ATIVIDADE PRESENCIAL - GRPC

TEMA:  REDE DE COOPERAÇÃO – Período Pandêmico

As redes públicas de cooperação contribuem para a execução de ações que promovem o

desenvolvimento de cidades e regiões de PE, ações estas que a gestão pública, estatal ou
municipal, sozinhas, não conseguiriam realizar.

Considerando as demandas do desenvolvimento federativo e as redes públicas de

cooperação, as quais são bastante positivas para desenvolvimento local, e colocando a
gestão pública em evidência no que concerne ao seu papel de gerir os recursos públicos
para prestação de serviços de qualidade, RESPONDAM os seguintes questionamentos:

1)    Como as redes públicas de cooperação estão funcionando, ou deveriam funcionar no

âmbito do seu Município residencial ou profissional nesse período pandêmico em suas
áreas de atuação? Envolvam como parâmetro os campos que são necessários para
atendimentos dos serviços públicos, ou seja, os campos: interpessoal, movimento sociais,
políticas públicas e de produção e circulação.  (3,0)

Após os primeiros casos de COVID no Brasil não demorou muito para que os municípios
se vissem com uma grande perda na arrecadação, em contrapartida com um aumento
considerado nas despesas frente à pandemia. As redes públicas de cooperação entre os
entes federativos funcionaram a níveis de satisfação reduzidos, pois a demora e limitações
em recursos para o combate ao novo coronavírus fez com que alguns serviços essenciais
funcionassem reduzidamente, sendo outros suspensos. O que na verdade não foi uma
prerrogativa apenas do Brasil, afinal ninguém enfrentara uma pandemia como a do
COVID-19. Os setores mais afetados foram educação, saúde, cultura/lazer. Os entes
federativos operam de forma interdependentes para o alcance de um objetivo comum.
Diante do cenário pandêmico foi e é necessário que as redes públicas de cooperação,
mais precisamente os atores envolvidos desenvolvam um trabalho de parceria. No campo
interpessoal é necessário que os indivíduos estejam em constante parceria, tendo em vista
que seus interesses são comuns, não desprezando o engajamento voluntário. No campo
Movimentos Sociais podemos afirmar que a AMUPE (Associação dos municípios
Pernambucanos) teve participação direta nas ações de enfrentamento e combate ao
Covid-19, no município de Machados. No campo Estado/Políticas Públicas o governo local
realizou ações através das secretarias de saúde, educação e assistência social, em
parceria com o governo do Estado e Governo Federal para minimizar os impactos
negativos e danosos da pandemia. Foram emitidos vários decretos municipais, bem como
o cumprimento dos decretos estaduais, recomendações da OMS e portarias de
recomendação do Ministério Público de Pernambuco (MPPE), além de Portarias do
Sistema Público de Contabilidade (SISTN).

No campo Produção/Circulação todos os cuidados foram tomados para proteger os que

precisaram manter os serviços essenciais funcionando. A administração precisou fazer
parcerias de urgência com fornecedores para adquirir os insumos necessários para que os
serviços essenciais não parassem. Esse campo (rede) demandou uma maior busca por
parte dos usuários, levando uma escassez dos insumos e aumento das despesas.
Atualmente aguardamos o retorno de alguns serviços, para que sejam executados com
segurança, como educação e lazer, sabendo que a rede pública tem seus entraves e
podem ser uma ferramenta de contagio se não forem tomadas todas as medidas de
segurança contra o contágio.
2)    Realizem um planejamento de gestão utilizando os campos de atuação, metas,
possíveis normativas e técnicas de estratégias, utilizando ferramentas (suporte) até a
etapa de execução, monitoramento e controle. (3,0)

https://sandrocan.wordpress.com/tag/diagrama-de-pareto/
 MÉTODO PDCA
PDCA ETAPA FASE OBJETIVO Planejamento – Execução – Verificação -
Ação
P 1 Identificar as Definir claramente o Dar transparências na disposição das
redes de grau de colaboração informações do Portal Transparência
cooperação (Covid-19) na Prefeitura de Machados-PE.
P 2 Priorizar Mensurar o nível de Identificar as inconsistências ou a falta das
hierarquização dos informações nos portais da transparência
problemas que as Covid-19.
redes de cooperação
possam abarca.
P 3 Detectar As melhores conexões Definir os campos (Redes) envolvidos nas
das redes de Políticas Públicas na transparência das
cooperação estadual e informações do Covid-19:
municipal e a sua
resolutividade para os Tribunal de Contas do Estado de
problemas. Pernambuco – TCE-PE - Campo (Rede) -
Políticas Públicas.

Controle Interno da Prefeitura - Campo

(Rede) - Políticas Públicas.

AMUPE (Associação dos municípios

Pernambucanos) – Movimentos Sociais

Ministério Público – Políticas Públicas

Sociedade com interesse comum –

Acompanhar as informações que são
dispostas no Portal da Transparência.

P 6 Elaborar Plano Elaborar um plano de Disponibilizar em tempo real as informações

de Ação ação que possa orçamentárias- financeira.
minimizar os
problemas Melhorar a consistência das informações
relacionados ao contábeis. .
período pandêmico.
Elaborar uma forma de envio ao Tribunal de
Contas das informações orçamentárias-
financeira do Covid-19 através de planilhas,
para que possam realizar o
acompanhamento das despesas.

D 7 Treinar e Os profissionais e Capacitar profissionais que alimentem as

implementar colaboradores informações do Portal da Transparência.
envolvidos no
processo. Capacitar os membros do conselho
municipal de saúde no que concerne o
acompanhamento da disponibilidade das
informações que fazem referência ao Covid-
 19 no Portal da Transparência.

C 8 Controlar O nível de Os prazos para adequação das regras

hierarquização dos estabelecidas pelos normativos dos órgãos
problemas que as de controle: Leis que regem a contabilidade
redes de cooperação pública; Lei da Transparência e Lei de
possam abarca. regulamentação dos Portais Covid-19.

C 9 Bloquear Sim. Passa a etapa

efetivamente? 10; Não volta a etapa
3.
A 10 Padronização Prevenir contra o
? reaparecimento do
problema.
A 11 Reflexão e Recaptular todo
Conclusão processo e buscar
melhorias
incrementais.

3)    Definam quem são os atores que operam nas suas respectivas funções gerenciais do
campo de atuação, baseando-se nas ações associadas ao conceito de rede (Apostila –
Pag. 21). (2,0)

De acordo com o conceito de rede públicas temos como atores nos campos:

1. Campo Interpessoal: os indivíduos

2. Campo Movimentos Sociais: ONG, organizações populares, grupos, atores,
políticos, associações profissionais, sindicatos etc.
3. Campo Estado/Políticas Públicas: Agências governamentais, governos locais e
outros níveis
4. Campo Produção/Circulação: Agentes econômicos: produtores, fornecedores,
usuários etc.

4)    Citem pelo menos de pelo menos  4 redes/atores envolvidos no contexto atual do

período pandêmico. (2,0)    OBS: Vocês poderão adaptar as redes já existentes (que
possam melhorar o serviço) ou optar para criá-las com articulações voltadas a utilização
de serviços públicos que acharem necessário, objetivando contemplar a população.

ORIENTAÇÕES PARA REALIZAÇÃO DA ATIVIDADE : ( EM GRUPO)

 O Trabalho será em Grupo contendo no mínimo 3 e no máximo 4 integrantes;

 Será enviado o arquivo pelo AVA ;
  Deverá conter: Capa, Curso, Componente curricular, nome completo de todos os
alunos do grupo e polo; 
 A divisão de participantes no grupo se dará   preferencialmente com a  junção dos
discentes que já atuam no serviço público.
 O Trabalho deverá ser enviado via arquivo pela Atividade Tarefa na Secção
de AVALIAÇÃO PRESENCIAL- (Remota) com escrita de no mínimo 2 páginas e
no máximo 4 páginas (sem contar com a capa) ; Fonte Arial 12, margem: 2,5
por 2,5.
 A Atividade valerá de 0 a 10 (dez) pontos , seguindo a pontuação descrita e
versa sobre assuntos contido na Apostila, cujo o tema é referente as Redes de
Cooperação no período pandêmico;
 A NOTA do trabalho será atribuída ao grupo, ou seja, cada membro do grupo
receberá a mesma pontuação. 
 Não serão aceitos trabalhos fora do prazo, exceto se houver prorrogação concedia
pela coordenação do curso;
 Material para consulta: Apostila da disciplina, bem como
outros materiais complementares que acharem convenientes.

                        Bom trabalho!

4) Citem pelo menos de pelo menos 4 redes/atores envolvidos no contexto atual do período
pandêmico. (2,0) OBS: Vocês poderão adaptar as redes já existentes (que possam melhorar o
serviço) ou optar para criá-las com articulações voltadas a utilização de serviços públicos que
acharem necessário, objetivando contemplar a população.