavares; DIAS. João : SOUZA, Luis. Desenho
técnico moderno. 4. Ed. LTC. 2006.

BIBLIOGRAFIA complementar:
VENDITTI, Marcus Vinicius R. Desenho técnico sem prancha com AutoCAD 2008.
VisualBooks.
ESTEHANIO, Carlos. Desenho técnico: uma linguagem básica. Rio de Janeiro: (s.n),
1999.
NBR06492 - Representação de Projetos de Arquitetura;
NBR08196 - Desenho Técnico - Emprego das Escalas;
NBR08402 - Execução de Caracter para Escrita em Desenho Técnico.
NBR08403 - Aplicação de Linhas em Desenhos.
NBR10067- Princípios Gerais de Representação em Desenho Técnico.
NBR 10068- Folha de Desenho - Leiaute e dimensões.
NBR10126- Cotagem em Desenho Técnico;
NBR 10582- Apresentação da Folha para Desenho Técnico;
NBR 10647- Desenho Tecnico;
NBR12298-Representação de Área de Corte por meio de Hachuras em Desenho
Técnico;
NBR 13142 - Desenho Técnico - Dobramento de Copia;
NBR 14699-Representação de Símbolos em Tolerâncias Geométricas;
OLIVEIRA E SILVA, E.; ALBIERO, E. “Desenho Técnico Fundamental". São Paulo:
E.P.U.

A principal meta da educação é criar homens que

sejam capazes de fazer coisas novas, não simplesmente
repetir o que outras gerações já fizeram. Homens que
sejam criadores, inventores, descobridores.

A segunda meta da educação é formar mentes que

estejam emcondições de criticar, verificar e não aceitar
tudo que a elas se propõe.
Jean Piaget (1896 – 1980, educador
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