Gatilho de Matematica Vol 1 e 2

PREPARAÇÃO PARA O ENSINO
SUPERIOR
Vol. 1 e 2
GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 1

Índice
1 INTRODUÇÃO .....................................................................................................................11
2 CONJUNTOS NUMÉRICOS ...................................................................................................12
Números Naturais ------------------------------------------------------------------------------12
Números Inteiros Relativos -------------------------------------------------------------------12
Números Racionais ---------------------------------------------------------------------------13
Números Reais ----------------------------------------------------------------------------------13
3 TEOREMA DE CONJUNTOS..................................................................................................15
Representação De Conjuntos ----------------------------------------------------------------15
Conjunto Unitário ------------------------------------------------------------------------------16
Conjunto Vazio----------------------------------------------------------------------------------16
Igualdade Conjuntos ---------------------------------------------------------------------------17
Complementar De Um Conjunto ------------------------------------------------------------17
Reunião De Conjuntos -------------------------------------------------------------------------19
Intersecção De Conjuntos ---------------------------------------------------------------------19
4 INTERVALOS REAIS .............................................................................................................23
5 NÚMEROS COMPLEXOS ......................................................................................................26
Igualdade De Números Complexos ---------------------------------------------------------27
Operações Com Números Complexos ------------------------------------------------------28
6 LOGICA MATEMÁTICA ........................................................................................................40
Proposições ---------------------------------------------------------------------------------------40

Conjunção
(  ) ----------------------------------------------------------------------------------40
Disjunção
(  ) ------------------------------------------------------------------------------------41
IMPLICÂNCIA .............................................................................................................................41
Equivalência (↔) -------------------------------------------------------------------------------41
NEGAÇÃO DE UMA PROPORÇÃO ...............................................................................................41
7 ARITMÉTICA .......................................................................................................................47
Tipos de fracções --------------------------------------------------------------------------------47
MDC -----------------------------------------------------------------------------------------------48
Proporcoes ---------------------------------------------------------------------------------------48
Razão ----------------------------------------------------------------------------------------------49
Regra De Tres -----------------------------------------------------------------------------------50
Percentagem -------------------------------------------------------------------------------------50
Aumentos E Descontos Percentuais --------------------------------------------------------51
8 POTENCIAÇÃO .................................................................................................................55
Propriedades De Potências -------------------------------------------------------------------56
Notação Científica ------------------------------------------------------------------------------56
9 RADICIAÇÃO .......................................................................................................................61
Classificação de radicais ----------------------------------------------------------------------62
Operações entre radicais ----------------------------------------------------------------------62
Racionalizacao De Denominador------------------------------------------------------------63
10 EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU (EQUAÇÕES LINEARES) .................................................70

11 EQUAÇÕES QUADRATICAS .............................................................................................71
Soma e produto duma expressão polinomial ---------------------------------------------71
Equações paramétricas ------------------------------------------------------------------------72
Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 = 𝟎 -------------------------------------72
Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎 -------------------------------73
Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎 -----------------------------75
EquaÇão quadrata completa, tipo : 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 ------------------------------75
Informações relevantes sobre equações quadráticas: -----------------------------------77
12 ALGÉBRA.........................................................................................................................78
Classificação das expressões ------------------------------------------------------------------78
Polinómio racional inteiro homogéneo -----------------------------------------------------79
Polinómio racional inteira ordenado -------------------------------------------------------79
Polinómio nulo ----------------------------------------------------------------------------------80
Polinómios idênticos ---------------------------------------------------------------------------80
Operações com polinómios -------------------------------------------------------------------80
Divisibilidade de polinómios -----------------------------------------------------------------81
Método De Briot-Ruffini ----------------------------------------------------------------------81
Teorema do resto -------------------------------------------------------------------------------82
Classificação das expressões algébricas -------------------------------------------------87
Expressão -------------------------------------------------------------------------------------------------88
13 EQUACÕES DO 3° GRAU ..................................................................................................92
14 EQUACÕES DO 4° ,6° ,8°… GRAUS ...................................................................................92

15 EQUACOES IRRACIONAIS .................................................................................................96
EXPRESSÕES EXPONENCIAIS ......................................................................................................98
Equações Exponenciais ------------------------------------------------------------------------99
Inequações Exponenciais ----------------------------------------------------------------------99
16 LOGARITMOS ..................................................................................................................99
Cologaritmo --------------------------------------------------------------------------------------99
Antilogaritmo ------------------------------------------------------------------------------------99
Logaritmo natural ---------------------------------------------------------------------------- 100
Propriedades de logaritmos ---------------------------------------------------------------- 100
17 SISTEMA DE DUAS EQUAÇÕES A DUAS INCÓGNITAS ..................................................... 106
Método da Substituição --------------------------------------------------------------------- 106
Método da Adição ordenada --------------------------------------------------------------- 106
18 INEQUAÇÕES ........................................................................................................... 107
Inequação Produto --------------------------------------------------------------------------- 107
Inequações Quociente ------------------------------------------------------------------------ 108
19 MÓDULO DE UM NÚMERO REAL .................................................................................. 110
Equações Inequações Modulares ---------------------------------------------------------- 111
20 BINOMIO DE NEWTON E ANÁLISE COMBINATÓRIA ....................................................... 118
Triângulo de Pascal -------------------------------------------------------------------------- 118
Arranjos ---------------------------------------------------------------------------------------- 120
Permutação ------------------------------------------------------------------------------------ 120

Combinações ----------------------------------------------------------------------------------- 120
21 PROBABILIDADE E ESTATÍSTICA ..................................................................................... 121
Estatística--------------------------------------------------------------------------------------- 122
22 TRIGONOMETRIA .......................................................................................................... 126
Tabelas de ângulos --------------------------------------------------------------------------- 128
Fórmulas fundamentais da trigonometria ---------------------------------------------- 128
Círculo trigonométrico --------------------------------------------------------------------- 128
23 GEOMETRIA PLANA ....................................................................................................... 134
Ângulos complementares e suplementares ---------------------------------------------- 136
Ângulos opostos pelo vértice --------------------------------------------------------------- 137
TRIÂNGULOS Definição:------------------------------------------------------------------ 141
Semelhança de triângulos ------------------------------------------------------------------- 145
Teorema de Tales (Caso Geral da Semelhança de Triângulos) --------------------- 146
Circunferência -------------------------------------------------------------------------------- 146
Lei dos senos. ---------------------------------------------------------------------------------- 148
24 FUNÇÃO LINEAR ........................................................................................................... 158
Função afim ------------------------------------------------------------------------------------ 159
Imagem ----------------------------------------------------------------------------------------- 160
Zero da função afim -------------------------------------------------------------------------- 161
Crescimento / decréscimo da função afim ----------------------------------------------- 162
25 FUNÇÃO QUADRÁTICA .................................................................................................. 162
Definição ---------------------------------------------------------------------------------------- 162

Gráfico ------------------------------------------------------------------------------------------ 163
Concavidade ----------------------------------------------------------------------------------- 164
Zeros --------------------------------------------------------------------------------------------- 164
25.4.1 Número de raízes ................................................................................................................................. 164
Máximo e Mínimo ---------------------------------------------------------------------------- 165
Vértice da parábola -------------------------------------------------------------------------- 166
Imagem ----------------------------------------------------------------------------------------- 166
Eixo de simetria ------------------------------------------------------------------------------- 167
Informações que auxiliam a construção do gráfico ----------------------------------- 167
26 FUNÇÃO DO GRAU 3 ..................................................................................................... 175
Função 𝒇𝒙 = 𝒙𝟑 ------------------------------------------------------------------------------- 175
27 FUNÇÃO EXPONENCIAL ................................................................................................. 176
Definição ---------------------------------------------------------------------------------------- 176
Propriedades ----------------------------------------------------------------------------------- 176
Imagem ----------------------------------------------------------------------------------------- 177
Gráfico ------------------------------------------------------------------------------------------ 177
28 FUNÇÃO LOGARÍTMICA................................................................................................. 180
Definição ---------------------------------------------------------------------------------------- 180
Propriedades ----------------------------------------------------------------------------------- 180
Imagem ----------------------------------------------------------------------------------------- 180
Gráfico ------------------------------------------------------------------------------------------ 181
29 FUNÇÃO HOMOGRÁFICA .............................................................................................. 183

Gráficos da função homográfica ---------------------------------------------------------- 184
30 FUNÇÕES TRIGONOMÉTRICAS ...................................................................................... 186
Função Seno ----------------------------------------------------------------------------------- 186
30.1.1 Definição ............................................................................................................................................. 186
30.1.2 Propriedades ........................................................................................................................................ 186
30.1.3 Gráfico ................................................................................................................................................. 187
Função cosseno -------------------------------------------------------------------------------- 190
30.2.1 Definição ............................................................................................................................................. 190
30.2.2 Propriedades ........................................................................................................................................ 190
30.2.3 Gráfico ................................................................................................................................................. 190
31 SUCESSÕES ................................................................................................................... 192
Progressão aritmétrica ---------------------------------------------------------------------- 192
31.1.1 Definição ............................................................................................................................................. 192
31.1.2 Classificação ........................................................................................................................................ 192
31.1.3 Fórmula do Termo Geral ..................................................................................................................... 193
Progressão Geométrica ---------------------------------------------------------------------- 196
31.2.1 Definição ............................................................................................................................................. 196
31.2.2 Fórmula do Termo Geral ..................................................................................................................... 197
32 LIMITES......................................................................................................................... 199
Definição de limite de uma função num ponto ----------------------------------------- 199
Limite de função racional tipo 𝐥𝐢𝐦𝒙 → ∞𝒇(𝒙)𝒈(𝒙) ----------------------------------- 200
Limites de funções racionais do tipo 𝐥𝐢𝐦𝒙 → 𝒂 𝒇(𝒙)𝒈(𝒙) --------------------------- 201
Limites de funções irracionais ------------------------------------------------------------- 202

Limites de funções trigonométricas ------------------------------------------------------- 203
33 CONTINUIDADE DE FUNÇÕES........................................................................................ 205
Continuidade de uma função num ponto ------------------------------------------------ 205
34 CÁLCULO DIFERENCIAL ................................................................................................. 210
Definição de derivada ------------------------------------------------------------------------ 210
Interpretação Geométrica ------------------------------------------------------------------ 210
Interpretação Cinemática ------------------------------------------------------------------- 211
Propriedades das Derivadas ---------------------------------------------------------------- 212
34.4.1 Derivada da função potência ................................................................................................................ 212
34.4.2 Derivada da função exponencial .......................................................................................................... 212
34.4.3 Derivada da função seno e cosseno ..................................................................................................... 212
34.4.4 Derivada da Soma ................................................................................................................................ 212
34.4.5 Derivada da Produto ............................................................................................................................ 212
34.4.6 Derivada de Quociente......................................................................................................................... 213
34.4.7 Derivada de uma função composta (Regra de Cadeia) ........................................................................ 214
35 ESTUDO DA VARIAÇÃO DE UMA FUNÇÃO ..................................................................... 214
Sentido da concavidade e ponto de inflexão -------------------------------------------- 218
Determinação das assímptotas ------------------------------------------------------------- 219
Estudo completo de funções ---------------------------------------------------------------- 221
36 INTRODUÇÃO AO CÁLCULO INTEGRAL .......................................................................... 225
Tabela de Integrais --------------------------------------------------------------------------- 225
Método da Substituição ou Mudança de Variável para Integração --------------- 226

Método da Integração por Partes --------------------------------------------------------- 227
37 MATRIZ DE EXAME DE ADMISSÃO ................................................................................. 230

1 Introdução
Com o objectivo de garantir a sua admissão em qualquer universidade, foi elaborado este manual
completo com todos os conteúdos avaliados nos exames de admissão. Este manual possui 23
capítulos e um capítulo com a matriz do exame de matemática. Cada capítulo possui um contéudo
teoría e uma série de exercícios resolvidos para expandir os seus níveis de comprensão. E após
cada capítulo, há exercícios propostos para avaliares os seus níveis de assimilação. Recomenda-se
a concluir estes exercícios para em seguida transitar para o capítulo seguinte. Neste livro terás toda
a matéria avaliada nos exames, no entanto não se dispensa conteúdos complementares.

2 CONJUNTOS NUMÉRICOS
Números Naturais
Chama-se conjunto dos números naturais símbolo N Formado pelos números 0;1;2;3…
N = 0;1;2;3,...
Subconjunto de conjunto N
N * = 1,2,3,...
Números Inteiros Relativos

Chama-se conjunto dos números inteiros relativos (Z). Conjunto
Z = ... − 3,−2,−1,0,1,2,3,...
1
Subconjuntos dos Inteiros relativos (Z)
Z + ouZ + = 0,1,2,3... Conjunto dos inteiros não negativos por isso N= Z +
Z _ ouZ _ = ... − 3,−2,−1,0 Conjunto dos inteiros não positivos

Z _* = ... − 3,−2,−1 Conjunto dos inteiros negativos
Z * = ..., −3,−2,−1,1,2,3... Conjunto dos inteiros não nulos
Z +* = 1,2,3... Conjunto dos inteiros positivos

Números Racionais
x
Chama-se conjunto dos números racionais ( Q) o conjunto dos pares ordenados ou (fracções) onde
y
x  zey  z* ( y  0)
Subconjuntos dos números racionais
Q + ouQ+ Conjuntos dos racionais positivos (não negativos)
Q − ouQ− Conjuntos dos racionais negativos

N Z Q
(não positivos)
Q* Conjuntos dos racionais não nulos
Números Reais
Chama-se conjunto dos números reais( R) o conjunto de todos números decimais exactas ou periódicas
(racionais) e conjunto de números decimais não exactas e não periódicas (chamados irracionais)
Ex.: de números irracional 2 = 1,4142136...;  = 3,1415926..
 3 3 
R =  2 + 1; 3 2; ;  São irracionais
 2 5 
Subconjuntos dos números reais
R + ouR + Conjunto dos números reais positivos
R − ouR− Conjunto dos números reais negativos

R* Conjunto dos números reais não nulos
EXERCÍCIOS RESOLVIDOS
01) Mostre que 5 é um número irracional.
Resolução
5 é raiz do polinómio. p ( x ) = x 2 − 5 Pelo teorema, suas possíveis raízes racionais são −5, −1,1 ou 5
, Vamos verificar:
p (1) = 12 − 5 = −4  0 p ( −1) = ( −1) − 5 = −1  0; p (5) = 52 − 5 = 20  0 p ( −5 ) = ( −5 ) − 5 = 20  0

2 2
Logo, esse polinómio não admite raízes racionais. Como 5 é raiz, deve ser irracional
02) Provar que a, b, c, d, são racionais, p é primo positivo e a + b p = c + d p então

a = c e b = d.
Resolução:
a + b p = c + d p  ( b − d ) = c − a Como c − a é racional, a ultima igualdade só subsiste quando
(b − d ) p isto é, se b − d = 0 . Neste caso c − a = 0 , provando a tese.
03) Determine a geratriz de
Resolução:
a) 0, 666... b) 0, 272727...
seja : x = 0, 666... → 10 x = 6, 666... seja : x = 0, 272727...

6 2 100 x = 27, 272727... → 100 x − 27 + 0, 272727...
10 x = 6 + x → 9 x = 6 → x = =
9 3 27 3
100 x = 27 + x → 99 x = 27 → x = →x=
99 11
2 GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 3 14
Assim, a fracção geratriz de 0, 666... é Assim, a fracção geratriz de 0, 272727. .. é
3 11
3 TEOREMA DE CONJUNTOS
Definições:
• Conjunto representa uma colecção de objectos
• Elemento é um dos componentes de um conjunto
• Pertinência é a característica associada a um elemento que faz parte de um conjunto
Geralmente indicamos um conjunto com uma letra maiúscula A,B,C,D…e um elemento com uma
letra minúscula a,b,c,d.x, y.
Representação De Conjuntos
A representação de conjuntos pode ser feita de três maneiras:
• Por Extensão
Ex. A = 2, 4,6,8,10 Conjuntos dos números pares positivos
B = a,e,i,o,u Conjuntos das vogais
• Por compreensão
Quando é enunciada uma propriedade característica dos seus elementos
Ex. A =  os meus CDs de hinos B =  x  R : x é primo
• Diagrama de Euler-Venn

Nota que o diagrama de venn pode representado por quadriláteros ou círculos
Conjunto Unitário
Chama-se conjunto unitário aquele que possui um único elemento.
Ex:.
Conjunto dos divisores de 1 inteiros e positivos {1}
Conjunto das soluçoes da equaçao 5x-1=19 {4}
Conjunto Vazio
Chama-se conjunto vazio aquele que não possui elemento alguém o símbolo usual para conjunto
vazio é ∅.
Exemplos
1)  x : x  x = 
2)  x : x  0 e x  0 = 
Subconjunto
Um conjunto B e subconjunto de conjunto A se todo elementos do
conjunto A pertencer também a B B  A  ( x ) x  B  x  A
Conjunto Universo

Chama-se conjunto universo o conjunto dos quais todos conjuntos
em estudo são subconjuntos símbolo U
Igualdade Conjuntos
Dois conjuntos A e B são iguais quando todo elemento de A pertence a B e, reciprocamente,

todo elemento de B pertence A
A = B  ( x ) x  A  x  B
Ex:
1. {a, b, c, d} = {d, c, b, a}
2. {1, 3, 5, 7, 9, …} = {x: x é inteiro positivo e ímpar}
3. {x: 2x+1= 5} = {2}
Observa:
• Que na definição de igualdade entre conjuntos não intervém a noção de ordem entre os
elementos no entanto:
{a, b, c, d} = { d, c, b, a} = {b, a, c, d}
• Nota que a repetição de um elemento na descrição de um conjunto é algo totalmente inútil
por exemplo:
• {a, b, c, d} = {a, d, c, b, b, a, c, d, d} = {b, a, c, d} para evitar de confundir basta usar a
definição.
Complementar De Um Conjunto
Chama-se complementar de A em relação a um dado conjunto B ao conjunto de todos elementos de
B que não pertencem a A.
CAB =A\B=A
Propriedades de complementares
Propriedades de complementação
ðAB  B= e ðAB  B=A

ðAA =  e ðA = A
ðA ( ðAB ) = B
( B  C) B C
Exemplos:
Ex.: A =  p, q, w
Atenção
ðAB Só è definido se B  A e assim temos: ðA =A − B

B
Leis de Morgan
AB = AB
AB = AB
• Cardinal da reunião de dois conjuntos # ( A  B ) = # B − # ( A  B )

• O número de subconjuntos de um conjunto n elementos é igual 2n
Diferença De Conjuntos
Dados dois conjuntos A e B chama-se diferença entre A e B o conjunto formados pelos

elementos de A que não pertencem a B
A − B=  x : x  A e x  B
Diferença Simétrica

Dados dois conjuntos de A e B chama-se diferença simétrica de A e
B a condição:
A  B=A\B  B\A ou A  B = A − B  B − A
.
Reunião De Conjuntos
Seja dois conjuntos A e B chama-se reunião de A com B ao conjunto de todos elementos de conjunto
A e do conjunto B
Propriedades de reunião
A  A=A ( idempotente )
A   = A ( elemento neutro )
A  B=B  A ( comutativa )
( A  B)  C =A  ( A  C )( associativa )
Intersecção De Conjuntos
Chama-se intersecção de A com B ao conjunto de elementos que pertencem simultaneamente ao
conjunto A e ao conjunto B
Propriedades de intersecção
A  A = A ( idempotente )
A  U= A ( elemento neutro )
A  B = B  A ( comutativa )
CARDINAL DE UM CONJUNTO A  ( B  C ) = ( A  B )  C ( associativa )
Cardinal de um conjunto finito A é o número de elementos deste conjunto. Representa-se #A e lê-se
cardinal do conjunto A

E
Ex: A = a, e, i, o, u  # A = 5
PRODUTO CARTESIANO
O produto cartesiano de dois conjuntos A e B é o conjunto de todos pares ordenados que se podem
formar, indicando primeiro um elemento de A e depois de B, e representa-se por A×B
Exemplos
1º Se A = 1, 2,3 e B = 1, 2 temos:
A  B = (1,1) , (1, 2 ) , ( 2,1) , ( 2, 2 ) , ( 3.1) , ( 3, 2 )

e
B  A = (1,1) , (1, 2 ) , (1,3) , ( 2,1) , ( 2, 2 ) , ( 2,3 )
e as presentações no plano cartesiano são as seguintes:
CONJUNTOS DISJUNTOS
Chama-se conjuntos disjuntos a dois conjuntos cuja intersecção de é um

conjuntos vazio.
A B = 
Exercícios resolvidos

01) Num prédio foi efectuado uma pesquisa sobre os frequentadores das lanchonetes A, B e C e
constatou-se que 30, 40 e 20 indivíduos frequentavam, B e C, respectivamente 12 frequentavam
A e B; 9 frequentavam B e C; 6 frequentavam A e C; 4 frequentavam A, B e C; 5 não frequentavam
nenhuma lanchonete. O número de moradores do prédio é:
Resolução
Pelo diagrama de venn temos: O número de moradores do prédio é:
16+8+25+2+4+5+9+5=17
02. Sejam m e n o número de elementos de M =−3,−2,4,6e N =2,3, respectivamente.

Considere a relação dada pela lei dos
pares ordenados que constituem a relação são:
a) ( −3; 2 ) , ( −2;3) , ( 4; 2 ) , ( 6;3) b) ( −3;3) , ( −2,3) , ( 6; 2 ) , ( 6;3) c) ( 4; 2 ) , ( 4;3) , ( 6; 2 ) , ( 6;3)
d) ( −3;2 ) , ( 4;3) , ( 6;2 ) , ( 6;3) e) ( 4;2 ) , ( 4;3) , ( −3;2 ) , ( 6;3)
Resolução
Na realidade o que nos é pedido neste exercício é um conjunto de pares ordenados em que o primeiro
elemento do par pertença a e que seja maior que o segundo, sendo que este pertença a. Assim, os pares
ordenados são:
( 4;2) , ( 4;3) , ( 6;2) , ( 6;3)

03) Considere dois conjuntos, A e B, tais que A = {4, 8, x, 9, 6} e B = {1, 3, x, 10, y, 6}. Sabendo
que a intersecção dos conjuntos A e B é dada pelo conjunto {2, 9, 6}, o valor da expressão
y − ( 3x + 3) é igual.
a) -28· b) -19 c) 32 d) 6 e) 0
Resolução:
Observando a intersecção dos conjuntos A e B, constatamos que “x” só pode ser igual a 2 e “y” é
igual a 9. O contrário (x = 9 e y = 2) não é verdadeiro, pois senão teríamos o “9” aparecendo duas
− ( 3x + 3) DE
vezes no conjunto A... Resolvendo a expressão: yGATILHO ( 6 + 3) = 0
9 −MATEMÁTICA | 1ª Edição 21
04) A intersecção do conjunto de todos os números naturais múltiplos de 10 com o conjunto de
todos os números naturais múltiplos de 15 é o conjunto de todos os números naturais múltiplos de:
a) 2 b) 30 c) 5 d) 30 e) 150
Resolução
Seja: A =  conjunto de todos os números naturais múltiplos de 10

A = 10;20;30;40;50;60;70;80;90;100;110;120...
Seja: B = conjunto de todos os números naturais múltiplos de 15
B = (15;30;45;60;75;90;105;120;135;150...)
05. As figuras abaixo representam diagramas de Venn de dois conjuntos arbitrários A e B. Assinale
Fazendo a intersecção
a alternativa que representa 30;60;90;120;150...
A  Bo=diagrama de Venn no qual A  B está sombreado
Entretanto, podemos ver que a intersecção dos dois conjuntos é um conjunto de todos os números
naturais múltiplos de: 30
Resolução:
O conjunto complementar de B, onde U e o conjunto universal que contem os objectos. Desta

forma, a área achatando em cada alternativa e representada por:
A) A  B B) A  B C) A D) A  B E) A  B

06. Se A é o conjunto dos múltiplos de 3 compreendidos entre 1 e 10, B é o conjunto dos números
ímpares, compreendidos entre 2 e 10 e C é o conjunto dos números inteiros compreendidos entre
1 e 10, obtenha os conjuntos:
Resolução:
I. ( A − B )  ( B − A) II. ( A  B ) − ( A  B ) III. B − C IV. CCA
A = 3, 6, 9
II) A  B = 3, 5, 6, 7, 9
B = 3, 5, 7, 9
A  B= 3, 9  ( A  B ) − ( A  ) = 5, 6, 7
C = 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9
III) B - C = 
I) A − B = 6
IV) CCA = C − A = 2, 4, 5, 7, 8
B − A = 5, 7  ( A − B )  ( B − A ) = 5, 6, 7
4 INTERVALOS REAIS
Alguns subconjuntos de IR podem ser representados de maneira mais simplificada. São os
chamados intervalos reais.
Intervalo aberto nas duas extremidades Intervalo fechado nas duas extremidades
Que será a,b ou ainda ( a,b ) ou através de Que será a,b ou através de conjuntos
conjunto x  R : a  x  b x  R : a  x  b
Intervalo aberto em a e fechado em b.

Que será a,b ou ainda ( a,b ou através de
conjuntos  x  R : a  x  b
Que será  a,b ou ainda a,b ) ou através de
Intervalo fechado em a e aberto em b conjunto  x  R : a  x  b
Intervalo fechado em a Intervalo aberto em a
Que será  a,+ ou ainda  a, +  ) ou através de

Que será a, +  ou ainda ( a, +  ) ou através de
conjuntos  x  R : x  a
conjuntos  x  R : x  a
Intervalo fechado em b
Que será −, b  ou ainda ( −,b ou através de conjuntos  x  R : x  b
Intervalo aberto em b
Que será −,a ou ainda ( −,b ) ou através de conjuntos  x  R : x  b

01.Dados conjuntos numéricos em A =  x  R :1  x  3 e B = x  R : x  1 ou x  2

Determine a) A  B b) A  B c) A − B
Resolução
 
02. Se A = x  Ζ* , x2  5 e B =  x  R, x  2 então o número de elementos da relação
R = ( a, b )  A  B, b  a 2  é:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 10
Resolução:
 
se A = x  R , x 2  5 e B = x  R, x  2 , então o numero de elementos da relação
R= ( a, b )  A  B, b  a 2  é:
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 10
Do enunciado temos:
• x pode assumir os valores −2, −1,1 e A= −2, − 1, 1, 2
• x pode assumir os valores
0 e 1 → B = 0,1
A  B = ( −2, 0 )  ( −2,1)  ( −1, 0 )  ( −1,1)  (1, 0 )  (1,1)  ( 2, 0 )  ( 2,1)
R = ( −2, 0 )  ( −2,1)  ( −1, 0 )(1, 0 )  ( 2, 0 )  ( 2,1)
A relação R possui 6 elementos GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 25
03. Seja A e B dois conjuntos dados por A =  x  R / −2  x  2 B =  x  R / −4  x  −1
Determine A  B e A  B
Resolução
Como o conjunto A =  x  R / −2  x  2 A =  −2; 2 o conjunto

B = x  / −4  x  −1 A= −4, −1 Representando temos:
Entretendo A  B =  −2;2  −4, −1 =  −2, −1 . A  B =  −2;2  −4, −1 = −4, 2
5 NÚMEROS COMPLEXOS
Conjunto dos números complexos Com a criação da unidade

imaginária i, surgiu um novo conjunto numérico C , o conjunto
dos números complexos, que engloba o conjunto R dos números
reais. Assim, por meio de um diagrama Euler-Venn,
O surgimento desse novo conjunto numérico foi de grande utilidade para a superação de alguns
obstáculos na matemática e, por conseguinte, nas aplicações directamente ligadas a ela.

Definições Chamamos de número complexo na forma algébrica, todo número na forma a + bi,
em que a e b são números reais e i é unidade imaginária·.
Da mesma forma que, quando nos referimos a um número natural, usamos a letra n para
representá-lo, a letra z será usada para representarmos um número complexo. Assim, no
número complexo z = a + bi, dizemos que a é a parte real de z, e b é a parte imaginária de z.
Representamos: a = Re (z)
b = Im (z)
Em particular, temos:
1º) Se Im (z) = 0, dizemos que z é um número real.
Exemplos: −5 = −5 + 0i; 2 = 2 + 0i
2º) Se Re (z) = 0 e Im (z) ≠ 0, dizemos que z é um imaginário puro.
Exemplos: 2i = 0 + 2i; 3  i = 0 + 3  i
Igualdade De Números Complexos
Dois números complexos, na forma algébrica, são iguais quando suas partes reais e imaginárias
forem respectivamente iguais. Assim, sendo z1 = a1 + b1i e z2 = a2 + b2i, com a1, b1 , a2 e b2
reais, dizemos:
z1 = z2  a1 = a2 e b1 = b2
Exemplo
Calcular a e b de modo que:
(2 a − b) + 3i = −2 + (− a + b) i
Resolução
2a − b = −2
Devemos ter: 
3 = − a + b
Resolvendo o sistema, temos:

2a − b = −2

 −a + b = 3
 a = 1
Substituindo a = 1 na equação − a + b = 3, temos: −1 + b = 3  b = 4
Assim: a = 1 e b = 4
Operações Com Números Complexos
A. Adição
Dados os complexos z1 = a + bi e z2 = c + di , com a, b, c e d reais, a soma z1 + z2 será um

complexo tal que:
z1 + z2 = (a + bi) + (c+ di) = (a + c) + (b+ d)i
Exemplo:
Sendo z1 = −3 + 4i e z2 = 2 − i, calcular z1 − z2 .
Resolução z1 + z2 = (−3 + 4i) + (2 − i) = (−3 + 2) + (4 − i)i Assim: z1 + z2 = −1 + 3i
B. Subtração
Dados os complexos z1 = a + bi e z2 = c + di, com a, b, c e d reais, a diferença z1 − z2 será um

complexo, tal que:
z1 − z2 = (a + bi) − (c+ di = (a − c) + (b− d)i
Exemplo:
Sendo z1 = 5 + 3i e z2 = 3 + 2i, calcular z1 − z2 .
Resolução z1 − z2 = (5 + 3i) – (3 + 2i) = (5 - 3) + (3 - 2)iAssim: z1 − z2 = 2 + i
C. Multiplicação

Dados os complexos z1 = a + bi e z2 = c + di, com a, b, c e d reais, o produto z1  z2 será um
complexo, tal que:
z1  z2 = (a + bi) x (c + di) = (ac - bd) + (ad + bc)i
De fato, usando a propriedade distributi va, temos:
Como i2 = – 1, temos:
(a + bi) x (c + di) = ac + adi + bci – bd Agrupando a parte real e a parte imaginária, temos:
z1  z2 = (ac – bd) + (ad + bc)i
Exemplo
Sendo z1 = 3 + 2i e z2 = 2 + 4i, calcule z1  z2 .
Resolução
z1  z2 = (3 + 2i) x (2 + 4i)
z1  z2 = 3 · 2 + 3 · 4i + 2i · 2 + 2i · 4i z1  z2 = 6 + 12i + 4i + 8i2
z1  z2 = 6 + 12i + 4i – 8 dai que z1  z2 = – 2 + 16i
Observação – As propriedades da adição, subtracção e multiplicação válidas para os nú meros

reais continuam válidas para os números complexos.
D. CONJUGADO DE UM NÚMERO COMPLEXO
Chamamos de conjugado do número complexo z = a + bi, com a e b reais, o número complexo

z = a − bi.
Exemplos

1º) z1 = 2 – 3i  z1 = 2 + 3i 2º) z2 = -1 – 4i  z 2 = -1 + 4i 3º) z3 = -3i  z3 = 3i
4º) z4 = 2  z4 = 2
Propriedade
O produto de um número complexo pelo seu conjugado é sempre um número real.
Z Z R
Demonstração
Sendo z = a + bi e z = a – bi (a  R ), temos:
z  z = (a + bi) x (a - bi)
z  z = a2- abi + abi - b2i2
z  z = a2+ b2
Como a e b são reais, Z  Z  R
E. Divisão
Dados dois números complexos, z1 e z2 , com z2  0, efectuar a divisão de z1 por z2 é encontrar

um terceiro número complexo z3 tal que z1 = z2 x z3, ou seja:
z1
= z3
z2
Exemplo
Efectuar a divisão de z1 = 2 – 3i por z2 = 1 + 2i.
Resolução
z1
Devemos encontrar um número complexo z3 = a + bi tal que z3 = . Assim,
z2
2 − 3i
= a + bi
1 + 2i

2 – 3i = (a + bi) x (1+2i)2 – 3i = a + 2ai + bi + 2bi2 2 – 3i = a + 2ai + bi – 2b
2 – 3i = (a – 2b) + (2a + b)i
a − 2b = 2 a − 2b = 2
 +
2a + b = −3..............  2 4a + 2b = −6
4
5a = −4  a = −
5
Substituindo em a – 2b = 2, temos:
4 4 7
− − 2b = 2  − − 2 = 2b  b = −
2 5 5
Assim:
4 7 2 − 3i 4 7
a = − e b = − Entao: =− − i
5 5 1 + 2i 5 5
Regra prática
Dados os complexos z1 = a + bi e z2 = c + di, a, b, c e d reais e z2 ≠ 0, para efectuarmos a divisão

z1
de z1 por z2, basta multiplicarmos o numerador e o denominador da fracção
z2
Pelo conjugado do denominador ( z 2 ).
Assim, temos:
a = bi (a + bi)(c− di)
=
c + di (c+ di)(c− di)
a + bi ac − adi + bci − bdi 2 a + bi ac + bd bc − ad
= 2 Dessa forma: =( 2 )+( 2 )i
c + di c − cdi + dic − d i
2 2
c + di c +d 2
c + d2
a + bi (ac+ bd) + (bc− ad) i
=
c + di c2 + d 2

Exemplo
Efectuar a divisão de z1 = 2 – 3i por z2 = 1 + 2i.
Resolução
2 − 3i (2 − 3i)(1 − 2i)
=
1 + 2i (1 + 2i)(1 − 2i)
2 − 3i 2 − 4i − 3i + 6i 2
=
1 + 2i 1 − 4i 2
2 − 3i −4 − 7i
=
1 + 2i 1+ 4
2 − 3i 4 7
=− − i
1 + 2i 5 5
Potências de i
Calculemos algumas potências de i com expoente natural:
i0 = 1
i1 = i
i2 = –1
i3 = i2 x i = (–1) · i = –i
i4 = i2 x i2 = (–1) x (–1) = 1
i5 = i4 x i = 1 x i = i
i6 = i4 x i2 = 1 ·x(–1) = –1
i7 = i4 x i3 = 1 x (–i) = –i
Notamos que, a partir de i4, as potências de i vão repetindo os quatro primeiros resultados;
assim, de um modo mais geral, com n ∈N, podemos afirmar que:
i4n = (i4)n = 1n = 1

i4n + 1 = i4n x i1 = 1 x i = i
i4n + 2 = i4n · i2 = 1 x (–1) = –1
i4n + 3 = i4n x i3 = 1 x (–i) = –i
Esta conclusão sugere-nos o seguinte:
Exemplos:
1º) Calcular i359
Resolução
359 4  i359 = i3 = -i
39 89
2º) Calcular i130
Resolução
130 4  i130 = i2 = -1
10 32
3º) Resolva a equação: x – 2x + 10 = 0

2
Resolução
 (-2)2 – 4 . 1 . 10 = -36

 = −36 = 36.(−1) = 6. −1 = 6.i
2   2  6i
x= =
2.1 2
x = 1  3i
s = `1 − 3i,1 + 3i
4º) Se Z = 4 + 2i e W = 3 – 5i, então, calcular:
a. Z +W b. Z –W c. Z ·W
Resolução
Z + W = (4 + 2i) + (3 – 5i) = 4 + 2i + 3 – 5i = 7 – 3i
Z – W = (4 + 2i) – (3 – 5i) = 4 + 2i –3 + 5i = 1 + 7i
Z · W = (4 + 2i) (3 – 5i) = 12 – 20i + 6i – 10i2 =
12 – 14i + 10 = 22 – 14i
Resposta
a. 7 – 3i; b. 1 + 7i; c. 22 – 14i.
O número complexo 1 – i é raiz da equação x + kx + t = 0 (k, t ∈ ) se, e somente se:

2
a. k =t=–2 d. k =2et=–2
b. k =t=2 e. k +t=1
c. k = –2 e t = 2
Resolução
Se (1 – i) é raiz, temos:
(1 – i) + k(1 – i) + t = 0
2
1 – 2i – 1 + k – ki + t = 0
(k + t) + (–2 – k)i = 0 + 0i
k + t = 0 t=2
Logo:  
−2 − k = 0 k = −2
Resposta C

O número complexo z, tal que 5z + z = 12 + 16i, é igual a:
a. –2 + 2i d. 2 + 4i
b. 2 – 3i e. 3 +i
c. 1 + 2i
Resolução
Fazendo z = a + bi e z = a – bi, temos:
5z + z = 12 + 16i ⇒5(a + bi) + a – bi = 12 + 16i
5a + 5bi + a – bi = 12 + 16i
6a + 4bi = 12 + 16i
6a = 12  a = 2

4b = 16  b = 4
Logo: z = 2 + 4i
Resposta D
Determine o inverso do número complexo z = 3 – 2i.
Resolução
1
O inverso de z será z-1, tal que z x z-1= 1, ou seja, z-1= . Assim:
z
1 1 (3 + 2i) 3 + 2i 3 + 2i
z −1 = = = =
3 − 2i (3 − 2i)(3 + 2i) 9 − 4i 2 9 + 4

3 2
Assim, z −1 = + i
13 13
3 2
Resposta z −1 = + i
13 13
2 + 3i
07. Determinar m ∈ R para que z = seja um imaginário puro.
2 + mi
Resolução
2 + 3i (2 + 3i )(2 − mi)
z= =
2 + mi (2 + mi)(2 − mi )
2 + 3i 4 − 2mi + 6i − 3mi 2
z= =
2 + mi 4 − m 2i 2
2 + 3i ()4 + 3m (6 − 2 m)
z= = + i
2 + mi 4 + m2 4 + m2
Para que z seja imaginário puro, devemos ter:
Re (z) = 0
Assim:
4 + 3m 4
= 0  4 + 3m = 0  m = −
4+m 2
3
Re sposta
4
m=−
3
08. Calcular: i14 – 3i-9 + 2i26
Resolução
14 4 9 4 26 4
2 3 1 2 2 6
1
I2 – 3 x + 2i2 = -1 +3i – 2 = -3 + 3i
i

Resposta -3 + 3i
09. Calcular i4n – 2.
Resolução
i 4 n (i 4 ) n 1n
i4n-2 = = = = −1
i2 −1 −1
Resposta
-1
1. O valor do número real x para que o conjugado do número complexo (x + 3i)(1 + xi) seja
igual a 2 – 4i é:
1
a) –2 b) –1 √ c) − d) 2 e) 3
2
2. Considere o número complexo
z = (1 + i). (3 – i). Assinale a opção na qual consta o menor inteiro positivo n, tal que
zn seja um número real positivo.
a) 6 b) 12 c) 18 d) 24 √ e) 30
a
8. Sendo a = 2 + 4i e b = 1 – 3i, o valor de é:
b
a) 3 b) 2√ c) 5 d) 2 2 e) 1 + 2
2 + 2i
11. Sendo a um número real e sabendo que a parte imaginária do complexo é zero, então
a+i
a vale:

a) –1 b) –2 c) –4 d) 2 e) 1 √
12. Seja a equação x3 – x2 + mx + n = 0 com m e n reais. Se o número complexo 1 – i é uma

das raízes dessa equação, então:
a) m – n = 2 d) m + n = 2 √ b) m + n = 0 e) m n = 1c) m – n = 0
13. A equação de 2º grau, com coeficientes reais, que tem uma das raízes igual a 2 + 3i é:
a) x2 + 2x + 3 = 0 b) x2 – 2x + 3 = 0 c) x2 + 4x – 9 = 0 d) x2 + 4x + 13 = 0 e) x2
– 4x + 13 = 0√
15. Sabe-se que o polinômio f = x3 + 4x2 + 5x + k admite três raízes reais tais que uma delas é
a soma das outras duas. Nessas condições, se k é a parte real do número complexo z = k + 2i,
então z:
a) é um imaginário puro.
b) tem módulo igual a 2.
c) é o conjugado de –2 – 2i.
d) é tal que z2 = 4i.
e) tem argumento principal igual a 45°
17. O número complexo i é raiz do polinômio p = x3 – 2mx2 + m2x – 2m, no qualm ∈ + . Uma
outra raiz desse polinômio é:
a) 1 b) –1 c) 0 d) 2i

18. Para que a equação 2x2 + px + q = 0, com p e q reais, admita o número complexo z = 3 –
2i como raiz, o valor de q deverá ser:
a) 10 b) 12 c) 13 d) 26 √ e) 28
19. Sabendo-se que o complexo z = a + bi satisfaz à expressão iz + 2z = 2i – 11,
Então z2 é igual a:
a) 16 – 9i b) 17 – 24i c) 25 – 24i d) 25 + 24i e) 7 – 24i
22. Seja o número complexo z = 1 + i. O argumento principal de z2 é:
a) 30° d) 90° √ b) 45° e) 120° c) 60°
24. O complexo 1 – i é raiz da equação x4 – 2x3 – 2x2 + 8x – 8 = 0. As outras raízes são:
a) –2, 2 e i b) 2, 3 e 1 + i c) –2, 2 e 1 + i d) 0, 2 e 1 + i e) –i, i e 1 + i
25. Uma das raízes da equação x2 – 2x + c = 0, onde c é um número real, é o número complexo
z0 = 1 + 2i. É válido afirmar-se que:
a) c = 0 b) c = 1 c) c = 3 d) c = 5 √ e) c = 7
30. Sendo 1 e 1 + 2i raízes da equaçao x3 + ax2 + bx + c = 0, em que a, b e c são números

reais, então:

a) b + c = 4 b) b + c = 3 c) b + c = 2 √ d) b + c = 1 e) b + c = 0
32. Uma equação do 2º grau que tem por raízes os números complexos 2 + i109 e 2 – i425 é:
a) x2 + 4x + 5 = 0 b) x2 + 4x – 5 = 0 c) x2 + 5x + 4 = 0 d) x2 – 4x – 5 = 0
6 LOGICA MATEMÁTICA
Chama-se preposição ou sentença toda oração declarativa que pode ser classificada de verdadeira
ou falso
Proposições
Toda preposição apresenta três características obrigatórias:
1. Sendo oração tem sujeito e predicado

2. É declarativa (não e exclamativa nem interrogativa)
3. Tem um somente um dos dois valor lógico ou e verdadeiro ou falso
São preposições
▪ 8  7 (oito e maior que sete)

▪ 8  7 (oito e diferente que sete)
▪ 5  Z (cinco e um numero inteiro)
Conjunção (
)
A conjunção p  q é verdadeira se p e q são ambas verdadeiras p q pq

se pelo menos uma delas for falsa, então p  q é falsa. Lê-se E V V V
V F F
F V F
F F F

Disjunção (
)
p q pq
A Disjunção p  q é verdadeira se pelo menos uma das
proposições p ou q é verdadeira V V V
V F F
Lê-se OU F V F
IMPLICÂNCIA (→) F F F
p → q É falso semente quando pé verdadeira e o q falso. Se lê: p q p→q
V V V
Se p então q V F F
F V V
F F V
Equivalência (↔)
p  q É verdadeira se ambas tiverem o mesmo valor lógico, isto p q pq
é, quando o p e q são ambas verdadeiras ou ambas falsas. Lê-se: se e V V V

somente se. V F F
F V F
F F V
NEGAÇÃO DE UMA PROPORÇÃO (~)

A proporção ~ P tem semre um valor oposto P de isto, ~ P é verdade P ~p q ~q
quando P ep falsa ~ P falsa quando P e verdade.
V F V F
V F F V
F V V F
F V F V
Nota
As condições contem e pertence não tem

negação

Proposição Negação
x ( x + y  w) x ( x + y = w)
x ( x + y = w) x ( x + y  w)
x y x y
x y x y
Descrição Proposição Negação
Negação de uma proposição conjuntiva ~ (PɅ Q) ~P V~Q
Negação de uma proposição disjuntiva ~ ( P V Q) ~P Ʌ ~Q
Negação de uma proposição condicional ~ (P→Q) P Ʌ ~Q
Negação de uma proposição incondicional ~(P ↔Q) P Ṿ ~Q
~ (P Ʌ Q) Ʌ (~Q V ~P)= ( P Ṿ ~Q)
Propriedades das operações lógicas
 p = p Distributiva
p  (q  r ) = (p  q)  (p  r )
Lei do maior grau Conjunção
Disjunção
~ (PɅ Q) = ~P V~Q
Comutativa p  q = q  p
~ ( P V Q )= ~P Ʌ ~Q
Associativa
Comutativa
p  (q  r ) = (p  r )  q = r  (p  q )
p q = q p
Distributiva
Associativa p  (q  r ) = (p  q)  (p  r )
p  (q  r ) = (p  r )  q = r  (p  q )

Elemento neutro Elemento absorvente
aV = a aF= F
aF= a aV = V
01). Considere p  q uma proposição falsa. Qual é o valor lógico das proposições iniciais.
a) Ambas são falsas b) Ambas são verdadeiras
c) p é verdadeira e q é falsa 1 e 0 d) p é falsa e q é verdadeira
Resolução:
p → q É falso semente quando pé verdadeira e o q falso.
Entretanto a opção correcta éc) p é verdadeira e q é falsa 1 e 0
02) A negação da sentença x, x + a  b é:
a) x, x + a  b b) x, x + a = b c) x, x − a  b d) x, x + a  b e) x, x + a = b
Resolução:
a03). A negaçãoda
negação: +a =b
x, xproposição x  R, x  1 é
a) x  R, x  1 b) x  R, x  1 c) x  R, x  1 d) x  R, x  1 e) Nenhuma
das alternativas
Resolução:
Aplicando as propriedades de negação temos: x  R, x  1 é x  R, x  1

04) Aplicando as propriedades simplifica as seguintes operações
a) p  ( p ~ q ) b) ( ~ p  q )  q c) ( a  ~ b )  ( a  b )
Resolução:
a) p  ( p ~ q ) = ( p  p )  ~ q = p ~ q c) ( a ~ b )  ( a  b ) = a  ( ~ b  b ) = a  V=V
b) ( ~ p  q )  q = ( q ~ p )  ( q  q ) = ( q  ~ p )  q
EXERCÍCIOS PROPOSTOS
 18 
1. Dados os conjuntos: A =  x  R : x = 3n e B =  x  R − 0 : = n  Tem-se que A  B é
 x 
igual ao conjunto:
a) 3,18 b)  c)  x  R : 3  x  18 d) 3,6,9,18
2.Dados A = −2, 4 B = 1, 4 e C= ( 0, 2 correcto afirmar que ðB  C é:

A
a) ( −2, 2 b)  −2, 2 c) ( −2, 2 ) d) ( 0, 2 e) ( −2, 4
3. O número x não pertence ao intervalo aberto de extremos −1 e 2. Sabe-se que x   ou

x   Pode-se concluir que:
a) x  −1 ou x   b) x  2 ou x  0 c) x  2 ou x  −1 d) x  3
e) Nenhuma das alternativas anteriores
4Dados conjuntos numéricos em A = −14,11 , B =  x : 3  x  17 e o universo U = −18,18

o conjunto complementar da reunião de A com B.
a) A  B = −18,14  17,18 b) A  B = −18, −14  17,18 d) A  B = −18,18

e) A  B =  −18,18 c) A  B = 

5.Sejam os conjuntos: A =  x  R : 0  x  2 A =  x  R : −3  x  1 Nestas condições, o
conjunto ( A  B ) − ( A  B ) é:
a)  −3,0  1, 2 b)  −3,0  1, 2 c) −, −3   2, + d) 0,1
6. Sejam os conjuntos: A =  x  R : −4  x  3 e B =  x  R : −2  x  5 A − B é igual a:a)
x  R : −4  x  − b)  x  R : −4  x  −2 c)  x  R : 3  x  5 d)
x  R : 3  x  5 e)  x  R : −2  x  5
7.Um conjunto A contém os cinco primeiros números naturais, os cinco primeiros números
pares e os cinco primeiros números ímpares. Então, o número de elementos do conjunto A é:
a) 10 b) 11 c) 12 d) 15
8.Se ( A  B) = {1, 2, 3, 4, 5}, ( A  B) = {1, 3} e A = {1, 3, 5}, então:
a) B= b)  =     c)  =   d)  =   
 Dados os conjuntos A = {1, 3, 4, 7, 8}, B = {2, 4, 6, 8} e C = {2, 3, 5, 7, 8}, o conjunto

# ( A  B)  B têm:
a) 5 Elementos b) 6 Elementos c) 4 Elementos d) Não tem elementos
10.Numa escola de Línguas Estrangeiras, estudam 300 alunos. O número de estudantes

matriculados apenas em Espanhol corresponde à metade dos que estudam Inglês, e a
quantidade dos que cursam apenas Inglês é igual à dos que estudam Espanhol. O número de
alunos que cursa Inglês e Espanhol é
a) 40 b) 50 c) 60 d) 80
11. Quantos são os elementos do conjunto  x  R :10  x   + 30 ?
a) 2 b) 1 c) 3 d) Infinito e) o conjunto é vazio
12.A parte colorida no diagrama que melhor representa o conjunto D = A − ( A  B ) é:

13. Sendo 𝑨 = {𝒙 ∈ ℕ, 𝒙 é 𝒅𝒊𝒗𝒊𝒔𝒐𝒓 𝒅𝒆 𝟏𝟖} e 𝑪 = {𝒙 ∈ ℕ, 𝒙 é 𝒎ú𝒍𝒕𝒊𝒑𝒍𝒐 𝒅𝒆 𝟑}, então
(𝑩 − 𝑨) ∩ 𝑪 é:
a) {6,9,18} b){6,18} c) {6,9} d) {6} e) ⊘
14. Dados: 𝑨 = {𝟏, 𝟑, 𝟒, 𝟓, 𝟕, 𝟖}, 𝑩 = {𝟏, 𝟑, 𝟓, 𝟔, 𝟗}, 𝑪 = {𝟓, 𝟔, 𝟕, 𝟖, 𝟗} temos que 𝑨 ∩ (𝑩 ∩ 𝑪)

resulta:
a) {5,6,9} b) {5} c) {1,3} d) {1,3,4,7,8} e) {7,8}
16. Dados os conjuntos A = {1, 3, 4, 7, 8}, B = {2, 4, 6, 8} e C = {2, 3, 5, 7, 8}, o conjunto

# ( A  B)  B têm:
a) 5 Elementos b) 6 Elementos c) 4 Elementos d) Não tem elementos
17. Numa escola de Línguas Estrangeiras, estudam 300 alunos. O número de estudantes
matriculados apenas em Espanhol corresponde à metade dos que estudam Inglês, e a
quantidade dos que cursam apenas Inglês é igual à dos que estudam Espanhol. O número de
alunos que cursa Inglês e Espanhol é
a) 40 b) 50 c) 60 d) 80
18. Quantos são os elementos do conjunto  x  R :10  x   + 30 ?
a) 2 b) 1 c) 3 d) Infinito e) o conjunto é vazio

19.Chama-se conjunto dos números racionais o conjunto:
a  a 
a) {x | x  R} b)  | a  Z , com b  Z e b  0  c)  | a  N, com b  Ne b  0 
b  b 
d) x  R | x = ae a  Q  e)
a
b
| a  Z , com b  Z
20.Assinale a afirmação verdadeira:
a) (√𝟓 + 𝟏)(√𝟓 − 𝟏)é irracional e 0,999… é racional.

b) (√𝟓 + 𝟏)(√𝟓 − 𝟏)é racional e 0,999… é racional.
c) (√𝟓 + 𝟏)(√𝟓 − 𝟏)é racional e 0,999… é irracional.
d) (√𝟓 + 𝟏)(√𝟓 − 𝟏)é irracional e 0,999… é irracional.
e) (√𝟓 + 𝟏)(√𝟓 − 𝟏)é 0,999… não são números reais.
21.No diagrama, a parte hachurada representa:
a) (𝑬 ∩ 𝑭) ∩ 𝑮
b) (𝑬 ∩ 𝑮)
c) 𝑮 ∩ (𝑬 ∪ 𝑭)
d) (𝑬 ∩ 𝑭) ∪ (𝑭 ∩ 𝑮)
e) (𝑬 ∪ 𝑭) ∪ 𝑮
7 ARITMÉTICA
Fracções Tipos de fracções
Notação • Fracao própria
a → numerador: São aquelas em que o numerador e menor

indica quantas partes do todo foram tomadas.
a  que o denominador

b b → denominador:
indica total de partes iguais que o inteiro fora dividido. 1 4 11
Ex.: ; ;
2 9 32

• Fracao imprópria 1 1 4 1 5
Ex: 1 = 1 + = + =
4 4 4 4 4
São aquelas em que o numerador e maior ou
igual que o denominador • Fracao aparente
Quando o numerador e múltiplo do
8 5 23 denominador
Ex: ; ;
3 5 2 3 4 16
Ex. ; ;
3 2 8
• Fracção mista
• Fracao aparente
Chama-se numero misto a notação do São aquelas que se escrevem
tipo deferentes mas representa a mesma a
mesma quantidade
a
k ( com b  0 )
b 2 4 6 8
Ex: = = =
3 6 9 12
MDC
Para calcular o mdc de dois números pelo processo de decomposição em factores primos deve-
se:
➢ Decompor os números dados em factores primos;

➢ Calcular o produto dos factores primos comuns com menor expoente.
Exemplo:
Calcular o m d c (18,27)
18 27
2 3
9 9 18 = 2  3  3 = 2  32 
3 3 3 
mdc (18, 27 ) = 32 = 9
3 3 27 = 3  3  3 = 3 
3 3
1 1
Proporcoes
a c
Se uma razão for igual a uma razão ambas formam uma sentença denominada proporção.
b d
Definicao
Proporção é uma igualdade entre duas razões. Dizemos que os números a,b,c,d com b  0 e d  0
estão em proporção, na ordem dada, se, e semente, a razão entre a e b for igual à razão entre c ed
a c GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 48
=
b d
Ex.:
2 15
= → É uma proporção, pois as razões são iguais, isto é, valem 1
.
6 45 3
Indicamos as proporções assim:
a c
= ou a:b=c:d Onde a e d são chamados extremos da proporção e b e c são chamados meios
b d
da proporção.
Propriedade fundamental das proporções
Em qualquer proporção, o produto dos extremos é igual ao produto dos meios.
EXTREMOS MEIOS
2 15
Demonstrando: = → 2  45 = 6 15 = 90
6 45
Meu amigo este é um tópico muito importante porque nos exames de admissão caiem
exercícios que atrapalham muita gente. Vamos perceber totalmente sobre as razões, proporções
e Percentagens.
Razão
a
Chama-se razão de um número ae um número bo quociente de , ( com b  0 ) que também se indica
b
a  b lê-se "razão entre a e b"ou "razão de a para b" ou simplesmente "a está para b"
Onde a denomina-se antecedente e b

consequente
• Razões inversa duas razões são inversas quando o produto entre delas valem1
a c
 = 1( b  0 e d  0 )
b d
x
Fração irredutível é aquela que não é possível simplificar. Isto se x e y são primos entre si,
y
mdc ( x, y ) = 1

Regra De Tres
Grandezas Directamente proporcionais
Duas grandezas são directamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra
aumenta na mesma razão da primeira.
Exemplo:
Um veículo que percorre:
➢ 80km em 1 hora.
➢ 160km em 2 horas.
➢ 240km em 3 horas.
Enquanto o tempo aumenta, a distância percorrida também aumenta. Dizemos então, que o
tempo e a distância são grandezas directamente proporcionais
Grandezas inversamente proporcionais
Duas grandezas são inversamente proporcionais quando, aumentando uma delas, a outra
diminui na mesma razão da primeira.
Exemplo:
Um veículo faz um percurso em:
➢ 1 hora com velocidade de 120km/h.

➢ 2 horas com velocidade de 60km/h.
➢ 3 horas com velocidade de 40km/h.
Enquanto o tempo aumenta, a velocidade diminui. Dizemos, então, que o tempo e a velocidade
são grandezas inversamente proporcionais.
Percentagem
Uma percentagem representa uma comparação entre um numero e o numero 100, o símbolo de
percentagem é % lê-se “por cento”.
Uma fracção em que o denominador é 100 chama-se percentagem, qualquer fracção de

denominador 100 pode ser substituída por um dado numero em percentagem.

Exemplo:
32 3 75
= 32% = 0, 75 = = 75%
100 4 100
Qualquer dado expresso em percentagem pode ser substituído por um numero decimal.
85
85% = = 85  100 = o,85 7, 4% = 7, 4  100 = o, o74
100
Aumentos E Descontos Percentuais
Muitos problemas práticos envolvem aumentos ou descontos usando percentagem. Isso ocorre
especialmente em Matemática Financeira.
Reparo que algumas pessoas acabam trabalhando com muitos cálculos em cima de uma conta
simples que envolve percentagem. É um bom exemplo disto a obtenção do valor final do
acumulo (ou desacumulo) de um valor acrescido (ou decrescido) de um percentual deste
mesmo valor.
Aumento e percentual
Aumentando-se X % de um valor `A`
x − A
Simplesmente se faz: = x 100%
A
Exemplo 2, Aumente 30% o valor 200.
Resolução
Sendo 30% de 200 o mesmo que 0, 30  200 = 60, o resultado final é a soma 200 + 60 = 260.
Repare que 200 + 0,30  200 = 200  (1 + 0,30 ) = 200 1,30 . Portanto, aumentar 30% o valor
200, basta multiplicar `200` por `1,30`.
Exemplo: 1 No caso da cidade que teve sua população aumentada de 1000 para 1100 habitantes,
o aumento percentual é:
1100-1000
 100% = 10%
1000
Reduções percentuais

Para reduzir x % a usamos a fórmula:
A− x
Redução percentual = x 100%
A
Uma loja reduziu o preço de um produto de Mt 100,00 para Mt 90,00. A redução neste
exemplo foi de 10%.
100 − 90
x 100%=10%
100
03) Calcule 3% de 60%.

a) 18% b) 12% c) 6% d) 1,8% e) 1,2%
Resolução:
Neste caso, temos uma questão sobre percentagem de percentagem. Para calcular uma percentagem
de outra percentagem, basta multiplicar a primeira pela segunda.
3% de 60% é a mesma coisa que 3/100 de 60/100. Devemos transformar 0,018 para taxa percentual.
Para isso, multiplicamos por 100.
0,018 x 100 = 1,8%. Portanto, 3% de 60% é igual a 1,8%.
04) Uma loja de CD`s realizará uma liquidação e, para isso, o gerente pediu para Ana
multiplicar todos os preços dos CD`s por 0,68. Nessa liquidação, a loja está oferecendo um
desconto de:
a) 68% b) 6,8% c) 0,68% d) 3,2% e) 32%
Resolução:
Ao multiplicar os preços por 0,68 = 68% a loja oferece um desconto 100% – 68% = 32%.
05) Num colégio 38% dos alunos são meninos e as meninas são 155. Qual o total de alunos
desse colégio?
a) 105 b) 145 c) 210 d) 250
Resolução
Na escola, 38% dos alunos são meninos. Isso quer dizer que o percentual restante é formado de
meninas.
100% – 38% = 62% Dos alunos são meninas. O enunciado diz que a quantidade de meninas é de 155.
06) Determinar o número que é preciso soma aos termos
06) Determinar o número que é preciso soma aos termos da fracção 7/17, para se obter a fracção
3/4:
a) 5 b) -10 c) 12 d) 18 e) 23
Resolução:
Preste atenção! O número deve ser somado aos dois termos:
7+ x 3
Da fracção· =  4 ( 7 + x ) = 3 (17 + x )  28 + 4 x = 51 + 3x  4 x − 3x − 51 − 28  x = 23
17 + x 4
Exercícios Propostos
01. Uma loja instrui seus vendedores para calcular o preço de uma mercadoria, nas compras
com cartão de crédito, dividindo o preço a vista por 0,80. Dessa forma, pode-se concluir que o
valor da compra com cartão de crédito, em relação ao preço à vista, apresenta:
a) Um desconto de 20% d) um aumento de 25% b) Um aumento de 20% e) um aumento

de 80% c) Um desconto de 25% Opção correcta: d)
02. Um comerciante deu um desconto de 20% sobre o preço de venda de uma mercadoria e,
mesmo assim, conseguiu um lucro de 20% sobre o preço que pagou pela mesma. Se o desconto
não fosse dado, seu lucro, em percentagem, seria:
a) 40% b) 45% c) 50% d) 55% e) 60% Opção correcta:c)
13
03. Numa festa, a razão entre o número de moças e o de rapazes é A percentagem de rapazes
12
na festa é:
a) 44% b) 45% c) 40% d) 48% e) 46% Opção correcta: d)

wy
04. Seja W = Se x sofre um aumento de 25% e y sofre um aumento de 40%, a alteração
z
que sofre z para que W não se altere é:
a) Aumentar de 65% d) Diminuir de 75% b) Diminuir de 65% e) Z não

deve sofrer nenhuma alteração c) Aumentar de 75% Opção correcta: c)
05. Para todo número real x, tal que 0  x  1 , pode-se considerar 2 − x como uma boa
4
aproximação para o valor de . Nessas condições, a razão positiva entre o erro cometido
2+ x
ao se fazer essa aproximação e o valor correcto da expressão, nessa ordem, é:
x2 x2 2
x2 x2
a) b) c) x d) e) Opção correcta: a)
4 2 2+ x 2− x
06. Duas grandezas a e b foram divididas, respectivamente, em partes directamente

proporcionais a 3 e 4 na razão 1,2. O valor de 3a + 2b é:
a) 6,0 b) 8,2 c) 8,4 d) 14,4 e) 20,4 Opção correcta: e)
07. As medidas dos lados de um triângulo são números pares consecutivos, e a medida do
menor lado é um terço da soma das medidas dos outros dois lados. O perímetro desse triângulo
é
a) 8 b) 10 c) 12 d) 20 e) 24 Opção correcta: e)
08. A idade de um pai está para a idade de seu filho assim como 3 está para 1. Qual é a idade
de cada um, sabendo que a diferença entre elas é de 24 anos?
a) 10 e 34 b) 12 e 36 c) 15 e 39 d) 6 e 30 e) 18 e 42 Opção correcta: b)
09. Com 210 sacos de farinha, de 60 kg cada um, podem-se fazer 180 sacos de pães com 40 kg
cada um. Quantos quilogramas de farinha serão necessários para produzir 120 sacos de pães,
pesando 80 kg cada um?
a) 9450 b) 9600 c) 16800 d) 20800 e) 21600 Opção correcta: c)
10. As idades de duas pessoas há 8 anos estavam na razão de 8 para 11; agora estão na razão
de4 para 5. qual é a idade da mais velha actualmente?
a) 15 b) 20 c) 25 d) 30 e) 35 Opção correcta: d)
11. Uma engrenagem de 36 dentes movimenta outra de 48 dentes. Quantas voltas dá a maior,
enquanto a menor dá 100 voltas?

a) 133. b) 86. c) 75. d) 65. Opção correcta: c)
12. Sabe-se que 4 máquinas operando 4 horas por dia, durante 4 dias, produzem 4 toneladas de
certo produto. Quantas toneladas do mesmo produto seriam produzidas por 6 máquinas daquele
tipo, operando 6 horas por dia, durante 6 dias?
a) 8. b) 15. c) 10,5. d) 13,5. Opção correcta: d)
13. 15000 Candidatos inscreveram-se na UEM e foram aprovados 9600. Qual a percentagem
de reprovação?
a) 24. b) 30. c) 32. d) 36. e) Nenhuma. Opção correcta: d)
15. Num grupo de 400 pessoas, 70% são do sexo masculino. Se nesse grupo 10% dos homens
são casados e 20% das mulheres são casadas. Então, o número de pessoas casadas é:
a) 50. b) 46. c) 52. d) 48. e) 54. Opção correcta: c)
2
16. Se de um trabalho foram feitos em 10 dias por 24 operários que trabalhavam em 7 horas
5
por dia; então, quantos dias serão necessários para terminar o trabalho, sabendo que 4 operários
foram dispensados e que o restante agora trabalha 6 horas por dia?
a) 18. b) 19. c) 20. d) 21. e) 22.

Opção correcta:d)
8 POTENCIAÇÃO
Sejam a (um numero real) e n (um numero natural). Chama-se potencia de numero a de
expoente n ao produto de n factores iguais ao numero a e designa-se por a n . Onde a e a
base da potencia e n o expoente da mesma.

a n = a  a  a  a  a...
n → factores
Propriedades De Potências
Potencias de exponte negativa Potência de expoente fracionário
−n 1 a − n bm m
= n ; −m = n
a
a b a a n
= n
am
Multiplicação de potências com a mesma Multiplicação de potências com mesmo
a n  a m = a n+m a  b = ( a  b)
n n n
base expoente
Divisão de potências com a mesma base Divisão de potências com mesmo expoente
n
an n−m an  a 
= a = 
am bn  b 
Potência de expoente nulo Potência de expoente nulo
a 0 = 1, ( com a  0 ) on = 0, ( com n  0 )
Expoente par e ímpar Potência de uma potência
( −a ) = an , se n for par
(a )
n
n m n m
=a
( −a ) = −an , se n for impar
n
Notação Científica
Notação científica também conhecida como potência da base 10, uma matéria bastante fácil
observa a tabela.
100 = 1

101 = 10 10−1 = 0,1
A notação científica serve para expressar
102 = 100 10−2 = 0, 01 números muito grandes ou muito pequenos.
103 = 1000 10−3 = 0, 001 O segredo é multiplicar um número pequeno
por uma potência de 10.
104 = 10000 10−4 = 0, 001
105 = 100000 10−5 = 0, 0001
106 = 1000000 10−6 = 0, 00001
107 = 10000000 10−7 = 0, 000001 Dizemos que um número está em notação
científica quando ele está escrito na forma
a.10b, onde a é um número real maior ou igual a 1 e menor que 10 e b é um número inteiro.
Número grande desloca-se a vírgula para a esquerda até o primeiro algarismo significativo. A
ordem de grandeza será o número de posições deslocadas.
Ex:
200.000.00 = 2 108
560.000 = 5, 6 105
602.000.000.000.000 = 6, 02 1014
Números pequenos desloca-se a vírgula para a direita, e a cada casa avançada diminui-se uma
ordem de grandeza (a ordem de grandeza será simétrico do número de posições deslocadas,
será portanto negativo).
Ex:
𝟎, 𝟎𝟎𝟏𝟐𝟓 = 𝟏, 𝟐𝟓 ⋅ 𝟏𝟎−𝟑
𝟎, 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎1 = 𝟏 ⋅ 𝟏𝟎−𝟗
𝟎, 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 𝟎𝟎𝟎 000 𝟎𝟏𝟔 = 𝟏, 𝟔 ⋅ 𝟏𝟎−𝟏𝟒
Mudando a posição da vírgula e ajustando o expoente
Como em um número escrito em notação científica a vírgula sempre deve ser posicionada à
direita do primeiro algarismo diferente de zero, se não for este o caso o procedimento a ser
realizado é o seguinte:
• Se deslocarmos a vírgula n posições para a direita, devemos subtrair n unidades do

expoente.
• Ao deslocarmos a vírgula n posições para a esquerda, devemos somar n unidades ao
expoente.
Ex:

12,5 10−1 = 1, 25 100 = 1, 25
640 10−6 = 6, 40 100
0,0078 105 = 7,8 102
Comparação de números em notação científica
Independentemente da mantissa, o número que possuir a maior ordem de grandeza será o

número maior:
Ex
1,5 104  3,2 102
1,5 104 é maior que 3, 2 102 , mesmo sendo a sua mantissa 1,5 menor que a mantissa 3,2, pois
a sua ordem de grandeza 4 é maior que a ordem de grandeza 2.
8,7 10−3  5,3, 10−2
8,7 10−3 é menor que 5,3, 10−2 , ainda que a sua mantissa 8,7 seja maior que a mantissa 5,3,
isto porque a sua ordem de grandeza -3 é menor que a ordem de grandeza -2.
Quando dois números possuem a mesma ordem de grandeza o maior será o que possuir a maior
mantissa:
3,25 105  3,45 105
Como ambos os números possuem a mesma ordem de grandeza, 3,25 105 é o menor deles, pois
é o que possui a menor mantissa.
4,5456 103  4,23 103
Visto que os dois números têm a mesma ordem de grandeza, 4,5456 103 é o maior dos dois,
pois é o que tem a maior mantissa.

6,24 107 = 6,24 107
Os números acima são iguais, já que suas mantissas e as suas ordens de grandeza são iguais.
−10 −3
1  − 19 
 27 + ( 0, 2 )
−3 −4 −2
01) O valor de é:    25 +  64 
3  
a) 6 b) 7 c) 9 d) 8 e) 5
Resolução
−10
1  − 19 
−3
( 0,2 )
−4
−3 −2
 27 +  25 + 4 
 
3  
−4
= 3 3 +
1 −9 −4
5 + 4 = 3
10 + ( −9 )
+1+ 4 = 3 +1+ 4 = 8
 
10
5
Demonstração veja as propriedades e sua aplicação
−10
1  1 
3  Para  
10
= 310   a − n = n  ;
3  a 
3−9  Para 27 −3 = ( 33 )  ( a n )
−3 m
4 4
1 1  −n 1 
   Para 25 = ( 5 )  ( a ) ; 25 =     a = n 
−2 2 −2 n m −4
5 5  a 
−3 9
9
 3 − 19   − 93   99 
4 =  ( 4 )  =  4  =  4   ( an )
m
9
     

1
 1 2
3
02) Qual é o valor da expressão    2 2 ?

2
1
a) 2 b) c) −2 d) 2 e) 1
2
Resolução
1 1
−n
 1 2 2  1 2 1
3 1
−
   2 = escrevendo    an =  
2
na base 2, temos 2
2 2 a
5 2
1 3 1 3 2
03)2−A2 terça

− +
2 2 = parte
2 2 2 da
= 2soma
2
=2de (3a5n + 6a2m é:
= aa)n + m3) + 6
3 3
b) 35 + 3  22 (
c) 6 35 + 6 ) (
d) 3 33 + 22 ) e) 35 + 6 2
Resolução:
35 + 3  22 3 ( 3 + 2 )
5 2
= = 35 + 22
3 3
A regra mais útil na soma de potênciasé evidenciar o termo que se repete, isso facilita simplificações.
04) A metade do número 2 + 4 é:

21 12
a) 220 + 222 b) 212 + 46 c) 212 + 221 d) 220 + 46 e) 222 + 213

n
Resolução:metade de numnúmero n é
2
221 + 412 221 412 221 ( 2 )

2 12
221 224
= + = + = + = 221−1 + 223−1 = 220 + 222 alternativa a
2 2 2 2 2 2 2
22003  91001 22002  91001

05) O valor da soma 1001 2003 + 1001 2003 é:
4 3 4 3
1 2 4
a) b) c) 1 d) c) 2
3 3 3
Resolução:
22003  91001 22002  91001 2  ( 3 ) 22002  ( 32 )

2003 2 1001 1001
+ = +
41001  32003 41001  32003 ( 22 )1001  32003 (GATILHO
22 )  32003
1001
DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 60
22003  32002 22002  32002 22003−2002 22002−2002
= + = +
1010 + 1020 + 1030
06) A expressão 20 é equivalente a:
10 + 1030 + 1040
1010 1010 − 1
a) 1 + 1010 b) c) 10−10 d) 1010 e)
2 2
1010 + 1020 + 1030 10 (1 + 10 + 10 ) 1010
10 10 20
= 20 = 20 = 1010−20 = 10−10 Observe: esta resolução o

10 (1 + 10 + 10 ) 10
Resolução: 20
10 + 10 + 10
30 40 10 20
exercício parece difícil, mas evidenciando o menor expoente de numerador (1010 )
e denominador a (1020 ) coisa fica totalmente fácil.
07) O número 0,0004 usando notação científica pode ser escrito na forma
a) 4 10 −3 b) 4 10 −5 c) 4 106
Resolução
−4
Logo Avista pode notar que a nuca opção que tem 4 casas decimais é e) ou melhor 0,0004 = 4 10
d) 4 10 −6 e) 4 10 −4
9 RADICIAÇÃO

Definição
Chama-se raiz enésima de a todo numero positivo b, tal que b n = a Em geral:

n
a = b  bn = a
• Se n for par n
a = b ,isto é, o resultado sempre será positivo
• Se n for par e a negativo não tem solução em R
•
n
−a = não tem solução em R
• Se n for impar e a expressão terá solução em R
Classificação de radicais
• Radicais homogéneos
São aqueles radicais que têm o mesmo índice
•
a) 7 10, 7
81, 7
78 e 7
97 ;b) 5 x − y, e 5
x3 + y
• Radicais semelhantes
São aqueles radicais que tem o mesmo índice e o mesmo radicando
Operações entre radicais
• Adição e subtracção de radicais
Só podemos adicionar radicais semelhantes, isto é, radicais que possuam o mesmo índice e mesmo
radicando.
c n a  b n a = (c  b) n a
• Multiplicação de radicais
Só podemos multiplicar radicais homogéneos, radicais que possuam o mesmo índice par tal mantem-
se os índices e multiplicasse os radicando
n
a  n b = n ab
Se os radicais não possuírem o mesmo índice diferentes devemos reduzi-los ao mesmo índice
dessa forma efetuarmos a multiplicação ou a divisão mmc dos índices
n
a  b = a p  bn
p np pn
( mmc )
• Divisão de radicais
Só podemos multiplicar radicais homogéneos, radicais que possuam o mesmo índice par tal mantem-
a
se os• índices e multiplicasse
Raiz de uma raiz os radicando a  b = n
n n
( com b  0 )
b
p n
a=
p n
a
• Radical duplo
Radical
. duplo chama-se radical duplo a fórmula fácil de calcula exercícios como 3 + 8 na
forma mais simples
a+c a−c
a b =  , c = a2 − b
2 2
Atenção: a diferença precisa ser além de positiva quadrado perfeito, só assim é possível
transformar um radical duplo numa soma o diferença de radicais simples
( a)
n
m
n
am = n
= am
n  N , n um numero par e a  R
( )
m n
n
am = n a = a m Passagem a factor do radicando um coeficiente do radical
Racionalizacao De Denominador

Racionalização de denominadores consiste em se obter uma fração equivalente com
denominador racional, para substituir uma outra com denominador irracional em outras
palavras, esse procedimento consiste em transformar um denominador irracional em um
número racional, porém sem alterar o valor numérico de uma fração.
Factor racionalizante
Fator racionalizante de uma expressão irracional é uma outra expressão, também irracional, em
que o produto entre elas resulta em uma expressão sem radical, ou seja, que a torne uma
expressão racional
Factor racionalizante
a m−n
m n
m
a É o fator racionalizante de
a − b É o fator racionalizante de a + b
a + b É o fator racionalizante de a − b
a + b É o fator racionalizante de a −b
a + b − c É o fator racionalizante de a + b + c
3
a 2 − 3 ab + 3 b2 É o fator racionalizante de 3 a + 3 b
Para resolver exercícios de radicas temos que aplicar as seguintes propriedades de potências.

m
=a ,
m
Numa primeira fase é necessário saber que n
a n e que
m m
= a e depois
n
m−k a
a = a a = a  a , e a =
m+ k m k m k n
n n n n n
k k
ieremos aplicar
a a n
m+n
a a = a
m n
m
propriedades de bases iguais e expoentes diferentes
a a = a = a
m n m−n
n
a
1 1 1 1
+
a 3 a m
a  a3
=a
2 2 3
=a
m
Exemplo: Simplifique a Expressão aplicando n
a n teremos 3 3
a a
3 1+
a a 4
4
a 4
m
15−10
a m−n
5
achando mmc nos expoentes e aplicando n = a teremos: a 12 = a12 = 12 a
5
a
3
a a
4 a
2
3
a
Exemplo 5
3 3 5 5
1+ 2
aa 2
a 2
a 2
a 2
a 4 5 11
−
1
= 2 1
= 2 1
= 11
= 11
= 11
= a4 12 = a 3 ou = 3 a
+
a 3  a4 a 3 4
a 12
a 12
a 12
3 1 3 5
a  a2 a 2  a4 a 4 5 11
−
4 1
usando outra via 2 1
= 2 1
= 11
= a4 12 = a12 = a 3
+
a a 3 4
a 3 4
a
12
x − 27
3
x −3
3 + 33 x + 3 
2 2
x − 27  x 

x − 3  3
x + 33 x + 3 
3 2 2

(x − 27) 3 x2 + 33 x + 9 
 
x −3
3 3 2
(x − 27) 3 x2 + 33 x + 9 
  =3 2
+ 33 x + 9
x − 27 x

x−9 x +3

x −3 x +3
(x − 9)( x +3 )
( )(
x −3 x +3 )
(x − 9)( x +3 )
x −3
2 2
(x − 9)( x +3 )
= x +3
x−9
01) O número 4 0,2  0,001 400000  4 0,008 é:
a) 8 b) 4 c) 0,5 d) 40 e) 0,4
Resolução:
4
0, 2  0, 008  0, 001 400000 regra usada → n a  n b = n a  b
0, 0016  400= ( 0, 2 )  202 = 0, 2  20 = 4

4
4 4
( ) (14 + 6 5 ) é igual a:
2
02) (UEM) A expressão 5 −3
a) 8 b) 9 c) 256 d) 4 e) 16
Resolução:
( ) (14 + 6 5 )  ( 5 − 3) = ( 5 ) − 6 5 + 3  (14 + 6 5 )

2 2 2
5 −3 2
lembrando que para ( 5 − 3) → ( a − b ) = a − 2ab + b

2 2 2 2
( )  ( ) ( )( ) ( )( )
 5 − 6 5 + 3  14 + 6 5 = 5 − 6 5 + 9 14 + 6 5 = 14 − 6 5 14 + 6 5
2
2
para (14 − 6 5 )(14 + 6 5 ) usamos → a − b = ( a − b )( a + b ) 2 2
14 − ( 6 5 ) = 196 − 36  5 = 196 − 180 = 16

2
2

03) Efectuando 2 + 3 + 2 − 3 obtém-se:
2− 3 2+ 3
a)4
Resolução b) 3 c) 2 d) 2 e) 1
3
2+ 3 2− 3
+ seja: 2 + 3 = y; e 2 − 3 = x
2− 3 2+ 3
y x y x
+ , certo vamos escrever na forma +
x y x y
“Good!” agorammc dos denominadores y  x logo:

2+ 3+2− 3 2 + 2 + 3−0,75
− 35 4 4
= 16 + =0, 00243 = = 4
( )( )
05) O valor aproximado de2
2+ 3 2− 3 2 − 322 (4 − 3 é:1
+ 4,333... )
3
a) 0, 045 b) 0,125 c) 0,315 d) 0.085 e) 0, 25
75  25 3
“Vamos matar o leão” −0, 75 = − =−
100  25 4
3 36 + 3 393 13
4,333... = 4 + 0,333.. = 4 + ( mmc ) = = 3 = a notação científica de
9 9 9 3
0.00243 = 243 10−5 ; ( 243 = 35 ) agora pode tirar foto o “leão esta morto” substituindo temos:
1 3
1
+ 3 10−1 31 +
+
(2 )
3
− 3 3 4 10
+ 5 35 10−5 16 4
4
16 4 4 3 10
= = 16 =
2 13 15 5 5
+
3 2 3
1 3 1 3 17
+ +
3 425 10−3
= 2 10 = 8 10 = 40 = = 0, 085
5 5 5 5
  1
−5
  1 1
( )
1
−
07) O número  7 7 3
+  310    −  é igual a:
     7 3 

2 2 4 10 4
a) b) − c) d) − e) −
21 21 21 21 21
Resolução:
 
1
     1
−5
1   1 
3
( )
−   1 1 
1 1 5
−
 7 7 3
+  3    
10
−  =   + 3 10    − =
 
    7 3    7 7    7 3 
 
 1  −1   1 1   1  1   1 1   1 1   1 1 
  + 3 2   −  =  3 +   −  = +   − 
 3 7 7 
 
  7 3   7 7 
 3   7 3   6 72  7 3  7 3
2
 1 1   1
2
1   1 1   1 1   1   1  1 1 3−7 4
6 3 +   − = +   − =  −  = 7 − 3 = 21 = − 21
 7 3  7 3  7 3  7 3  7  3
6x
08) Racionalize o denominador da expressão
7
9x4 y5
Resolução:
6x 6x 7
35  7 x3  7 y 2 6 x 7 35  7 x 3  7 y 2 6 x 7 35  7 x 3  7 y 2
=  = =
7
9 x4 y5 7
32  7 x 4  7 y 5 7
35  7 x3  7 y 2 7
37  7 x 7  7 y 7 3 xy
6 x 7 35  7 x3  7 y 2
=
3y
1
09) Racionalizando o denominador da expressão temos:
2+ 3+ 5
5+ 2+4 3 2 3 + 3 2 − 30
a) Não é possível b) c)
7 12
2+ 3+ 5 2− 3− 5
d) e)
5 5

Resolução:
Observa: que esta expressão é do tipo a + b + c E o fator racionalizante é a + b − c ou

1
melhor, para o fator racionalizante é 2 + 3 − 5 . Resolvendo temos:
2+ 3+ 5
1 1 2+ 3− 5
= 
2+ 3+ 5 2+ 3+ 5 2+ 3− 5
2+ 3− 5
aplicando a propriedade distributiva
( 2+ 3+ 5)( 2+ 3− 5 )
do denomindor ( 2+ 3+ 5 )( )
2 + 3 − 5 temos: 2 6
2+ 3− 5
o fator racionalizante 6
2 6
( 2+ 3− 5 ) 6
=
12 + 18 − 30
=
2 2  3 + 32  2 − 30 2 3 + 3 2 − 30
=
2 6 6 2 6 2 62 12
Resolução:
Não quero perder tempo. Qual o fator racionalizante para expressão deste tipo? És ai
a + b − c É o fator racionalizante de a + b + c
Então vamos resolver:
10
=
10

( a + b + a+b)
a + b − a+b 
 )( a + b − a +b
 ( a + b + a+b)
10 ( a + b + a + b ) 10 ( a+ b+ a + b ) ab 5 ( a + b + a+b )
= =  =
( a + b) −( a +b)
2 2
2 ab ab ab
EXERCICIOS
0,5.103 − 2−1 3 1000

15. O valor da expressão é igual a:
(1,3111)
−1
a) 377 b) 590 c) 620 d) 649 e) 750

10 EQUAÇÕES DO PRIMEIRO
GRAU (EQUAÇÕES LINEARES)
Uma equação que pode ser escrita na forma ax + b onde a e b são números reais conhecidos, com
a  0, x representa uma incógnita e o expoente de x é 1, é chamada de equação do 1° grau a uma
incógnita
Analisando a equação ax + b = 0 , com a e b  R , temos as seguintes hipóteses:

• Para a  0 , a equação ax + b = 0 admite uma única solução, pois é do primeiro grau.
• Para a = 0 e b  0 ,a equação ax + b = 0 não tem solução, pois a sentença é sempre
falsa.
• Para a = 0 e b = 0 , a equação ax + b = 0 admite todos os números reais como solução,
pois a sentença 0  x + 0 = 0 é sempre verdadeira. Neste caso
Uma equação linear do tipo: 𝒂𝒙 + 𝒃 = 𝒄𝒙 + 𝒅 resolve se passando para o primeiro termo

todos termos com variável e para o segundo membro todos sem a variável.
Exemplo: 𝟐𝐱 − 𝟑 = 𝟏 + 𝐱
2x − 3 = 1 + x
2x − x = 1 + 3
x=4
Exemplo 2: a soma de um numero desconhecido e 2 é igual a 5, qual é esse numero?
𝐗+𝟐=𝟓
𝐗=𝟓−𝟐
𝐗=𝟑
Exemplo3: a soma da quantidade de copos disponiveis para festa e 100, é igual ao

dobro do numero de copos menos 300
𝐱 + 𝟏𝟎𝟎𝟎 = 𝟐𝐱 − 𝟑𝟎𝟎
𝐱 − 𝟐𝐱 = −𝟑𝟎𝟎 − 𝟏𝟎𝟎𝟎
−𝐱 = −𝟏𝟑𝟎𝟎 → 𝐱 = 𝟏𝟑𝟎𝟎

11 EQUAÇÕES QUADRATICAS
Uma equação pode ser escrita na forma ax 2 + bx + c = 0 , onde a, b e c são números reais conhecidos,
com a  0 ex representa uma incógnita, é chamada de equação do 2º grau a uma incógnita. Os
números conhecidos são chamados coeficientes
Uma equação do 2º grau pode ser resolvida segundo a fórmula resolvente ou Bhaskara
Neste caso, ∆ é chamado de discriminante, pois discrimina quantas soluções terá a equação.
• Se   0 , a equação terá duas raízes diferente.

• Se   0 , a equação não terá raízes reais
• Se  = 0 a equação terá uma raiz.
−b   Por vezes analisando os coeficientes podemos resolver

x1,2 = ;  = b 2 − 4ac mentalmente através de soma e produto.
2a
Soma e produto
A soma e produto das raízes de equação do 2° graus na forma ax + bx + c é dada por:

2
Soma: S = x1 + x2 = −
b
a
x 2 − Sx + P Produto P = x1  x2 =
c
a
O método da tentativa
O método da tentativa consiste em obter as raízes

de uma equação do 2° . grau utilizando estas propriedades, sem o uso da fórmula resolvente
(Baskara)
Soma e produto duma expressão polinomial

Em um polinómio da forma: Ax n +Bx n −1 +Cx n − 2 + ... a soma de suas raízes são dadas pelo
quociente -B/A. E o produto é dada pelo quociente C/A
B C
A soma de raízes: S = − O produto das raízes: P =
A A
Equações paramétricas
Chama-se equações paramétrica todas equações em para além da variável x contem uma outra variável
(k;m;t…) denominada parâmetro
b
▪ Para que a soma das raízes sejam iguais a um número dado S = −
a
c
▪ Para que o produto das raízes seja iguais a um numero P =
a
▪ Para que uma das raízes seja igual a zero P = 0

▪ Para que as raízes sejam reais do mesmo sinal   0 e P  0
▪ Para que as raízes sejam reias e de sinais contrários   0 e P  0
▪ Para que as raízes sejam nulos  = 0 e P = 0
𝐚𝐱 𝟐 + 𝐛𝐱 + 𝐜 = 𝟎
Exemplo: 𝟑𝐱 𝟐 + 𝟒𝐱 + 𝟓 = 𝟎 onde a=3, b=4, c=5
Equacoes quadraticas incompletas – são aquelas que não posuem pelo menso um dos
coeficientes exceplto o a. Pode não conter o valor de b / ou de c.
Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 = 𝟎

Com isso da para concluir que este tipo de
ax =0
2
equação terá como solução sempre x = 0.
0
=
2
x a
Porque 0 dividido por qualquer número
dará sempre zero, e raiz de zero é zero.
x= 0
x=0
EX: 𝟗𝒙𝟐 = 𝟎
𝟎
𝒙𝟐 =
𝟗
𝒙𝟐 = 𝟎
𝒙 = ±√𝟎
𝒙=𝟎
Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎

Com isso da para concluir que este tipo de
ax +c =0
2
equação terá como solução sempre a raiz
a x =0−c quadratica de -c/a. (negativo e positivo)
2
a x = −c
2
−c Porem não terá solução para -c/a

=
2
x a positivo.
−c
x=
a EX: 𝟐𝒙𝟐 − 𝟏𝟖 = 𝟎
𝟐𝒙𝟐 = 𝟎 + 𝟏𝟖
𝟐𝒙𝟐 = 𝟏𝟖
𝟏𝟖
𝒙𝟐 =
𝟐
𝒙𝟐 = 𝟗
𝒙 = ±√𝟗
𝒙 = ±𝟑
EX2:
−𝟒𝒙𝟐 + 𝟏𝟔 = 𝟎
−𝟏𝟔
𝒙 = ±√
−𝟒
𝒙 = ±𝟐

Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎
Com isso da para concluir que este tipo

a x + bx = 0
2
de equação terá como solução sempre

x(ax + b ) = 0 uma solucao igual a zero e outra igual a
−b -b/a
x = 0 x =
a
EX: 𝟐𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 = 𝟎
𝒙(𝟐𝒙 − 𝟔) = 𝟎
𝒙 = 𝟎 𝒗 𝟐𝒙 − 𝟔 = 𝟎
𝒙 = 𝟎 𝒗 𝟐𝒙 = 𝟔
𝟔
𝒙=𝟎𝒗𝒙=
𝟐
𝒙=𝟎𝒗𝒙=𝟑
EquaÇão quadrata completa, tipo : 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎
Uma equação quadrática completa podemos calcular usando várias formas, exemplo:
∆= 𝒃𝟐 − 𝟒𝒂𝒄
−𝒃 ± √∆
𝒙𝟏,𝟐 =
𝟐𝒂
Exemplo:
+ 5x + 6 = 0
2
x
−b+ − 4ac
2
b − 5 + 25 − 24 − 5 + 1
x=
1
2a
=
2.1
=
2
= −2
−b− − 4ac
2
b − 5 − 25 − 24 − 5 − 1
x 2
= = = = −3
2a 2.1 2

Como a soma das soluções acima (−𝟑) + (−𝟐) = −𝟓 e o produto dos mesmos
(−𝟑) × (−𝟐) = 𝟔
Podemos rescrever a nossa equação na forma de 𝒙𝟐 − 𝑺𝒙 + 𝑷 = 𝟎 para a=1.
Sempre que temos o valor de a=1,A soma das raízes 𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 é o valor de b com sinal contrário
e o produto das raízes 𝒙𝟏 ∙ 𝒙𝟐 é igual a exatamente o valor de c.
Para equações onde a é diferente de zero temos:
−𝒃 𝒄
𝑺= e𝑷=𝒂
𝒂
Usando essas fórmulas podemos resolver equações quadráticas usando a fórmula de soma e
produto:
Resolva a equação: 𝒙𝟐 − 𝟔𝒙 + 𝟖 = 𝟎
Resolução:
É fácil verificar que o valor da soma das raízes desta equação é 6 e o produto das raízes deve
ser igual a 8. Agora só temos que pensar em números cujo produto dá 8 e a soma dá 6.
Esses números são claramente, 2 e 4, então são soluções da equação x1=2 e x2=4.
Podemos usar a técnica da soma e produto também para resolver vários problemas tais como:
EX2 Calcule 𝒙𝟏 ∙ 𝒙𝟐 + 𝟑(𝒙𝟏 + 𝒙𝟐 )sabendo que x1 e x2 são raízes da equação 2𝒙𝟐 − 𝟐𝟐𝒙 +
𝟏𝟐
a. 57 b. 9 c. 27 d. 42
EX3 Calcule 𝟏 𝟏
𝒙𝟏
+ 𝒙 sabendo de x1 e x2 são raízes da equação 𝒙𝟐 − 𝟖𝒙 + 𝟐𝟒
𝟐
𝟖 𝟏 𝟐𝟎
a. b. 𝟑 c. d. 3
𝟔 𝟖
Resolução:

EX2 Na equação 2𝒙𝟐 − 𝟐𝟐𝒙 + 𝟏𝟐
Temos: p= x . x
1 2 s= x +x
1 2
Soma
−𝒃 −(−𝟐𝟐)
𝑺= = = 𝟏𝟏
𝒂 𝟐
Produto:
𝒄 𝟏𝟐
𝑷= = =𝟔
𝒂 𝟐
Depois só substituir na expressão,
x .x
1 2
+ 3(x1 + x2 )
6 + 3.11 = 6 + 33 = 39
EX3 NA equação 𝒙𝟐 − 𝟖𝒙 + 𝟐𝟒 1 1
+
Conseguimos ver facilmente que a soma é 8 e o produto
x x
1 2
é 24. Só temos que substituir isso no arranjo ao lado. 1 x +x

+
1
= 2 1
=
S 8 1
= =
x x x .x
( ) ( )
1 2 1 2
P 24 3
x2 x1
Informações relevantes sobre equações quadráticas:

Uma equação quadrática do tipo 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎
Para a=0, a equação torna-se do primeiro grau ou linear (bx+x)
Para a=0 e b=0, a equação torna se em uma função constante
Para b=0, a equação fica apenas 𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎, uma equação quadrática incompleta com
soluções simétricas vistas no ponto 4.4
−𝒃±𝟎
Para delta>0, temos 𝒙𝟏,𝟐 = como -b+0 e -b-0 = -b, logo x1 será igual a x2. E teremos
𝟐𝒂
solução dupla ou mesma solução

Para delta<0, não teremos como calcular o √∆, uma vez que não existe raiz do número
negativo, assim a equação não tem solução
Para delta>0, o -b+√∆ e -b-√∆, produz valores diferentes, por isso, a equação terá duas
soluções iguais.
12 ALGÉBRA
Uma expressão diz se algébrica se sobre a variável (letra) incide a operação adição subtracção,
multiplicação divisão e extracção da raiz
Classificação das expressões
Uma expressão algébrica será um monómio quando apresentar apenas 1 termo algébrico
1
Ex.: 2xy ; xyz
3
Constituição dum monómio cada monómio é constituída um coeficiente (ou parte numérica),
um termo ou mais (a parte literal ou variável) e o grau (expoente máximo da variável ou duma
das variáveis)
Graus de um monómio racional inteiro

O grau de um termo algébrico ou monómio racional é a soma dos expoentes das variáveis desse
monómio.
Ex.: 3b 2 c 3 é do 5° gau já que a soma dos expoentes de b e c 2+3=5
Ex.:𝟓𝒎𝒏𝟑 𝒑𝟔 é do 10° gau já que a soma dos expoentes de m, n, p é 1+3+9=10
Graus relativos de um monómio racional inteiro
O grau relativo de um termo algébrico ou monómio racional é os expoentes de uma determinada

variável desse monómio
Ex.: O monómio 3b 2 c 3 é do 2° gau em relação a b e do 3° gau em relação a c.
Ex.: O monómio 5mn3 p 6 do 1° gau em relação a m e do 3° gau em relação a n do 6° gau em

relação a p.

POLINÓMIOS
Uma expressão diz se algébrica será um polinómio quando apresentar 2 ou mais termos algébricos
• Quando um polinómio apresentar apenas dois 2 termos ele será um binómio
Ex: x + 3 x
2
• Quando um polinómio apresentar apenas 3 termos ele será um trinómio.

Ex.:
FÓRMULA GERAL DE UM POLINOMIO
a0 xn + a1xn−1 + a2 xn−2 + ... + an | a0  0
Grau de um polinómio racional inteiro

Grau de um polinómio racional inteiro é o maior dos graus dos seus termos não nulos
Ex: polinómio 2 x3 y 2 − 7 x4 y + 3x5 y3 − x5 y 6 é do 11° graus já que o termo (monómio) de maior

dos graus é 11 − x5 y 6
Grau de um polinómio racional inteiro em relação de uma variável
É o grau do monómio de maior grau do polinómio
Ex.: O monómio 2 x3 y 2 − 7 x4 y + 3x5 y3 − x5 y 6 é do 5° graus em relação a variável x e do 6° em

relação a variável y
Polinómio racional inteiro homogéneo

Um polinómio racional inteiro é homogéneo quando todos os seus termos algébrico é do mesmo
grau.
Ex: 2x3 y 4 − x 2 y 5 + x 6 y − x 7 é polinómio racional inteiro homogéneo do 7° graus pois todos

os termos algébricos são do 7° graus.
Polinómio racional inteira ordenado

Um polinómio racional inteiro esta ordenado em relação a uma variável quando todos expoentes
dessa variável estão ordenado de forma crescente ou decrescente.

Ex: O polinómio 2x y − x 2 y 4 + xy 5 − y 6 é polinómio racional inteiro ordenado
3 2
decrescentemente em relação x pois os expoentes de x decrescem de 3 até 0.
Polinómio racional inteiro completa

Um polinómio racional inteiro é completo em relação a uma variável quando todos expoentes dessa
variável estão presentes nesse polinómio.
Polinómio nulo
Um polinómio será nulo quando todos coeficientes são iguais a zero.
Polinómios idênticos
Polinómios idênticos dois polinómios são idênticos se e só se são iguais os coeficientes dos termos
do mesmo grau
Operações com polinómios
Adição e subtracção
Adiciona-se ou subtrai-se os termos do mesmo grau
• Obs: observe que, se não houver termos semelhante para operar, ele apenas será
repetido
Multiplicação
A multiplicação deverá ser feita multiplicando-se primeiro os coeficientes, depois a parte literal
obedecendo as regras de potenciação e a regra da distributividade e, por fim, adicionando-se os termos
semelhantes.
Divisão:
Método da chave:
Divide-se como se estivesse a dividir um número por outro.
•
• 1° Organiza-se os termos dos polinómios em ordem decrescente dos graus dos seus
termos.
• 2° Coloca-se, no quociente, um termo que o seu produto com o divisor anula o termo
com maior grau no dividendo.
• O processo termina quando o grau do resto parcial for menor do que o grau do divisor.

Ex.:
Teorema d’alembert
Um polinómio P ( x ) é divisível por ( x − a ) se e somente se P ( a ) = 0 ou seja, se a for a raiz do

polinómio·.
Divisibilidade de polinómios
Um polinómio B(nx ) é divisível por ( x − a ) só e só se B ( a ) = 0 . Neste caso, diz-se que a é a raiz do

polinómio. Se um polinómio f é divisível por x − a e por x − b , com a  b , então f é divisível pelo
produto ( x − a )( x − b )
Método De Briot-Ruffini
Regra de Ruffini
• O coeficiente do primeiro termo do quociente é igual ao coeficiente do primeiro termo

do dividendo;
• Cada um dos restantes coeficientes do quociente obtém-se multiplicando o coeficiente
anterior do quociente por a e adicionando o coeficiente correspondente de P(a);
• O resto é a soma do último termo do dividendo com o produto do último termo do
quociente por a.

Teorema do resto
O Resto da divisão do polinómio P ( x ) pelo binómio x − a, é igual ao valor do polinómio P ( x ) para
x = a, ou seja, o resto R vai ser igual ao P ( a )
R = P (a)
Teorema do resto (divisor de 1° grau d = ax + b )
Teorema da decomposição de um polinômio
O teorema da decomposição de um polinómio, o qual garante que qualquer polinómio pode ser
decomposto em factores de primeiros graus
De maneira geral, todo polinómio:
P ( x ) = an x n + an−1 x n−1 + ... + a2 x 2 + a1 x + a0

Pode se escrito na forma fatorada P ( x ) = an ( x − 1 )( x −  2 ) ... ( x −  n ) Em que 1 ,  2 ,.. n
são as raízes de P ( x ) , dai podemos anunciar o seguinte teorema:
Toda equação polinomial P ( x ) = 0 de graus n, n  0 tem exatamente n raízes reais ou complexas
01).Um polinómio P ( x ) = x3 + ax2 + bx + c satisfaz as seguintes condições:

P (1) = 0; P ( − x ) + P ( x ) = 0 qualquer que seja xreal. Qual o valor de P ( 2 ) ?
a) 2 b) 3 c) 4 d) 5 e) 6
Resolução:
P ( x ) = x3 + ax 2 + bx + c  P (1) = 13 + a 12 + b 1 + c  a + b + c = −1
a = 0
P ( − x ) = P ( x ) = 0  − x3 + ax 2 − bx + c + x 3 + ax 2 + bx + c  2ax 2 + 2c = 0  ax 2 + c   ; b = −1
c = 0
P ( 2) = 8 − 2 = 6
02)Os valores dos números reais m e n, para os quais o polinómio P ( x ) = x + mx + 6 x + 2n

3 2
seja divisível por x 2 − x − 2 , são, respectivamente:

a) 9 e −8 b) 7 e −10 c) 10 e −7 d) −9 e 8
Resolução:
1° Passo. Vamos achar os zeros de x 2 − x − 2
x 2 − x − 2  ( x − 2 )( x + 1)  x1 = 2  x2 = −1
Pelo teorema de divisibilidade
Para x1 = 2 temos: P ( 2) = 0  23 + m  22 + 6  2 + 2n = 0  8 + 4m + 12 + 2n = 0
Para x1 = −1 temos: P ( −1) = 0  ( −1) + m  ( −1) + 6 ( −1) + 2n = 0  −1 + m − 6 + 2n = 0 Veja que ai

3 2
temos duas equações e duas incógnitas

8 + 4m + 12 + 2n = 0 4m + 2n = −20 4 ( 7 − 2n ) + 2n = −20 28 − 8n + 2n = −20
   
 −1 + m − 6 + 2 n = 0  m + 2n = 7 m = 7 − 2n  m = 7 − 2n
 −48
−6n = −20 − 28 −6n = −48 n = n = 8 n = 8 n = 8
   −6    
 m = 7 − 2n m = 7 − 2n m = 7 − 2n m = 7 − 2  8 m = 7 − 16 m = −9

03) O polinômio P é tal que P ( x ) + xP ( 2 − x ) = x + 3 para todo x real. Determine P (0), P(2)
2
Resolução:
P ( x ) + 0  P ( 2 − 0 ) = 02 + 3  P ( 0 ) = 3
P ( 2 ) + 2  P ( 2 − 2 ) = 22 + 3  P ( 2 ) + 2  P ( 0 ) = 7  P ( 2 ) = 1
04) Dados os polinómios P ( x ) = x ,Q ( x ) = x + x e R ( x ) = 5 x + 3x , determine os números

2 4 2 4 2
“a” e “b”reais tais que R ( x ) = a  P ( x ) + b  Q ( x )
Resolução:
b = 5
5 x 4 + 3x 2 = a ( x 2 ) + b ( x 4 + x 2 )  5 x 4 + 3x 2 = ax 2 + bx 4 + bx 2 
a + 5 = 3  a = −2

05) O resto da divisão de um polinómio P (x) por ( x + 1) é 7 e o resto da divisão de P (x) por
( x + 1)( x − 2) é 3. Determine o resto da divisão de P (x) por ( x + 1)( x − 2) .
Resolução:
P ( x ) = Q1 ( x )  ( x + 1) + 7  P ( −1) = Q1 ( −1)  0 + 7  P ( −1) = 7

P ( x ) = Q2 ( x )  ( x − 2 ) + 3  P ( 2 ) = Q2 ( 2 )  0 + 3  P ( 2 ) = 3
P ( −1) = R ( −1) = 7

P ( x ) = Q2 ( x )  ( x + 1)( x − 2 ) + R ( x ) 
P ( 2 ) = R ( 2 ) = 3
−2a + 2b = 3 17
  3b = 17  b =
 2a + b = 3 3
17 9 − 17 4 4 17
2a + = 3  2a =  a = − Logo : R ( x ) = − x +
3 3 3 3 3
1. Se P (x) é um polinómio do segundo grau com coeficientes reais, tais que então:
P ( 0 ) = 1 e P ( x − 1) − P ( x ) = −8 x + 2
a) P ( x ) = 2 x + 4 x + 1 b) P ( x ) = 4 x + 2 x + 1 c) P ( x ) = 4 x − 2 c) P ( x ) = −2 x + 4 x + 1 e)
2 2 2 2
P ( x ) = 4 x2 − 2 x + 1
2 O polinómio A ( x ) representa a área de um quadrado de lado a + 1 e o polinómio V ( x )
representa o volume de um cubo de aresta a + 1 . O grau de A ( x ) + V ( x ) é:
a) 3 b) 6 c) 5 d) 4 e)1
3. O volume de um paralelepípedo é dado por V ( x ) = x − 6 x + 11x − 6 e sua altura é 3. A soma

2
das outras dimensões desse paralelepípedo é:
a) 3 b) 2 c) 6 d) 4 e) 7

4. Se o volume de um paralelepípedo é dado por V ( x ) = x + mx + nx + p e suas arestas são
3 2
1, 2 e 3, então o quociente (área da base) de V ( x ) por x − 3 é:
a) x 2 + 3 x − 2 b) x 2 + 3 x + 2 c) x 2 − 3 x − 2 d) x 2 − 3 x + 2
4. O volume de um paralelepípedo é dado por V ( x ) = x − 6 x + 11x − 6 e sua altura é 3. A soma

2
das outras dimensões desse paralelepípedo é:
a) 3 b) 2 c) 6 d) 4 e) 7
5.A soma dos coeficientes do polinómio do 3º grau que se anula para x = 1 e que, ao ser
dividido por, x + 1, x − 2 e x + 2 apresenta
restos iguais a 6, é:
a) 2 b) 0 c) 4 d) 6 e) 3
𝟑
6. O resto da divisão do polinómio 𝒙𝟏𝟐 + 𝟏𝟔 por 𝒙 + √𝟐 é igual a:
a) 16 3 2 b) 8 3 2 c) 32 d) 16 e) 8
7. Seja 𝟐𝒙𝟐𝒏+𝟏 + 𝟑𝒙𝟐𝒏 + 𝟑 n  N .Dividindo esse polinómio por x + 1, obtém-se o resto:
a) 0 b) 4 c) −2 d) 5 e)3
8. Se P ( x ) = x − 2mx + ( −m + 6 ) x + 2m + n é divisível por x − 1 e por x + 1, então m + n é

3 2
igual a:
a) 7 b) −7 c) 6 d) −6 e) 0
9.A divisão de P ( x ) por x 2 + 1 tem quociente x − 2 e resto igual a 1. O polinómio P ( x ) é:

a) x 2 + x − 1 b) x 2 + x + 1 x 2 + x c) x 2 − 2 x 2 + x − 2 d) x 2 − 2 x 2 + x − 1
10.Numa divisão de polinómios em que o dividendo é de grau n e o quociente é de grau n − 4

, com n ∈ IN e n ≥ 4, o grau do resto pode ser, no máximo, igual a:
a) 3 b) n – 4 c) 4 d) n – 5 c) 5
11.O resto da divisão de P ( x ) = x3 − x + 1 por D ( x ) = x 2 + x + 1 é:

a) 0 b) x + 2 c) x – 2 d) −x + 2 e) −x – 2
12.O quociente da divisão de x3 + px + q por x 2 + x + 1 é igual a:

a) −x +1 b) x − 1 c) x 2 − 1 d) x 2 + 1 e) x + 1

13.Se na divisão de 12 x 4 + 5 x3 + 5 x + 12 , por 3x 2 + 2 x − 1 , o quociente é Q(x), então Q(3) é igual
a:
a) 33 b) 34 c) 35 d) 36
14.O polinómio P ( x ) = 2 x − ax + bx + 2 é divisível por 2 x 2 + 5 x − 2 . Então a + b é igual a:

3 2
a) −7 b) −3 c) 0 d) 7 e) −10
15.O resto da divisão de x 4 + x3 + x 2 ax + b por x 2 + 1 é 3. O valor de a + b é:

a) 5 b) 4 c) 2 d) −4 e) −2
16.O resto da divisão de x 4 − 2 x3 + 2 x 2 + 5 x + 1 por x − 2 é:

a) 1 b) 20 c) 0 d) 19 e) 2
17. O gráfico da função polinomial y = P (x) é:
Nestas condições, qual o resto da divisão de

P ( x ) por ( x + 2 )( x −1) ?
ax b 2x −1
18.Se + = 2 , Para todo x, x  1 então a − b vale:
x −1 x −1 x −1
2
a) 4 b) −2 c) 3 d) 0 e) −1
Classificação das expressões algébricas
Expressões algébricas classificam-se em racional e irracional

INTEIRA PAR
RACIONAL  IRRACIONAL 
FRACCIONARIA IMPAR

EXPRESSÕES RACIONAL
Uma expressão algébrica será racional inteira quando apresentar apenas termos algébricos racionais
inteiras
3 2 5 2 3 5m 3 p 2
Ex.: 2ab, -6x y 4m m p -
11
Expressão algébrica será racional fraccionária
Uma expressão algébrica será racional fracionária quando apresentar pelo menos 1 termos algébricos
racional fracionaria. (incógnita se encontra em denominador)
M ( x)
= 0  M ( x ) = 0  N ( x )  0 Onde M ( x )  N ( x ) são polinómios.
N ( x)
ab 3 y 2 10m2 p 4
Ex.: ; − ; ; − 3x5 y8 w−2
c x n5 q 4
Expressão algébrica irracional
Uma expressão algébrica será irracional quando a variável figura na radical ou quando a variável
tem expoente fraccionário
1 2
Ex: zx 2 ; x; ( yx ) 3
IDENTIDADES NOTÁVEIS
São ditas notáveis por serem as identidades mais usadas. É muito importante memorizá-las
e estar sempre atento para a possibilidade de usá-las, mesmo que as aparências escondam
isso.
• Quadrado da soma de dois termos • Quadrado da diferença de 2 termos.
( a + b) = a 2 + 2ab + b2
2
( a − b) = a 2 − 2ab + b2
2

• Diferença de quadrados de dois • Soma de cubos de dois termos;
termos
a3 + b3 = ( a + b ) ( a 2 − 2ab + b2 )
a 2 − b2 − ( a − b )( a + b )
• Diferença de cubos de dois termos;
• Cubo da soma de dois termos;
a3 − b3 = ( a − 3) ( a 2 + ab − b3 )
( a − b ) = a 3 − 3a 2b + 3ab 2 − b3
3
• Cubo da soma e diferença com um

• Cubo da diferença de dois termos; (a 3
+ 1) = ( a + 1) ( a 2 − a + 1)
(a 3
− 1) = ( a − 1) ( a 2 + a + 1)
(a + b)
3
= a 3 + 3a 2b + 3ab 2 + b 3
Identidade fracionárias
1 1 ba
 =
1 1 2n + 1 1 1 1 1 1 1
+ = − = + =
a b ab n n + 1 n ( n + 1) n n + 1 n ( n + 1) n + 1 n ( n + 1) n
1 1 n −1 Quadrado da soma de três termos Distributiva

− =
n + 1 n ( n + 1) n(n + 1)
(a + b + c)
2
= a 2 + b2 + c 2 + 2ab + 2ac + 2bc a  ( b + c ) = ab + ac
Identidade de Diophantos
Sempre que dois números inteiros,m e n, forem, cada um, a soma de dois quadrados,
Então seu produto mn também será a soma de dois quadrados.

Ex:
26 = 2 13 = (12 + 12 )  ( 22 + 32 ) = (1 3 + 1  2 ) + (1 2 − 1 3 ) = 52 + 12 = 26

2 2
16 = 2  8 = (12 + 12 )  ( 22 + 22 ) = etc.
116 = 4  29 = 2  58 = (12 + 12 )  ( 7 2 + 32 ) = etc.
p2 + 2 p
01) Simplificando a expressão obtém-se
( p + 1)( p − 1) + ( p + 1)

p+2 p p p+2 p ( p + 2)
a) b) c) d) e)
p ( p + 1) p +1 ( p + 1)( p − 1) p +1 ( p + 1)( p − 2 )
Resolução:
p2 + 2 p p2 + 2 p p2 + 2 p p2 + 2 p p ( p + 2) p + 2
= = = = =
( p + 1)( p − 1) + ( p + 1) ( p 2 − 12 ) ( p + 1) p 2 − 1 + p + 1 p 2 + p p ( p + 1) p + 1
a3 − 5a 2 + 6a a3 − 9
02) A expressão equivalente  é:
a3 − 8 a 2 + 2a + 4
a+3 a−2 a+3 a a

a) b) c) d) e)
a−2 a+3 a a+2 a+2
Resolução:
a 3 − 5a 2 + 6 a a3 − 9 a 3 − 5a 2 + 6 a a 2 + 2 a + 4
 2 =  =
a3 − 8 a + 2a + 4 a3 − 8 a3 − 9
a ( a 2 − 5a + 4 ) a 2 + 2a + 4 a ( a − 2 )( a − 3) a 2 + 2a + 4 a
 =  =
a −2
3 3
a −3
2 2
( a − 2 ) ( a + 2a + 4 ) ( a − 3)( a + 3) a + 3
2
8 A B C
03) Os valores A, B, C da expressão = + + são respectivamente:
x − 4x x x − 2 x + 2
3

a) − 2, 2, − 1 b) − 1, 2,1, c) − 2,1,− 1 d) − 1, −1, 2 e) − 2, 1,1
Resolução:
8 A
= +
B
+
C
 3
8
=
( x − 2 )( x + 2 )  A + B  x  C  x  ( x − 2 )
x − 4x x x − 2 x + 2
3
x − 4x x ( x − 2 )( x + 2 )
A+ B + C = 0
  A + B + C = 0 −2 + B + C = 0
8 = Ax − 4 A + Bx + 2 Bx + Cx − 2Cx  2 B − 2C = 0
2 2 2
 
−4 A = 8  A = −2  2 B − 2C = 0 2 B − 2C = 0

B + C = 2 C = 2 − B C = 2 − B C = 2 − B  C = 2 − 1 = 1
   
2 B − 2C = 0 2 ( 2 − B ) − 2C = 0 2 B − 2 ( 2 − B ) = 0 2 B − 4 + 2 B = 0  B = 1
A = −2; B = 1; C = 1
04) Usando as identidades notáveis e calculando inteligentemente, mostre que

(a + b + c) − (a − b + c) = 4b ( a + c )
2 2
seja : x = a + b e y = a − b
( x + c) − ( y + c) = x 2 + 2 xc + c 2 − ( y 2 + 2 yc + c 2 ) → x 2 + 2 xc + c 2 − y 2 − 2 yc − c 2
2 2
→ a 2 + 2ab + b 2 + 2 ( a + b ) c − a 2 + 2ab − b 2 + 2 ( a − b ) c → a 2 + 2ac + 2bc − a 2 + 4ab + 2ac − 2bc

( x + c) − ( y + c) → 4ba + 4bc = 4b ( a + c )
2 2
05) Sabendo que x + y = 9 e que xy = 13 podemos determinar o valor de x3 + y 3 ?

( x + y) = x3 + 3x2 y + 3xy 2 + y3 obtemos
3
Partindo de
x3 + y3 = ( x + y ) − 3xy ( x + y ) = 83 − 3 13  8 = 512 − 312 − 200

3
06) Calcule
a) 50032
5003 = ( 5000 + 3) = 50002 + 6  5000 + 32 = 25000.000 + 30.000 + 9 = 2503009.

2

13 EQUACÕES DO 3° GRAU
Uma equação pode ser escrita na forma ax 3 + bx3 + cx + d = 0 , ondea, b, ce dsão números reais
conhecidos, com a  0
Resolução
Para resolver uma equação as raízes Aplica-se a regra de Ruffini .
Casos particulares
• d = 0 ax3 + bx3 + cx = 0
Evidencia-se o termo o termo de menor expoente neste caso o c
ax 3 + bx 3 + cx = 0
 x ( ax 2 + bx + c ) = 0
 x = 0  ax 2 + bx + c = 0
• Se c = 0 ax3 + bx 3 + d = 0
Para este caso aplica-se também a regra de Ruffini.no lugar do c coloca-se zero
ax 3 + bx 3 + 0 x + d = 0 para completar a expressão de modo a facilitar sua resolução
14 EQUACÕES DO 4° ,6° ,8°…

Para resolver qualquer equação do tipo ax 2 n + bx n + c = 0 aplica-setroca de variáveis. Que
consiste em Substituir x n pory ou (outra variável) obtendo-sey resolvendo a equação do 2°. grau.
Em seguida desfaz-se a troca determina-se a incógnita inicial.
, ondea, b,ce dsão números reais conhecidos, com

GRAUS
Equação “tipo produto”
Lembrando quês e A  B = 0  A = 0 ou B = 0 pode-se resolver uma equação de grau maior que

dois se for possível transformá-la num produto de factores do 1°. e 2° . graus 92
GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição
Onde: A e b são polinómios
Equação “tipo quociente ”

Chama-se equação do tipo quociente ou simplesmente equação fracionaria se a incógnita se
encontra em denominador.
A( x)
= 0  A( x) = 0 e B( x)  0
B( x)
As raízes da equação deste tipo são as do numerador por não definida quanto B ( x ) = 0
( )( )(
01) Soma das soluções inteiras da equação x 2 + 1 x 2 − 25 x 2 − 5x + 6 = 0 )
a) 1 b) 3 c) 5 d) 7 e) 11
Resolução

 x 2 + 1 = 0  x 2 = −1  x = −1( −1  )

( x + 1)( x − 25)( x − 5x + 6 ) = 0   x 2 − 25 = 0  S = − ba = 0
2 2 2
 S = 5 + 0 = 5

 2 b −5
 x − 5x + 6 = 0  S = − = − =5
 a 1
A soma das raízes da solução é 5
02) O trinómio do segundo grau, y = ( 2m + 1) x + 4mx + m em que m é um número real, é

2
sempre positivo, se e somente se:
1 1 1 1
a) m  b) 0  m  c) m  d) − m
2 2 2 2
Resolução:
a) O discriminante (deve ser negativo (se o delta é negativo a equação não tem
raízes.
b) b) O a (coeficiente de x 2 ) deve ser maior que zero. Isso será mais bem visto em funções


 1
2m + 1  0  2m  −1  m  −
03) Se a e b são raízes diferentes da equação x 2 − 5 x − 1 = 0 então a grandeza a −1 + b −1 é igual
a:
a) − 8 b) 8 c) − 5 d)5 e)4,5
Resolução:
1
Como ai temos raízes elevados ao expoente negativo e lembrando que a − n = então
an
1 1 1 1 a+b
a −1 + b −1 = + (achando mmc) + = observa que no numerador temos a soma de raízes e
a b a b a b
 b −5
 S =− =− =5
a+b S  a 1 S 5
no denominado o produto então: =   = = −5
a b P  c −1  P −1
P= = = −1

 a 1
04) Para que valores de k, a equação x 2 − kx + 9 = 0 tem uma raiz dupla?
a) k = 9 b) k  6 c) k = 2 d) k = 3 e) k = 5
Resolução
Para quetenha uma raiz dupla
a = 1
 = 0   = b 2 − 4ac   = ( −k ) − 4 1 9
2

x − kx + 9 = 0 b = −k
2
 k 2 = 36  k =  36  k = 6 c = 9


05) Considere a equação x 2 − kx + k = 1 . Se uma das raízes for nula desta equação qual será a
outra
Resolução:
x 2 − kx + k = 1 x 2 − kx + k − 1 = 0 Para uma das raízes da equação quadrática ( ax 2 + bx + c ) seja

nula o c = 0 (o termo independente) k −1 = 0  k = 1
O6) Se uma raiz da equação x 2 + ax + 1 = 0 é quatro vezes maior do que outra, então o
parâmetro a da equação é igual a:
a)  1 b) 0 c)  4 d)  2 e)  2, 5
Resolução:
Para este tipo de exercícios calculamos em primeiro lugar a soma de raízes

b a c 1
S = x1 + x2 = − = − = − a em seguida calculamos o produto P = x1  x2 = = = 1
a 1 a 1
Veja que na questão, uma raiz é quatro vezes maior que a outra, x1 = 4 x2 e
1 1
x1  x2 = 1  4 x2  x2 = 1  4 x2 2 = 1  x2 =   x2 =  então temos que:
4 4
 1
 x2 =    1 5
x1 + x2 = −a  4 x2 + x2 = −a  5 x2 = −a  a = −5 x2  2  a = −5     a =  = 2,5
   2 2
a = −5 x2
07 ) equações do 2o grau 2007 x 2 + 2008 x + 1 = 0 e x 2 + 2008 x + 2007 = 0 têm uma raiz
Comum. Qual é o valor do produto das duas raízes que não são comuns?
a)1 b) 0 c) 2006 d) 2007 e) 2008
Resolução:
1
Ambas as equações têm 1 como raiz. As outras raízes são e 2007, cujo produto é 1.
2007

1.Para qual valor de "a" a equação ( x − 2 )( 2ax − 3) + ( x − 2 )( −ax + 1) = 0 tem duas raízes reais
e iguais?
a)-1 b) 0 c) 1 d) 2 e) 3
1 1 4
2. Sendo p e q as raízes da função y = 2 x 2 − 5 x + a − 3 onde + = assinale VERDADEIRO
p q 3
ou FALSO para cada alternativa (sim, pode haver mais de uma alternativa verdadeira)
a) O valor de a é um número inteiro. b) O valor de a está entre – 20 e 20

c) O valor de a é um número positiva. d) O valor de a é um número menor que
e) O valor de a é um número fracionário
a b
3. Considere a equação − = 5 com a e b números inteiros positivos. Das afirmações:
1− x 2
x−
1
2
I. Se a = 1 e b = 2 então x=0 é uma solução da equação.

1
II. Se x é solução da equação, então x , x  −1 e x  1
2
2
III. x= não pode ser solução da equação. É (são) verdadeira (s)
3
a) Apenas II. b) Apenas I e II. c) Apenas I e III. d) ApenasII e III.
4. Sendo 15 e 7, respetivamente, a soma e o produto das raízes da equação 3x 2 + bx − c = 0 O

valor de b − c
a) –68 b) –45 c) –24 d) –16
5. Se a equação 3x − 6 x + ( 2k − 1) = 0
2
tem duas raízes reais e diferentes, então:
a) k<2 b) k=0 c) k>2 d) k∉ℜ
6. A função quadrática y = ( m2 − 4 ) x 2 − ( m + 2 ) x − 1 está definida quando:

a) m = 4 b) m≠4 c) m ≠ ±2 d) m = ± 2
7. Parábola da equação y = ax 2 + bx + c passa pelo ponto (1,0). Então a + b + c é igual a:

a) 0 b) 2 c) 3 d) 5 e) Nenhuma das alternativas
15 EQUACOES IRRACIONAIS
Equação irracional é uma equação em que a incógnita aparece sob um ou mais radicaisqualquer
GATILHO
equação irracional pode ser reduzida a uma equação DE racional
algébrica MATEMÁTICA | 1ª Edição 96
Resolução
Para resolver uma equação irracional, devemos transformá-la eliminando os radicais. Para isso,
elevamos ambos os membros da equação a expoentes convenientes. Elevando os dois membros
da equação a expoentes pares obtemos uma nova equação, nem sempre equivalente à equação
inicia
Equações do tipo
AB=0
Como se resolve
Passa-se o 2° termo para o 2° membro e eleva-se ao quadrado ambos os membros. Resolver a
equação obtida e verificar as soluções.
Equações do tipo
A B =0
Como se resolve
Passa-se o 2° termo para o 2° membro e eleva-se ao quadrado ambos os membros. Resolver a

equação obtida e verificar as soluções.
Equações do tipo
A B =D
Como se resolve eleva-se
Ao quadrado ambos os membros. Resolver a equação obtida e verificar as soluções. (caso

notável)
01) A equação 5 − x  5 + x = −2 x tem raíz(es):
a) − 5 b) −5 c) 5 d)  e)  5
Primeiro vamos achar o domínio de existência: x  −5,0 (veja na unidade de domínio de
expressões irracional como calcular domínio)
5 − x  5 + x = −2 x  ( 5 − x )( 5 + x ) = −2 x
( ( 5 − x )( 5 + x ) )
2
 = ( −2 x )  ( 5 − x )( 5 + x ) = 4 x 2  25 − x 2 = 4 x 2
2
 5 x 2 = 25  x =  5 logo: x = − 5 . x = 5  −5, 0
02) Os inteiros positivos x e y satisfazem a equação x + 12 y − x − 12 y = 1 .Qual das
alternativas apresenta um possível valor de y?
a) 5 b) 6 c) 7 d) 8 e) 9
Resolução:
( ) =1
2
x + 12 y − x − 12 y = 1  x + 12 y − x − 12 y 2
lembrando que → ( a − b ) = a 2 − 2ab + b 2 vem:

2
 x + 12 y − 2 x + 12 y  x − 12 y + x − 12 y = 1  2 x − 1 = 2 x 2 − 14 y
Nota:Ai temos uma nova equação irracional, vamos elevar os dois lados da igualdade ao quadrado
novamente.
A única alternativa que contém

( )
2
 ( 2 x − 1) = 2 x 2 − 14 y  4 x 2 − 4 x + 1 = 4 x 2 − y  y = 4 x − 1 A única alternativa que contém
2
um número da forma 4x – 1 é a alternativa C. veja que:

um número da forma 4x – 1 é a alternativa C. veja que:
Se x = 0  y = 4  0 − 1 = −1 Se x = 2  y = 4  2 − 1 = 7
Se x = 1  y = 4 1 − 1 = 3 Se x = 0  y = 4  3 − 1 = 11
Conclusão
Para calcular as raízes de qualquer equação irracional basta primeiro calcular o domínio em
seguida resolver a equação seguindo os passos do respetivo caso e verificar a solução obtida se
pertence ao domínio.
EXPRESSÕES EXPONENCIAIS
Chama-se expressões exponenciais aquelas em que a variável figura no esponte
Regras da expressões exponenciais

a x ( x  R, a  0)
( ab ) = a  b a =a
x− y
x
x+ y −x 1
a) a = a a
x y
b)
x x
c) y d) a = x
a a
(a ) (a )
y y
x x
= a xy
=a
xy 1
e) a−x = a0 = 1
ax
Equações Exponenciais
Para resolver uma equação exponencial, procura-se ter a mesma base ou o mesmo
expoente em ambos os membros, depois iguala-se as partes com incognita.
Inequações Exponenciais
. Inequações que envolvem termos em que a incógnita aparece no expoente são chamadas de
inequações exponenciais
16 LOGARITMOS
Definição
Sendo a e b números reais positivos, chama-se logaritmo de b na base a, o expoente em que a deve
ser elevado de modo que a potência obtida de base a seja igual a b isto é
b  0

log a b = x  a x = b  a  0  a  1
x 

Cologaritmo
O inverso de um número é igual ao oposto do logaritmo
1
dessa mesma base chama-se cologaritmo log a = − log a b = colog a b
b
Antilogaritmo
E o número que corresponde a um logaritmo é o inverso do log a b = x  antilog a x = b
cálculo de um logaritmo de um número

Logaritmo natural
O logaritmo natural de um número a, a  0 é o logaritmo desse
número a, na
ln b = log e b
base e. Representamos o logaritmo natural por ln. Assim:
Propriedades de logaritmos
1
1 log b
loga 1 = 0; loga a = 1; a loga b
=b log a
n
b = log a b n
=  log a b = a
n n
log a ( b  c ) = log a b + log a c log a ( b  c ) = log a b − log a c log a b = log a c  b = c
log c b
log a b n = n log a b log a b =
log c a
log b b 1
log an b =
1
 log a b =
log a b log a b = = log a b  logb a = 1
n n log b a log b a
4x 9x+ y
01) Sendo x e y números reais tais que x + y = 8 e 5 y = 243 então x  y é igual a:
2 3
a) − 4 12
c) 4 d) 6 e)12
b)
5
Resolução
4x 9x+ y
= 8 e 5 y = 243
2x+ y 3
2x
2
 x + y = 23  2 ( ) = 2 3  2 x − ( x + y ) = 3  2 x − x − y = 3  x − y = 3
2 x− x+ y
2
9x+ y (3 ) 2 x+ y
= 243  5 y = 35  32 x + 2 y −5 y = 35  2 x + 2 y − 5 y = 5  2 x − 3 y = 5
5y
3 3
x − y = 3  x = 3 + y − − − −
  
2 x − 3 y = 5 2 ( 3 + y ) − 3 y = 5 6 + 2 y − 3 y = 5
− − − − − − − − − − − − − − − − −  x GATILHO = 3 + 1  x DE= 4 MATEMÁTICA | 1ª Edição 100
    .logo : x  y = 4 1 = 4
6 − y = 5  − y = 5 − 6 − y = −1 y =1
9x
02) O número real x que satisfaz a sentença 3
x+1
=
81
a) Negativo. b) Par c) Primo d) não inteiro e) Irracional.
Resolucao
9x 32 x
x +1 x +1
3 =  3 = 4  3x +1 = 32 x −4  x − 1 = 2 x − 4  x − 2 x = −4  − x = −4  x = 4 sol: b) Par
81 3
03) Se 2 x = 4 y +1 e 27 y = 3x −9 então x − y é:
a) 5 b)4 c) 2 d) –3 e) –1 07)
Resolução
2 x = 4 y +1 2 =2 − − − − − − −

2 y +2
 x = 2 y + 2 − − − − − − −
x
 y        
3 y = x − 9 3 y − x + 9 = 0 3 y − ( 2 y + 2 ) + 9 = 0
x −9 x −9
27 = 3 3 = 3
3y
− − − − − − − − − − − − − − − −  x = 2  ( −7 ) + 2  x = −12
     x − y = −12 + 7 = −5
3 y − 2 y − 2 + 9 = 0  y − 2 + 9 = 0  y = −7
 0, 0001  (10 2 − x )
+12 +12 5
 5x
2 2
04) 2 x
a) −, −3 b)  −2 +  c)  −3, −2 d)  e) −, −3   −2, +
Resolução
 0, 0001  (102− x )  10 x
+12 +12 5 +12
 5x  10−4 1010−5 x  10 x +12
 1010−5 x − 4
2 2 2 2
2x
 x 2 + 12  10 − 5 x − 4  x 2 + 12 − 6 − 5 x  0  x 2 − 5 x + 6  0  ( x − 2 )( x − 3 )  0
A função é positiva no intervalo −, −3   −2, +

log 2 3
O número é igual
log 4 27
1 1 2 2 1
a) b) c) d) e)
9 12 3 9 4
Resolução
log 2 3 log 2 3 log 2 3 1 2 m

= 3
= = = log 22 33 → lambrando que: log an b m = log a b
log 4 27 log 22 3 3 3 3 n
log 2 3
2 2
x2 − 2 x
01) O conjunto solução da inequação ( 0,04 ) 2  0,008
a) S =  x  R \ x  3 b) S =  x  R \ x  − ou x  3 c) S =  x  R \ x  ou x  3 d)
S =  x  R \ x  − x  3 e) S =  x  R \ −  x  3
b
1. Se log 2 b − log 2 a = 5, o quociente vale
a
a ) 10 b ) 25 c) 32 d) 64 e) 125 Opção correcta: d)
 32 
2. Se log 2 = a e log 3 = b , escrevendo log   em função de a e b obtemos:
 27 
a) 2a + b b) 2a−b c) 2ab d) 2a b e) 5a−3b Opção correcta: e)
3. Se log E = 2 log a + 3log b − log c − log d , então E é igual a
a 2 b 3 a 2b3 d
a ) a + b − c − d b ) a b − cd c )
2 2 2 3
d) e) a 2b 3cd Opção correcta: c)
cd c
4. Se log 20 4 = A e log 20 6 = B então o valor de log 20 5 é:
A+ B A B
a) A.B b ) c) d ) 1 − A d ) 1 − A c) 1 − B Opção correcta: d)
2 2

log 3 1 + log 0, 01
5. O valor da expressa é igual a:
 1 
log 2   .log 4 8
 64 
4 1 4 3 2
a) b) c) d) e) Opção correcta: c)
15 3 9 5 3
3(
log3 5)( log5 3)
6. O valor da expressão é:
a) −1 b ) 0 c ) 3 d ) 5 e) 8 Opção correcta: e)
7. O número real a é o menor dentre os valores de x que satisfazem a equação
 2a + 4 
( )
2  log 2 1 + 2 x = 3 Então, log 2 
 3 
 é igual a:
1 1 3
a) b) c) 1 d ) e) 2 Opção correcta: b)
4 2 2
8. O produto log2 3  log3 4  log 4 5  ...  log 62 63  log 63 64 é igual a:
a) log3 64 b ) log 2 63 c) 2 d ) 4 e) 6
9). Se x é um número real, x >2 e log 2 ( x − 2 ) − log 4 x = 1, então o valor de x é:
a) 4−2 3 b) 4− 3 c) 2+2 3 d) 4+2 3 e) 2+4 3 Opção correcta: d)
10). Se m e n são números inteiros tais que log 3 m − log 3 n = 4 e 800  m  890, então o valor de
n é:
a ) 10 b ) 8 c ) 6 d ) 4 e) 2 Opção correcta: a)
12. Tendo em vista as aproximações log10 2  0.30 e log10 3  0.48, então o maior número inteiro
n satisfazendo 10 n
 12418 é igual a:
a) 424 b ) 437 c ) 443 d ) 451 e) 460 Opção correcta:d)

log x + log 4 y = 4
13. Resolva o sistema  2
 x y = 8
1
Correcção: x = 32 , y=
4
x que satisfaz a equação 2 log x + log b − log 3 = log 

9b 
14. O valor de 4  pertenceao intervalo:
x 
 1  1 
a)  0, 2  b )  2 ,1 c ) 1,2 d )  2,3 e) 3, 4 Opção correcta: c )
− ( −3) − 3 −125
2
15.O valor da expressão é:

( −3 + 52 ) − log3 27
0
a) 1 b ) -2 c ) -4 d) 2 e) 4 Opção correcta: d)
16. Se x e y são números reais positivos tais que y = 16

log 2 x
, então x é igual a:
4 y
a ) 4y b ) 2y c) 4 y d) e) y Opção correcta: c)
2
7.Considere p = log 3 2, q = log 3 4 e r = log 1 2 . É correcto afirmar que:

3
a ) p < q < r b ) r < q < p c ) q < r < p d ) p < r < qOpção correcta: e)
18. Para valores reais de x, 3x < 2 x se e só se:
a ) x< 0 b ) 0 < x < 1 c ) x < 1 d ) x < –1 e) 2 < x < 3 Opção correcta: a)
19.Sabe-se que log m 10 = 1,6610 e que log m 160 = 3,6610, m  1. Assim, o valor correcto de m
corresponde a:
a) 4 b) 2 c) 3 d) 9 e) 5 Opção correcta: a)

20. São dados os números reais positivos a, b e x tais que a  1 e b  1. Sabe-se que log a x = 2 e
logb x = 4. Calcule log ab a x.
4
Resultado final log ab a x =
3
1
21 Se f ( x ) = log x, então f   + f ( x ) é igual a:
x
a ) 10 b) f ( x ) c) -f(x)
2
d) 1 e) 0 Opção correcta: e) 22.A
solução real para a equação a x +1 = , com a> 0, a ≠ 1 e b> 0, é dada por: a ) log a (b) b ) log a ( b + 1)
b
a
c) log a ( b ) + 1 d ) log a ( b ) + 2 e) log a ( b ) − 2
Opção correcta: e)

23.Sendo V= x  |R / 81x logx3 -3x logx 9 = 0 , tem-se:
1  1 1  1 1  1 
a ) V  ,1,3, 4  b ) V   , ,1, 4  c ) V   , , 2,5 d ) V   , 2,3,5
2  3 2  3 2  3 
Opção correcta: b)
2  E 
24. A intensidade de um terramoto na escala Richter é definida por I= log10   , em que E é
3  Eo 
a energia liberada pelo terramoto, em quilowatt-hora (kwh), e E0 = 10 kwh.
−3
A cada aumento de uma unidade no valor de I, o valor de E fica multiplicado por:
3 1
20
a ) 10 b) c ) 10 2 d ) 10 2 Opção correcta: d)
3
 2 x − 16.log y = 0 x1
25. Se o par ( x1 , y1 ) é solução do sistema de equações  então é igual a:
3.2 − 10.log y = 19 y1
x
3 10 10 3 3 5
a) b) c ) 3 10 d ) 5 3 e) Opção correcta: a)
10 3 5
26. Se log a = 6 e log b = 4 , então a  b é igual a:

4 2

a b 6
a) 4 b ) 24 c ) 10 d) + e) Opção correcta: a)
2 4
17 Sistema de duas equações a duas

incógnitas
 a ( x ) + b( x ) = c

 a( x) + b( x) = c o sistema é homogéneo quando c = c = 0
Classificação de sistemas de equações
• Uma única solução (Compatível) ou seja, quando apenas um resultado é o correto para a
resolução do sistema linear
• Soluções infinitas (Incompatível) quando muitas são as formas de resolver o sistema, e
por isso, são possível chegar ao resultado final utilizando diversos ‘caminhos
• Nenhuma solução (Indeterminado) ainda é possível que o sistema de equações
simplesmente não tenha nenhuma resolução
Método de resolução
Este método consiste em isolar e substituir uma das incógnitas. Achar o seu valor e depois substituir
o resultado para calcular a segunda.
Método da Substituição
Ex.:
x + 3y = 4 x = 4 − 3y − − − − − − − − − − − −
   
3x − 12 y = −9 3x − 12 y = −9 3 ( 4 − 3 y ) − 12 y = −9 12 − 9 y − 12 y = −9
 x = 4 − 3 1  x = 1
 
 y = 1 y =1
Método da Adição ordenada
Este método consiste em adicionar as duas equações membro a membro, com o objetivo de obter
uma equação que tenha apenas uma incógnita. Para isso, escolheremos uma incógnita cujos
coeficientes devem ser simétricos
Sistema de tres equações a com incógnitas
a1 x + b1 y + c1 z = d1

Com a seguinte forma: a2 x + b2 y + c2 z = d 2
a x + b y + c z = d
 3 3 3 3
Métodos de resolução
Método da Substituição
x − 2 y + z = 5 x = 5 + 2 y − z − − − − − − − − − − − −
   
2 x + y + 3 z = 7  2 ( 5 + 2 y − z ) + y + 3 z = 7  10 + 4 y − 2 z + y + 3 z = 7  5 y + z = −3
3 x + y − z = 0  15 + 6 y − 3 z + y − z = 0 7 y − 4 z = −15
 3 ( 5 + 2 y − z ) + y − z = 0  
− − − − − − − − − − − − − − − − − x = 1
  
  z = −3 − 5 y   − − − − − − − − − − −   y = 2 sol : ( x; y; z ) = (1; 2; −1)
− − − − − − 7 y − 4 −3 − 5 y = −15  z = −1
  ( ) 
Sistema de Equacoes nao Lineares
Nao existe um metodo próprio para resolver sistemas de equacoes nao lineares. Sendo
aconselhavel utilizar procedimentos exponenciais, de acordo com o sistema em causa.
18 INEQUAÇÕES
Inequação Produto
Inequação-produto é toda inequação na qual há um produto de termos. Note que o produto deve
ser comparado à zero, para que seja possível avaliar os sinais dos fatores.
f ( x)  g ( x)  0

Inequações Quociente
Inequação-quociente é toda inequação na qual há um quociente de termos. Note que o quociente

deve ser comparado à zero, para que seja possível avaliar os sinais dos fatores. Por ser quociente,
os termos do denominador não podem assumir o valor de zero. A inequação é da forma
f ( x)
0 ·Onde: f ( x ) e g ( x ) são polinómios
g ( x)
Observando a tabela ao lado podemos concluir que:
Toda inequação do “tipo quociente” pode ser transformada numa inequação equivalente do
“tipo produto”
▪ Lembrando que a “regra de sinais” para a multiplicação e para a divisão é a mesma
f ( x)
 0  f ( x)  g ( x)  
g ( x)
f ( x)
 0  f ( x)  g ( x)   e g ( x)  0
g ( x)
f ( x)
0  f ( x )  g ( x )  
g ( x)
f ( x)
 0  f ( x)  g ( x)   e g ( x)  0
g ( x)
x 49 ( 2 − x )
51
(UEM 2013) O conjunto das soluções da desigualdade  0 é:

( x 2 − 3x + 2 )
100
a) 0;1  1;2  2; + b) 0;2 c) −;0  2; + d) 0;1  1;2 e) 
:
Resolução:
Na desigualidade o segundo membro já é nulo, e o primeiro é uma fracção única. Agora

vamos factorizar e achar os zeros do denominador e numerador.
 x 49 = 0,

x 49 ( 2 − x ) x 49 ( 2 − x ) ( 2 − x ) = 0  x − 2,
51 51 51
0  0 resolvendo temos : 

(x − 3x + 2 ) ( x − 1)( x − 2 ) 
100 100
x −1 = 0  x = 1
2
GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 108

x − 2 = 0  x = 2
Depois elaboramos a tabela de sinais.
x −1
(UEM 2013) Ainequação  0 tem solução:
( 2 x + 4 )( 3 − x )
a)  x  R : x  −2  1  x  3 b)  x  R : x   −2  x   c)
x  R : x  −2  1  x  3 d) x  R : x  −2  1  x  3 e)  x  R : x  −2  1  x  3
Resolução
Como sempre, para resolver uma inequação devemos garantir que o segundo membro seja zero.
Como a inequação nos é dada uma inequação nula no segundo membro, vamos para o passo
seguinte, determinar os zeros do denominador e numerador.
Assim,
 f ( x ) = x −1  x −1 = 0  x = 1

 g ( x ) = 2 x + 4  2 x + 4 = 0  x = −2

h ( x ) = 3 − x  3 − x = 0  − x = −3  x = 3
Em seguida elabora-se a tabela de variação de sinais de modo a encontrar a solução da inequação.
x −; −2 −2 −2;1 1 1;3 3 3;+

x −1 − −3 − 0 + 2 +
2x + 4 − 0 + 6 + 10 +
3− x + 5 + 2 + 0 −
x −1
+ − + −
( 2 x + 4)( 3 − x ) ND 0 ND

Entretanto, x  −;2  1;3
19 MÓDULO DE UM NÚMERO REAL
Dado um número real qualquer, o módulo desse número é uma operação que o torna positivo (excepto
o zero).
Geometricamente
O módulo Possui um significado geométrico que é a distância desse número até o zero na recta
real
de maneira geral temos
 x se x  0
x =
 − x se x  0
• Propriedades de módulos
x = x2 = x x= x
2
x+ y  x + y x x x  a  −a  x  a
=
x− y  x − y y y x  a  x  −a ou x  a
x  y = x y

x 0 x a
x = a  x = a ou x = −a
x = a  x = a ou x = −a
x = x n  n e numero par
n
Equações Inequações Modulares
Equação modular é aquela em que a incógnita se apresenta Submetida ao módulo.
Resolução
Para resolver equações modulares aplicamos a seguinte propriedade.
Se na equação x = a se o valor
x = a
 de a for negativo, então a
x = a  ou ,com a  0
 x = −a equação não tem solução

Exercícios
x +x
1. A função f: R →R+ definida por y = é:
2
a) Bijectora b) somente injectora c) somente sobrejetora d) constante par x0 e) uma
recta opção correcta c)
O valor mínimo da função f ( x) = x − 1 + x − 2 + x − 3 é:
1 3
a) b)1 c) d)2 e) 3 opção correcta d)
2 2
Teoria da função
1. f ( x) = x 2 − 4
 x 2 − 4, se x − 4  0, isto é , se x  −2 ou x  2
2
x −4=  2
2
, Procedemos assim
− x + 4, se x − 4  0, isti é , se −2  x  2
2
1o. Passo:construir gráfico da função y = x − 4, mas só consideramos a parte em que x  −2

2
ou x  2 (fig. 1.);

2o.passo: construir gráfico da função y = − x 2 + 4, mas só consideramos a parte em que −2  x  2
(fig. 2.)
30. Passo: Reúne os dois gráficos anteriores (fig.3.)
 x − 1, se x  1
2. x −1 =  , procedemos assim
− x + 1, se x  1
1o. Passo: construir gráfico da função y = x − 1 , mas só consideramos a parte em que x  1 (fig.1.)
2o. Passo: construir gráfico da função y = − x + 1 , mas só consideramos a parte em que x  1

(fig.2.)
3o. Passo: Reúne os dois gráficos anteriores (fig .3.)
3. f ( x) = x + 1 + x − 1
1o.passo:fazer f ( x) = g ( x) + h( x);
2o. Passo: analisar o comportamento algébrico de g(x) e de h(x) individualmente, ou seja:
 x + 1, se x  −1  x − 1, se x  1
g ( x) = x + 1 =  e h( x ) = x − 1 = 
− x − 1, se x  −1 − x + 1,1 se x  1
3o.passo: vamos construir um quadro, considerando três intervalos: x  −1, − 1  x  1e x  1. em

cada um deles, estudamos os valores de x + 1 , x − 1 e depois x + 1 + x − 1 :
g ( x) -x-1 X+1 X+1
h( x ) -x+1 -x+1 x-1
f ( x ) = g ( x ) + h( x ) -2x 2 2x
Gráfico:
 −2 x, se x  −1

Assim f ( x) = x + 1 + x − 1 = 2, se − 1  x  1
 2 x, se x  1


Resolver inequacoes em R.
1. x + 4  2x − 6
2 x − 6  0
x + 4  0  x + 4 se x  −4   2 x − 6 se x  3
x+4   x+4 =  2x − 6  2x  6  2x − 6 = 
 x  −4 −( x + 4) se x  −4  x3 −(2 x − 6) se x  3

-4 3
-(x+4) X+4 X+4
-(2x-6) -(2x-6) 2x-6

i ) x  −4 ii ) − 4  x  3 iii ) x  3
− ( x + 4)  −(2 x − 6) x + 4  −(2 x − 6) x + 4  2x − 6
− x − 4  −2 x + 6 x + 4  −2 x + 6 0  x − 10
x  10 3x  2 x  10
2
x  0, 666
3
s si = (−, −4) sii =  −4,  siii = 10, + )

2
 3
 2
s = si sii siii =  −,  10, + )
 3
x −1 + x + 2  4
 x+20
 x −1  0 
  x  −2
2.  x 1 x−2 = 
x −1 =   x + 2 se x  −2
 x − 1 se x  1 
 −( x − 1) se x  1 −( x + 2) se x  −2

i ) x  −2
−( x − 1) +  −( x + 2)   4 ii ) = −2  x  1 iii ) x  1
−x +1− x − 2  4 −( x − 1) + ( x + 2)  4
( x − 1) + ( x + 2)  4
−2 x − 5  0 −x +1+ x + 2  4 2x − 3  0
2x + 5  0 0+3 4 F 3
x
5 sii = O 2
x
2 5 
siii =  , + 
 5 2 
si =  −, − 
 2
 5 3 
s = si sii iii =  −, −   , + 
 2 2 
01) (UEM) O valor de A = 1 − 2 é:

a) A = 1 − 2 b) A = 1 + 2 c) A = 2 −1 d) 2 e) Nenhuma das alternativas
Resolução
A = 1− 2
Por definição de módulos temos:
 1 − 2, se 1 − 2  0

A = 1− 2 =  Veja que se 1 − 2  0  A = − (1 − 2 )
( )
− 1 − 2 ,se 1 − 2  0
então podemos concluir que A = −1 + 2
Dai que A = 2 −1
02) Determine a sequente equação 4 x + 11 x − 3 = 0

2
Fazendo x = y, obtemos: 4y 2 − 11y − 3 = 0

 = (11) − 4  4  ( −3) = 121 + 48 = 169
2
−11  169 −11  13 2 1 −24

y1 = =  y1 = =  y2 = = −3
2 24 8 8 4 8
Como x = y , então y = −3 não satisfaz a equação.
1 1 1
Assim: x =  x = ou x = −
4 4 4
03(UEM) A soma das raízes da equação x − x = 4 é igual a:
2 2
a) 1 b) -1 c) 2 d) -2 e) 0
Resolução
Como x 2 = x , então x 2 − x 2 = 4  x 2 − x = 4
 x 2 − x − 4 = 0
temos x =igualdade
x −4  2 2
 x + x − 4 = 0− x = − ( − x )
Isolando
04)A é verdadeira
para todos os elementos do conjunto a)  x  R : x  0 b)  x  R : x  0 c)  x  R : 0  x  0

Ai temos duas equações quadradas lembrando que:
e)  x  R : −3  x  3
b
soma das raízes é dada por: S = −
aResolução
a
− ( − x )a soma das raízes para cada uma das equações

− x = achar
Vamos
b −1
Para x 2 − x − 4 = 0 vem S1 = − =− =1
a 1
de ( 3 x − 5 ) = 10 − 2 x
2
O b valor
1
Para x 2 + x − 4 = 0 vem S2 = − = − = −1
5  a 1
a) x   ;5 b) x  −5;3 c) x   −3; + d) x  −; −3  5; + e) 
3 
Como a soma das raízes de x 2 − x 2 = 4 ou x 2 − x = 4 é igual a soma das raízes x 2 − x − 4 = 0 e a
soma das raízes de x 2 + x − 4 = 0 então teremos: S1 + S2 = 1 + ( −1) = 0 dai concluímos que a soma
Resolução
das raízes da equação dada é 0 poção e
( 3x − 5) = 10 − 2 x → 3x − 5 = 10 − 2 x
2
3x − 5 = 10 − 2 x
3x − 5 = 10 − 2 x → 
3x − 5 = −10 + 2 x
07) O produto das raízes da equação 4 + x = 3 é igual a:
a) 0 b) 5 c) 7 d) -7 e) 8
Resolução
4 + x = 3 x = 3 − 4  x = −1
4+ x = 3   
4 + x = −3  x = −3 − 4  x = −7
Entretanto, o produto das raízes da equação é −1 ( −7 ) = 7 115

GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição
x −3
O valor da expressão para x  3 é:
x −3
a) 1 b) 2 c) -1 d) -2 e)0
Resolução:
 x − 3, se x  3
 − ( x − 3)
sabemos que: x − 3 =  portanto veja que, para x  3 temos: = −1
− ( x − 3) , se x  3,
 x −3
03) O conjunto solução da inequação 2 + log 2 x  3 é

Resolução:
Calculando
Logo o valorprimeiro o domínio
da expressão par de existência
é ,opção declogaritmo temos: x  0
2 + log 2 x  3 ou 2 + log 2 x  −3  log 2 x  1 ou log 2 x  −5 

log 2 x  log 2 2 ou log 2 x  log 2 2−5  x  2 ou x  2−5
S =  0, 2−5    2, +
04) Resolvendo 2 + log 3 x  5 , a solução é:
a) 0,3  5, + b) 1, 2   4, + e) −, 2  5, + c) x   0,3−7    27, +
d) x   0,3−7    27, +
Resolução:
Calculando o domínio log3 x temos: x  0  x  0, +
 2 + log 3 x  5, se 2 + log 3 x  0
2 + log 3 x  5  
− ( 2 + log 3 x )  5, se 2 + log 3 x  
 1
x  27, se x 
 log 3 x  3, se log 3 x  −2  x  33 , se x  3−2  9
  −2 
−2 − log 3 x  5, se log 3 x  −2 − log 3 x  7, se x  3  x  3−7 , se x  1
 9
Entretanto x   0,3−7    27, +

1. Se 2 − 4 x  1 então:
 1 3 
d) x   −,    , + 
3 1 3 1 1 3
a) x b) x c) x e) ∅
4 4 4 4 4 4  4 4 
2. O conjunto solução da equação 2 x − 1 = x − 1 é:
 2  1  4
a)  0;  b) 0;  c)  d) 0; −1 e)  0; 
 3  3  3
3. O conjunto solução da equação x − 2 x − 3 = 0 é igual a:

2
a) −1;3 b) −3;3 c) −1;1 d) −3;1 e) 1;3
4. A soma dos valores de x que satisfazem a igualdade x2 − x − 2 = 2 x + 2 é:
a) 1 b) 3 c) −2 d) 2 e) −3
5. O número de soluções negativas da equação 5 x − 6 = x é:

2
a) 0 b) 1 c) 2 d) 3 e) 4
6. As raízes reais da equação x + x − 6 = 0 são tais que:

2
a)A soma delas é -1 b) O produto delas é -6 c) Ambas são positivas.

d) O produto delas é -4. e) Nenhuma das opções.
7. Resolvendo em R a equação 6 x2 + x3 + x − 2 = −2 obtêm-se:
 2 2  1
a) − ,  b) 2 c) 0, −2 d)  −1, −  e) 
 3 3  3
8. Resolva em R a equação: x + 2 x − 2 = 2

 2 2  1
a) − ,  b) 2 c) 0, −2 d)  −1, −  e) 
 3 3  3
9. O conjunto solução de 1  x − 3  4 é o conjunto dos números x tais que:
a) 4  x  7 ou − 1  x  2 b) − 1  x  7 ou − 3  x  −1
c) − 1  x  7 ou 2  x  4 d) 0  x  4 e) − 1  x  4 ou 2  x  7
20 BINOMIO DE NEWTON E
ANÁLISE COMBINATÓRIA
1. Factorial Definição
 n n!
 0! = 1 n  k    =
  k  k !( n − k ) !
n ! = n. ( n − 1)!, n  N 
*

 ( n, k  N )

2. Numero Binomial n  k   n  = 0
  
k 
Propriedades b) Relação de STIFEL

 n   n   n + 1
c)   +  = 
a) Binomiais Complementares são  k   k + 1  k + 1
iguais
n  n  Relação de FEMRAT
 = 
k  n−k 
 n  n − k n
2  = . 
 k + 1 k + 1  k 
Triângulo de Pascal
0
 
0
 1   1
   
 0   1
 2  2  2
     
 0 1  2
 3   3  3   3
       
 0   1   2   3
 4  4  4  4  4
         
0 1 2 3 4
3 Aplicações
a) A relação de STIFEL pode ser memorizada assim:
 n   n   n + 1
 + = 
 k   k + 1  k + 1
b) Soma na linha
n n n n

  +   +   ++   = 2
n
0 1 2 n
c) Soma na coluna
 k   k + 1  k + 2   n   n + 1
 + +  ++   =  
k   k   k   k   k + 1
d) Soma na diagonal
 k   k + 1  k + 2   n   n +1 
 + +  ++  = 
0  1   2  n−k  n−k 
4 Teorema do Binómio
a) Cálculo dos coeficientes
n n n n

( x + y)
=   .x n . y 0 +   .x n −1. y1 +   .x n − 2 . y 2 ++   .x n − k . y k +
n
0 1  2 k

n n
n
++   .x 0 . y n =    .x n − k . y k
n k −0  k 
A maneira mais prática de calcular os coeficientes é lembrar que o primeiro é sempre

igual a 1 e os demais são calculados a partir do anterior pela relação de FERMAT:
( cada coeficiente )  ( expoente de x )  ( expoente de y aumentado de 1) = coeficiente seguinte

a) Termo Geral
O termo de ordem 𝒌 + 𝟏 do desenvolvimento, feito segundo os expoentes decrescentes
de 𝒙,

n
é: Tk +1 =   .x n − k . y k
k 
O termo de ordem 𝒌 + 𝟏 do desenvolvimento, feito segundo os expoentes crescentes
de 𝒙,é:
n
Tk +1 =   .x k . y n − k
k 
b) Número de Parcelas: o desenvolvimento de (𝒙 + 𝒚)𝒏 tem𝒏 + 𝟏 parcelas.
c) Soma de Coeficientes: a soma dos coeficientes numéricos do desenvolvimento de,
( ax + by )
n
com𝒂 𝒆 𝒃 constantes é (𝒂 + 𝒃)𝒏 .
Arranjos
São agrupamentos que diferem entre si ou pela natureza ou pela ordem de seus elementos.
a) Cálculo dos arranjos simples:
n!
An,k = n. ( n − 1) . ( n − 2 ) .. ( n − k + 1) =
( n − k )!
𝒌 𝒇𝒂𝒕𝒐𝒓𝒆𝒔
b) Cálculo dos arranjos com repetição
An*,k = n.n.n..n = nk 𝒌 𝒇𝒂𝒕𝒐𝒓𝒆𝒔
Permutação
São agrupamentos que diferem entre si apenas pela ordem dos seus elementos.
As permutações são um caso particular dos arranjos que𝒏 = 𝒌
a) Cálculo das permutações simples

𝑷𝒏 = 𝑨𝒏,𝒏 ⇒ 𝑷𝒏 = 𝒏!
b) Cálculo das permutações com elementos repetidos
𝜶,𝜷 𝒏!
𝑷𝒏 =
𝜶! 𝜷!
Combinações
São agrupamentos que diferem entre si apenas natureza de seus elementos.
a) Cálculo das combinações simples

𝑨𝒏,𝒌 𝒏! 𝒏
𝑪𝒏,𝒌 = = =( )
𝑷𝒌 𝒌! (𝒏 − 𝒌)! 𝒌
b) Cálculo das combinações com repetições
𝑪∗𝒏,𝒌 = 𝑪𝒏+𝒌−𝟏,𝒌
21 PROBABILIDADE E
ESTATÍSTICA
1. Definição
A probabilidade do evento A, subconjunto de um espaço amostral S, é:
𝒏(𝑨)
𝑷(𝑨) = 𝒏(𝑺)
Sendo 𝒏(𝑨) o número de elementos do evento 𝑨 e 𝒏(𝑺) o número de elementos do espaço

amostral𝑺.
2. Decorre da definição que:

a) 𝟎 ≤ 𝑷(𝑨) ≤ 𝟏
b) 𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑨) = 𝟏
3. União de Eventos
a) 𝑷(𝑨 ∪ 𝑩) = 𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑩) − 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩)
b) 𝑺𝒆 𝑨 ∩ 𝑩 = 𝝓os eventos A e B são chamados mutuamente exclusivos e neste
caso:𝑷(𝑨 ∪ 𝑩) = 𝑷(𝑨) + 𝑷(𝑩)
4. Probabilidade Condicionada
A probabilidade de ocorrer o evento A, sabendo que já ocorreu o

evento B, é chamada de probabilidade de A condicionada a B.
𝒏(𝑨 ∩ 𝑩) 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩)
𝑷(𝑨|𝑩) = =
𝒏(𝑩) 𝑷(𝑩)
5. Eventos Independentes
a) 𝑷(𝑨|𝑩) = 𝑷(𝑨) 𝒆 𝑷(𝑩|𝑨) = 𝑷(𝑩) ⇒ 𝑨 𝒆 𝑩são eventos independentes.
b) 𝑷(𝑨|𝑩) ≠ 𝑷(𝑨)𝒐𝒖𝑷(𝑩|𝑨) ≠ 𝑷(𝑩) ⇒ 𝑨𝒆𝑩são eventos dependentes.
6. Intersecção de Eventos
a) 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩) = 𝑷(𝑨). 𝑷(𝑩|𝑨)
b) 𝑨 𝒆 𝑩 𝒊𝒏𝒅𝒆𝒑𝒆𝒏𝒅𝒆𝒏𝒕𝒆𝒔 ⇒ 𝑷(𝑨 ∩ 𝑩) = 𝑷(𝑨). 𝑷(𝑩)

7. Lei Binomial De Probabilidade
Repetindo n vezes uma experiência onde um evento A tem probabilidade de ocorrer igual a p,
a probabilidade de ocorrer apenas k vezes o A é: 𝑪𝒏,𝒌 . 𝒑𝒌 . (𝟏 − 𝒑)𝒏−𝒌.
Estatística
∑ 𝒇𝒊 .𝑿𝒊
a) Média: 𝑿 = ,com ∑ 𝒇𝒊 = 𝒏.
𝒏
b) Moda (𝑴𝒐 ): é o elemento de frequência máxima.
c) Mediana (𝑴𝒅 ): é o elemento que ocupa a posição central.
d) Desvio:𝑫 = 𝑿𝒊 − 𝑿.
∑ 𝒇𝒊 |𝑫𝒊 |
e) Desvio Médio: 𝑫𝒎 = .
𝒏
∑ 𝒇𝒊 𝑫𝟐𝒊
f) Desvio Padrão: 𝒔 = √ .
𝒏
∑ 𝒇𝒊 𝑫𝟐𝒊
g) Variância: 𝒔𝟐 = 𝒏
Exercicios:
h) 1.Dispomos de 8 cores e queremos pintar uma bandeira de 5 listas, cada lista com uma
cor, de quantas formas isto pode ser feito?
i) Solucao:
j) Cada maneira de pintar a dandeira consiste de uma sequencia de cinco cores distintas
(sequencia, porque as listas da bandeira estão numa ordem) escolhidas entre as oito
existentes.logo,esse numero de sequencia procurado é:
k) A8,5 = 8  7  6  5  4 = 6720
l) Exprimir mediante factoriais 2  4  6  8  ...  ( 2  n )
2  4  6  ...  ( 2n )» ( 2 1)  ( 2  2 )  ( 2  3)  ...  ( 2  n )
m) Solucao: =
 
 2  2  2  ...  2  (1 2  3  ...  n ) = 2  n!
n
 n fatores 
Exercicio1. Em uma gaiola estão vinte coelhos. Seis deles possuem uma mutação sanguínea
letal e três outros uma mutação óssea. Se um coelho for seleccionado ao acaso, qual a
probabilidade de que não seja mutante?
20 11 6 3 11
a) b) c) d) e) Opção correcta:
11 20 20 20 40
b)

3. Numa certa cidade, 40% da população tem cabelos castanhos, 25% olhos castanhos e 15%
cabelos e olhos castanhos. Uma pessoa tem cabelos castanhos, a probabilidade de ter também
olhos castanhos é:
2 3 1 4 3
a) b) c) d) e) Opção correcta:
5 8 6 9 5
b)
5 6  20 
7. A soma   +   + ... +   é igual a:
3  3  3 
a) 4 840 b) 4 845 c) 5 980 d) 5 985 e) 6 640 Opção correcta: c)
10
8. O termo independente de x, no desenvolvimento de  x +  , é igual a:

1
 x
Exercicio9. Sorteado ao acaso um número natural n, 1 ≤ n ≤ 99, a probabilidade de ele ser

divisível por 3 é:
2 1 1 1 2
a) b) c) d) e) Opção correcta: b)
3 3 9 2 9
Exercicio10. Considere os desenvolvimentos do binómio  2x + 2  segundo as potências

1
 x 
decrescentes e crescentes de x. Se A e B são os respectivos quartos termos obtidos, então A –
B é igual a
40 10. ( 8 x 7 − 1) 2 x3 − 1 40. (1 − 2x )
a) 0 b) 2 c) d) e) Opção correcta: e)
x x7 x4 x4
Exercicio11. O valor que deve ser atribuído a k de modo que o termo independente de x, no
6
desenvolvimento de  x +  , seja igual a 160, é igual a:

k
 x
a) 1 b) 2 c) 6 d) 8 e) 10 Opção correcta: b)

( x + 2)
n
. O coeficiente do terceiro termo do desenvolvimento do binómio , segundo as
potências decrescentes de x, é igual a 60. Nessas condições, o valor de n pertence ao conjunto:
a) {3, 4} b) {5, 6} c) {7, 8} d) {9, 10} e) {11, 12} Opção correcta: b)
Exercicio13. No desenvolvimento do binómio ( x + y ) , segundo as potências decrescentes

n
do número natural x, os coeficientes do 4 0 e do 80 termos são iguais. Nessas condições, o

valor de n é:
Exercicio14. Somando-se todos os coeficientes dos termos do desenvolvimento do binómio (x

+ 1) 5 , obtém-se:
Exercicio16. Considerando o espaço amostral constituído pelos números de 3 algarismos

distintos, formados pelos algarismos 2, 3, 4 e 5, assinale a opção em que consta a probabilidade
de que ao escolhermos um destes números, aleatoriamente, este seja múltiplo de 3
1 1 1 2 3
a) b) c) d) e) Opção correcta: c)
3 4 2 3 4
Exercicio17. Oito pessoas, sendo 5 homens e 3 mulheres, serão organizadas em uma fila. A
probabilidade das pessoas do mesmo sexo ficarem juntas é:
1 1 3 5 1
a) b) c) d) e) Opção correcta: a)
28 18 28 18 38
Exercicio20. No desenvolvimento de ( x 3 + x k ) , existe um termo independente de x. Então k

4
pode ser:
a) 3 b) 1 c) 2 d) –3 e) –1 Opção correcta: d)
Exercicio21. Dentre um grupo formado por dois homens e quatro mulheres, três pessoas são
escolhidas ao acaso. A probabilidade de que sejam escolhidos um homem e duas mulheres é
de:
a) 25% b) 30% c) 33% d) 50% e) 60% Opção correcta: e)

 10   10   10   10 
Exercicio22. A soma alternada   −   +   − ... +   de coeficientes binomiais vale:
0 1 2  10 
a) 2 10 b) 20 c) 10 d) 10! e) 0 Opção correcta: e)
Exercicio23. O coeficiente de a 13 no binómio (a + 2) 15 é:
a) 105 b) 210 c) 360 d) 420 e) 480 Opção correcta: d)
Exercicio24. O termo médio ou termo central do desenvolvimento de  +  é igual a:

x 2
2 x
Exercicio25. Se p é a probabilidade de obtermos 1 ou 2 no lançamento de um dado normal de

6 faces e q é o módulo do número complexo Z = 2 + 5 i , podemos afirmar que o valor de
log q p 2 é:
a) –2 b) 1 c) 2 d) –1 e) 0 Opção correcta: a)
Exercicio28. Sabendo que o desenvolvimento de  2 x 2 −  possui 7 termos e que um deles

2
 3x 
é 240ax , acharemos para “a” o valor:
6
4 2 1 2 5
a) b) c) d) e) Opção correcta: a)
9 9 9 3 3
Exercicio30. Em uma gaveta, cinco pares diferentes de meia estão misturados. Retirando-se ao
acaso duas meias, a probabilidade de que elas sejam do mesmo par é:
1 1 1 1 1
a) b) c) d) e) Opção correcta: d)
5 10 4 9 45
Exercicio31. Um baralho consiste em 100 cartões numerados de 1 a 100. Retiram-se 2 cartões

ao acaso, sem reposição. A probabilidade de que a soma dos dois números dos cartões retirados
seja igual a 100, é:
1 1 49 49 5
100 2 99 4950 99
Exercicio32.Oito casais participam de um jantar. São escolhidas aleatoriamente, duas pessoas

para discursar. A probabilidade de que as pessoas escolhidas sejam marido e mulher, é:

1 1 3 1 1
4 8 8 15 6
Exercicio33. Em uma sala onde estão 100 pessoas, sabe-se que 99% são homens. Quantos
homens devem sair para que a percentagem de homens na sala passe a ser 98%?
a) 1 b) 2 c) 10 d) 50 e) não é possível determinar Opção correcta: d)
Exercicio34. A senha de um computador é um número formado por quatro algarismos distintos.

A probabilidade de essa senha ser um número maior do que 1000 é
3 3
a) b) c) 0,9 d) 9,5 e) 90 Opção correcta: c)
5 4
Exercicio35
. A probabilidade de pelo menos um dos animais, de um casal de animais do zoológico, estar

vivo em 10 anos é de 90%. Se a probabilidade de o macho estar vivo nesse tempo for de 60%,
para a fêmea essa probabilidade será de
a) 65% b) 75% c) 80% d) 85% e) 90%Opção correcta: b)
Exercicio36.
Um reservatório sem tampa tem a forma de um prisma recto de 3 m de altura, cuja planificação
é formada por um triângulo e três quadrados. A capacidade do reservatório, em litros, é
a) 2.250 b) 2.300 c) 2.500 d) 3.000 e) 3.500 Opção correcta: a)
22 TRIGONOMETRIA
Trigonometria é o nome do ramo da matemática que se dedica a fazer cálculos relacionados
com os elementos de um triângulo. Define-se como triângulo retângulo a qualquer triângulo
que possua um de seus ângulos internos reto (medida de 90º).

a
sen = 
c

b sen
cos =  → tg  =
c cos 
a 
tg  =
b 
c 2 = a 2 + b2 → ( Teorema de Pitágoras )
medida do cateto oposto a

sen = =
medida hipotenusa c
medida do cateto adjacente b

cos = =
medida hipotenusa c
medida do cateto oposto a

tg = =
medida cateto adjacente b
medida do cateto adjacente b

cotg = =
medida cateto oposto a
BC DE FG BC
sen = = = = ... = K1 sen =
AC AE AG AC
AB AD AF AB
cos  = = = = ... = K 2 cos =
AC AE AG AC
BC DE FG BC
tg = = = = ... = K 3 tg =
AB AD AF AC
Nota. : ( Só varia quando o angulo variar )
Radiano
Define-se como 1 radiano (unidade rad) a medida do ângulo central, cujo arco correspondente
representa o mesmo comprimento do raio
 → 180

Tabelas de ângulos
Fórmulas fundamentais da trigonometria
 sen  = 1 − cos 
 2 2
sen 2  + cos 2  = 1 
cos  = 1 − sen 

2 2
sen2 = 2sen  cos 

cos 2 = cos 2   sen 2
2tg
tg 2 =
1 − tg 2 cos 2 = cos2 − 1 ou 1 − sen 2
Círculo trigonométrico
. Define-se como ciclo trigonométrico a toda circunferência orientada, de raio unitário e centro no
P (1;0 )
sistema de coordenadas cartesianas. Por convenção, o ponto é a origem da orientação, o
sentido positivo é o sentido anti-horário e negativo no sentido horário.

1
sec  = , com cos   0
cos 
1
cotg = , com tg  0
tg
1
cos sec  = , com sen   0
sen 
1 + tg 2  = sec2
Sinais de seno cosseno e tangente
Reducao ao primeiro quadrante
Equações e inequações trigonométricas
Exercícios propostos
1. Na figura, a medida da bissetriz AD é:

5 2
a) 2 b) 1 c) d) e) 3 opção correcta b)
3 3
Resolução
Sendo o ΔABC isósceles e AD mediana, tem-se que AD é altura. Como

4a + a + a = 180o  a = 30o Então, no ΔBDA, retângulo em D,
AD 1 AD
sen30o =  =  AD = 1
2 2 2
2. Na figura, tga vale

1 2 1 3 2
a) b) c) d) e) Opção correcta c)
3 3 3 4 3
Resolução

AC AC 3
No triângulo rectângulo ABC, tem-se tg 30o  =  AC = 1
AB 3 3
E no triangulo rectângulo ABD, tem-se

AD 3
tg (a + 30o ) =  tg (a + 30o ) = = 3  a + 30o = 60o  a = 30o
AB 3
3 1
Portanto tga = tg 30o = =
3 3
sen2 x + cos 2 x
3. Se 0  x  90
o o
então a expressão é igual a:
cos x
a) sen x b) cos x c) tg x d) cotg x e) sec x Opção correcta e)
Resolução:
sen2 x + cos 2 x 1
= = sec x
cos x cos x
4. Simplificando a expressãoy = sen 17° . cotg 17° . cotg 73° . sec 73°, encontramos:
a) – 2 b) – 1 c) 2 d) 1 e) 5 Opção correcta d)
Resolução:
cos17o cos73o 1
y = sen17  o
o
 o
 o  y = cos17 
o 1
Sendo á 17
o
+ 73o = 90o , resulta
sen17 sen73 cos73 sen73o
1
sen73o = cos17 o , por tan to y = cos17 o  =1
cos17 o
5. Simplificando a expressão tg x . cos x . cossec x, para0° < x < 90°, obtém-se
a). 0 b) 1 c) – 1 d) sen x e) sec x Opção correcta b)
RESOLUÇÃO:
senx 1
tgx  cos x  cos sec x =  cos x  =1
cos x senox
7
6. Se 0o  x  90o e cos 4 − sen 4 = então sen x será igual a:
25
4 3 2 1 1
a) b) c) Opção correcta b)
5 5 5 5 10

Resolução:
7 7 7 9 3
cos 4 x − sen 4 x = (cos 2 x + sen 2 )(cos 2 x − sen 2 x) =  1 − 2sen 2 x =  sen 2 x =  senx =
25 25 25 25 5
sen3 x + cos 3 x
7. Se 0  x  90 e tgx =
o o 3
3 , então o valor de
sen3 x – cos 3 x
1 5
a) b)1 c)2 d) e)3 Opção correcta c)
2 2
Resolução:
sen3 x cos3 x
+
sen x + cos x cos3 x cos3 x tg 3 x + 1 3 + 1
3 3
= = = =2
sen3 x − cos3 sen3 x cos3 x tg 3 x − 1 3 − 1
−
cos3 x cos3 x
cos a − sena
8. Observando o triângulo da figura, podemos afirmar que vale:
1 − tga
1 1 5 2 2 5
a) b) c) d) e) Opção correcta a)
5 25 5 5 5
Resolução:
cos a − sena (cos a − sena ) (cos a − sena ) 1

= = = cos a =
1 − tga sena cos a − sena 5
1−
cos a cos a
9. Quantos minutos têm o arco de 30°?
Resolução:
1o 60'
o
30 x
x = 18000 '
10. Quantos segundos tem o arco de 5° 15’?
Resolução:

5o15' = 18900''
o '
1 3600'' 1 60''
o '
5 x 15 x
x = 18000'' x = 900''
11. Calcular a 1a . determinação positiva dos arcos:

a) 1630° b) –1630° c) 2100°
1.630 360 2.100 360

a)  ao = 190o b) ao = 360o − 190o = 170o c)  ao = 300o
190 4 300 5
Exercícios:
1. A expressão cos 4 a − sen 4 a + cos 2 a − sen 2 a é idêntica a:
a) 2  cos 2 a b) 2  sen 2 a c) cos 2 a d) sen 2 a e) cos 2 a − sen 2 a Opção correcta a)
2. Dado um paralelogramo de lados medindo 4 e 6, com ângulos internos que medem 30°
e 150°, a medida da diagonal maior desse paralelogramo é:
a) 13 2 + 3 b) 2 13 − 6 3 c) 2 13 + 3 3 d) 2 13 + 6 3 e) 26 6 Opção correcta d)
3. Se X = tg 495º, Y = sen 315º e Z = cos 480º, podemos afirmar que:
a) X> Y> Z b) Z > Y > X c) X > Z > Y d) Y > X > Z e) Z > X > Y
Opção correcta b)
3 
4. Sabendo que senx = e  x   , a tgx é:
5 2
3 4 3 4 3
a) b) c) d) − e) − Opção correcta e)
4 5 5 5 4
2
5. Se x é um número real, então o menor valor da expressão é:
2 − senx
2 2
a)-1 b) − c) d)1 e)2 opção correcta c)
3 3
sen80o
6. O valor de (tg 40o + cot g 40o ) é:
2

1 1 3
a) b) c)1 d)2 e) opção correcta c)
4 2 4
7. A soma de todas as raízes da equação 2  2senx = 2, no intervalo  0, 2  , é:
a)  b) 2 c) 3 d) 4 e) 5 Opção correcta c)

8. Sendo cot g 0 = 2 ,com 0  0  .logo, sen0 igual a:
2
3 5 1 7
a) b) c) d) Opção correcta b)
5 5 7 9
m +1
9. O número real m que satisfaz a sentence = cos 3015o é:
m−2
a) 4 − 3 2 b) 3 2 − 4 c) 3 − 4 2 d) 4 2 + 3 e) 3 2 + 4 Opção correcta b)
10. Sabe-se que x é um número real pertencente ao intervalo] 0, 2π [ e que o triplo da sua
secante, somado ao dobro da sua tangente, é igual a 3. Então, o cos x é igual a:
3 2 5 15 13
a) b) c) d) e) Opção correcta c)
4 7 13 26 49
cos 20
11. Se tg 0 = 2, então o valor de é:
1 − sen 20
1 1 2 3
a)-3 b) − c) d) e) Opção correcta b)
3 3 3 4

12. Se o ponteiro menor de um relógio percorre um arco de rad, o ponteiro maior
12
percorre um arco de:
   
a) rad b) rad c) rad d) rad e)  rad Opção correcta e)
6 4 3 2
( senx + cos x) 2  cos 2 x + (1 − tg 2 x)  cos 2 x − cot g 2 x  sen 2 x 

13. A expressão , para x = 30o ,
1 + sen2 x
é igual a:
2 3
a)1 b) 2 c) 3 d) e) Opção correcta a)
2 3

23 GEOMETRIA PLANA
Reta, semirreta e segmento de reta.

Dois segmentos são congruentes se têm a
mesma medida.
Ponto médio de um segmento.
Um ponto P é ponto médio do segmento AB

se pertence aosegmento e divide AB em
dois segmentos congruentes.
Mediatriz de um segmento.
É a reta perpendicular ao segmento no seu

Definições.
ponto médio
Segmentos congruentes.
Revisao
Ponto: Um elemento do espaço que define uma posição.
Reta: Conjunto infinito de pontos. Dois pontos são suficientes para determinar uma reta, ou
ainda um ponto e a inclinação da mesma.
Plano: Conjunto infinito de retas. Três pontos são suficientes para determinar um plano.
Semi-reta: Sai de um ponto determinado e se prolonga indefinidamente
Segmento de reta: Trecho de reta que se inicia em um ponto determinado e tem fim em outro
ponto determinado. Não se prolonga indefinidamente.
Duas rectas concorrentes determinam dois pares de ângulos opostos pelo vértice.
Ângulo

OA - lado medida.
OB - lado
Bissetriz de um ângulo.
O - vértice
É a semirreta de origem no vértice do
ângulo que divide esse ângulo em dois
ângulo AOB ou ângulo a
ângulos congruentes.
Definições.
Ângulo é a região plana limitada por duas

Formado pela união de semi-rectas, ou
semirretas de
mesmo por segmento de retasanglo
mesma origem.
b) Ângulos congruentes.
Dois ângulos são ditos congruentes se têm

a mesma
Unidades de medida de ângulos
Medida de ângulos existem três unidades de medidas de ângulos: graus (º), radianos (rad) e
grados (gr).
Grau.
A medida de uma volta completa é 360ºGrau (º)
A medida de graus ainda é subdividida em minutos (‘) e segundos (“), na base hexadecimal
1 ( grau ) = 60 ( minutos ) = 3600 (segundos )
Sendo que
1 = 60  − minuto
1 = 60  − segundo
Radiano.
A medida de uma volta completa é 2p radianos. Um radiano é a medida do ângulo central de

umacircunferência cuja medida do arco correspondente é igual à medida do raio da
circunferência
Correspondência entre as medidas de ângulos

180   rad  200 gon

Classificação de ângulos
• Raso, se, e somente se, é igual a 180º;

• Nulo, se, e somente se, é igual a 0º;
• Reto, se, e somente se, é igual a 90º;
• Agudo, se, e somente se, é maior que 0º e menor que 90º;
• Obtuso, se, e somente se, é maior que 90º e menor que 180º
Ângulos complementares e suplementares
Ângulos complementares
Dois ângulos são complementares se a soma de suas medidas for 90º, sendo assim um
complemento do outro.
Ângulos Suplementares
Dois ângulos são suplementares se a soma de suas medidas é 180º. Um deles é o suplemento
do outro.
Exemplo:
Qual é o ângulo que vale o dobro do seu complemento?
Resolução
90
x + y = 90 sabendo que x = 2 y então 2 y + y = 90 = 3 y = 90 = y = = 30
3
e x = 60 a resposta é 60

𝟐
A razão entre dois ângulos suplementares é igual a 𝟕. Determine o complemento do menor.
Resolução
a 2 2b
a + b = 180 mas como sabemos que = teremos : + b = 180} ( 7 ) = 2b + 7b = 1260
b 7 7
1260
= b = = 140 e o a = 40 e o seu complemento é 50
9
Operações com ângulos
Somo e subtracção
16 3850 31 40
+ 20 4020 - 10 45
16 3850 + 20 4020 = 31 40 − 10 45 =
37 1910 40 55
Soma-se de segundo com segundo e minuto com minuto se a soma de segundo ou minutos
ultrapassar 60 como o caso de exemplo acima onde 50 + 20 = 70 observa que o resultado
final vem 10 visto não se pode escrever 70 dai você tira os 60 lembrando que → 1 = 60 e
adiciona no lugar do minuto, o mesmo se faz na soma de minuto para minuto tira os
60 lembrando que → 1 = 60 e adiciona no grau para o grau não tem regras
Multiplicação
2  (10 4535) = 20 9070 = 21 31 10
divisão
 
(31 3345)  3 = 30 933 45 = 10 31 15
Observa que só é possível dividir se todos números devem ser divisível por 3 para o exemplo
acima caso não seja você de criar condições através das regras de equivalência ( 1 = 60 ; 1 = 60
).
Ângulos opostos pelo vértice

Ângulos formados por duas retas paralelas cortadas por uma reta transversal.
a) Ângulos correspondentes (mesma posição).
exemplo - b e f.
Propriedade - são congruentes.
b) Ângulos colaterais (mesmo lado).
exemplo de colaterais internos - h e c.
exemplo de colaterais externos - d e g.
Propriedade - são suplementares (soma = 180º)
c) Ângulos alternos (lados alternados).
exemplo de alternos internos - b e h.
exemplo de alternos externos - a e g.
Propriedade - são congruentes.
ex
Ora, se observarmos e aplicarmos os conceitos anteriores veremos que x é igual ao ângulo

alterno interno que por sua vez é igual ao suplementar de 130º sendo assim igual a 50º.
POLÍGONO CÔNCAVO E POLÍGONO CONVEXO
Estão desenhados na figura acima dois polígonos, cada um deles com 5

lados.
Para diferenciar um polígono côncavo de um convexo, basta desenhar

uma reta e verificar:

• se essa reta interceptar o polígono em mais de dois pontos, nós temos um polígono
côncavo;
• se essa reta interceptar em no máximo dois pontos, nós temos um polígono convexo.
Por exemplo, vamos traçar rectas nos polígonos vistos:
Se nós traçarmos uma reta no polígono da esquerda ela irá

interceptar o polígono em 4 pontos, isso
porque nós temos uma concavidade no
polígono, caracterizando esse polígono, como
sendo um polígono côncavo.
Se traçarmos uma reta no polígono convexo

ela irá cruzar em no máximo dois pontos, por
isso este é um exemplo de polígono convexo.
Para nós o mais importante é apenas o estudo

acerca dos polígonos convexos, apenas a parte
teórica sobre o que é um polígono côncavo é
importante. Mas para a parte de cálculo na
matemática do ensino médio o mais importante é
o estudo dos polígonos convexos. Então, vamos
ver agora a nomenclatura dos polígonos:
Número de
Diagonais
Diagonal de um
polígono é um
segmento cujas
extremidades
são vértices não

consecutivas de polígono. E o número de diagonais de um polígono de n lados é dado
n ( n − 3)
por: d = Exemplo:
2
Determine o polígono cujo número de diagonais são o quadruplo do número de lados.
Resposta: Undecágono
Determine o número de lados de um polígono convexo, sabendo que de um de seus vértices

partem 15 diagonais.
Resposta: 18 Lados
Soma dos ângulos internos e externos
A soma dos ângulos internos de um polígono convexo de nlados é dada por:
Si = 180. ( n − 2)
A soma dos ângulos externos de um polígono convexo de n lados, é sempre 360º ou seja
Se = 360
Exemplo:
1) Determine o polígono cujo número de diagonais é o

quádruplo do número de lados.
Resolução
Conforme informa a questão, o número de diagonais (d) é 4 vezes o número de lados (n), ou
seja, d = 4n. Logo:
n  ( n − 3)
= 4n → n ( n − 3) = 8n → n − 3 = 8 → n = 11
2
Como o polígono tem 11 lados ele é denominado de undecágono.
Exemplo:

2) Determine o número de lados de um polígono convexo, sabendo que de um dos seus vértices
partem 15 diagonais.
Nessa questão, não sabemos quantos lados tem esse

polígono, mas vamos desenhar alguns lados para entender
melhor o que está acontecendo. Temos a informação de
que do vértice A, por exemplo, partem 15 diagonais.
Assim, sabendo que cada uma delas é ligada à um vértice,
teremos 15 vértices.
No entanto, como você pode ver na imagem abaixo, dois

vértices não recebem diagonais, pois ao ligarmos o vértice A com estes dois vértices, formam-
se lados e não diagonais. E se contarmos mais o vértice em que partem as 15 diagonais, temos
um total de 18 vértices.
Como vimos anteriormente, o número de vértices é exatamente igual ao número de lados,

assim, este polígono tem 18 lados.
Polígonos Regulares
1. Polígono Equilátero
É o polígono que possui os lados congruentes (iguais).
Polígono Equiângulo
É o polígono que possui os ângulos congruentes (iguais).
2. Polígono Regular
Um polígono convexo é regular se possuir os lados

congruentes (equilátero) e todos os ângulos
congruentes (equiângulo).
TRIÂNGULOS
Definição:
Figura geométrica plana formada por três pontos, chamados vértices e a união das semi-retas que
unem esse três pontos. Em resumo, é uma figura de três lados e que possui três ângulos.

Propriedades
1. Soma dos ângulos internos
𝑺𝒊 = 𝒊𝟏 + 𝒊𝟐 + 𝒊𝟑 = 𝟏𝟖𝟎°
2. Soma dos ângulos externos

𝑺𝒆 = 𝒆𝟏 + 𝒆𝟐 + 𝒆𝟑 = 𝟑𝟔𝟎°
3. Teorema do ângulo externo
Em todo triângulo, a medida de um ângulo externo é igual a soma das medidas dos ângulos
internos não adjacentes a ele.
4. O maior lado opõe-se ao maior ângulo

5. Desigualdade triangular
Em todo triângulo, cada lado é menor que a soma dos outros dois.
Classificação dos Triângulos
Classificação dos triângulos quanto aos lados
Escaleno
Equilátero Isósceles
1. Classificação quanto aos lados

a) Equilátero: Todos os lados são iguais, e consequentemente todos ângulos também são
iguais.
b) Isósceles: Apenas dois (2) lados são iguais e da mesma forma apenas dois ângulos são
iguais.
c) Escaleno: Nenhum lado é igual ao outro logo nenhuma medida de algum ângulo é igual
ao outro.
OBS: Todo triângulo equilátero é também um triângulo isósceles, mas o inverso não é válido.
Classificação quanto aos ângulos

Triângulo Rectângulo: Possui um ângulo recto.
a) Triângulo Acutângulo: Possui apenas ângulos agudos.

b) Triângulo Obtusângulo: Possui um ângulo obtuso.
Pontos Notáveis do Triângulo
1. Baricentroé o ponto de encontro das três medianas de um triângulo.

2. Mediana de um triângulo é o segmento de recta que une um vértice ao ponto médio do
lado oposto.
Obs: O baricentro é o centro de gravidade do triângulo.
3. Incentroé o ponto de encontro das três bissetrizes internas de um triângulo.
Obs.: O incentro é o centro da circunferência inscrita no triângulo.
Teorema da Bissetriz Interna
Uma bissetriz interna de um triângulo divide o lado oposto em segmentos proporcionais aos
lados adjacentes.
Mediana-É o segmento que une o vértice ao ponto medio

do lado oposto
Bissetriz-É a semi-reta de origem no vértice que divide

o angulo em dois ângulos congruentes
Bissetriz- É a distância entre o vértice e a reta suporte do

lado oposto.
Mediatriz-É a reta perpendicular ao lado do triângulo

pelo seu ponto medio
4. Circuncentro É o ponto de encontro das mediatrizes dos lados do triângulo.

5. Mediatriz de um segmento de reta é a recta perpendicular a esse segmento pelo seu
ponto médio.
Obs.: O circuncentro é o centro da circunferência circunscrita no triângulo.
6. Ortocentro É o ponto de encontro das retas suportes das alturas do triângulo.
7.
Exemplo:
AD é bissetriz e o perímetro do triângulo é 75. Determine AC.
Resposta:
AC = 15 V AC = 20 (Ambas as respostas são válidas)

Área do Triângulo
1. Área do triângulo em função dos lados e respetivas alturas
𝒃. 𝒉
𝑨=
𝟐
2. Área do triângulo em função de dois lados e do seno do ângulo compreendido.
𝒍𝟏 .𝒍𝟐. 𝒔𝒆𝒏∝
𝑨= 𝟐
Exemplo:
Determine a área do quadrilátero da figura ao lado, dados:
AB = 12cm, BD = 18cm , e CD = 𝟏𝟐√𝟐cm
Resposta: 162cm2
3. Área do triângulo em função dos lados
𝒍𝟏 + 𝒍𝟐 + 𝒍𝟑
𝑨 = √𝒑. (𝒑 − 𝒍𝟏 )(𝒑 − 𝒍𝟐 )(𝒑 − 𝒍𝟑 )𝒄𝒐𝒎𝒑 =
𝟐
Exemplo: Os lados de um triângulo medem 17m, 15m e 8m. Determine a sua menor altura.
𝟏𝟐𝟎
Resposta: 𝒉 = 𝒎
𝟏𝟕
4. A área de um triângulo em função dos lados e do raio da circunferência inscrita.
𝒍𝟏 + 𝒍𝟐 + 𝒍𝟑
𝑨 = 𝒑. 𝒓𝒄𝒐𝒎𝒑 =
𝟐
Exemplo:
Determine a medida do raio de um circulo inscrito em um triângulo

isósceles de lados 10cm, 10cm e 12cm. Resposta: r = 3cm
5. A área de um triângulo em função dos lados e do raio da

circunferência circunscrita.
𝒍𝟏 . 𝒍𝟐 . 𝒍𝟑
𝑨=
𝟒. 𝒓

Exemplo: Determine a medida do raio de um circulo circunscrito em um triângulo isósceles de
𝟐𝟓
lados 10cm, 10cm e 12cm. Resposta: 𝒓 = 𝒄𝒎
𝟒
Semelhança de triângulos
1. Definição
Dois triângulos são semelhantes se possuem os três lados congruentes e os lados homólogos
proporcionais.
2. Teorema fundamental
Uma reta é paralela a um dos lados de um triângulo e intercepta os outros dois pontos distintos,
então o triângulo que ela determina é semelhante ao primeiro.
Observações
Se a razão de semelhança de dois triângulos é k, então a razão entre dois elementos homólogos
é k.
Exemplo: Prologando-se os lados oblíquos do trapézio ilustrado eles se interceptarão em um

ponto E. Determine a altura do triângulo relativa à base AB. Resposta: h = 25
Relações métricas no triângulo retângulo
1. Elementos
a)a, -- Hipotenusa
b) b, -- Cateto-1
c)c, -- Cateto-2
d) m, -- Projeção do cateto-1 sobre a
hipotenusa
e)n, -- Projeção do cateto-2 sobre a hipotenusa
f) h, -- Altura relativa a hipotenusa
2. Semelhanças
Em um triângulo retângulo os ângulos agudos são sempre complementares.
3. Relações métricas no triângulo retângulo

Com base na semelhança de triângulos já vista temos as seguintes relações métricas:
a) 𝒂. 𝒉 = 𝒃. 𝒄
b) 𝒉𝟐 = 𝒎. 𝒏
c) 𝒄𝟐 = 𝒂. 𝒎
d) 𝒃𝟐 = 𝒂. 𝒏
Teorema de Pitágoras
O quadrado da hipotenusa é igual à soma dos

quadrados dos catetos.
𝐚𝟐 = 𝐛𝟐 + 𝐜 𝟐
Teorema de Tales (Caso Geral da Semelhança de Triângulos)

Dadas retas paralelas intercetadas por duas transversais, podemos afirmar, segundo Tales, que existe
uma proporcionalidade entre os trechos intercetados.
Circunferência
Definição.
: O conjunto de todos os pontos que estão a exatamente uma determinada distância de um ponto
dado do mesmo plano chama-se circunferência
Corda: Qualquer segmento interno a circunferência com extremidades em dois pontos

pertencentes à mesma. Na figura ao lado, AB e CD são cordas da circunferência

Diâmetro: Qualquer corda da circunferência que contenha o centro da mesma. É a maior corda
da circunferência. CD representa um diâmetro da circunferência na figura.
Raio:Qualquer segmenta que liga o centro a um ponto qualquer da circunferência.

PC é raio da circunferência ao lado. Note que o raio é metade do diâmetro! (D =
2.R)
Arco:É uma parte da circunferência, definida por um ângulo central m(AB) e um

comprimento m (AB) (determinado por dois pontos da circunferência)
Teorema do ângulo central

Definição:
Chamamos de ângulo central, todo e qualquer ângulo cujo vértice seja o centro da
circunferência.
Teorema:
“A medida de um ângulo inscritonumarco é igual a metade da medidaangular do arco intercetado da

mesmacircunferência”.
Em outras palavras, um ângulo cujo vértice pertence a circunferência equivale a metade do

ângulo central que “enxerga” o mesmo arco que este.
Áreas e perímetro de figuras planas

Lei dos senos.
Em todo triângulo, a razão entre a medida de umlado e o seno do ângulo oposto é constante e
vale o dobro do raio da ircunferência circunscrita ao
triângulo.
a b c
= = = 2R
senA senB senC
Lei dos cossenos.
Em todo triângulo, a medida de qualquer lado
depende das medidas dos outros dois lados e doângulo

entre eles.
x 2 = a 2 + b2 − 2ab cos 
01)Na figura, o lado AB do triângulo equilátero ABC é paralelo ao lado DG do quadrado

DEFG. Qual é o valor do ângulo x?
a) 80o b) 90o c) 100o d) 110o e) 120o

Resolução: Como o
G o
triângulo ABC é equilátero, o ângulo interno Â mede 60 . Se DG é
A
paralelo a AB , então o ângulo entre DG e AC é 60o ou 180o – 60o =
F
x 120o. Sendo x o maior ângulo entre esses dois segmentos, x = 120o.
D
B C E
02) Na figura, os dois triângulos são equiláteros. Qual é o valor do ângulo x?

x
75 65
A) 30o B) 40o C) 50o D) 60o E) 70o
Resolução:
Como ABC e DEF são triângulos
Equiláteros, seus ângulos internos medem 60o.

No triângulo AGD,
m(GÂD) = 180O − 75O − 60O = 45O e
ˆ ) = 180O − 65O − 60O = 55O
m(GDA
ˆ ) = 180 − 45 − 55 = 80 e no
Portanto, m( AGD
triângulo CGH, x + 80O + 60O = 180O  x = 40O .
03)Na figura, AB = AC, AE = AD e o ângulo BAD mede 30o. Então o ângulo x mede:
30
x
B C
D
a)10o b) 20o c) 15o d) 30o e) 5o
Resolução:
ADE + x = 30o + ABD  ADE = AED = 30o + ABD − x = x + ACD  x = 15o.

04. Dois espelhos formam um ângulo de 30o no ponto V. Um raio de luz, vindo de uma fonte
S, é emitido paralelamente a um dos espelhos e é refletido pelo outro espelho no ponto A, como
mostra a figura. Depois de uma certa quantidade de reflexões, o raio retorna a S. Se AS e AV
têm 1 metro de comprimento, a distância percorrida pelo raio de luz, em metros, é
a) 2 b) 2+ 3 c) 1+ 2+ 3 d) (
2 1+ 3 ) e) 5 3
S S A 30o A
30o C
60o
30 60o 60o 30
V B V
O raio de luz percorre o trajeto S-A-B-C-B-A-S. Temos SA = 1m , AC = CV = 0,5m ,
AC 3 BC 3
= cos 30  AB = me = tg30  BC = m . Logo a distância percorrida pelo raio
AB 3 AC 6
 3
de luz é 2(SA + AB + BC ) = 21 +
3
+  = 2 + 3m .
 3 6  b
05. O perímetro de um rectângulo é 100 e a diagonal mede x. qual é a área do
retângulo? a
x2 x2 x2
a) 625 – x2
b) 625 – c) 1250 – d) 250 – e) 2500 –
2 2 2
x2
2
Resolução
Sejam a e 50 – a os lados do retângulo. A área procurada é
x ( 50 − a )  a = 50a − a2 .
a
.
50 – a Pelo teorema de Pitágoras,
x2
x 2 = (50 − a)2 + a 2  x 2 = 2500 − 100a + 2a 2  50a = 1250 + a 2 − .
2
x2 x2
Deste modo, 50a − a 2 = 1250 + a 2 − − a 2 = 1250 − .
2 2

O6. Na ao figura, todas as circunferêncs menores têm o mesmo
raio r e os centros das circunferências que tocam a circunferência
maior são vértices de um quadrado. Sejam a e b as áreas cinzas
a
indicadas na figura. Então a razão é igual a:
b
1 2
a) b) c) 1
2 3
d) 3 e) 2
2
Resolução
.
A área a é igual à área de um círculo de raio r, ou seja, a = r 2 . A

2r b área b é igual á área de um quarto de círculo de raio 3r subtraída de
r duas vezes a área de um semicírculo de raio r e da área de um quarto
a 1 1 1
de círculo de raio r. Logo b =  (3r ) 2 − 2   r 2 −  r 2 = r 2 .
4 2 4
a r 2
Portanto = =1
b r 2
No desenho temos AE = BE = CE = CD. Além disso, esão medidas de ângulos. Qual é o

valor da razão  ?

3 4 5 5
a) b) c) 1 d) e)
5 5 4 3
Resolvidos
Como CE = CD , m(CÊD) = (180 − 20 )  2 = 80 . Logo m(CÊB) = 180 − 80 = 100 e, como

BE = CE ,  = (180 − 100 )  2 = 40 . Além disso, m( BÊA) = m(CÊD) = 80 e, como
AE = BE  = (180 − 80 )  2 = 50 . Portanto o valor da razão  é 50 =
5.
 40 4
Três quadrados são colados pelos seus vértices entre si e a dois bastões verticais, como
mostra a figura

x
75
30 126
A medida do ângulo x é:
a) 39º b) 41º c) 43º d) 44º e) 46º
Resolução:
x
75º
30º 126º
Então os ângulos à esquerda e à direita

do vértice do quadrado da esquerda são 60º e 30º, respetivamente; os ângulos à esquerda e à
direitaa do
Na figura, retavértice
PQ tocado em
quadrado do meio
N o círculo que são respetivamente
passa por L, Me N. 180º – 126º
A reta – 30ºa=reta
LM corta 24ºPQ em– 24º =
e 90º
R. Se66º;
LM os
= LNângulos à esquerda
e a medida e à direita
do ângulo PNL doé vértice
, < 60do
o quadrado da direita são respetivamente 180º
, quanto mede o ângulo LRP?
– 75º – 66º = 39º e 90º – 39º = 51º. Enfim, no triângulo retângulo com um dos ângulos igual a x,
temos x = 90º – 51º = 39º.
a)3 – 180o b)180o – 2 c) 180o – d) 90o – /2 e) 
Resolução:
Como a reta PQ é tangente à
circunferência, os ângulos LNP e LMN são
congruentes, ou seja, m(LMN) = . Sendo
o triângulo LMN isósceles com LM = LN,
os ângulos LNM e LMN são congruentes, e,
portanto, m(MLN) = 180o – m(LNM) –
m(LMN) = 180o – 2.
O ângulo LNP é externo do triângulo LNR,
logo m(LNP) = m(NLR) + m(LRN), ou seja,
o
São dadas duas tiras retangulares de papel com 20 cm de
comprimento, uma com 5 cm de largura e outra com 11 cm de
largura. Uma delas foi colada sobre a outra, perpendicularmente,
de modo a formar a figura ilustrada ao lado. O perímetro dessa
figura, em centímetros é:
90
a) 50 b) 60 c) 80
d) 100 e) 120
Resolução:
Traçando-se retas paralelas aos lados, verificamos que o perímetro da figura é o mesmo que
o de um quadrado de lado 20cm, ou seja, 80 cm
a)25º.b) 50º.c) 100º.d) 75º.

Resolução:
Se α = 3β, a soma dos ângulos internos do triângulo ABC:

β + 3β + 80° = 180° → 4β = 180° - 80° → 4β = 100° → β = 25°.
Como γ = 6β → γ = 6 . 25° → γ = 150°
Agora, observando o triângulo ECD temos que o suplemento de γ é o ângulo CDE = 30°.
Como o ângulo de 80° é externo ao triângulo, temos que:
80° = x+ 30° →x= 80° - 30° →x= 50°.

Se a área do retângulo dado é 12, qual é a área da figura sombreada?
a) 3 b) 4 c) 5 d) 6 e) 8
Resolução
Os três triângulos sombreados têm altura igual à altura do retângulo. Como a soma de suas bases
é igual à base do retângulo, a soma de suas áreas é igual à metade da área do retângulo.
Alternativamente, pode-se observar que as partes sombreadas e não sombreadas podem ser
subdivididas de tal modo que a cada parte sombreada corresponde exatamente uma parte
congruente não sombreada, como mostra a figura abaixo. Logo, a área sombreada corresponde à
metade da área do retângulo
Os pontos L, M e N são pontos médios de arestas do cubo, como mostra a figura. Quanto mede
o ângulo LMN? Resolução
(C) Seja NP uma paralela às arestas verticais do cubo. Sendo 2a a medida da

aresta do cubo, pelo teorema 1…e Pitágoras,
A 12
Isto e como área de retângulo e igual a 12 entretanto a área sombreada 2 As =2 = =6
LP = LM = MN = a + a = a 2 LN = LP + PN 2 = 2 a 2 + ( 2a ) = a 6
2 2 2
Pela lei dos cossenos
ML2 + MN 2 − LN 2
LMN = =
2  LM  MN
2a 2 + 2a 2 − 6a 2 1
, =−
2a 2 a 2 2
Logo o ângulo LMN mede 120
Dois irmãos herdaram o terreno ABC com a forma de um triângulo retângulo em A, e com o
cateto AB de 84m de comprimento. Eles resolveram dividir o terreno em duas partes de mesma
área, por um muro MN paralelo a AC como mostra a figura abaixo. Assinale a opção que
contém o valor mais aproximado do segmento BM.

a) 55m B) 57m C) 59m D) 61m E) 63m
Resolução
Como a razão das áreas de triângulos semelhantes é igual ao
quadrado da razão de semelhança temos
AMN 1 MN 2
= = .Dai, AM = 42 2  59
ABC 2 BC 2
Exercícios
Em cada figura abaixo, determine a medida do Em cada figura abaixo, determine a medida
ângulo x. do ângulo x.

Em cada figura abaixo, determine a medida do O triângulo ABC abaixo é retângulo em A,
ângulo x. tem catetos AB = 12 cm, AC = 16 cm. O arco
DHE tem centro no vértice A e tangencia a
hipotenusa BC no ponto H. Determine a área
da região sombreada na figura.
sendo O o centro da circunferência,

determinar a medida do ângulo ou do arco x.
Em cada figura abaixo, determine a medida do
ângulo x.

Em cada figura abaixo, determine a medida do A figura abaixo mostra dois quadrados
ângulo x. sobrepostos.
Qual é o valor de x + y, em graus ?
Sendo O o centro da circunferência,

determinar a medida do ângulo ou do arco x.
Nas figuras abaixo, determinar o valor de x.
Na figura a seguir, os arcos QMP e
MTQ medem, respectivamente, 170º e 130º. Então,

o arco MSN mede:
a) 60º b) 70º c) 80º d) 100º e) 110º

24 Função linear
Uma aplicação de ℝ em ℝ recebe o nome de função linear
quando a cada elemento 𝑥 𝜖 ℝ associa o elemento 𝑎𝑥 𝜖 ℝ em
que 𝑎 ≠ 0 é um número real dado, isto é:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 (𝑎 ≠ 0)
Denomina-se que o gráfico da função linear é uma recta que

passa pela origem.
A imagem é 𝐼𝑚 = ℝ.
Exemplos
1º) Construir o gráfico da função y = 2x. Considerado que dois

pontos distintos determinam uma recta e no caso da função linear um
dos pontos é a origem, basta atribuir a x um valor não nulo e calcular
o correspondente y = 2x.
x Y = 2x
1 2
Pelos pontos P(0, 0) e Q(1, 2) traçamos a recta PQ, que é precisamente o gráfico da figura dada.
2º) Construir o gráfico da função y = -2x. Analogamente, temos:
x Y = -2x
1 -2

Função afim
Uma aplicação de ℝ em ℝ recebe o nome de função afim quando a cada 𝑥 𝜖 ℝ associa o

elemento (ax + b) 𝜖 ℝ em que 𝑎 ≠ 0 e b são números reais dados.
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 + 𝑏 (𝑎 ≠ 0)
Exemplos
a) y = 3x + 2 em que a = 3 e b = 2
b) y = -2x + 1 em que a = -2 e b = 1
c) y = x – 3 em que a = 1 e b = -3
d) y = 4x em que a = 4 e b = 0
Aplicações
1ª) Construir o gráfico da função y = 2x + 1.
Considerando queo gráfico da função afim é uma recta, vamos atribuir a x dois valores distintos
e calcular os correspondentes valores de y.
x Y = 2x + 1
0 1
1 3

2ª) Construir o gráfico da função y = -x + 3.
De modo análogo, temos:
x Y = -x + 3
0 3
1 2
Imagem
O conjunto imagem da função afim f: ℝ → ℝ definida por f(x) = ax + b, com 𝑎 ≠ 0, é ℝ.
Coeficientes da função afim
O coeficiente a da função f(x) = ax + b é denominado coeficiente angular ou declive da recta

representada no plano cartesiano.
O coeficiente b da função y = ax + b é denominado coeficiente linear ou ordenada na origem.
Exemplo 1
Na função y = 2x + 1 o coeficiente angular é 2 e o coeficiente linear é 1. Observer que, se x =

0, temos y = 1. Portanto, o coeficiente linear é a ordenada no ponto em que a recta corta o eixo
y.
Exemplo 2
Obtenha a equação da recta que passa pelo ponto (1, 3) e tem coeficiente angular igual a 2.
Solução
A equação procurada é da forma y = ax + b.
Se o coeficiente angular é 2, então a = 2.

Substituindo x = 1, y = 3 e a = 2 em y = ax + b, vem:
3 = 2 ∗ 1 + 𝑏 → 𝑏 = 1.
A equação procurada é y = 2x +1.
Zero da função afim

Zero de uma função é todo número x cuja imagem é nula, isto é, f(x) = 0.
x é zero de y = f(x) ↔ f(x) = 0.
Assim, para determinarmos o zero da função afim, basta resolver a equação do 1º grau
ax + b = 0
𝑏
que apresenta uma única solução 𝑥 = − 𝑎.
De facto, resolvendo ax + b = 0, 𝑎 ≠ 0, temos:

𝑏
𝑎𝑥 + 𝑏 = 0 ↔ 𝑎𝑥 = −𝑏 ↔ 𝑥 = −
𝑎
Exemplo
1 1
O zero da função f(x) = 2x – 1 é x = 2 pois, fazendo 2x – 1 = 0, vem x = 2.
Fazendo o gráfico da função y = 2x – 1, podemos notar que a recta intercepta o eixo dos x em
1 1
x = 2, isto é, no ponto (2 , 0).
X y
0 -1
1 1

Crescimento / decréscimo da função afim
A função afim f(x) = ax + b é crescente se, e somente se, o coeficiente angular a for positivo.
Exemplos
Especifique, para cada uma das funções abaixo, se é crescente ou decrescente em ℝ.
a) y = 3x – 2
b) y = -4x + 3
Solução
a) É crescente, pois o coeficiente angular é positivo (a = 3).
b) É decrescente, pois o coeficiente angular é negativo (a = -4).
25 Função Quadrática
Definição
Uma aplicação f de ℝ em ℝ recebe o nome de função quadrática o do 2º grau quando associa

a cada 𝑥 𝜖 ℝ o elemento (𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐) 𝜖 ℝ, em que a, b, c são números reais dados e 𝑎 ≠ 0.
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐, (𝑎 ≠ 0)
Exemplos de funções quadrática:
a) f(x) = x2 – 3x + 2 em que a = 1, b = -3, c = 2

b) f(x) = 2 x2 + 4x -3 em que a = 2, b = 4, c = -3
c) f(x) = - 3x2 + 5x -1 em que a = 2, b = 4, c = -3

Gráfico
O gráfico da função quadrática é uma parábola.
Exemplos
1º) Construir o gráfico de y = x2 – 1.
2º) Construir o gráfico de y = -x2 + 1.

Concavidade
A parábola representativa da função quadrática 𝑦 = 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐
pode ter a concavidade voltada para “cima” ou voltada para “baixo”.
Se a > 0, a concavidade está voltada para cima.
Se a < 0, a concavidade está voltada para baixo.
Zeros
Os zeros ou raízes da função quadrática f(x) = ax2 + bx + c são os valores de x reais tais que
f(x) = 0 e, portanto, as soluções da equação do segundo grau.
ax2 + bx + c = 0
−𝑏 ± √∆
𝑥=
2𝑎
25.4.1 Número de raízes
Observe que a existência de raízes reais para a equação do segundo grau ax 2 + bx + c = 0 fica
condicionada ao facto de √∆ ser real. Assim, temos três casos a considerar:
1º) ∆ > 0, a equação apresentará duas raízes distintas, que são:
−𝑏 + √∆ −𝑏 − √∆
𝑥1 = 𝑒 𝑥2 =
2𝑎 2𝑎
2º) ∆ = 0, a equação apresentará duas raízes iguais que são:
−𝑏
𝑥1 = 𝑥2 =
2𝑎
3º) ∆ < 0, sabendo que nesse caso √∆ ∈ ℝ, diremos que a equação não apresenta raízes reais.
Exemplo
Determine os zeros reais da função f(x) = x4 – 3x2 – 4.
Solução
Queremos determinar 𝑥 ∈ ℝ tal que x4 – 3x2 – 4 = 0.
Fazendo a substituição t = x2, vem:

z2 – 3z– 4 = 0.
Cuja solução é t = 4 ou t = -1, mas t = x2, então:
𝑥 2 = 4 → 𝑥 = ±2
e
𝑥 2 = −1 → ∄𝑥 ∈ ℝ
Logo, os zeros reais da função f(x) = x4 – 3x2 – 4 são x = 2 e x = -2.
Exemplo: Determine os valores de m para que a função quadrática
f(x) = mx2 + (2m - 1)x + (m - 2) tenha dois zeros reais e distintos.
Solução
Na função f(x) = mx2 + (2m - 1)x + (m - 2), temos.
a = m, b = 2m – 1, c = m – 2
∆ = 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 → ∆= 4𝑚 + 1
Considerando que a função é quadrática e os zeros são reais e distintos, então:
𝑎 = 𝑚 ≠ 0 𝑒 ∆= 4𝑚 + 1 > 0
Ou seja
1
𝑚≠0𝑒𝑚>−
4
Máximo e Mínimo
Teoremas
∆
I. Se a < 0, a função quadrática y = ax2 + bx + c admite o valor máximo 𝑦𝑀 = − 4𝑎
𝑏
para 𝑥𝑀 = − 2𝑎.
∆
II. Se a > 0, a função quadrática y = ax2 + bx + c admite o valor máximo 𝑦𝑚 = − 4𝑎
𝑏
para 𝑥𝑚 = − 2𝑎.
Aplicações
1º) Na função real f (x) = 4x2 – 4x – 8, temos: a = 4, b = -4, c = -8 ∆ = 144.
Como a = 4 > 0, a função admite um valor mínimo:
∆ −144
𝑦𝑚 = − = = −9
4𝑎 4∗4
em
𝑏 4 1
𝑥𝑚 = − = =
2𝑎 2 ∗ 4 2

3 3
2º) Na função real f (x) = -x2 + x + 4, temos: a = -1, b = 1, c = 4 e ∆ = 4.
Como a = -1 < 0, a função admite um valor máximo:

∆ −4
𝑦𝑀 = − = =1
4𝑎 4 ∗ (−4)
em
𝑏 −1 1
𝑥𝑀 = − = =
2𝑎 2 ∗ (−1) 2
Vértice da parábola
𝑏 ∆
O ponto 𝑉 (− 2𝑎 , − 4𝑎) é chamado vértice da parábola representativa da função quadrática.
Imagem
A imagem de uma função quadrática é o seu contradomínio.
∆
𝑎 > 0 → 𝐼𝑚(𝑓) = {𝑦 ∈ ℝ | 𝑦 ≥ − }
4𝑎
∆
𝑎 < 0 → 𝐼𝑚(𝑓) = {𝑦 ∈ ℝ | 𝑦 ≤ − }
4𝑎
Exemplos
1º) Obter a imagem da função f de ℝ em ℝ

definida por f(x) = 2x2 – 8x + 6.
Na função f(x) = 2x2 – 8x + 6, temos: a = 2, b = -

8ec=6
Logo:
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = (−8)2 − 4.2.6 = 16
−∆ −16
E portanto: 4𝑎 = = −2.
4∗2
Como a = 2 > 0, temos: 𝐼𝑚(𝑓) = {𝑦 ∈ ℝ | 𝑦 ≥ −2}
𝑥2 5
2º) Obter a imagem da função f de ℝ em ℝ definida por 𝑓(𝑥) = + 2𝑥 − 3.
3

𝑥2 5 1
Na função 𝑓(𝑥) = + 2𝑥 − 3, temos: a = − 3, b =
3
5
2 e c = −3
Logo:
1 5 16
∆= 𝑏 2 − 4𝑎𝑐 = 22 − 4 ∗ (− ) (− ) =
3 3 9
E portanto:
16
−∆ − 4 1
9
= 1 = Como 𝑎 = − < 0, temos:
4𝑎 4(− ) 3 3
3
4
𝐼𝑚(𝑓) = {𝑦 ∈ ℝ | 𝑦 ≤ 3}
Eixo de simetria
O gráfico da função quadrática admite um eixo de

simetria perpendicular ao eixo dos x e que passa pelo
vértice.
Os pontos da recta perpendicular ao eixo dos x e que passa

−𝑏
pelo vértice da parábola obedecem à equação 𝑥 = , pois
2𝑎
−𝑏
todos os pontos dessa recta têm abcissa 2𝑎 .
Informações que auxiliam a construção do gráfico
Para fazermos o esboço do gráfico da função quadrática f(x) = ax2 + bx + c, buscaremos, daqui
para a frente, informações preliminares, que são:
−𝑏
1º) O gráfico é uma parábola, cujo eixo de simetria é a recta 𝑥 = perpendicular ao eixo dos
2𝑎
x.
2º) Se a > 0, a parábola tem a concavidade voltada para cima.
Se a < 0, a parábola tem a concavidade voltada para baixo.
3º) Zeros da função
∆> 0, a parábola intercepta o eixo dos x em dois pontos distintos

−𝑏 − √∆ −𝑏 + √∆
𝑃1 ( , 0) 𝑒 𝑃2 ( , 0)
2𝑎 2𝑎
−𝑏
Se ∆ = 0, a parábola tangencia o eixo dos x no ponto 𝑃 ( 2𝑎 , 0).
Se ∆ < 0, a parábola não tem pontos no eixo dos x.
−𝑏 𝑏
4º) Vértice da parábola é o ponto 𝑉 ( 2𝑎 , 2𝑎), que é máximo se a < 0 ou mínimo se a > 0.
Seguem os tipos de gráficos que podemos obter:
Exemplos
Faça o esboço do gráfico da função y = x2 – 4x + 3.

Solução
Concavidade
Com a = 1 > 0, a parábola tem a concavidade

voltada para cima.
Zeros da função
x2 – 4x + 3 → x = 1 ou x = 3
Os pontos no eixo x são P1 (1, 0) e P2 (3, 0).
Vértice
Em y = x2 – 4x + 3, temos
a = 1, b = -4, c = 3 e ∆= 4.
−𝑏 4 −∆ −4
Como 2𝑎 = 2∗1 = 2 𝑒 = 4∗1 = −1
4𝑎
O vértice é V(2, -1).
Faça o esboço do gráfico da função y = -x2 + 4x – 4
Solução
Concavidade
Com a = -1 < 0, a parábola tem a concavidade

voltada para baixo.
Zeros da função
-x2 + 4x – 4 = 0 → x = 2
A parábola admite um único ponto no eixo x, que é P = (2, 0).
Vértice
Considerando que a parábola admite um único ponto no eixo x, então esse ponto é o vértice da
parábola.

1
Faça o esboço do gráfico da função 𝑦 = 2 𝑥 2 + 𝑥 + 1.
Solução
Concavidade
1
Como 𝑎 = 2 > 0, a parábola tem a concavidade
voltada para cima.
Zeros da função
1
𝑥 2 + 𝑥 + 1 = 0 → ∆= −1 < 0 →
2
∄ 𝑟𝑎í𝑧𝑒𝑠 𝑟𝑒𝑎𝑖𝑠.
A parábola não tem pontos no eixo dos x.
Vértice
1
Em função 𝑦 = 2 𝑥 2 + 𝑥 + 1, temos:
1
𝑎 = 2 , 𝑏 = 1, 𝑐 = 1 𝑒 ∆= −1.
−𝑏 −1 −∆ −1 1 1
Como 2𝑎 = 1 = −1 𝑒 = 1 = 2, o vértice é 𝑉 (−1, 2).
2∗ 4𝑎 4∗
2 2
Sinais da função quadrática
Consideremos a função quadrática
f(x) = ax2 + bx + c (a ≠ 0)
e vamos resolver o problema: “para que valores de 𝑥 𝜖 ℝ temos:
a) f(x) > 0; b) f(x) < 0; c) f(x) = 0?”
Resolver esse problema significa estudar o sinal da função quadrática para 𝑥 𝜖 ℝ.
Na determinação do sinal da função quadrática, devemos começar pelo cálculo do

discriminante ∆, quando três casos distintos podem aparecer:
a) ∆ < 0; b) ∆ = 0; c) ∆ > 0?”
Vejamos como prosseguir em cada caso.

1º caso: ∆ < 0
Isso significa que a função f(x) = ax2 + bx + c, quando ∆ < 0, tem o sinal de a para todo 𝑥 𝜖 ℝ,
ou melhor.
𝑎 > 0 → 𝑓(𝑥) > 0, ∀ 𝑥 𝜖 ℝ
𝑎 < 0 → 𝑓(𝑥) < 0, ∀ 𝑥 𝜖 ℝ
A representação gráfica da função f(x) = ax2 + bx + c, quando ∆< 0, vem confirmar a dedução
algébrica.
Exemplos
1º) f(x) = x2 – 2x + 2 apresenta ∆= (−2)2 − 4.1.2 = −4 < 0 e, com a = 1 > 0, concluímos que:
𝑓(𝑥) > 0, ∀𝑥 𝜖 ℝ
2º) f(x) = -x2 + x - 2 apresenta ∆= 12 − 4. (−1). (−1) = −3 < 0 e, com a = -1 < 0, concluímos que:
𝑓(𝑥) < 0, ∀𝑥 𝜖 ℝ
2º caso: ∆ = 0
Isso significa que a função f(x) = ax2 + bx + c, quando ∆ = 0, tem o sinal de a para todo 𝑥 𝜖 ℝ −
−𝑏
{𝑥1 }, sendo 𝑥1 = zero duplo de f(x), ou melhor:
2𝑎
𝑎 > 0 → 𝑓(𝑥) ≥ 0, ∀ 𝑥 𝜖 ℝ
𝑎 < 0 → 𝑓(𝑥) ≤ 0, ∀ 𝑥 𝜖 ℝ
A representação gráfica da função f(x) = ax2 + bx + c, quando ∆= 0, vem confirmar a dedução

algébrica.

Exemplos
1º f(x) = x2 – 2x + 1apresenta ∆ = (-2)2 – 4.1.1 = 0; então f(x) tem um zero
−𝑏
duplo 𝑥1 = = 1 e, como a = 1 > 0, concluímos:
2𝑎
𝑓(𝑥) >, ∀𝑥 ∈ ℝ − {1}

{
𝑓(𝑥) = 0 𝑠𝑒 𝑥 = 1
2º f(x) = -2x2 + 8x - 8 apresenta ∆ = 82 – 4.(-2).(-8) = 0; então f(x) tem um zero duplo
−𝑏
𝑥1 = = 2 e, como a = -2 < 0, concluímos:
2𝑎
𝑓(𝑥) <, ∀𝑥 ∈ ℝ − {2}

{
𝑓(𝑥) = 0 𝑠𝑒 𝑥 = 2
3º caso: ∆ > 0
Isso significa que:
1) O sinal de f(x) é o sinal de a para todo x, tal que x < x1 ou x > x2;
2) O sinal de f(x) é o sinal de -a para todo x, tal que x1 < x< x2;
A representação gráfica da função f(x) = ax2 + bx + c, quando ∆> 0, vem confirmar a dedução
algébrica.

Exemplos
1º) f(x) = x2 – x – 6 apresenta ∆ = (-1)2 – 4.1.1(- 6) = 25 > 0; então f(x) tem dois zeros reais e distintos:
−𝑏 − √∆ 1 − 5 −𝑏 + √∆ 1 + 5
𝑥1 = = = −2 𝑒 𝑥2 = = =3
2𝑎 2 2𝑎 2
e, como a = 1 > 0, concluímos que:
𝑓(𝑥) > 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < −2 𝑜𝑢 𝑥 = 3

{𝑓(𝑥) = 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = −2 𝑜𝑢 𝑥 = 3
𝑓(𝑥) < 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 − 2𝑥 < 3
2º) f(x) = -2x2 + 3x + 2 apresenta ∆ = (3)2 – 4.(- 2) . 2 = 25; então f(x) tem dois zeros reais e
distintos:
−𝑏 + √∆ −3 + 5 1 −𝑏 − √∆ −3 − 5
𝑥1 = = = − 𝑒 𝑥2 = = =2
2𝑎 −4 2 2𝑎 −4
e, como a = -2 < 0, concluímos que:
1
𝑓(𝑥) < 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 < − 𝑜𝑢 𝑥 = 2
2
1
𝑓(𝑥) = 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑥 = − 𝑜𝑢 𝑥 = 2
2
1
{ 𝑓(𝑥) > 0 𝑝𝑎𝑟𝑎 − 2 < 𝑥 < 2

Considere gráfico ao lado:
Determine:
a) Zeros da função
b) Domínio e contradomínio
c) Eixo de simetria
d) Coordenadas de vértice
e) Variação do sinal
f) Monotonia
Solução
a) x1= -3 e x2 = -1
b) Df: x ∈ ℝ
D’f: y ∈ ]-2; +∞]
c) x = -2
d) V{-2; -1}
e) Variação do sinal
x ]- ∞ ; -3[ -3 ]-3 ; -1[ -1 ]- ∞ ; -3[
f(x) + 0 - 0 +
f) Monotonia
x ]- ∞ ; -2[ -2 ]-2 ; ∞ [
f(x) -1

26 Função do grau 3
Função 𝑓(𝑥) = 𝑥 3
Façamos um estudo da função f, de ℝ em ℝ, que associa a cada 𝑥 ∈ ℝ o elemento 𝑥 3 ∈ ℝ.
𝑓(𝑥) = 𝑥 3
Vamos inicialmente construir a tabela:
Observemos que a função f(x) = x3:
a) É uma função crescente em ℝ, isto é:

(∀𝑥1 𝜖 ℝ, ∀𝑥2 𝜖 ℝ)(𝑥1 < 𝑥2 → 𝑥13 < 𝑥13 )
b) Tem imagem 𝐼𝑚 = ℝ pois, qualquer que seja o 𝑦 𝜖 ℝ, existe 𝑥 𝜖 ℝ tal que 𝑦 = 𝑥 3 , isto é, 𝑥 = 3√𝑦.

27 Função exponencial
Definição
Dado um número real a, tal que 0 < 𝑎 ≠ 1, chamamos função exponencial de base a a função
f de ℝ em ℝ que associa a cada x real o número 𝑎 𝑥 .
Em símbolos: f: ℝ → ℝ
𝑥 → 𝑎𝑥
Exemplos de funções exponenciais em ℝ
a) 𝑓(𝑥) = 2𝑥
1 𝑥
b) 𝑔(𝑥) = (2)
c) ℎ(𝑥) = 3𝑥
Propriedades
1ª) Na função exponencial 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , temos:
𝑥 = 0 → 𝑓(0) = 𝑎0 = 1
Isto é, o par ordenado (0,1) pertence à função par todo 𝑎 𝜖 ℝ∗+ − {1}. Isto significa que o gráfico
cartesiano de toda função exponencia corta o eixo y no ponto de ordenada 1.
2ª) A função exponencial 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 é crescente (decrescente) se, e somente se, a > 1 (0 < a <
1). Portanto, dados os reais 𝑥1 e 𝑥2 , temos>
I) Quando a > 1: 𝑥1 < 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥2 )

II) Quando 0 < a < 1: 𝑥1 < 𝑥2 → 𝑓(𝑥1 ) > 𝑓(𝑥2 )
3ª) A função exponencial 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , com 0 < 𝑎 ≠ 1, é injectora pois, dados 𝑥1 e 𝑥2 tais que
𝑥1 ≠ 𝑥2 (por exemplo 𝑥1 < 𝑥2 ), vem:
Se a > 1, temos: 𝑓(𝑥1 ) < 𝑓(𝑥2 )
Se 0 < a < 1, temos: 𝑓(𝑥1 ) > 𝑓(𝑥2 )
E, portanto, nos dois casos, 𝑓(𝑥1 ) ≠ 𝑓(𝑥2 ).

Imagem
Vimos no estudo de potências de expoente real, que se 𝑎 𝜖 ℝ∗+ , então 𝑎 𝑥 > 0 para todo x
real.
Afirmamos, então, que a imagem da função exponencial é:
𝐼𝑚 = ℝ∗+
Gráfico
Com relação ao gráfico cartesiano da função 𝑓(𝑥) = 𝑎𝑥 , podemos dizer:
1º) a curva representativa está toda acima do eixo dos x, pois 𝑦 = 𝑎 𝑥 > 0 para
todo 𝑥 ∈ ℝ .
2º) corta o eixo y no ponto de ordenada 1
3º) se a > 1 é o de uma função crescente e se 0 < a < 1 é o de uma função

decrescente,
4º) toma um dos aspectos da figura abaixo.
Exemplo
1º) Construir o gráfico da função exponencial de base 2, 𝑓(𝑥) = 2𝑥 .

1 1 𝑥
2º) Construir o gráfico da função exponencial da base 2, 𝑓(𝑥) = (2)

Exemplo
Considere o gráfico ao lado:
Determine:
a) O domínio;
b) O contradomínio
c) A monotonia
d) A assimptota
e) Zero da função e ordenada na origem
Solução
a) Df: x 𝜖 ℝ
b) D’f: y 𝜖 ]-2; + ∞[
c) A função é monótona crescente porque para
cada 𝑥2 > 𝑥1 → 𝑓(𝑥2 ) > 𝑓(𝑥1 )
d) Assímptota horizontal: 𝑦 = −2
e) Zero da função: x = 1 e ordenada na origem: y = -1

28 Função Logarítmica
Definição
Dado um número real a (0 < a < 1), chamamos função logarítimica de base a a
função f de ℝ∗+ em ℝ que associa a cada x o número log 𝑎 𝑥.
Em símbolos:
𝑓: ℝ∗+ → ℝ
𝑥 → log 𝑎 𝑥
Exemplos de função logarítmicas em ℝ∗+ :
a) f(x) = log 2 𝑥
b) g(x) = log 1 𝑥
2
c) h(x) = log x
Propriedades
1ª) Se 0 < 𝑎 ≠ 1, então as funções f de ℝ∗+ em ℝ definida por 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥 e g de ℝ

em ℝ∗+ definida por 𝑔(𝑥) = 𝑎 𝑥 são inversas uma da outra.
2ª) A função logarítmica 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥 é crescente (decrescente) se, e somente se, a
> 1(0 < a < 1).
Imagem
Se 0 < 𝑎 ≠ 1, então a função f de ℝ∗+ em ℝ definida por 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥 admite a

função inversa de g de ℝ em ℝ∗+ definida por 𝑔(𝑥) = 𝑎 𝑥 . Logo, f é bijectora e,
portanto, a imagem de f é:
𝐼𝑚 = ℝ

Gráfico
Com relação ao gráfico cartesiano da função 𝑓(𝑥) = log 𝑎 𝑥, 0 < a ≠ 1 podemos dizer:
1º) está todo à direita do eixo y (x > 0);
2º) corta o eixo x no ponto de abcissa 1 (log 𝑎 1 = para todo 0 < a ≠ 1);
3º) se a > 1 é o de uma função crescente e se 0 < a < 1 é o de uma função

decrescente,
4º) é simétrico em relação à recta y = x (bissetriz dos quadrantes ímpares) do

gráfico da função 𝑔(𝑥) = 𝑎 𝑥 ;
5º) toma um dos aspectos da figura abaixo:
Exemplos
1º) Construir o gráfico cartesiano da função 𝑓(𝑥) = log 2 𝑥 (x >0).
Construímos a tabela dando valores inicialmente a y e depois calculamos x.

2º) Construir o gráfico cartesiano da função 𝑓(𝑥) = log 1 𝑥 (𝑥 > 0).
2

Exemplo
Considere a figura ao lado:
Determine
a) O domínio;
b) O contradomínio
c) A monotonia
d) A assimptota
e) Zero da função e ordenada na origem
Solução
a) Df: x 𝜖 ]-2; + ∞[
b) D’f: y 𝜖 ℝ
c) A função é monótona crescente porque para cada 𝑥2 > 𝑥1 → 𝑓(𝑥2 ) > 𝑓(𝑥1 )
d) Assímptota vertical: 𝑥 = −2
e) Zero da função: x = -1 e ordenada na origem: y = 1
29 Função homográfica
Observa as seguintes funções. Procura descobrir o que há de comum entre elas.
𝑥−5
• 𝑦=
2𝑥+3
3𝑥−5
• 𝑦=
𝑥−4
8
• 𝑦=−
𝑥
3𝑥
• 𝑦=
𝑥+1
Nota
𝑎𝑥+𝑏
• Todos são do tipo 𝑓(𝑥) =
𝑐𝑥+𝑑
𝑑
• As funções definem-se para 𝑥 ≠ − 𝑐
𝑎𝑥+𝑏
• As funções do tipo 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑥+𝑑 , onde a, b, c e d são números reais chamam-se funções
homográficas se 𝑐 ≠ 0.

Gráficos da função homográfica
1
Consideremos a função 𝑓(𝑥) = 𝑥. Vamos criar uma tabela de valores.
1 1
X 1 2 4 10 100 10 000 .. 𝑥 → +∞
4 2
1 1 1 1 1
y 4 2 1 .. y→ 0
2 4 10 100 10 000
Observando o gráfico, notamos que:
• Quando 𝑥 → +∞; 𝑦 → +0+ . Diz-se que lim 𝑓 = 0+ ;

𝑥→+∞
• +
Quando 𝑥 → 0 ; 𝑦 → +∞ Diz-se que lim 𝑓 = +∞;
𝑥→+∞
• Quando 𝑥 → −∞; 𝑦 → +0− . Diz-se que lim 𝑓 = 0− ;

𝑥→−∞
• −
Quando 𝑥 → 0 ; 𝑦 → −∞ Diz-se que lim 𝑓 = −∞;
𝑥→−∞
• A recta x = 0 chama-se assímptota horizontal (AH);

• A recta y = 0 chama-se assímptota vertical (AV).
Vamos enumerar algumas propriedades das funções homográficas:
𝑑
• 𝐷𝑓 : ℝ{− 𝑐 };
𝑑
• 𝐴𝑉: 𝑥 = − 𝑐 ;
𝑎
• 𝐴𝐻: 𝑦 = 𝑐 ;
𝑑 𝑎
• O centro do gráfico é o ponto (− 𝑐 , 𝑐 );

𝑏
• O zero da função é 𝑎𝑥 + 𝑏 =→ 𝑥 = − 𝑐 ;
𝑏
• A ordenada na origem é 𝑓(0) = 𝑎;
• A função é injectiva e não sobrejectiva.
Exemplo
2𝑥−5
Seja 𝑓(𝑥) = , determine:
𝑥−3
a) Os zeros de f;
b) AV e AH;
c) O centro do gráfico;
d) Esboçar o gráfico de f;
e) A classificação da função quanto à injectividade
Resolução
5
a) 2𝑥 − 5 = 0 → 𝑥 = 2
3
b) 𝐴𝑉: 𝑥 = 1 = 3
2
𝐴𝐻: 𝑦 = 1 = 2
c) O centro é (3,2).
d)
e) f é injectiva porque traçando paralelas ao eixo das abcissas, estas cortam o gráfico num
só ponto.

30 Funções Trigonométricas
Função Seno
30.1.1 Definição
Dado um número real x, seja P sua imagem no ciclo.

Denominamos seno de x (e indicamos sem x) a ordenada OP1 do
ponto P em relação ao sistema uOv. Denominamos função seno
a função f: ℝ → ℝ que associa a cada real x o real OP1 =
senx, isto é:
𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥
30.1.2 Propriedades
1ª) A imagem da função seno é o intervalo [-1, 1], isto é, −1 ≤ 𝑠𝑒𝑛𝑥 ≤ 1 para
todo x real.
É imediata a justificação pois, se P está no ciclo, sua ordenada pode variar apenas
de -1 a +1.
2ª) Se x é do primeiro ou segundo quadrante, então sem x é positivo. De facto,

neste caso o ponto P está acima do eixo u e sua ordenada é positiva.
3ª) Se x é do terceiro ou quarto quadrante, então sem x é negativo. De facto, neste

caso o ponto P está abaixo do eixo u e sua ordenada é negativa.
4ª) Se x percorre o primeiro ou o quarto quadrante, então sem x é crescente. É

imediato que, que se x percorre o primeiro quadrante, então P percorre o arco AB
e sua ordenada cresce. Facto análogo acontece no quarto quadrante.

5ª) Se x percorre o segundo ou o terceiro quadrante, então sem x é decrescente. É
imediato que, se x percorre o segundo quadrante, então P percorre o arco BA e
sua ordenada decresce. Facto análogo acontece no terceiro quadrante.
6ª) A função seno é periódica e seu período é 2π. É imediato que, se sem x = OP1
e k 𝜖 ℤ, então sen (x + k. 2π) = OP1 pois x e x + k.2π têm a mesma imagem P no
ciclo. Temos, então, para todo x real:
𝑠𝑒𝑛𝑥 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 𝑘. 2𝜋)
E, portanto, a função seno é periódica. Seu período é o menor valor positivo de

k.2π, isto é, 2π.
30.1.3 Gráfico
Façamos x percorrer o intervalo [0, 2π] e vejamos o que acontece com sen x. Se
a imagem de x (ponto P) dá uma volta completa no ciclo, no sentido anti-horário,
a ordenada de P varia segundo a tabela:
𝜋 3𝜋
x 0 𝜋 2𝜋
2 2
sen x 0 cresce 1 decresce 0 decresce -1 cresce 0
Fazendo um diagrama com x em abscissas e sen x em ordenadas , podemos

construir o seguinte gráfico, denominado senóide, que nos indica como varia a
função f(x) = sen x.

Exemplos
Determinar o período e a imagem e fazer o gráfico de um período completo das

funções da função abaixo:
• f(x) = 2 . senx
Solução
Vamos construir uma tabela em três etapas:
1. Atribuímos valores a x;
2. Associamos a cada x o valor de sem x;
3. Multiplicamos senx por 2.
É imediato que:
Im(f) = [-2, 2]
P(f) = 2π
• f(x) = sen2x
Solução
Vamos construir uma tabela em três etapas:
1ª) atribuímos valores a t = 2x;
2ª) associamos a cada 3x o correspondente sen 2x;

𝑡
3ª) calculamos x (x = 2).
É imediato que:
Im(f) = [-1, 1]
p(f) = π
𝒙
• 𝒚 = 𝒔𝒆𝒏 𝟐
Solução
É imediato que:
Im(f) = [-1, 1]
p(f) = 4π

Função cosseno
30.2.1 Definição
Dado um número real x, seja P sua imagem no ciclo. Denominamos

cosseno de x (indicamos cos x) a abscissa OP2 do ponto P em relação ao
sistema uOv. Denominamos função cosseno a função f: ℝ → ℝ que
associa a cada real x o real OP2 = cosx, isto é:
𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥
30.2.2 Propriedades
1ª) A imagem da função cosseno é o intervalo [-1, 1], isto é, −1 ≤ 𝑐𝑜𝑠𝑥 ≤ 1 para
todo x real.
2ª) Se x é o primeiro ou quarto quadrante, então cosx é positivo.
3ª) Se x é o do segundo ou terceiro quadrante, então cos x é negativo.
4ª) Se x percorre o terceiro ou o quarto quadrante, então cos x é crescente.
5ª) Se x percorre o primeiro ou o segundo quadrante, então cos é decrescente.
6ª) A função cosseno é periódica e seu período é 2𝜋.
30.2.3 Gráfico
Façamos x percorrer o intervalo [0, 2π] e vejamos o que acontece com cos x. Se
a imagem de x (ponto P) dá uma volta completa no ciclo, no sentido anti-horário,
a abscissa de P varia segundo a tabela:
𝜋 3𝜋
x 0 𝜋 2𝜋
2 2
cos x 1 decresce 0 decresce -1 cresce 0 cresce 1
Fazendo um diagrama com x em abscissas e cos x em ordenadas, podemos

construir o seguinte gráfico, denominado cossenóide, que nos indica como varia
a função f(x) = cos x.

31 Sucessões
Progressão aritmétrica
31.1.1 Definição
Chama-se progressão aritmética (P.A) uma sequência dada pela seguinte fórmula de
recorrência:
𝑎1 = 𝑎
{𝑎 = 𝑎
𝑛 𝑛−1 + 𝑑, ∀𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 ≥ 2
Onde a e d são números reais dados.
Assim, uma P.A é uma sequência em que cada termo, a partir do segundo, é a soma do anterior
com uma constante d dada.
Eis alguns exemplos de progressões aritméticas:
𝑆1 = (1, 3, 5, 7,9, … ) onde 𝑎1 = 1 𝑒 𝑑 = 2
𝑆2 = (0, −2, −4, −6, −8, … ) onde 𝑎1 = 0 𝑒 𝑑 = −2
𝑆3 = (1, 3, 5, 7,9, … ) onde 𝑎1 = 1 𝑒 𝑑 = 2
𝑆4 = (4, 4, 4, 4, … ) onde 𝑎1 = 4 𝑒 𝑑 = 0
1 3 5 7 9 1
𝑆5 = (2 , 2 , 2 , 2 , 2 , … ) onde 𝑎1 = 2 𝑒 𝑑 = 1
11 10 8 1
𝑆6 = (4, , , 3, 3 , … ) onde 𝑎1 = 4 𝑒 𝑑 = − 3
3 3
31.1.2 Classificação
As progressões aritméticas podem se classificadas em três categorias:
1. Crescentes são as P.A em que cada termo é maior que o anterior. É imediato que isto ocorre
somente se d > 0, pois:
𝑎𝑛 > 𝑎𝑛−1 ↔ 𝑎𝑛 − 𝑎𝑛−1 > 0 ↔ 𝑑 > 0
Exemplos: S1 e S4.
2. Crescentes são as P.A em que cada termo é igual ao anterior. É fácil ver que isto só ocorre
quando d = 0, pois
𝑎𝑛 = 𝑎𝑛−1 ↔ 𝑎𝑛 − 𝑎𝑛−1 = 0 ↔ 𝑑 = 0
Exemplo: S3

3. Decrescentes são as P.A em que cada termo é menor que o anterior. Isto ocorre somente se
d < 0, pois:
𝑎𝑛 < 𝑎𝑛−1 ↔ 𝑎𝑛 − 𝑎𝑛−1 < 0 ↔ 𝑑 < 0
Exemplos: S2 e S5.
Exemplo:
Determine x de modo que (x, 2x + 1, 5x + 7) seja uma P.A
Solução
Devemos ter a2 – a1 = a3 – a2
5
(2𝑥 + 1) − 𝑥 = (5𝑥 + 7) − (2𝑥 + 1) → 𝑥 + 1 = 3𝑥 + 6 → 𝑥 = −
2
31.1.3 Fórmula do Termo Geral
Na P.A em que o primeiro termo é a1 e a razão é d, o n-ézimo termo é:
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
Exemplos
1º Calcular o 17º termo da P.A cujo primeiro termo é 3 3 cuja razão é 5.
Solução
Notando que a1 = 3 e d = 3, apliquemos a fórmula do termo geral:
𝑎17 = 𝑎1 + 16𝑑 = 3 + 16 ∗ 5 = 83
2º Obter a razão da P.A em que o primeiro termo é -8 e o vigésimo é 30.
Solução
𝑎20 = 𝑎1 + 19𝑑 → 30 = −8 + 19𝑑 → 𝑑 = 2
3º Obter a P.A em que a10 =7 e a12 = -8.
Solução

Para obter a P.A é necessário determinar a1 e d.
Temos:
𝑎10 = 7 𝑎 + 9𝑟 = 7
{ →{ 1
𝑎12 = −8 𝑎1 + 11𝑟 = −8
Resolvendo o sistema acima, temos:
149 15
𝑎1 = 𝑒𝑑=−
2 2
149 15
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 → 𝑎𝑛 = − (𝑛 − 1) ∗
2 2
Soma
A soma dos primeiros n termos de uma P.A é determinada pela seguinte expressão:
(𝑎1 + 𝑎𝑛 )
𝑆𝑛 = ∗𝑛
2
Ou
2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑
𝑆𝑛 = [ ]∗𝑛
2
Exemplo
1º Determine a soma dos 15 termos iniciais da P.A (-2, 1, 4, 7, …)
a1 = -1, d = 3, n = 15
2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2 ∗ (−1) + (15 − 1) ∗ 3

𝑆15 = [ ]∗𝑛 =[ ] ∗ 15 = 285
2 2
2º Obter a soma dos 200 primeiros termos da sequência dos números ímpares positivos.
Calcular também a soma dos n termos iniciais da mesma sequência.
Solução

A sequência (1, 3, 5, …) é uma P.A em que 𝑎1 = 1, 𝑛 = 200 𝑒 𝑑 = 2. Então:
2𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 2 ∗ (1) + (200 − 1) ∗ 2

𝑆200 = [ ]∗𝑛 =[ ] ∗ 200 = 40000
2 2
3º Determinar a P.A em que o vigésimo termo é 2 e a soma dos 50 termos iniciais é 650.
Solução
Determinar uma P.A é obter a1 e d. Temos:
𝑎1 + 19𝑟 = 2
𝑎20 = 2 𝑎 + 19𝑟 = 2
{ →{ 2𝑎1 + 49𝑑 →{ 1
𝑆50 = 650 650 = ( ) ∗ 50 2𝑎1 + 49𝑟 = 26
2
Resolvendo o sistema acima, temos:
𝑎1 = −36 𝑒 𝑑 = 2
𝑎𝑛 = 𝑎1 + (𝑛 − 1)𝑑 → 𝑎𝑛 = −36 + (𝑛 − 1) ∗ 2

Progressão Geométrica
31.2.1 Definição
Chama-se progressão geomética (P.G) uma sequência dada pela seguinte fórmula de
recorrência:
𝑎1 = 𝑎
{𝑎 = 𝑎
𝑛 𝑛−1 ∗ 𝑞, ∀𝑛 ∈ ℕ, 𝑛 ≥ 2
Onde a e q são número reais dados.
Assim, uma P.G é uma sequência em que cada termo, a partir do segundo, é o produto do
anterior por uma constante q dada.
Eis alguns exemplos de progressões geométricas:
𝑆1 = (1, 2, 4, 8,16, … ) onde 𝑎1 = 1 𝑒 𝑞 = 2
𝑆2 = (−1, −2, −4, −8, −16, … ) onde 𝑎1 = −1 𝑒 𝑞 = −2
1 1 1 1 1
𝑆3 = (1, 3 , 9 , 27 , 81 , … ) onde 𝑎1 = 1 𝑒 𝑞 = 3
2 1
𝑆4 = (−54, −18, −6, −2, − 3 … ) onde 𝑎1 = −54 𝑒 𝑞 = 3
𝑆5 = (7, 7, 7, 7, 7, …) onde 𝑎1 = 7 𝑒 𝑞 = 1
𝑆6 = (5, −5, 5 , −5, 5, … ) onde 𝑎1 = 5 𝑒 𝑞 = −1
𝑆7 = (3, 0, 0 , 0, 0, … ) onde 𝑎1 = 3 𝑒 𝑞 = 0
Qual é o número que deve ser somado a 1, 9 e 15 para que se tenha, nessa ordem, três números
em P.G?
Solução
Para que (x + 1, x + 9, x + 15) seja P.G., devemos ter
𝑎2 𝑎3 𝑥 + 9 𝑥 + 15
= → = → (𝑥 + 9)2 = (𝑥 + 1)(𝑥 + 15)
𝑎1 𝑎2 𝑥 + 1 𝑥+9
𝑥 2 + 18𝑥 + 81 = 𝑥 2 + 16𝑥 + 15 → 2𝑥 = −66 → 𝑥 = −33

31.2.2 Fórmula do Termo Geral
Na P.G em que o primeiro termo é 𝑎1 e a razão é q, o n-ézimo termo é:
𝑎𝑛 = 𝑎1 ∗ 𝑞 𝑛−1
Exemplos
Obter o 10º e o 15º termos da P.G (1, 2, 4, 8, …)
Solução
𝑎10 = 𝑎1 ∗ 𝑞 9 = 1 ∗ 29 = 512
𝑎15 = 𝑎1 ∗ 𝑞14 = 1 ∗ 214 = 4096
Soma dos Termos de P.G FINITA
Sendo dada uma P.G, isto é, conhecendo-se os valores de a1 e q, procuremos uma fórmula para
calcular a soma Sn dos n termos iniciais da sequência.
1 − 𝑞𝑛
𝑆𝑛 = 𝑎1 (𝑞 ≠ 1)
1−𝑞
Exemplos
1º Calcular a soma dos 10 termos iniciais da P.G (1, 3, 9, 27, …)
1 − 𝑞𝑛 1 − 310
𝑆10 = 𝑎1 = 1∗ = 29524
1−𝑞 1−3
Soma dos Termos de P.G INFINITA
𝑎1
𝑆𝑛 =
1−𝑞
1 1 1
Calcular a soma dos termos da P.G (1, 3 , 9 , 27 , …)
1
Como 𝑎1 = 1, 𝑞 = 3
𝑎1 1 3
𝑆∞ = = =
1−𝑞 1−1 2
3

6 12 24
2º Calcular 𝑆 = 3 + 5 + 25 + 125 + ⋯
2
Como as parcelas formam uma P.G. infinita com razão 𝑞 = 5
𝑎1 1
𝑆∞ = = =5
1−𝑞 1−2
5

32 Limites
Definição de limite de uma função num ponto
O conceito de uma função é fundamental para o estudo e compreensão do cálculo. A ideia

intuitiva de limite é aproximar-nos o máximo possível de um valor numérico e, mesmo assim,
nunca alcança-lo.
Antes, porém, é conveniente observar que a existência do limite de uma função para um valor
numérico b quando x tende para um valor numérico a, não exige que a função esteja definida
no ponto a. Na realidade, quando calculamos um limite, consideramos os valores da função tão
próximos quando desejamos do ponto a, porém não coincidente com a, ou seja, consideramos
os valores da função a vizinhança do ponto a.
4𝑥 2 −16
Consideremos a função definida por, 𝑓(𝑥) = .
2𝑥−4
Vamos estudar o limite de f(x) quando x tende para 2.
Observamos que para x = 2, a função não está definida. No entanto, mesmo não existindo f(2),
o limite de f(x) quando x tende para 2 existe e pode ser claculado da seguinte forma,
factorizando o numerador:
(2𝑥 + 4)(2𝑥 − 4)
lim = lim 2𝑥 + 4 = 2 ∗ 2 + 4 = 8
𝑥→2 2𝑥 − 4 𝑥→2
Vamos apresentar a definição de limite de uma função segundo Heine:
Seja f uma função real de variável real e a um ponto de acumulação do domínio de f. Diz -se
que f tende para b quando x tendo para a e escreve-se lim 𝑓(𝑥) = 𝑏.
𝑥→𝑎
Exemplos
Calcule os seguintes limites:
1º) lim(3𝑥 2 − 5𝑥 + 2) = 3 ∗ 12 − 5 ∗ 1 + 2 = 4
𝑥→2
𝑥 2 +2𝑥−3 (−1)2 +2∗(−1)−3 −4 4

2º) lim = = −7 = 7
𝑥→−1 4𝑥−3 4∗(−1)−3

Cálculo de limites
𝑓(𝑥)
Limite de função racional tipo lim
𝑥→∞ 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥)
Para o cálculo limite de uma função do tipo lim , usualmente procede-se da seguinte forma:
𝑥→∞ 𝑔(𝑥)
• Coloca-se primeiro em evidência a potência máxima de f(x) e g(x);

• Depois, simplifica-se e eme seguida substitui-se x por +∞.
Exemplo
2𝑥 2 −𝑥+3
1º Vamos calcular lim
𝑥→∞ 𝑥 3 −8𝑥+4
2𝑥 2 −𝑥+3 +∞
lim = +∞ é 𝑢𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎çã𝑜
𝑥→∞ 𝑥 3 −8𝑥+4
Vamos proceder como em cima:
𝑥 3
2𝑥 2 −𝑥+3 2𝑥 2 (1− 2 + 2 ) 2
lim = lim 3 8𝑥 5𝑥 = lim =0
𝑥→∞ 𝑥 3 −8𝑥+4 𝑥→∞ 𝑥 (1− 3 + 3 ) 𝑥→∞ 𝑥
𝑥 𝑥

𝑓(𝑥)
Limites de funções racionais do tipo lim
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥)
𝑓(𝑥)
Para o cálculo do limite de uma função do tipo lim usualmente procede-se da seguinte
𝑥→𝑎 𝑔(𝑥)
forma:
• Primeiro substitui-se x por a e, se f(a) = 0 e g(a) = 0, então obtém-se uma indeterminação

0
do tipo 0;
• Logo, factoriza-se os dois termos da fracção e simplica-se;
• Por fim, substitui-se x por a para obtermos o valor do limite.
Exemplo
𝑥 2 −1
1º Vamos calcular lim .
𝑥→−1 𝑥 2 +3𝑥+2
𝑥 2 −1 1−1 0
lim = 1−3+2 = 0 é 𝑢𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎çã𝑜.
𝑥→−1 𝑥 2 +3𝑥+2
Vamos proceder como em cima:
𝑥2 − 1 (𝑥 + 1)(𝑥 − 1) (𝑥 − 1) −1 − 1
lim 2
= lim = lim = = −2
𝑥→−1 𝑥 + 3𝑥 + 2 𝑥→−1 (𝑥 + 1)(𝑥 + 2) 𝑥→−1 (𝑥 + 2) −1 + 2
𝑥 3 +4𝑎2 𝑥−5𝑎3
𝑥→𝑎 𝑥 2 −𝑎𝑥
Vamos usar a regra de Ruffini para a factorização do numerador:
1 0 4𝑎2 −5𝑎3
a a 𝑎2 5𝑎3
1 a 5𝑎2 0
(𝑥 − 𝑎)(𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 5𝑎2 ) 𝑥 2 + 𝑎𝑥 + 5𝑎2 7𝑎2

lim = lim = = 7𝑎
𝑥→𝑎 𝑥(𝑥 − 2) 𝑥→𝑎 𝑥 𝑎

Limites de funções irracionais
Para o cálculo do limite de uma função irracional, usalmente, procede-se da seguinte forma:
• Primeiro tenta-se substituir x por a;

• Tenta-se depois levantar a indeterminação através da multiplicaçao pelo conjugado do
numerador ou do denominador;
• Por fim, substituise x por a para obter o valor do limite.
Exemplo
√1+𝑥−√1−𝑥
𝑥→0 𝑥
√1 + 𝑥 − √1 − 𝑥 1 − 1 0
lim = = é 𝑢𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎çã𝑜.
𝑥→0 𝑥 0 0
√1 + 𝑥 − √1 − 𝑥 (√1 + 𝑥 − √1 − 𝑥)(√1 + 𝑥 + √1 − 𝑥)
lim = lim
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥(√1 + 𝑥 + √1 − 𝑥)
1+𝑥−1+𝑥 2𝑥 2
lim = lim = =1
𝑥→0 𝑥(√1 + 𝑥 + √1 − 𝑥) 𝑥→0 𝑥(√1 + 𝑥 + √1 − 𝑥) 1+1
3
√𝑥−1
2º Vamos calcular o lim 4 .
𝑥→1 √𝑥−1
3
√𝑥 − 1 0
lim 4 = é 𝑢𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎çã𝑜
𝑥→1 √𝑥 − 1 0
Para levantar a indeterminação, vamos encontrar o mínimo múltiplo comum (m.m.c) dos
índices dos radicais:
m.m.c. (3,4) = 12
Seja 𝑥 = 𝑡12 , 𝑠𝑒 𝑥 → 1, 𝑒𝑛𝑡ã𝑜 𝑡 → 1.
Recorda que:
𝑎3 − 𝑏 3 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎2 + 𝑎𝑏 + 𝑏 2 )
𝑎2 − 𝑏 2 = (𝑎 − 𝑏)(𝑎 + 𝑏)
Logo,

3
√𝑥 − 1 𝑡4 − 1 (𝑡 2 − 1)(𝑡 2 + 1) (𝑡 − 1)(𝑡 + 1)(𝑡 2 + 1)
lim → lim 3 = lim = lim
𝑥→1 4√𝑥 − 1 𝑡→1 𝑡 − 1 𝑡→1 (𝑡 − 1)(𝑡 2 + 𝑡 + 1) 𝑡→1 (𝑡 − 1)(𝑡 2 + 𝑡 + 1)
(1 + 1)(1 + 1) 4
= =
(1 + 1 + 1) 3
√3𝑥−2−2 0
Calcular lim = ‖0‖
𝑥→2 √4𝑥+1−3
Para resolver este limite, multiplicamos o numerador e o denominador pelo “conjugado” do

numerado e também pelo “conjugado” do denominador.
√3𝑥 − 2 − 2 (√3𝑥 − 2 − 2)(√3𝑥 − 2 + 2)(√4𝑥 + 1 + 3)

lim = lim
𝑥→2 √4𝑥 +1−3 𝑥→2 (√4𝑥 + 1 − 3)(√3𝑥 − 2 + 2)(√4𝑥 + 1 + 3)
3(𝑥 − 2)(√4𝑥 + 1 + 3) 3(√4𝑥 + 1 + 3) 9

= lim = lim =
𝑥→2 4(𝑥 − 2)(√3𝑥 − 2 + 2) 𝑥→2 4(√3𝑥 − 2 + 2) 8
Calcular lim √𝑥 2 + 3𝑥 + 2 − 𝑥 = ‖∞ − ∞‖
𝑥→∞
Para obtermos o limite procurado, multiplicamos e dividimos (√𝑥 2 + 3𝑥 + 2 − 𝑥) por

(√𝑥 2 + 3𝑥 + 2 + 𝑥). Assim, temos:
2
(√𝑥 2 +3𝑥+2−𝑥)(√𝑥 2 +3𝑥+2+𝑥) 3𝑥+2 𝑥(3+ ) 3
𝑥
lim √𝑥 2 +3𝑥+2+𝑥
= lim = lim =
𝑥→∞ 𝑥→∞ √𝑥 2 +3𝑥+2+𝑥 𝑥→∞ √𝑥 2 (1+3𝑥 + 2 )+𝑥 2
𝑥2 𝑥2
Limites de funções trigonométricas

𝑠𝑒𝑛𝑥
Limite notável: lim =1
𝑥→0 𝑥
𝑡𝑔𝑥
Limite notável: lim =1
𝑥→0 𝑥
Exemplos
𝑠𝑒𝑛3𝑥
𝑥→0 𝑥
𝑠𝑒𝑛3𝑥 0
lim = é 𝑢𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎çã𝑜
𝑥→0 𝑥 0
Vamos levantar a indeterminação aplicando o limite notáel:

3𝑠𝑒𝑛3𝑥
lim =3∗1= 3
𝑥→0 3𝑥
2º Vamos calcular:
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥. 𝑐𝑜𝑠𝑥 0

lim =‖ ‖
𝑥→0 𝑥 0
𝑠𝑒𝑛𝑥(𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥) 𝑠𝑒𝑛𝑥

= lim = lim ∗ lim (𝑠𝑒𝑛𝑥 − 𝑐𝑜𝑠𝑥) = 1 ∗ (0 − 1) = −1
𝑥→0 𝑥 𝑥→0 𝑥 𝑥→0

33 Continuidade de funções
Continuidade de uma função num ponto
Seja f uma função real de variável real e a um ponto de acumulação do seu domínio.
Diz-se que f é contínua no ponto a do seu domínio se, e só se as três

condições seguintes se verificarem:
• Existe f(a);
• Existe lim 𝑓(𝑥);
𝑥→𝑎
• lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎).
𝑥→𝑎
Se uma função não é contínua num ponto x = a do seu domínio, diz-se que a função é
descontínua nesse ponto. A descontinuidade ponto acontecer ou porque a função apresenta um
«furo», ou dá «salto» nesse ponto.
Pode ocorrer as seguintes situações:
• Não existe lim 𝑓(𝑥); • Não existe lim 𝑓(𝑥) ≠ 𝑓(𝑎)

𝑥→𝑎 𝑥→𝑎
Descontinuidade não evitável. Descontinuidade evitável.
• Se lim+ 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎) diz-se que f é contínua à direita do ponto a;

𝑥→𝑎
lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)

𝑥→𝑎+

• Se lim− 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎) diz-se que f é contínua à esquerda do ponto a;
𝑥→𝑎
lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(𝑎)

𝑥→𝑎−
Função contínua num intervalo
Definição 1
Uma função f diz-se contínua num intervalo ]a,b[ do seu domínio, se e só se é contínua todos
os pontos desse intervalo.
Definição 2
Uma função f diz-se contínua num intervalo [a,b] do seu domínio, se e só se verifica seguintes
condições:
• É contínua em ]a,b[;
• É contínua à direita do ponto a;
• É contínua à esquerda do ponto b;
Exemplo
1º) Na função f definida por
𝑥 2 − 4 𝑠𝑒 𝑥 < 1
𝑓(𝑥) = { −1 𝑠𝑒 𝑥 = 1
3 − 𝑥 𝑠𝑒 𝑥 > 1
Temos:
lim 𝑓(𝑥) = lim+(3 − 𝑥) = 2
𝑥→1+ 𝑥→1
e
lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 2 − 4) = −3
𝑥→1− 𝑥→1

Como os limites laterais são diferentes, dizemos que lim+𝑓(𝑥) não existe. A justificação da
𝑥→1
não existência de um limite devido ao facto de os limites laterais serem diferentes é dada no
teorema que segue.
2º) A função f(x) = 2x + 1 definida em ℝ é contínua em 1, pois
lim 𝑓(𝑥) = lim(2𝑥 + 1) = 3 = 𝑓(1)
𝑥→1 𝑥→1
Notamos que f é contínua em ℝ, pois para todo a 𝑎 𝜖 ℝ, temos

lim 𝑓(𝑥) = lim (2𝑥 + 1) = 2𝑎 + 1 = 𝑓(𝑎)
2º) A função
2𝑥 + 1 𝑠𝑒 𝑥 ≠ 1
𝑓(𝑥) = {
4 𝑠𝑒 𝑥 = 1
Definida em ℝ é descontínua em 1, pois
lim 𝑓(𝑥) = lim (2𝑥 + 1) = 3 ≠ 4 = 𝑓(1)
𝑥→1 𝑥→1
Observemos que f é continua em ℝ − {1}, temos:

lim 𝑓(𝑥) = lim (2𝑥 + 1) = 2𝑎 + 1 = 𝑓(𝑎)
3º) A função
𝑥 + 1 𝑠𝑒 𝑥 ≤ 1
𝑓(𝑥) = {
1 − 𝑥 𝑠𝑒 𝑥 > 1
Definida em ℝ é descontínua em 1, pois
lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 + 1) = 2
𝑥→1− 𝑥→1
e
lim 𝑓(𝑥) = lim+(1 − 𝑥) = 0
𝑥→1+ 𝑥→1
Portanto, não existe lim 𝑓(𝑥)

𝑥→1
4º) Verificar se a função definida por

2
𝑓(𝑥) = { 𝑥 − 1 𝑠𝑒 𝑥 < 2 é contínua em x = 2.
7 − 2𝑥 𝑠𝑒 𝑥 ≥ 1
Solução

Devemos verificar se lim 𝑓(𝑥) = 𝑓(2)
𝑥→2
𝑓(2) = 7 − 2 ∗ 2 = 3
lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 2 − 1) = 3
𝑥→2− 𝑥→2
lim 𝑓(𝑥) = lim−(𝑥 2 − 1) = 3

𝑥→2− 𝑥→2
Então lim 𝑓(𝑥) = 3 = 𝑓(2)

𝑥→2
Logo f é continua em x = 2.
Limites infinitos
Os limites infinitos são limites em que 𝑥 → ±∞.
𝑓(𝑥)
Seja a função em que o limite é do tipo lim .
𝑥→±∞ 𝑔(𝑥)
O procedimento do cálculo consiste no seguinte:
• Colocar em evidência a potência de x com maior expoente de f(x) e de g(x);

• Simplificar a fracção;
• Substituir x por ±∞ para obter o valor do limite.
Exemplos
1. Encontra os limites das seguintes funções:

2𝑥 2 −𝑥+3
1.1 lim
𝑥→+∞ 𝑥 2 −8𝑥+1
+∞
Se substituirmos x por +∞, teremos a indeterminação do tipo +∞.
Para levantar esta indeterminação, devemos colocar 𝑥 2 em evidência:
1 3 1 3
2𝑥 2 − 𝑥 + 3 𝑥 2 (2 − 𝑥 + 𝑥 2 ) 𝑥 2 (2 − ∞ + ∞2)
lim = lim = lim =2
𝑥→+∞ 𝑥 2 − 8𝑥 + 1 𝑥→+∞ 2 8 1 8 1
𝑥 (1 − + ) 𝑥→+∞ 𝑥 2 (1 − + )
𝑥 𝑥2 ∞ ∞2
3𝑥 2 −4𝑥+2
1.2 lim
𝑥→−∞ √9𝑥 4 +2𝑥−5
3(−∞)2 − 4(−∞) + 2 −∞
lim = é 𝑢𝑚𝑎 𝑖𝑛𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎çã𝑜
𝑥→−∞ √9(−∞) − 2(−∞) − 5 −∞
Levantando a indeterminação:

4 2
𝑥 2 (3 − 𝑥 + 𝑥 2 ) 𝑥2 ∗ 3 3𝑥 2
lim = lim = lim =1
𝑥→−∞ 2 5 𝑥→−∞ √9𝑥 4 𝑥→−∞ 3𝑥 2
√𝑥 4 (9 + − 𝑥4)
𝑥3

34 Cálculo diferencial
Definição de derivada
A derivada de uma função y = f(x) num ponto x = x0, é igual ao valor da tangente trigonométrica
do ângulo formado pela tangente geométrica à curva representativa de y=f(x), no ponto x = x0,
ou seja, a derivada é o coeficiente angular da reta tangente ao gráfico da função no ponto x0
(somatematica, s/d).
A derivada de uma função y = f(x), pode ser representada também pelos símbolos:
y', dy/dx ou f ' (x).
Interpretação Geométrica
Seja f uma função contínua no intervalo aberto I.

Admitamos que exista a derivada de f no ponto xo
𝜖 I.
Dado um ponto x 𝜖 I, tal que x ≠ xo, consideremos

a recta s determinada pelos pontos P(xo, f(xo)) e
Q(xo, f(xo)).
A recta s é secante com o gráfico de f e seu

coeficiente angular é:
𝑓(𝑥) − 𝑓(𝑥0 )
𝑡𝑔𝛼 =
𝑥 − 𝑥0
A derivada de uma função f no ponto xo é igual ao coeficiente angular

da recta tangente ao gráfico de f no ponto de abcissa xo.
Quando queremos obter a equação de uma recta passando por P(xo, yo)
e com coeficiente angular m, utilizamos a fórmula de Geometria
Analítica. 𝑦 − 𝑦0 = 𝑚 ∗ (𝑥 − 𝑥0 )
Em particular, se queremos a equação da tangente t ao gráfico de uma função f no ponto (xo,

yo), onde f é derivável, basta fazer yo = f(xo) e m = f’(xo). A equação da recta t fica:
𝑦 − 𝑦0 = 𝑓′(𝑥) ∗ (𝑥 − 𝑥0 )
Exemplo

Determine a equação da recta tangente à curva 𝑦 = 𝑥 2 − 3𝑥 no seu ponto de abcissa 4?
Resolução
𝑥0 = 4 → 𝑓(𝑥0 ) = 42 − 3 ∗ 4 = 4
Então P(4,4) é o ponto de tangência.
𝑓´(𝑥0 ) = 𝑓´(4) = 2 ∗ 4 − 3 = 5
Portanto, o coeficiente angular de t é 4 e sua equação é:
𝑦 − 4 = 5(𝑥 − 4) → 𝑦 = 5𝑥 − 16
Interpretação Cinemática
Do estudo da Cinemática, sabemos que a posição de

um ponto material em movimento, pode ser
determinada, em cada instante t, através de sua
abcissa s. A expressão que nos dá s em função do
tempo t: s = s(t)
• A derivada da função s = s(t) no ponto t = to é igual à velocidade escalar do móvel no

instante to.
• A derivada da função v = v(t) no ponto t = to é igual à aceleração escalar do móvel no
instante to.
Exemplo:
Um ponto percorre uma curva obedecendo à equação horária s = t2 + t – 2. Calcular a sua

velocidade no instante to = 2. (Unidades S.I)
Solução
A velocidade no instante to = 2 é igual à derivada de s no instante to:
v(t) = s´(t) = 2t + 1 → v(2) = 2 ∗ 2 + 1 = 5 m/s

Propriedades das Derivadas
34.4.1 Derivada da função potência
Dada a função 𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑛 , 𝑛 𝜖 ℕ∗ . A derivada de 𝑓(𝑥) é:
𝑓(𝑥) = 𝑥 𝑛 → 𝑓′(𝑥) = 𝑛𝑥 𝑛−1
Exemplos
1. 𝑓(𝑥) = 𝑥 6 → 𝑓′(𝑥) = 6𝑥 5
2. 𝑓(𝑥) = 𝑥15 → 𝑓′(𝑥) = 15𝑥14
34.4.2 Derivada da função exponencial
Dada a função 𝑓(𝑥) = 𝑎 𝑥 , 𝑎 𝜖 ℛ e 0 < 𝑎 ≠ 1. A derivada de 𝑓(𝑥) é:
𝑓(𝑥) = 𝑎𝑛 → 𝑓′(𝑥) = 𝑎 𝑥 ∗ 𝑙𝑛𝑎
Exemplos
1. 𝑓(𝑥) = 5𝑥 → 𝑓′(𝑥) = 5𝑥 ∗ 𝑙𝑛5

2. 𝑓(𝑥) = 21𝑥 → 𝑓′(𝑥) = 21𝑥 ∗ 𝑙𝑛21
34.4.3 Derivada da função seno e cosseno

1. 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥 → 𝑓′(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥
2. 𝑓(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 → 𝑓 ′(𝑥) = −𝑠𝑒𝑛𝑥
34.4.4 Derivada da Soma
Sejam 𝑢 = 𝑢(𝑥) e 𝑣 = 𝑣(𝑥). A derivada da 𝑓(𝑥) = 𝑢(𝑥) + 𝑣(𝑥) é:
𝑓′(𝑥) = 𝑢′(𝑥) + 𝑣′(𝑥)
Exemplos:
1. 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐𝑜𝑠𝑥 → 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 − 𝑠𝑒𝑛𝑥

2. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 𝑒 𝑥 → 𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 − 𝑒 𝑥
34.4.5 Derivada da Produto
Sejam 𝑢 = 𝑢(𝑥) e 𝑣 = 𝑣(𝑥). A derivada da função 𝑓(𝑥) = 𝑢(𝑥) ∗ 𝑣(𝑥) é:

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑢′ (𝑥) ∗ 𝑣(𝑥) + 𝑢(𝑥) ∗ 𝑣′(𝑥)
Exemplos:
1. 𝑓(𝑥) = (𝑥 2 + 1)(𝑥 3 + 2𝑥) → 𝑓 ′ (𝑥) = 2𝑥 ∗ (𝑥 3 + 2𝑥) + (𝑥 2 + 1)(3𝑥 2 + 2)
𝑓 ′ (𝑥) = 5𝑥 4 + 9𝑥 2 + 2
2. 𝑓(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝑥 → 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 ∗ (−𝑠𝑒𝑛𝑥)

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2 𝑥
34.4.6 Derivada de Quociente
𝑢(𝑥)
Sejam 𝑢 = 𝑢(𝑥) e 𝑣 = 𝑣(𝑥) e 𝑣(𝑥) ≠ 0. A derivada da função 𝑓(𝑥) = é:
𝑣(𝑥)
𝑢′ (𝑥) ∗ 𝑣(𝑥) − 𝑢(𝑥) ∗ 𝑣′(𝑥)

𝑓 ′ (𝑥) =
[𝑣(𝑥)]2
Exemplos
𝑒𝑥 𝑒 𝑥 ∗𝑥 2 −𝑒 𝑥 ∗2𝑥 𝑒 𝑥 (𝑥 2 −2𝑥)
1. 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 → 𝑓 ′ (𝑥) = =
(𝑥 2 )2 𝑥4
𝑥 2 +1 (2𝑥)(𝑥+1)−(𝑥 2 +1)∗1 𝑥 2 +2𝑥−1

2. 𝑓(𝑥) = → 𝑓 ′ (𝑥) = =
𝑥+1 (𝑥+1)2 (𝑥+1)2
34.4.6.1 Derivada da função tangente
𝑠𝑒𝑛𝑥
Sejam 𝑓(𝑥) = 𝑡𝑔𝑥, sabemos que 𝑓(𝑥) = e então podemos aplicar a regra da derivada
𝑐𝑜𝑠𝑥
de um quociente:
𝑢(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛𝑥 → 𝑢(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥

𝑣(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠𝑥 → 𝑣(𝑥) = −𝑠𝑒𝑛𝑥
Portanto,
𝑢′ (𝑥) ∗ 𝑣(𝑥) − 𝑢(𝑥) ∗ 𝑣 ′ (𝑥) 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 1

𝑓 ′ (𝑥) = 2
= 2
= = 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥
[𝑣(𝑥)] 𝑐𝑜𝑠 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
Logo,
𝑓(𝑥) = 𝑡𝑔𝑥 → 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑠𝑒𝑐 2 𝑥

34.4.7 Derivada de uma função composta (Regra de Cadeia)
𝐹(𝑥) = 𝑔(𝑓(𝑥)) → 𝐹 ′ (𝑥) = 𝑔′ (𝑓(𝑥)) ∗ 𝑓′(𝑥)
Exemplos
1. 𝐹(𝑥) = 𝑐𝑜𝑠2𝑥 → 𝐹′(𝑥) = (−𝑠𝑒𝑛2𝑥) ∗ 2 = −2𝑠𝑒𝑛2𝑥

2. 𝐹(𝑥) = 𝑠𝑒𝑛3 𝑥 → 𝐹 ′ (𝑥) = (3𝑠𝑒𝑛2 𝑥) ∗ (𝑠𝑒𝑛𝑥)′ = 3 ∗ 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 ∗ 𝑐𝑜𝑠𝑥
35 Estudo da variação de uma função

Observa o gráfico da função f e da sua função derivada f’:
Conclusão
• Uma função é estritamente crescente num intervalo quando

f’ positiva. Se f ’> 0, então f cresce.
• Uma função é estritamente crescente num intervalo quando f’

positiva. Se f ’> 0, então f decresce.
• Se a derivada f’ é nula em todos os pontos do intervalo, então f é constante nesse

intervalo.

Exemplos
1º Dado a função 𝑓 (𝑥) = 2𝑥 2 − 𝑥 − 1:
a) Vamos determinar f’;

b) Vamos estudar a monotonia da função.
Solução
a) 𝑓 ′ (𝑥) = 4𝑥 − 1
1
b) 𝑓 ′ (𝑥) = 0 ↔ 4𝑥 − 1 = 0 → 𝑥 = 4
1 1 1
𝑥< 𝑥>
4 4 4
f’ − 0 +
9
f −
8
1
Para encontrar 𝑓 (4) devemos substituir x por 1⁄4 na função primitiva:
1 1 2 1 1 9
𝑓( ) = 2∗( ) − −1 → 𝑓( ) = −
4 4 4 4 8
Extremos relativos da função
Observa os gráficos abaixo.

Sendo a um ponto de domínio f, f(a) diz-se que é um máximo relativo de f se e só se existe
pelo menos, uma vizinhança de a tal que 𝑓(𝑥) ≤ 𝑓(𝑎), ∀𝑥;
No ponto x = a, f ’ (a) = 0.
Sendo a um ponto de domínio f, f(a) diz-se que é um mínimo relativo de f se e só se existe pelo
menos, uma vizinhança de a tal que 𝑓(𝑥) ≥ 𝑓(𝑎), ∀𝑥;
No ponto x = a, f ’ (a) = 0.
Se um máximo relativo é ao mesmo tempo o maior valor do

contradomínio da função, diz-se máximo absoluto;
Se um mínimo relativo é ao mesmo tempo o menor de todos os

valores do contradomínio da função, diz-se mínimo absoluto;

Exemplo
1
Considera a função 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 3 − 𝑥 2 + 1
a) Vamos determinar f’(x);

b) Vamos indicar os intervalos de monotonia da função;
c) Vamos indicar os extremos relativos da função.
Solução
a) 𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 2𝑥
b) 𝑓 ′ (𝑥) = 0 ↔ 𝑥 2 − 2𝑥 = 0
𝑥(𝑥 − 2) = 0 → 𝑥 = 0 𝑜𝑢 𝑥 = 2
Para 𝑥 𝜖 ] − ∞, 0[∪]2; +∞[, a função cresce.
Para 𝑥 𝜖 ]0; 2[, a função decresce.
𝑥<0 0 𝑥<0 2 𝑥<0
𝑓′ + 0 − 0 +
𝑓 1 1
−
3
c) O ponto (0,1) é um máximo relativo.

1
O ponto (2,− 3) é um mínimo relativo.

Sentido da concavidade e ponto de inflexão
Examinemos o gráfico de uma função f(x). Observa o seguinte:
• Entre os pontos A e B a derivada é positiva, mas vai diminuindo, até se anular no ponto
B;
• Entre B e C a derivada é negativa, mas cresce em valor
absoluto;
• De C e E a derivada cresce continuamente, mas é
negativa entre C e D e positiva de D até E;
• O ponto C, em que a função muda o sentido de
concavidade, chama-se ponto de inflexão;
• A derivada f ’(x) é crescente ou decrescente conforme a
sua derivada f ”(x) é negativa ou negativa nesse
intervalo
Assim, em resumo, pode afirmar-se:
• O gráfico de uma função tem a concavidade virada para cima se a 2ª é positiva:

Se f ’’> 0 então f é côncavo para cima;
• O gráfico de uma função tem a concavidade virada para baixo se a 2ª é positiva:
Se f ’’< 0 então f é côncavo para baixo.
Exemplos
1º) Seja 𝑓(𝑥) = 2𝑥 2 − 5𝑥 + 4
A função derivada é f ´(x) = 4x – 5.
A 2ª derivada é f ’’(x) = 4.
Visto que a 2ª derivada é sempre positiva, o gráfico da função é côncavo para cima.
2º Seja 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 + 6𝑥 2 + 3
A 1ª derivada é 𝑓 ′ (𝑥) = 3𝑥 2 + 12𝑥
A 2ª derivada é 𝑓 ′′ (𝑥) = 6𝑥 + 12
O ponto de inflexão é dado por:
𝑓 ′′ (𝑥) = 0 → 6𝑥 + 12 = 0 → 𝑥 = −2
𝑓(−2) = (−2)3 + 6 ∗ (−2)2 + 3 = 19

Logo: o ponto de inflexão é (-2, 19).
Para facilitar, vamos esquematizar o estudo num quadro em que os símbolos ∪ e ∩ indicam o
sentido da concavidade:
𝑥 ] − ∞; 2[ −2 ] − ∞; 2[
𝑓 ′′ (𝑥) − 0 +
𝑓(𝑥) ∩ 19 ∪
Determinação das assímptotas
Seja f(x) uma função real de variável real e C uma curva representativa desta função no sistema
coordenado de ordenadas.
Uma recta r diz-se assímptota da curva C representativa da função f se a distância de um ponto

qualquer da curva C à recta tende para zero quando 𝑥 → +∞ 𝑜𝑢 𝑥 → 𝑎.
Assímptota vertical
A recta r de equação x = a, com 𝑎 𝜖 ℝ, é uma assímptota vertical (AV) do gráfico da função

y = f(x) se e só se:
• lim 𝑓(𝑥) = +∞ (𝑜𝑢 − ∞)

𝑥→𝑎−
• lim 𝑓(𝑥) = +∞ (𝑜𝑢 − ∞)
𝑥→𝑎+
x = a é uma AV lim 𝑓 = −∞ lim 𝑓 = +∞

𝑥→𝑏 + 𝑥→0+
x = b é uma AV lim 𝑓 = +∞
𝑥→0+
x = é uma AV

Exemplos
1º Vamos determinar as assímptotas verticais de cada uma das seguintes funções:
𝑥
𝑦=
𝑥2 −1
lim 𝑓(𝑥) = +∞ lim 𝑓(𝑥) = +∞

𝑥→1+ 𝑥→−1+
𝑥 = 1 é 𝐴𝑉 𝑥 = −1 é 𝐴𝑉
lim 𝑓(𝑥) = −∞ lim 𝑓(𝑥) = −∞
𝑥→1− 𝑥→−1−
Assímptota horizontal
A recta da equação y = b, com 𝑏 𝜖 ℝ, é uma assímptota horizontal (AH) do gráfico da função

y = f(x) se:
lim 𝑓(𝑥) = 𝑏 𝑜𝑢 lim 𝑓(𝑥) = 𝑏

𝑥→∞ 𝑥→−∞
y = a é uma AH y = b é uma AH y = d é uma AH
y = c é uma AH
Exemplos
2𝑥 2 +3𝑥+3
1º) 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 −𝑥+1
2𝑥 2 + 3𝑥 + 3
𝑦 = lim =2
𝑥→∞ 𝑥 2 − 𝑥 + 1
y = 2 é uma assímptota horizontal.

−𝑥 2 +𝑥+1
2º) 𝑦 = 𝑥 2 +5
𝑦 = lim 𝑓(𝑥) = −3
𝑥→∞
y = -3 é uma assímptota horizonta.
Estudo completo de funções

𝑥−2
Vamos fazer o estudo completo da função 𝑓(𝑥) = 𝑥+2.
• Domínio da função: 𝑥 + 1 = 0 → 𝑥 = −1; 𝐷𝑓 : 𝑥 ∈ ℝ\{−1}

• Zeros da função: 𝑥 − 2 = 0 → 𝑥 = 2
0−2
• Ordenada na origem: 𝑓(0) = 0+1 → 𝑓(0) = −2
• Equações das assímptotas:
Assímptota vertical Assímptota horizontal

𝑥−2 𝑥−2
𝑥 = lim− = +∞ 𝑦 = lim = +∞
𝑥→1 𝑥+1 𝑥→+∞ 𝑥 + 1
𝑥−2 𝑥−2
𝑥 = lim+ = −∞ 𝑦 = lim = −∞
𝑥→1 𝑥+1 𝑥→−∞ 𝑥 + 1
Assímptota vertical: x = -1 Assímptota horizontal: y = 1.
• Paridade
𝑥−2
𝑓(𝑥) = 𝑥+2
−𝑥−2 𝑥+2
𝑓(−𝑥) = −𝑥+2 = 𝑥−1
Logo, a f(x) não é par nem ímpar.
• Intervalos de monotonia:
𝑥−2 3
𝑓(𝑥) = → 𝑓 ′ (𝑥) =
𝑥+2 (𝑥+1)2
O numerador é positivo e também o é o denominador. Por esta razão 𝑓 ′ (𝑥) > 0,
qualquer que seja x. Logo, a função é sempre crescente no seu domínio.

• Sentido da concavidade:
3
𝑓 ′ (𝑥) = (𝑥+1)2
6
𝑓 ′′ (𝑥) = (𝑥+1)3
𝑥 + 1 = 0 ↔ 𝑥 = −1
𝑥 𝑥 < −1 −1 𝑥 > −1
𝑓 ′′ (𝑥) + −
𝑓(𝑥) ∪ −3 ∩
• Contradomínio: 𝑦 𝜖 ℝ \{1}
• Não tem extremos relativos
• Injectividade: a função é injectiva
Esboço gráfico:
Exemplos
1
1º) Dada a função 𝑓(𝑥) = 3 𝑥 3 − 𝑥;
a) Vamos determinar os zeros da função:
1
𝑓(𝑥) = 0 → 𝑥 ( 𝑥 2 − 1) = 0
3
1 2
𝑥 = 0 𝑜𝑢 𝑥 − 1 = 0 → 𝑥 = 0 𝑜𝑢 𝑥 = ±√3
3
b) Vamos determinar os intervalos de monotonia e os extremos relativos (se existirem).
𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 1 → 𝑥 2 − 1 = 0 → 𝑥 = ±1
𝑥 𝑥 < −1 −1 −1 < 𝑥 < 1 1 𝑥>1
𝑓 ′ (𝑥) + 0 0 +
𝑓(𝑥) 2 2
−
3 3
Para 𝑥 < −1 𝑜𝑢 𝑥 > 1 a função cresce;

Para −1 < 𝑥 < 1 a função decresce;
2
O ponto (−1, 3) é o máximo relativo;
2
O ponto (1, − 3) é o mínimo relativo.
c) Vamos determinar o sentido da concavidade e os pontos de inflexão (caso existam).

𝑓 ′ (𝑥) = 𝑥 2 − 1 → 𝑓 ′′ (𝑥) = 2𝑥; 𝑓 ′′ (𝑥) = 0, 𝑠𝑒 𝑥 = 0
𝑥 𝑥<0 0 𝑥>0
𝑓 ′′ (𝑥) − 0 +
𝑓(𝑥) ∩ 0 ∪
Ponto de inflexão (0,0);

Para x < 0 f é côncavo para baixo;
Para x > 0 f é côncavo para cima.
d) Vamos fazer o esboço do gráfico

𝑥2
𝑓(𝑥) =
9 − 𝑥2
• Domínio da função: 𝐷𝑓 : 𝑥 ∈ ℝ\{±3}
• Assímptota vertical: x = 3 e x = -3
𝑥2
• Assímptota horizontal: 𝑦 = lim = −1
𝑥→+∞ 9−𝑥 2
18𝑥
• Derivada: 𝑓′(𝑥) = (9−𝑥 2)2
18𝑥 = 0 ↔ 𝑥 = 0
𝑥 𝑥<0 0 𝑥>0
𝑓 ′ (𝑥) − +
𝑓(𝑥) 0
Esboço gráfico:
• Contradomínio: 𝑦 𝜖 ℝ \{−1}
• Paridade: f é par
• Injectividade: f é não injectiva e não sobrejectiva

36 Introdução ao Cálculo Integral
Tabela de Integrais
4. ∫ 𝑑𝑥 = 𝑥 + 𝑐
𝑥 𝑛+1
5. ∫ 𝑥 𝑛 𝑑𝑥 = +𝑐
𝑛+1
𝑑𝑥
6. ∫ = 𝑙𝑛|𝑥| + 𝑐
𝑥
𝑥 𝑎𝑥
7. ∫ 𝑎 𝑑𝑥 = 𝑙𝑛𝑎 + 𝑐, 𝑎 > 0, 𝑎 ≠ 1
8. ∫ 𝑒 𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 𝑥 + 𝑐
9. ∫ 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥 = −𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑐
10. ∫ 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝑐
Exercícios Resolvidos
𝑥 2+1 𝑥3
1. ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 = = +𝑐
2+1 3
𝑥 4+1 3𝑥 5
2. ∫ 3𝑥 4 𝑑𝑥 = 3 ∫ 𝑥 4 𝑑𝑥 = 3 4+1 = +𝑐
5
1 𝑥 −2+1 1
3. ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 −2 𝑑𝑥 = −2+1 = − 𝑥 + 𝑐
1 4
1 +1 3
3 𝑥3 𝑥3 3 √𝑥 4
4. ∫ √𝑥𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 𝑑𝑥 = 3 1 = 4 = +𝑐
+1 4
3 3
Propriedade da integral indefinida
Sejam f, g: 𝐼 → ℝ 𝑒 𝑐 ≠ 0 uma constante. Então:
a. ∫ 𝑐𝑓(𝑥)𝑑𝑥 = 𝑐 ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥
b. ∫(𝑓(𝑥) ± 𝑔(𝑥))𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑥)𝑑𝑥 ± ∫ 𝑔(𝑥)𝑑𝑥
Exercicios Resolvidos
1
1º) ∫(3𝑥 2 + 5 + √𝑥)𝑑𝑥 = ∫ 3𝑥 2 𝑑𝑥 + ∫ 5𝑑𝑥 + ∫ √𝑥 𝑑𝑥 = 3 ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 + 5 ∫ 𝑑𝑥 + ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥
3
3𝑥 3 𝑥2 3
2√𝑥 3
= + 5𝑥 + 3 = 𝑥 + 5𝑥 + +𝐶
3 3
2
𝑥 3 +2𝑥+7 𝑥3 2𝑥 7 𝑑𝑥 𝑥3
2º) ∫ ( ) 𝑑𝑥 = ∫ ( 𝑥 + + 𝑥) 𝑑𝑥 = ∫ 𝑥 2 𝑑𝑥 + ∫ 2𝑑𝑥 + 7 ∫ = + 2𝑥 + 𝑙𝑛|𝑥| + 𝐶
𝑥 𝑥 𝑥 3

5
1 3
𝑒𝑥 1 𝑥 1 𝑒𝑥 𝑒𝑥 𝑥2 𝑒𝑥 2√𝑥 5
3º) ∫ ( 2 + 𝑥√𝑥) 𝑑𝑥 = 2 ∫ 𝑒 𝑑𝑥 + ∫ 𝑥 ∗ 𝑥 𝑑𝑥 =
2 + ∫ 𝑥 𝑑𝑥 =
2 + 5 = + +𝐶
2 2 2 5
2
Método da Substituição ou Mudança de Variável para Integração
Utilizando regras de integração, é possível encontrar a primitiva de algumas funções.

Entretanto, o que acontece quando temos que encontrar a primitiva de funções do tipo:
∫ 2𝑥√1 + 𝑥 2 𝑑𝑥
Tendo a seguinte situação:
∫ 𝑓(𝑔(𝑥)). [𝑔′(𝑥)] 𝑑𝑥
Fazendo 𝑢 = 𝑔(𝑥) 𝑡𝑒𝑚 − 𝑠𝑒 𝑑𝑢 = 𝑔′ (𝑥)𝑑𝑥 temos:
∫ 𝑓(𝑔(𝑥)). [𝑔′(𝑥)] 𝑑𝑥 = ∫ 𝑓(𝑢)𝑑𝑢 = 𝐹(𝑢) + 𝐶
1º) ∫ 2𝑥√1 + 𝑥 2 𝑑𝑥
Seja: 𝑢 = 1 + 𝑥 2 → 𝑑𝑢 = 2𝑥𝑑𝑥
1 2√𝑢3
∫ 2𝑥 √1 + 𝑥 2 𝑑𝑥 → ∫ √𝑢 𝑑𝑢 = ∫ 𝑢2 𝑑𝑢 =
3
Recorrendo a igualdade: 𝑢 = 1 + 𝑥 2 , temos:
2√(1 + 𝑥 2 )3
∫ 2𝑥√1 + 𝑥 2 𝑑𝑥 = +𝐶
3
(𝑙𝑛𝑥)2
2º) ∫ 𝑑𝑥
𝑥
1
Seja: 𝑢 = 𝑙𝑛𝑥 → 𝑑𝑢 = 𝑥 𝑑𝑥
(𝑙𝑛𝑥)2 𝑢3
∫ 𝑑𝑥 → ∫ 𝑢2 𝑑𝑢 =
𝑥 3
Recorrendo a igualdade: 𝑢 = 𝑙𝑛𝑥, temos:

(𝑙𝑛𝑥)2 (𝑙𝑛𝑥)3
∫ 𝑑𝑥 = +𝐶
𝑥 3

3º) ∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 7)𝑑𝑥
Seja: 𝑢 = 𝑥 + 7 → 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥
∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 7)𝑑𝑥 → ∫ 𝑠𝑒𝑛𝑢𝑑𝑢 = −𝑐𝑜𝑠𝑢 + 𝐶
Recorrendo a igualdade: 𝑢 = 𝑥 + 7, temos:
∫ 𝑠𝑒𝑛(𝑥 + 7)𝑑𝑥 = − cos(𝑥 + 7) + 𝐶
4º) ∫ 𝑠𝑒𝑛2 (𝑥)cos (𝑥)𝑑𝑥 = ∫[(𝑠𝑒𝑛(𝑥)]2 cos (𝑥) 𝑑𝑥
Seja: 𝑢 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥) → 𝑑𝑢 = cos (𝑥)𝑑𝑥
𝑢3
∫[(𝑠𝑒𝑛(𝑥)]2 cos (𝑥)𝑑𝑥 → ∫ 𝑢2 𝑑𝑢 =
3
Recorrendo a igualdade: 𝑢 = 𝑠𝑒𝑛(𝑥), temos:
2
𝑠𝑒𝑛(𝑥)3
∫[(𝑠𝑒𝑛(𝑥)] cos (𝑥) 𝑑𝑥 = +𝐶
3
5º) ∫ 𝑥 3 𝑐𝑜𝑠𝑥 4 𝑑𝑥
𝑑𝑢
Seja: 𝑢 = 𝑥 4 → 𝑑𝑢 = 4𝑥 3 𝑑𝑥 → = 𝑥 3 𝑑𝑥
4
1 1
∫ 𝑥 3 𝑐𝑜𝑠𝑥 4 𝑑𝑥 = ∫ 𝑐𝑜𝑠𝑑𝑢 = 𝑠𝑒𝑛𝑢
4 4
Recorrendo a igualdade: 𝑢 = 𝑥 4 , temos:
1
∫ 𝑥 3 𝑐𝑜𝑠𝑥 4 𝑑𝑥 = 𝑠𝑒𝑛𝑥 4 + 𝐶
4
Método da Integração por Partes

Podemos escrever a fórmula da integração por partes, expressa por:
∫ 𝑢𝑑𝑣 = 𝑢𝑣 − ∫ 𝑣𝑑𝑢
1º) ∫ 𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥

𝑑𝑥
Seja: 𝑢 = 𝑙𝑛𝑥 → 𝑑𝑢 = 𝑒 𝑑𝑣 = 𝑑𝑥 → ∫ 𝑑𝑣 = ∫ 𝑑𝑥 → 𝑣 = 𝑥
𝑥
Utilizando a fórmula de integração por partes temos:
𝑑𝑥
∫ 𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥 = 𝑥𝑙𝑛𝑥 − ∫ 𝑥 → ∫ 𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥 = 𝑥𝑙𝑛𝑥 − 𝑥 → ∫ 𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥 = 𝑥(𝑙𝑛𝑥 − 1) + 𝐶
𝑥
2º) ∫ 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥
Seja: 𝑢 = 𝑥 → 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 𝑒 𝑑𝑣 = 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥 → ∫ 𝑑𝑣 = ∫ 𝑠𝑒𝑛𝑥𝑑𝑥 → 𝑣 = −𝑐𝑜𝑠𝑥
∫ 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥 = −𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥 − ∫ −𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥 → ∫ 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥 = −𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥 + ∫ 𝑐𝑜𝑠𝑥𝑑𝑥
∫ 𝑥𝑠𝑒𝑛𝑥 𝑑𝑥 = −𝑥𝑐𝑜𝑠𝑥 + 𝑠𝑒𝑛𝑥 + 𝐶
3º) ∫ 𝑥𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥
𝑑𝑥 𝑥2
Seja: 𝑢 = 𝑙𝑛𝑥 → 𝑑𝑢 = 𝑒 𝑑𝑣 = 𝑥𝑑𝑥 → ∫ 𝑑𝑣 = ∫ 𝑥𝑑𝑥 → 𝑣 =
𝑥 2
𝑥2 𝑥 2 𝑑𝑥 𝑥2 𝑥2
∫ 𝑥𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥 = 𝑙𝑛𝑥 − ∫ → ∫ 𝑥𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥 = 𝑙𝑛𝑥 −
2 2 𝑥 2 2∗2
𝑥2 1
= ∫ 𝑥𝑙𝑛𝑥𝑑𝑥 = (𝑙𝑛𝑥 − ) + 𝐶
2 2
4º) ∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥
1
Seja: 𝑢 = 𝑥 → 𝑑𝑢 = 𝑑𝑥 𝑒 𝑑𝑣 = 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 → ∫ 𝑑𝑣 = ∫ 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥1 → 𝑣 = 2 𝑒 2𝑥
1
Para resolver esta integral o utilize o método de substituição onde u = 2x

𝑥 2𝑥 1 𝑥 1
∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 − ∫ 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 → ∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 2𝑥 − ∫ 𝑒 2𝑥 𝑑𝑥
2 2 2 2
𝑥 2𝑥 1 1 2𝑥 1 1
∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 − ∗ 𝑒 → ∫ 𝑥𝑒 2𝑥 𝑑𝑥 = 𝑒 2𝑥 (𝑥 − ) + 𝐶
2 2 2 2 2

37 Matriz de exame de admissão
1. Fracções simples e mistas
1.1. Transformação de fracções para decimais e vece-versa
1.2. Operações com fracções
2. Percentagens
2.1. Transformação de fracções em percentagem e vice-versa
2.2 Cálculo de percentagens múltiplos
2.3 Aumentos numerários e percentuais
2.4. Diminuições numerários e percentuais
3. Proporções e problemas de bom senso
4. Circunferência
4.1. Posição relativa de uma recta e de uma circunferência
4.2. Ângulos ao centro e arcos de uma circunferência
4.3. Relações entre cordas, arcos e ângulos ao centro
4.4. Amplitude de ângulo e de arco
4.5. propriedades relativas a cordas, arcos e ângulos ao centro
4.6 Ângulos inscitos e exterios a circunferência
4.7 Área do sector circular e da coroa circular
5. Conguência de triângulos
5.1. Determinação de congruência de ângulos à partir de duas rectas paralelas e uma secante
por elas
5.2. Ângulos de um triângulo
5.3. Critérios de conguência de triângulos.

6. Potenciação e Radiciação
6.1. Simplificação de expressões numéricas com potência inteira
6.2. Simplificação de expressões numéricas com potência fraccionária (radicais)
7. Quadriláteros
7.1. Teorema de Thales e sua aplicação
8. Semelhança de triângulos
8.1. Homotetia e semelhança
8.2 Teorema de Thales
9. Equações
9.1. Equações polinomiais
9.2. Equações racionais fraccionárias
9.3. Equações Irracionais
9.4. Equações exponenciais
9.5. Equações logarítmicas
10. Sistemas de equações
10.1. Sistemas lineares de duas equações e duas incónitas
10.2. Sistemas de três equações e três incógnitas
10.3. Problemas envolvendo sistemas de equações
11. Inequações
11.1. Inequações polinomiais
11.2. Inequações racionais fraccionárias
11.3. Inequações Irracionais
11.4. Inequações exponenciais

11.5. Inequações logarítmicas
12. Geometria Analítica
12.1. Equação de recta
12.2. Determinação de coordenadas de um ponto da divisão da recta sendo dada a razão
12.3. Equação da cricunferência
12.4. Equação da elípse
12.5. Equação da hipérbole
12.6. Posição relativa de rectas
12.7. Distância entre dois pontos e de um ponto a recta
13. Trigonometria
13.1. Redução de ângulos ao primeiro quadrante
13.2. Razões de ângulos acima de 3600 e no sentido negativo
13.3. Teorema de pitágoras, dos senos e co-seno
13.4. Funções trigonométricas
13.4.1. Caracterização de funções: domínio, contradomínio, paridade, bijectividade e

periodicidade
13.4.2. Transformações lineares com funções trigonométricas
14. Módulo de um número real
14.1. propriendades sobre expressões modulares
14.2. Expressões modulares
14.3. Equações modulares
14.4. Inequações modulares
14.5. Funções modulares

15. Análise Combinatória
15.1. Factorial
15.2. Arranjos, Combinações e permutações símples


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PREPARAÇÃO PARA O ENSINO

GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 1

2 CONJUNTOS NUMÉRICOS ...................................................................................................12

Números Naturais ------------------------------------------------------------------------------12

Números Inteiros Relativos -------------------------------------------------------------------12

Números Racionais ---------------------------------------------------------------------------13

Números Reais ----------------------------------------------------------------------------------13

Representação De Conjuntos ----------------------------------------------------------------15

Conjunto Unitário ------------------------------------------------------------------------------16

Igualdade Conjuntos ---------------------------------------------------------------------------17

Complementar De Um Conjunto ------------------------------------------------------------17

Reunião De Conjuntos -------------------------------------------------------------------------19

Intersecção De Conjuntos ---------------------------------------------------------------------19

4 INTERVALOS REAIS .............................................................................................................23

5 NÚMEROS COMPLEXOS ......................................................................................................26

Igualdade De Números Complexos ---------------------------------------------------------27

Operações Com Números Complexos ------------------------------------------------------28

6 LOGICA MATEMÁTICA ........................................................................................................40

GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 2

Equivalência (↔) -------------------------------------------------------------------------------41

NEGAÇÃO DE UMA PROPORÇÃO ...............................................................................................41

Tipos de fracções --------------------------------------------------------------------------------47

Regra De Tres -----------------------------------------------------------------------------------50

Aumentos E Descontos Percentuais --------------------------------------------------------51

Propriedades De Potências -------------------------------------------------------------------56

Notação Científica ------------------------------------------------------------------------------56

Classificação de radicais ----------------------------------------------------------------------62

Operações entre radicais ----------------------------------------------------------------------62

10 EQUAÇÕES DO PRIMEIRO GRAU (EQUAÇÕES LINEARES) .................................................70

GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 3

Soma e produto duma expressão polinomial ---------------------------------------------71

Equações paramétricas ------------------------------------------------------------------------72

Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 = 𝟎 -------------------------------------72

Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒄 = 𝟎 -------------------------------73

Equação quadrática incompleta do tipo: 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 = 𝟎 -----------------------------75

EquaÇão quadrata completa, tipo : 𝒂𝒙𝟐 + 𝒃𝒙 + 𝒄 = 𝟎 ------------------------------75

Informações relevantes sobre equações quadráticas: -----------------------------------77

Classificação das expressões ------------------------------------------------------------------78

Polinómio racional inteiro homogéneo -----------------------------------------------------79

Polinómio racional inteira ordenado -------------------------------------------------------79

Polinómio nulo ----------------------------------------------------------------------------------80

Polinómios idênticos ---------------------------------------------------------------------------80

Operações com polinómios -------------------------------------------------------------------80

Divisibilidade de polinómios -----------------------------------------------------------------81

Método De Briot-Ruffini ----------------------------------------------------------------------81

Teorema do resto -------------------------------------------------------------------------------82

Classificação das expressões algébricas -------------------------------------------------87

13 EQUACÕES DO 3° GRAU ..................................................................................................92

14 EQUACÕES DO 4° ,6° ,8°… GRAUS ...................................................................................92

GATILHO DE MATEMÁTICA | 1ª Edição 4

EXPRESSÕES EXPONENCIAIS ......................................................................................................98

Equações Exponenciais ------------------------------------------------------------------------99

Inequações Exponenciais ----------------------------------------------------------------------99

Logaritmo natural ---------------------------------------------------------------------------- 100

Propriedades de logaritmos ---------------------------------------------------------------- 100

17 SISTEMA DE DUAS EQUAÇÕES A DUAS INCÓGNITAS ..................................................... 106

Método da Substituição --------------------------------------------------------------------- 106

Método da Adição ordenada --------------------------------------------------------------- 106

18 INEQUAÇÕES ........................................................................................................... 107

Inequação Produto --------------------------------------------------------------------------- 107

Inequações Quociente ------------------------------------------------------------------------ 108

19 MÓDULO DE UM NÚMERO REAL .................................................................................. 110

Equações Inequações Modulares ---------------------------------------------------------- 111

20 BINOMIO DE NEWTON E ANÁLISE COMBINATÓRIA ....................................................... 118