Caderno 3º Ano 25-05

PREFEITURA MUNICIPAL DE PARANAGUÁ
Secretaria Municipal de Educação e Ensino Integral
CADERNO DE ATIVIDADES 05
2021
MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021
Atenção: O uso deste material é apenas pessoal. É expressamente proibida a cópia, reprodução ou modificação para comercialização ou outros fins
lucrativos, na sua totalidade ou em parte, em qualquer tipo de suporte, estando por isso subordinado o violador às penalidades legais. ®Todos os
direitos reservados.
CONTEÚDOS DO MÊS DE JUNHO
2º TRIMESTRE
3º ANO
ENSINO FUNDAMENTAL

MINHAS ATIVIDADES
Créditos: @rogerzanni

LÍNGUA PORTUGUESA
• LOCALIZAÇÃO DE INFORMAÇÕES EXPLÍCITAS EM DIFERENTES TEXTOS.
(EF15LP03)
• ORTOGRAFIA: EMPREGO DA LETRA H. (PR.EF35LP13.A.3.36)
HERCULANO E A NATUREZA
COM A BELA NATUREZA

SE VIVE EM HARMONIA
QUANDO CUIDAMOS BEM DELA
COM CARINHO TODO DIA.
HERCULANO SABE DISSO

E PLANTOU EM SEU QUINTAL
UMA ÁRVORE BONITA
COMO JAMAIS VI IGUAL
TAMBÉM FEZ UMA HORTINHA.

PLANTOU BASTANTE HORTALIÇA.
TODA HORA CUIDA DELA,
SEM MANHA E NEM PREGUIÇA.
COM MUITA HABILIDADE

REGA TUDO COM ESPERANÇA
QUE DEIXARÁ Á SEUS FILHOS
A NATUREZA POR HERANÇA.
GI BARBOSA
QUAL ESTROFE VOCÊ MAIS GOSTOU DA POESIA?
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________

AGORA VOCÊ PODE PINTAR TODAS AS PALAVRAS COM A LETRA H QUE VOCÊ
ENCONTRAR NA POESIA?
ENCONTRE TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU NA POESIA, NO CAÇA

PALAVRAS ABAIXO.

FORME NOVAS PALAVRAS SEGUINDO OS NÚMEROS ABAIXO.
1 2 3 4 5
TEL GO HO TAL MA
6 7 8 9 10
LI HAR PA JE MEM
11 12 13 14 15
PI RA DE CE HE
16 17 18 19 20
HOS PE NO HI HU

CITE ALGUMAS ATITUDES CORRETAS SUAS QUE PRESERVAM A NATUREZA.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=MpqGEzGKyDI
https://www.youtube.com/watch?v=cRw6sih8twQ

MATEMÁTICA
• NÚMEROS NATURAIS: REPRESENTAÇÃO, LEITURA E ESCRITA POR EXTENSO
(ATÉ 400) (EF03MA01)
• NÚMEROS NATURAIS: COMPOSIÇÃO E DECOMPOSIÇÃO (EF03MA02)
ATIVIDADES:
COM AS DICAS ABAIXO VOCÊ CONSEGUIRÁ DESCOBRIR QUANTAS CARTINHAS

PEDRO E CADA AMIGO DELE POSSUI NA SUA COLEÇÃO. DEPOIS, COLOQUE NAS
PLAQUINHAS QUE CADA UM ESTÁ SEGURANDO.
❖ PEDRO POSSUI 8 DEZENAS DE FIGURINHAS.

❖ JÚLIO TEM 3 DEZENAS E 5 UNIDADES DE FIGURINHAS.
❖ RUI POSSUI 7 DEZENAS E 4 UNIDADES DE FIGURINHAS.
❖ ARI TEM UMA CENTENA.
❖ RAFAEL POSSUI 5 DEZENAS E 2 UNIDADES.
QUAL DOS MENINOS TEM A MAIOR COLEÇÃO DE FIGURINHAS?

QUAL DELES É O QUE POSSUI MENOS FIGURINHAS?
OS MENINOS RESOLVERAM JUNTAR SUAS FIGURINHAS PARA SABER JUNTOS

QUANTAS FIGURINHAS ELES PODIAM TER. VOCÊ PODE AJUDÁ-LOS?

ESCREVA POR EXTENSO O RESULTADO DAS SEGUINTES SOMAS:
SOMA DAS FIGURINHAS DE RUI COM PEDRO.
SOMA DAS FIGURINHAS DE ARI COM JULIO.
SOMA DAS FIGURINHAS DE RAFAEL COM RUI.
LINK: https://www.youtube.com/watch?v=YBJUBumsrdA
BRINCADEIRA: https://wordwall.net/pt/resource/15025757/jogo-unidade-e-dezena
https://wordwall.net/pt/resource/4522357/dezenas-e-unidades
https://www.atividadeseducativas.com.br/index.php?id=476

CIÊNCIAS
• CUIDADOS E RESPEITO COM O HUMANO. (EF02CI.N.2.03)
• COMPARAR CARACTERÍSTICAS FÍSICAS ENTRE OS COLEGAS, RECONHECENDO A
DIVERSIDADE E A IMPORTÂNCIA DA VALORIZAÇÃO, DO ACOLHIMENTO E DO
RESPEITO ÀS DIFERENÇAS. (EF01CI04)
ATIVIDADES:
TODOS SOMOS DIFERENTES.

NEM IRMÃOS GÊMEOS CONSEGUEM SER TOTALMENTE IGUAIS!
E ISSO É MUITO LEGAL!
1) OBSERVE AS CRIANÇAS, E PINTE A QUE POSSUI MAIS CARACTERÍSTICAS

PARECIDAS COM AS SUAS E ESCREVA ALGUMAS DELAS.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

BRINCADEIRAS:
VAMOS MONTAR UM PORTA RETRATO?
TERMINE O DESENHO ABAIXO DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS.

DEPOIS RECORTE E COLE AS IMAGENS EM UM PAPELÃO. VOCÊ TERÁ O SEU
PORTA RETRATO COM SUA FOTO! NÃO ESQUEÇA DE DEIXAR BEM COLORIDO!
VOCÊ PODE FAZER PARA TODOS DA SUA FAMÍLIA! É SÓ IMPRIMIR OUTRAS
FOLHAS!

LINKS:
https://www.jogos360.com.br/retrato_falado.html
APRENDA MAIS:
https://www.youtube.com/watch?v=oueAfq_XJrg&t=77s
https://www.youtube.com/watch?v=1TuiHeNltbo
https://www.youtube.com/watch?v=MjtgHek71io
BÔNUS:

• CARACTERÍSTICAS E DESENVOLVIMENTO DOS ANIMAIS (EF03CI05)
ATIVIDADE 1:
O CICLO DE VIDA É A SÉRIE DE MUDANÇAS PELAS QUAIS OS INDIVÍDUOS

DE UMA MESMA ESPÉCIE PASSAM DESDE O NASCIMENTO ATÉ A MORTE.
O CICLO DE VIDA ENGLOBA O CICLO REPRODUTIVO. A REPRODUÇÃO É O
FENÔMENO QUE PERMITE QUE AS ESPÉCIES CONTINUEM EXISTINDO AO
LONGO DO TEMPO.
VAMOS VER SE VOCÊ CONSEGUE!
A) OBSERVE AS IMAGENS DOS SERES VIVOS ABAIXO E ORGANIZE-AS,

NUMERANDO DE 1 A 5 EM UMA SEQUÊNCIA CRONOLÓGICA DE FATOS.
LEMBRE-SE QUE AS IMAGENS ESTÃO EMBARALHADAS:

TODOS OS SERES VIVOS PASSAM POR DIFERENTES ETAPAS EM SUA VIDA.

PODEMOS DIZER QUE NO GERAL: NASCEM, CRESCEM, PODEM SE REPRODUZIR,
ENVELHECEM E MORREM. CHAMAMOS O CONJUNTO DESSAS ETAPAS DE ETAPAS
DA VIDA.
Fonte:https://novaescola.org.br
B) EM QUAL FASE DA VIDA VOCÊ ESTÁ?
________________________________________________________________________
C) ESCREVA ABAIXO O NOME DE PESSOAS DA SUA FAMÍLIA OU VIZINHOS E EM

QUAL FASE DA VIDA ELES ESTÃO:
FASE DA VIDA NOME DA PESSOA E PARENTESCO
NASCER
CRESCER
REPRODUZIR
ENVELHECER
LINKS:
REI LEÃO – CICLO SEM FIM https://www.youtube.com/watch?v=EOVp4tb5Fn0
A GENTE CRESCE https://www.youtube.com/watch?v=AFN52hq7d7w

GEOGRAFIA
• DIVERSIDADE CULTURAL: LUGARES E CULTURAS DIFERENTES. (EF02GE02)
ATIVIDADES:
O POVO AFRICANO NOS TROUXE UMA RICA E

MILENAR CULTURA, QUE ATÉ OS DIAS DE HOJE SE
REFLETE NA NOSSA SOCIEDADE. A INFLUÊNCIA É
NOTÓRIA, POR EXEMPLO, NA DANÇA, NA MÚSICA,
NA COMIDA E NAS RELIGIÕES DE ORIGEM AFRICANA.,
DANDO ORIGEM A UMA ARTE AFRO-BRASILEIRA
CARACTERÍSTICA DE UM PAÍS RICO EM DIVERSIDADE
CULTURAL E ÉTNICA.
1) PROCURE NO CAÇA PALAVRAS ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS TRAZIDOS

DA ÁFRICA PELOS NEGROS:

LINKS:
https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-paises-do-
mundo/relacionados
https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/animais-safari-aventura
BRINCADEIRAS:
VAMOS MONTAR UMA BONECA ABAYOMI?
AS ABAYOMI SÃO PEQUENAS BONECAS NEGRAS, FEITAS DE PANO E SEM COSTURA

ALGUMA, APENAS COM NÓS OU TRANÇAS. A PALAVRA ABAYOMI TEM ORIGEM NO IORUBÁ,
E SIGNIFICA AQUELE QUE TRAZ FELICIDADE OU ALEGRIA. É COMO OFERECER AO OUTRO O
QUE SE TEM DE MELHOR, ALGO QUE CARREGUE NOSSAS MELHORES QUALIDADES. DAR
UMA BONECA ABAYOMI É UM ATO DE NOBREZA, É DAR A UMA PESSOA QUERIDA AQUILO DE
MELHOR QUE TEMOS A OFERECER, ENTÃO SE AS MÃES NEGRAS OFERECIAM A BONECA EM
SINAL DE AMOR, CARINHO, CONSOLO, ARRANCANDO COM AS UNHAS PEDAÇOS DE SUAS
ROUPAS, IMAGINE QUÃO NOBRES ERAM OS SENTIMENTOS DESSAS MÃES.
COMO MONTAR: https://www.youtube.com/watch?v=L_Uqpp4-LNM
QUER CONHECER A HISTÓRIA DA BONECA?
CLICA AQUI!https://www.youtube.com/watch?v=8KDTF4ApNt4
APRENDA MAIS:
https://www.youtube.com/watch?v=BHtdIdr9dh0
https://www.youtube.com/watch?v=6JRabhhprks
https://www.youtube.com/watch?v=whrqcs6R8Pw
BÔNUS
https://www.youtube.com/watch?v=XU23FT3vPZM
• RECONHECER OS DIFERENTES MODOS DE VIDA DE POVOS E COMUNIDADES

TRADICIONAIS EM DISTINTOS LUGARES (EF03GE03)
ATIVIDADE 1:
POVOS RIBEIRINHOS SÃO AQUELES QUE RESIDEM NAS PROXIMIDADES DOS

RIOS E TÊM A PESCA ARTESANAL COMO PRINCIPAL ATIVIDADE DE
SOBREVIVÊNCIA. POR RESIDIREM EM UM AMBIENTE ONDE A FORÇA DA NATUREZA
SE FAZ PRESENTE, OS RIBEIRINHOS APRENDERAM A VIVER EM UM MEIO REPLETO
DE LIMITAÇÕES E DESAFIOS. A RELAÇÃO DESSE POVO COM AS MUDANÇAS
NATURAIS FEZ COM QUE ELESADAPTASSEM O SEU COTIDIANO PARA SUA
SUBSISTÊNCIA. ASSIM, SUAS MORADIAS SÃO CONSTRUÍDAS UTILIZANDO A MADEIRA
COMO PRINCIPAL ALTERNATIVA DE CONSTRUÇÃO.
A GRANDE MAIORIA DAS CASAS SÃO PALAFITAS, CONSTRUÍDAS ALGUNS
METROS ACIMA DO NÍVEL DO RIO PARA EVITAR QUE SEJAM INVADIDAS PELAS
ÁGUAS DURANTE AS ENCHENTES. AS PALAFITAS AINDA POSSUEM A TECNOLOGIA
DE USO DE TÁBUAS PARA SUBIR O PISO NOS PERÍODOS DE CHEIA.
Imagens: https://pt.wikipedia.org/wiki/Palafita
AGORA RESPONDA:
VOCÊ JÁ VIU UMA MORADIA COMO A PALAFITA OU CONHECE ALGUÉM QUE MORE
EM UMA?
________________________________________________________________________
POR QUE MOTIVO ESSAS MORADIAS SÃO CONSTRUÍDAS MAIS ALTAS?
________________________________________________________________________

EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE MORADIAS, CADA POVO CONSTRÓI A SUA

RESIDÊNCIA DE ACORDO COM AS SUAS NECESSIDADES E AMBIENTE ONDE VIVE.
VEJA ALGUMAS:
IGLUS:
PEQUENAS CASAS FEITAS DE BLOCOS DE GELO,
LOCALIZADAS EM REGIÕES GELADAS ONDE MORAM OS
ESQUIMÓS.
OCAS:
SÃO CONSTRUÇÕES GRANDES, SEM DIVISÕES INTERNAS
OU JANELAS, FEITAS DE PALHA E TAQUARA, QUE SERVEM
DE MORADIA PARA OS ÍNDIOS.
APARTAMENTOS:
SÃO CASAS TODAS IGUAIS CONSTRUÍDAS UMAS EM CIMA
DAS OUTRAS, FORMANDO PRÉDIOS ENORMES. AS CASAS
SÃO SEPARADAS POR CORREDORES.
CASTELOS:
MORADIAS DE REIS, RAINHAS, PRÍNCIPES E PRINCESAS.
AGORA DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO COMO É A SUA MORADIA:

LINKS:
MUNDO BITA – NOSSA CASA: https://www.youtube.com/watch?v=N837uUhxudo
TIPOS DE MORADIAS:https://www.youtube.com/watch?v=inb4iC9LvEQ
JOGO DA MEMÓRIA:https://www.smartkids.com.br/jogos-educativos/jogo-da-memoria-casa-
habitacao

HISTÓRIA
• TEMPO CRONOLÓGICO (FASES DA VIDA). (EF02HI06)
• FONTES HISTÓRICAS (CONQUISTA DE DIREITOS DAS CRIANÇAS). (EF02HI08)
ATIVIDADES
1) OBSERVE CADA FASE DE VIDA NA QUADRINHO MENOR. DEPOIS, PINTE NO

QUADRINHO MAIOR, A FASE ANTERIOR A ELA.

2) COMPLETE ESTE QUADRO COM OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. VOCÊ PODE

RECORTAR E COLAR OU DESENHAR E PINTAR.

LINKS:
http://www.escolagames.com.br/jogos/direitoCrianca/?deviceType=computer
BRINCADEIRAS:
VAMOS FAZER UMA TELEVISÃO COM CAIXA?
ESTA TELEVISÃO FEITA COM CAIXA DE PAPELÃO PODERÁ SER UM BRINCADEIRA MUITO LEGAL! ELA
PODE SER COMO UM TEATRINHO, COM BONECOS FEITOS DE PREGADOR DE ROUPAS, OU
BONEQUINHOS DE PAPEL, PRESOS EM PALITO DE PICOLÉ. VOCÊ PODE FAZER COMO UMA ESPÉCIE
DE CAPACETE E “ENTRAR” NA TELEVISÃO E APRESENTAR OS SEUS PROGRAMAS PREFERIDOS. VOCÊ
PODE TAMBÉM REUNIR A FAMÍLIA E ORGANIZAR UMA PROGRAMAÇÃO BEM LEGAL, COMO UM
NOTICIÁRIO, ONDE CADA PESSOA FALARÁ SOBRE UM TEMA. APROVEITE E FALE SOBRE OS DIREITOS
DAS CRIANÇAS!
APRENDA MAIS:
https://www.youtube.com/watch?v=wmNnzKOOuA0
https://www.youtube.com/watch?v=NvcNtFbfW3A
https://www.youtube.com/watch?v=GUpJXQGdeVg

• SELECIONAR, POR MEIO DA CONSULTA DE FONTES DE DIFERENTES

NATUREZAS, E REGISTRAR ACONTECIMENTOS OCORRIDOS AO LONGO
DOTEMPO NA CIDADE OU REGIÃO (EF03HI02)
ATIVIDADE 1:
A HISTÓRIA DA CIVILIZAÇÃO PASSA POR DATAS IMPORTANTES. PARA

CONHECER UMA CIDADE, POR EXEMPLO, É NECESSÁRIO PERCORRER OS
MOMENTOS MAIS RELEVANTES DESDE OS PRIMEIROS MORADORES, PASSANDO
PELA EMANCIPAÇÃO ATÉ O MOMENTO ATUAL. HISTÓRIA, SIMBOLISMO E
RELIGIOSIDADE, TUDO ISSO CONCEDE AOS DIAS SINGULARIDADE E VALOR.
DESDE O DIA MUNDIAL DA PAZ (1º DE JANEIRO) ATÉ A FESTA REVEILLON (31
DE DEZEMBRO) HÁ COMEMORAÇÕES DE TODOS OS TIPOS, COM SEUS
SIGNIFICADOS E ELEMENTOS QUE PERMEIAM NOSSAS TRADIÇÕES.
A) TEMOS AULA NOS DIAS DE FERIADO?

____________________________________
B) O QUE MUDA NA NOSSA ROTINA NOS DIAS DE FERIADO?

__________________________________________________
C) OBSERVE O CALENDÁRIO E PREENCHA O QUADRO ABAIXO COM O QUE SE

PEDE:
DIA E MÊS DETALHES

UMA FESTA POPULAR
UM FERIADO RELIGIOSO
UM FERIADO CÍVICO
INÍCIO DE UMA ESTAÇÃO

DO ANO
UMA DATA QUE VOCÊ
GOSTA DE COMEMORAR
D) COMO JÁ VIMOS NAS ATIVIDADES ANTERIORES, ESTAMOS NO MÊS DE JUNHO

E NESSE MÊS SE INICIA O INVERNO. VOCÊ GOSTA DO INVERNO?
________________________________________________________________________
E) DESCREVA ATIVIDADES QUE VOCÊ GOSTA DE FAZER, NO INVERNO, JUNTO COM
A SUA FAMÍLIA.
___________________________________________________________
___________________________________________________________
____________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________

LINK:
VOCÊ SABIA? HISTÓRIA DO CALENDÁRIO
https://www.youtube.com/watch?v=OxkVMDUfgcE
FESTAS POPULARES: https://www.youtube.com/watch?v=kLAyMiPiKng


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CONTEÚDOS DO MÊS DE JUNHO

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

COM A BELA NATUREZA

HERCULANO SABE DISSO

TAMBÉM FEZ UMA HORTINHA.

COM MUITA HABILIDADE

QUAL ESTROFE VOCÊ MAIS GOSTOU DA POESIA?

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

ENCONTRE TODAS AS PALAVRAS QUE VOCÊ PINTOU NA POESIA, NO CAÇA

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

FORME NOVAS PALAVRAS SEGUINDO OS NÚMEROS ABAIXO.

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

CITE ALGUMAS ATITUDES CORRETAS SUAS QUE PRESERVAM A NATUREZA.

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

COM AS DICAS ABAIXO VOCÊ CONSEGUIRÁ DESCOBRIR QUANTAS CARTINHAS

❖ PEDRO POSSUI 8 DEZENAS DE FIGURINHAS.

QUAL DOS MENINOS TEM A MAIOR COLEÇÃO DE FIGURINHAS?

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

QUAL DELES É O QUE POSSUI MENOS FIGURINHAS?

OS MENINOS RESOLVERAM JUNTAR SUAS FIGURINHAS PARA SABER JUNTOS

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

ESCREVA POR EXTENSO O RESULTADO DAS SEGUINTES SOMAS:

SOMA DAS FIGURINHAS DE RUI COM PEDRO.

SOMA DAS FIGURINHAS DE ARI COM JULIO.

SOMA DAS FIGURINHAS DE RAFAEL COM RUI.

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

TODOS SOMOS DIFERENTES.

1) OBSERVE AS CRIANÇAS, E PINTE A QUE POSSUI MAIS CARACTERÍSTICAS

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

VAMOS MONTAR UM PORTA RETRATO?

TERMINE O DESENHO ABAIXO DE ACORDO COM SUAS CARACTERÍSTICAS.

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

• CARACTERÍSTICAS E DESENVOLVIMENTO DOS ANIMAIS (EF03CI05)

O CICLO DE VIDA É A SÉRIE DE MUDANÇAS PELAS QUAIS OS INDIVÍDUOS

VAMOS VER SE VOCÊ CONSEGUE!

A) OBSERVE AS IMAGENS DOS SERES VIVOS ABAIXO E ORGANIZE-AS,

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

TODOS OS SERES VIVOS PASSAM POR DIFERENTES ETAPAS EM SUA VIDA.

B) EM QUAL FASE DA VIDA VOCÊ ESTÁ?

C) ESCREVA ABAIXO O NOME DE PESSOAS DA SUA FAMÍLIA OU VIZINHOS E EM

FASE DA VIDA NOME DA PESSOA E PARENTESCO

A GENTE CRESCE https://www.youtube.com/watch?v=AFN52hq7d7w

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

O POVO AFRICANO NOS TROUXE UMA RICA E

1) PROCURE NO CAÇA PALAVRAS ALGUNS INSTRUMENTOS MUSICAIS TRAZIDOS

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

VAMOS MONTAR UMA BONECA ABAYOMI?

AS ABAYOMI SÃO PEQUENAS BONECAS NEGRAS, FEITAS DE PANO E SEM COSTURA

• RECONHECER OS DIFERENTES MODOS DE VIDA DE POVOS E COMUNIDADES

POVOS RIBEIRINHOS SÃO AQUELES QUE RESIDEM NAS PROXIMIDADES DOS

POR QUE MOTIVO ESSAS MORADIAS SÃO CONSTRUÍDAS MAIS ALTAS?

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

EXISTEM VÁRIOS TIPOS DE MORADIAS, CADA POVO CONSTRÓI A SUA

AGORA DESENHE NO ESPAÇO ABAIXO COMO É A SUA MORADIA:

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1) OBSERVE CADA FASE DE VIDA NA QUADRINHO MENOR. DEPOIS, PINTE NO

MATERIAL DE COMPLEMENTAÇÃO ESCOLAR – SEMEDI/2021

2) COMPLETE ESTE QUADRO COM OS DIREITOS DAS CRIANÇAS. VOCÊ PODE