COMPONENTE: Matemática

SÉRIE: 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

UNIDADE: I

1.Reconhecer que a Matemática é uma ciência humana, fruto das necessidades e preocupações de diferentes
culturas, em diferentes momentos históricos, e é uma ciência viva, que contribui para solucionar problemas científicos
e tecnológicos e para alicerçar descobertas e construções, inclusive com impactos no mundo do trabalho.
2.Desenvolver o raciocínio lógico, o espírito de investigação e a capacidade de produzir argumentos convincentes,
COMPETÊNCIAS: recorrendo aos conhecimentos matemáticos para compreender e atuar no mundo.
3.Compreender as relações entre conceitos e procedimentos dos diferentes campos da Matemática (Aritmética,
Álgebra, Geometria, Estatística e Probabilidade) e de outras áreas do conhecimento, sentindo segurança quanto à
própria capacidade de construir e aplicar conhecimentos matemáticos, desenvolvendo a autoestima e a perseverança
na busca de soluções.

(EF08MA01) Efetuar cálculos com potências de expoentes inteiros e aplicar esse conhecimento na representação de
números em notação científica.
(EF08MA02) Resolver e elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma
raiz como potência de expoente fracionário.
(EF08MA03) Resolver e elaborar problemas de contagem cuja resolução envolva a aplicação do princípio
multiplicativo.
(EF08MA04) Resolver e elaborar problemas, envolvendo cálculo de porcentagens, incluindo o uso de tecnologias
HABILIDADES: digitais.
(EF08MA05). Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.
(EF08MA22) Calcular a probabilidade de eventos, com base na construção do espaço amostral, utilizando o princípio
multiplicativo, e reconhecer que a soma das probabilidades de todos os elementos do espaço amostral é igual a 1.
(EF08MA23) Avaliar a adequação de diferentes tipos de gráficos para representar um conjunto de dados de uma
pesquisa.
(EF08MA24) Classificar as frequências de uma variável contínua de uma pesquisa em classes, de modo que
resumam os dados de maneira adequada para a tomada de decisões.

Potenciação e Radiciação. Notação Científica. Dízimas periódicas: fração geratriz. Porcentagens. O princípio
OBJETOS DE
multiplicativo da contagem. Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e
CONHECIMENTO:
adequação para determinado conjunto de dados. Organização dos dados de uma variável contínua em classes.

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 1 | SEMANA: 1

Objeto de Conhecimento: Notação Científica

Objetivo de Aprendizagem: Compreender a potenciação como uma multiplicação de fatores iguais e aplicar esse conhecimento na representação e
operação de números em notação científica.

Atividade: Potenciação na prática: Dobradura Leitura de textos do livro didático e Links disponibilizados

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

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 COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 2 | SEMANA: 1

Objeto de Conhecimento: Notação Científica

Objetivo de Aprendizagem: Compreender a potenciação como uma multiplicação de fatores iguais e aplicar esse conhecimento na representação e
operação de números em notação científica.

Atividade: Registro no caderno /material par desenho/outros das descobertas encontradas no mundo da potenciação /Notação Científica por meio de
palavras, frases, desenhos (concretos os abstratos), músicas, quadrinhos, pintura, paródias, charges, poemas, ou qualquer outra linguagem.

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 3 | SEMANA: 2

Objeto de Conhecimento: Potenciação e Radiciação

Objetivo de Aprendizagem: Elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de
expoente fracionário. Resolver problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente
fracionário.

Atividade: Estudo do material indicado. Elaboração de situações problemas. Resolução dos problemas elaborados

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de
Dúvidas, Simulado impresso

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 4 | SEMANA: 2

Objeto de Conhecimento: Potenciação e Radiciação

Objetivo de Aprendizagem: Elaborar problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de
expoente fracionário Resolver problemas usando a relação entre potenciação e radiciação, para representar uma raiz como potência de expoente
fracionário..

Atividade: Resolução dos problemas elaborados Registro das aprendizagens por meio de uma linguagem Artística ou gênero textual da sua escolha.
(Caderno/outros)

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais, Aula
virtual
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

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 COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 5 | SEMANA: 3

Objeto de Conhecimento: Dízimas periódicas: fração geratriz.

Objetivo de Aprendizagem: Reconhecer e utilizar procedimentos para a obtenção de uma fração geratriz para uma dízima periódica.

Atividade: Leitura dos materiais indicados. Questões abertas

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 6 | SEMANA: 4

Objeto de Conhecimento: Dízimas periódicas: fração geratriz.

Objetivo de Aprendizagem: Interpretar porcentagens e representá-las de diferentes formas, relacionando-as às razões e proporções.

Atividade: Questões abertas

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 7 | SEMANA: 5

Objeto de Conhecimento: Porcentagens.

Objetivo de Aprendizagem: Efetuar cálculos envolvendo porcentagens.

Atividade: Registro em caderno/outros, dos resultados

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais, Aula
virtual
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de
Dúvidas, Simulado impresso

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 8 | SEMANA: 5

Objeto de Conhecimento: Porcentagens.

Objetivo de Aprendizagem: Interpretar porcentagens e representá-las de diferentes formas, relacionando-as às razões e proporções.

Atividade: Utilização de Linguagem Artística ou gênero textual.

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

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 COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 9 | SEMANA: 6

Objeto de Conhecimento: O princípio multiplicativo da contagem.

Objetivo de Aprendizagem: Calcular a probabilidades de todos os elementos de um espaço amostral, utilizando Princípio multiplicativo da contagem
como base

Atividade: Questões abertas

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais, Aula
virtual
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de
Dúvidas, Simulado impresso, Jogos analógicos

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 10 | SEMANA: 6

Objeto de Conhecimento: O princípio multiplicativo da contagem.

Objetivo de Aprendizagem: Calcular a probabilidades de todos os elementos de um espaço amostral, utilizando Princípio multiplicativo da contagem
como base

Atividade: Registro no caderno/outros do resultado da atividade prática

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de
Dúvidas, Simulado impresso

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 11 | SEMANA: 7

Objeto de Conhecimento: Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e adequação para determinado conjunto de
dados.

Objetivo de Aprendizagem: Utilizar Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e adequando para determinado
conjunto de dados.

Atividade: Resolução de questões abertas

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

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 COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 12 | SEMANA: 7

Objeto de Conhecimento: Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e adequação para determinado conjunto de
dados.

Objetivo de Aprendizagem: Utilizar Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e adequando para determinado
conjunto de dados.

Atividade: Resolução de questões abertas

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de
Dúvidas, Simulado impresso, Jogos analógicos

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 13 | SEMANA: 8

Objeto de Conhecimento: Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e adequação para determinado conjunto de
dados.

Objetivo de Aprendizagem: Utilizar Gráficos de barras, colunas, linhas ou setores e seus elementos constitutivos e adequando para determinado
conjunto de dados.

Atividade: Registro das aprendizagens por meio de uma linguagem Artística ou gênero textual da sua escolha. (Caderno/outros)

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

COMPONENTE: MATEMÁTICA | SÉRIE: 8º ANO | AULA: 14 | SEMANA: 8

Objeto de Conhecimento: Organização dos dados de uma variável contínua em classes.

Objetivo de Aprendizagem: Organização dos dados de uma variável contínua em classes.

Atividade: Elaboração de um texto com memórias de fatos passados, presente e pensamentos futuros.

Onde encontrar o conteúdo: Livro Didático, Caderno de Apoio, Aulas ministrada pelo professor.

Produção do(a) estudante/ Entrega esperada: Atividades diárias, atividades para serem elaboradas em casa.

Avaliação: Através atividades em sala de aula, Debates, Testes, Avaliações Finais

Recurso digital: Texto on-line, Orientação virtual, Audioaula, Classroom, Exercícios on-line, Chat de Dúvidas, Simulado virtual, Jogos digitais, Aula
virtual
Recurso não digital: Livro didático, Orientação presencial, Audioaula, Caderno de Apoio, Produção textual, Exercícios impressos, Plantão de Dúvidas

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