CENTRO UNIVERSITÁRIO ALVES FARIA

CURSO DE PSICOLOGIA
Disciplina: Análise do Comportamento
Professor: Ueliton S. Gomes
Acadêmico (a):Adriana Tiburtino Xavier

Exercício 03 – Aprendizagem pelas consequencias - Reforço

1– Marque V para alternativa verdadeira e F para alternativa falsa:

a. [V] [F] O comportamento operante refere-se a uma parcela do comportamento que produz modificações
no ambiente (consequências) e estas podem alterar a probabilidade de respostas futuras.
b. [V] [F] Os efeitos produzidos pelos reforçadores são permanentes. Desta forma o comportamento uma
vez reforçado não poderá diminuir novamente de frequência.
c. [V] [F] Água e comida são sempre reforçadores independente das circunstâncias em que forem oferecidos
contingentes ao comportamento.
d. [V] [F] A privação e a saciação podem afetar o valor reforçados de algumas consequências reforçadoras.
e. [V] [F] O procedimento de modelagem é utilizado para aquisição do comportamento e consiste no
reforçamento diferencial das aproximações sucessivas.
f. [V] [F] O reforçamento e a extinção tem os mesmos efeitos no que diz respeito à probabilidade de
emissão futura dos comportamentos aos quais eles poderiam estar contingentes.
g. [V] [F] O condicionamento operante é um tipo de aprendizagem que faz referencia a uma classe de
comportamentos que são aprendidos durante a vida de um organismo em interação com o meio ambiente.
h. [V] [F] Os comportamentos dos organismos não produz nenhuma consequência no ambiente.
i. [V] [F] O reforço é um tipo de consequencia especial produzida pelo comportamento dos indivíduos.
j. [V] [F] A consequencia só pode ser chamada de reforço se aumenta a probabilidade de sua ocorrência
futura.
k. [V] [F] A consequencia só pode ser chamada de consequencia reforçadora se esta diminui a probabilidade
de sua ocorrência futura.
l. [V] [F] O paradigma operante é um conceito essencial para compreender a aprendizagem dos organismos.
m. [V] [F] Compreender o comportamento operante não é importante para saber como os organismos
aprendem.
n. [V] [F] O efeito do reforço na probabilidade de ocorrência do comportamento está intimamente ligado à
aprendizagem, ou melhor, um organismo aprendeu a fazer algo quando observamos um aumento na freqüência
de um dado comportamento.
o. [V] [F] Extinção operante é a situação onde há uma suspensão dos efeitos reforçadores, isto é, a resposta
do organismo não produz reforço.
p. [V] [F] Resistência à extinção é o resultado de um comportamento quando colocado em extinção, o
organismo ainda emite respostas onde anteriormente foram reforçadas.
q. [V] [F] Recuperação espontânea é um fenômeno relacionado com o tempo e que diz respeito do retorno
do comportamento após a exitinção.
r. [V] [F] Reforço é o produto de relação mental do organismo quando relacionado com ele mesmo.
s. [V] [F] A aprendizagem não está relacionada com as consequencias reforçadoras da história do organismo
com sua interação com o meio ambiente.
t. [V] [F] Modelagem é um procedimento de reforçamento diferencial de aproximações sucessivas de um
comportamento. O resultado final é um novo comportamento.
u. [V] [F] O reforço diferencial consiste em reforçar algumas respostas que obedecem a algum critério e em
não reforçar outras respostas similares.

2- O que são e quais as diferenças entre reforçadores naturais e reforçadores arbitrários.

Reforçador natural: No momento em que a consequência reforçadora do comportamento é o produto direto do
próprio comportamento. Reforçador Arbitrários: Quando a consequência reforçadora é um produto indireto do
comportamento.

3- De acordo com o livro texto, quais são outros possíveis efeitos do reforço para o organismo.
Dimiuição da frequência de outros comportamentos diferentes do comportamento reforçado.
Diminuição da variabilidade na topografia (forma) da R do comportamento reforçado.

4- O principal efeito da extinção é o retorno da frequência do comportamento aos níveis antes do reforço
(nível operante). Quais fatores influenciam a resistência à extinção e quais são os outros possíveis efeitos da
extinção?
Os outros possiveis efeitos da extinsão são: aumento da frequência da R no início do processo de extinção: Antes
de a frequência de R começar a diminuir, ela aumenta abruptamente. Aumento na variabilidade da topografia
(forma) da resposta: Logo no início do processo de extinção, a forma como o comportamento estava sendo emitido
começa a modificar -se. Eliciação de R emocionais (raiva, ansiedade, irritação, frustração e etc).