Agrupamento de Escolas Lousada Este

Ciências Naturais – 8º ano 2021/2022

Tema: Terra, um planeta com vida Matriz para o 1º Teste

Subtema: Condições da Terra que permitem a existência de vida Data: Outubro de 2021

Conteúdos Objetivos Mobilização de Cotação Tipos de itens

saberes
 Compreender que a Terra possui condições excepcionais à existência de vida tal como a conhecemos. Itens de
Condições  Identificar as condições da Terra que permitem a existência de vida: distância ao Sol, massa do planeta, existência

Analisar e interpretar dados de natureza diversa (textos, gráficos, tabelas, esquemas,

seleção:
da Terra que de água, existência de atmosfera e camada de ozono e existência de uma crusta sólida.
permitem a  Compreender o processo de evolução da atmosfera terrestre.
existência  Caracterizar a atmosfera primitiva terrestre: constituída essencialmente por dióxido de carbono, vapor de água,  Associação/

de vida metano e amónia. correspondência

Aplicar conceitos básicos para interpretar diferentes tipos de informação;

 Caracterizar a atmosfera actual: constituída essencialmente por oxigénio, azoto, ozono, vapor de água e dióxido de
carbono.
TEMA 1: TERRA, UM PLANETA COM VIDA

 Escolha múltipla
 Compreender que os primeiros seres vivos surgiram dentro de água, na ausência de oxigénio.
 Compreender que o oxigénio se formou devido à atividade das bactérias fotossintéticas, que o libertaram oxigénio
para a atmosfera.  Verdadeiro/falso
 Compreender que, após a libertação de oxigénio para a atmosfera, ocorreram reações químicas entre si que
conduziram à formação da camada de ozono.
 Compreender a importância da camada de ozono: proteger os seres vivos da radiação UV proveniente do Sol.
 Relacionar a colonização dos ambientes terrestres (fora de água) com o aparecimento da camada de ozono.  Ordenação
100%
 Compreender o conceito de efeito de estufa.
 Exemplificar gases com efeito de estufa: dióxido de carbono, metano, vapor de água.

Utilizar uma linguagem escrita rigorosa;

 Explicar a importância do efeito de estufa no nosso planeta.  Resposta curta
 Relacionar as atividades humanas com o agravamento do efeito de estufa.
 Relacionar o aumento de poluentes na atmosfera com o aumento da temperatura global do planeta e assim, com o
aquecimento global. Itens de
 Compreender que o planeta Terra se encontra dividido em quatro subsistemas: hidrosfera, geosfera, atmosfera e construção:

Utilizar saberes adquiridos.

biosfera.
 Resposta
 Caracterizar cada um dos quatro subsistemas terrestres.
 Exemplificar interações entre subsistemas terrestres. restrita
 Distinguir células eucarióticas de células procarióticas.
 Reconhecer a célula como unidade básica dos seres vivos, identificando os principais constituintes das células.
 Identificar organismos unicelulares e organismos pluricelulares.

figuras);
 Distinguir os níveis de organização biológica dos seres vivos e dos ecossistemas.

Professora: Maria José Vieira Página 1