COLÉGIO ESTADUAL RUI BARBOSA

ARAGUAÍNA – TOCANTINS
ESTUDANTE 1° Ano
Professor: Jakeline e Sheylene 2° Bimestre
Componente curricular: QUÍMICA
Objeto de Conhecimento:
ROTEIRO DE ESTUDOS Nº 3
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Atividades “Mão na Massa”

É hora de exercitar os conhecimentos

01. (PUC-RJ) De acordo com a Teoria da repulsão dos

pares eletrônicos da camada de valência, os pares de 05. Observe as moléculas a seguir: NH 3, CHCℓ3, SO3.
elétrons em torno de um átomo central se repelem e se Suas geometrias moleculares e polaridades são,
orientam para o maior afastamento angular possível. respectivamente:
Considere que os pares de elétrons em torno do átomo a)tetraédrica/polar; tetraédrica/polar; trigonal plana/polar.
central podem ser uma ligação covalente (simples, b) piramidal/ polar; tetraédrica/polar; trigonal plana/apolar.
dupla ou tripla) ou simplesmente um par de elétrons c) trigonal plana/apolar; angular/polar; tetraédrica/apolar.
livres (sem ligação). Com base nessa teoria, é correto d) linear/polar; trigonal plana/polar; angular/polar.
afirmar que a geometria molecular do dióxido de e) piramidal/apolar; piramidal/apolar; linear/apolar.
carbono é: 06. A indústria química, de uma forma geral, faz
a) trigonal plana. b) piramidal. bastante uso dos gases amônia, dióxido de carbono e o
c) angular. d) linear. trióxido de enxofre, os quais apresentam,
e) tetraédrica. respectivamente, as seguintes fórmulas moleculares
02. O fosgênio (COCl2) é um gás incolor, tóxico, NH3, CO2 e SO3. Qual das alternativas a seguir
asfixiante e de cheiro penetrante. Esse gás, utilizado apresenta a verdadeira relação com a polaridade das
como arma na Primeira Guerra Mundial, era três substâncias citadas?
produzido a partir da reação do monóxido de carbono a) apolar, polar e apolar. b) polar, apolar e polar.
(CO) e do gás cloro (Cl2). Qual é a geometria de cada c) apolar, apolar e polar. d) polar, polar e apolar.
uma dessas moléculas, respectivamente? e) polar, apolar e apolar.
a) Linear, trigonal plana e tetraédrica. 07. Na figura, são apresentados os desenhos de algumas
b) Angular, linear e linear. geometrias moleculares.
c) Trigonal plana, angular e linear
d) Tetraédrica, linear, angular.
e) Trigonal plana, linear e linear.
03. Sabe-se que a atmosfera do nosso planeta é
composta por uma mistura gasosa que apresenta, por
SO3, H2S e BeCl2 apresentam, respectivamente, as geometrias
exemplo, os gases CH4, O3, N2 e SO3. As moléculas moleculares:
desses gases, respectivamente, apresentam quais a) III, I e II. b) III, I e IV. c) III, II e I.
geometrias moleculares? d) IV, I e II. e) IV, II e I.
a) Tetraédrica, Trigonal, Linear e Trigonal. 08. A coluna da esquerda, abaixo, apresenta cinco
b) Trigonal, Angular, Angular e Tetraédrica. espécies moleculares que têm o elemento enxofre como
c) Trigonal, Linear, Tetraédrica e Angular. átomo central; a da direita, tipos de geometria
d) Tetraédrica, Angular, Linear e Trigonal. molecular que correspondem a quatro dessas espécies.
e) nda. Associe corretamente a coluna da direita à da esquerda.
04. Analise as seguintes informações: 1 - SO2 ( ) trigonal-plana
I. A molécula CO2 é apolar, sendo formada por ligações 2 - SOCl2 ( ) tetraédrica
covalentes polares. 3 - H2SO4 ( ) piramidal
II. A molécula H2O é polar, sendo formada por ligações 4 - SO3 ( ) angular
covalentes apolares. 5 - H2S
III. A molécula NH3 é polar, sendo formada por ligações A sequência correta de preenchimento dos parênteses,
iônicas. de cima para baixo, é
Concluiu-se que: a) 2 – 3 – 1 – 4. b) 2 – 4 – 3 – 1.
a) somente I é correta. b) somente II é correta. c) 3 – 2 – 1 – 5. d) 4 – 3 – 2 – 1.
c) somente III é correta. e) 4 – 2 – 3 – 5.
d) somente II e III são corretas. 09. Livro didático pag. 142 Questão 14
e) somente I e III são corretas. 10. Livro didático pag. 146 Questão 28
RÁTICAS EXPERIMENTAIS DE QUÍMICA
Objetivo: Conhecer a geometria das moléculas
Descrição da atividade: Desenvolver a prática da página 143 do livro didático.