PREFEITURA MUNICIPAL DE BAURU

Secretaria Municipal da Educação

EMEIIARLINDO BOEMER GUEDES DE AZEVEDO

SEMANA 22
TURMA PROFESSOR(A) PERÍODO LETIVO
INFANTIL IV ABC
DEBORAH E
26/07/2021 a 30/07/2021
POLIANA
NOME DO ALUNO:

ATIVIDADE 1
A CASA E SEU DONO

ÁREA: Língua Portuguesa/ Artes Visuais

EIXO: Oralidade/ Leitura / Fazer Artístico

CONTEÚDOS: A língua como objeto de apreciação- jogos verbais.

Sequência temporal e causal- conto e reconto de histórias, com coerência progressiva na narração.
Leitura como fruição e entretenimento.
Registro Gráfico através de desenho.

OBJETIVOS:Expressar-se por meio da linguagem oral, organizando ação e pensamento, com coerência e domínio
progressivo.
Conhecer os diferentes gêneros orais e escritos.
Exercitar a gestualidade por meio do desenho

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Primeiramente vocês irão assistir o vídeo da Poesia “A casa e seu dono” de Elias José
(https://www.youtube.com/watch?v=Mr0zKQ8KQ68&ab_channel=ProfDaniCosta ). Em seguida, você
responsável irá ler a poesia escrita disponível na próxima página. Releia e assista ao vídeo até que a
criança consiga memorizar a qual animal pertence cada casa. Também chame a atenção para as rimas
presentes na poesia como: CACO-MACACO/ TELHA-ABELHA. Após todo esse processo de
exploração da poesia, você vai pedir para a criança desenhar a casinha que mais gostou e o animal que
vive nela!

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LEITURA DA POESIA: A CASA E SEU DONO

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NOME: _____________________________________________________________
AGORA, NO ESPAÇO ABAIXO, A CRIANÇA VAI DESENHAR A CASA QUE ELA
MAIS GOSTOU E O ANIMAL QUE VIVE NELA! LEVE A CRIANÇA À PENSAR NO
MATERIAL QUE A CASA É FEITA PARA TENTAR DESENHAR E TAMBÉM NAS
CARACTERÍSTICAS DO ANIMALZINHO QUE VIVE NELA.

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NOME: __________________________________________________________________
ATIVIDADE 2
A CASA E SEU DONO

ÁREA: Língua Portuguesa / Artes Visuais

EIXO: Oralidade / Fazer artístico

CONTEÚDOS: A língua como instrumento de comunicação de sentimentos, idéias e decisões – falar e escutar.
- Ideia de representação – relação funcional dos signos.
Pintura, recorte, colagem.

OBJETIVOS: - Expressar-se por meio da linguagem oral, organizando ação e pensamento,com coerência e
domínio progressivo, relatando suas vivências.
Exercitar a gestualidade por meio da pintura e colagem.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

Após terem aprendido a Poesia “A casa e seu dono” e terem feito uma atividade sobre ela,
agora a criança irá fazer uma atividade que envolve pintura, recorte e colagem.

Relembre qual casa pertence a cada animal e depois disponibilize as páginas a seguir. A
criança irá pintar cada animal e depois com sua ajuda, usando uma tesoura escolar sem ponta, irá
recortar cada animal e colar cada um em sua respectiva casa (em cada uma está escrita sua
descrição). Você adulto irá ler a descrição de cada casa e incentivar a criança a lembrar qual
animal que mora nela e colar em seguida.

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NOME: _____________________________________________________________
PINTE COM CAPRICHO OS ANIMAIS, DEPOIS COM A AJUDA DE UM ADULTO
RECORTE CADA UM USANDO TESOURA ESCOLAR SEM PONTA!

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NOME: __________________________________________________________________
(CONTINUAÇÃO) PINTE COM CAPRICHO OS ANIMAIS, DEPOIS COM A AJUDA
DE UM ADULTO RECORTE CADA UM USANDO TESOURA ESCOLAR SEM PONTA!

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NOME: __________________________________________________________________
(CONTINUAÇÃO) AGORA PINTE CADA CASINHA, PEÇA PARA O RESPONSÁVEL
LER SUA DESCRIÇÃO E COLE O ANIMAL QUE VIVE EM CADA UMA DELAS!
ESSA CASA É DE CACO ESSA CASA É BONITA
QUEM MORA NELA É O... QUEM MORA NELA É A...

ESSA CASA É DE CIMENTO ESSA CASA É DE TELHA

QUEM MORA NELA É O... QUEM MORA NELA É A...

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NOME:_____________________________________________________________________
CONTINUAÇÃO
ESSA CASA É DE LATA ESSA CASA É ELEGANTE
QUEM MORA NELA É A... QUEM MORA NELA É O..

Nome: ________________________________________________________________________
ATIVIDADE 3
“Prevenção do Corona Vírus”
ÁREA: Ciências Naturais/ Música

EIXO: Ser humano, saúde e qualidade de vida./ Música como linguagem

CONTEÚDOS: Higiene Pessoal/Interpretação

OBJETIVOS Compreender a importância dos cuidados com a saúde e a qualidade de vida a partir da necessidade
da higiene pessoal e coletiva e do conhecimento.
Desenvolver a imaginação por meio do conhecimento , da experimentação e interpretação da música.

DESENVOLVIMENTO DA ATIVIDADE

É sempre muito importante ressaltar com as crianças a importância dos cuidados e métodos de prevenção contra o
Corona Vírus em locais públicos e de aglomeração. E em agosto está previsto o retorno presencial para o período
da manhã, para os pais que desejarem levar seus filhos. Por isso, iremos relembrar a importância de ter alguns
cuidados, principalmente o uso da máscara e o distanciamento. Vamos ver algumas imagens mostrando para as
crianças o uso correto da máscara e outras formas de prevenção.

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Agora vamos assistir e ouvir uma música que vai nos ajudar a

entender melhor sobre como prevenir o Corona Vírus.

Primeiro você vai assistir para conhecer a música. Na segunda

vez, vamos imitar os movimentos? Quem vai conseguir?

Assista e dance com a música: Dança das Máscaras

https://www.youtube.com/watch?v=k3Ny3KoY8IM

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 NOME: __________________________________________________________________

ATIVIDADE 4
“Seu meste mandou”
ÁREA: Cultura Corporal

EIXO: Brincadeiras de destrezas e desafios corporais

CONTEÚDOS: Aceitação de desafiar-se corporalmente e buscar novas possibilidades de destrezas para si.

OBJETIVOS: - Apreciar formas estéticas e artísticas com as ações corporais e criar e apresentar para o outro
(público) uma determinada forma ou imagem com os movimentos corporais.

DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES

A brincadeira se chama “Siga o mestre” e pode ser realizada com duas ou mais pessoas. O primeiro MESTRE que
dará os comandos será um adulto ou alguém que já saiba ler. O mestre terá que escolher uma ficha e mostrar a
imagem a todos, pedindo para que eles sigam aquela ordem dizendo: - Seu mestre mandou... Imitar um avião! Os
outros participantes terão que seguir as ordens do Mestre, de acordo com o que se pede em cada cartão.
Agora é a sua vez de ser o mestre! Você vai dando as ordens, de acordo com o que se pede nas fichas, sempre
dizendo antes: “Seu mestre mandou...
Lembrando que não é necessária a impressão das imagens você pode abrir a imagem no próprio celular e mostrar
para a criança.

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Orientações aos responsáveis:
✔ Não esquecer de colocar o nome do aluno na atividade.

✔O aluno deverá realizar a atividade em um local limpo, arejado, sem interferências externas (TV ligada)
e na presença de um adulto, para ler as orientações e auxiliá-lo na realização da mesma.
✔ É importante que o aluno esteja descansado, sem sono para uma maior concentração no momento de
realizar as atividades.
✔ Guarde a atividade em um saco plástico, envelope ou em algum lugar que os proteja.

✔ As atividades deverão ser retiradas na escola toda semana e entregues na semana seguinte ao
professor.
✔Se possível tire foto ou filme esse momento e poste grupo de WhatsApp da escola. Não esquecer de
colocar o nome da criança, turma e nome do/a professor (a).

✔ Para retirar qualquer atividade impressa, a família precisa agendar pelo telefone da escola 3218-2491
para evitar aglomeração de pessoas, de segunda à sexta-feira das 8h às 16h.

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