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  • Modelo Curadoria

    Enviado por

    Elias José Silva
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    O artigo discute a elaboração do projeto político-pedagógico em 9 escolas no Rio de Janeiro e sua importância para a autonomia escolar. Analisa a discussão histórica sobre autonomia entre estudiosos brasileiros e apresenta os resultados de uma investigação sobre como os projetos políticos-pedagógicos foram desenvolvidos nessas escolas.

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    O artigo discute a elaboração do projeto político-pedagógico em 9 escolas no Rio de Janeiro e sua importância para a autonomia escolar. Analisa a discussão histórica sobre autonomia entre estudiosos brasileiros e apresenta os resultados de uma investigação sobre como os projetos políticos-pedagógicos foram desenvolvidos nessas escolas.

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    O artigo discute a elaboração do projeto político-pedagógico em 9 escolas no Rio de Janeiro e sua importância para a autonomia escolar. Analisa a discussão histórica sobre autonomia entre estudiosos brasileiros e apresenta os resultados de uma investigação sobre como os projetos políticos-pedagógicos foram desenvolvidos nessas escolas.

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    ARTIGO: MALHEIRO, João.

    Projeto político-pedagógico: utopia ou


    REFERÊNCIA + link realidade?. Ensaio: avaliação e políticas públicas em
    Educação, v. 13, p. 79-104, 2005. Disponível em:
    http://www.scielo.br/pdf/ensaio/v13n46/v13n46a05.pdf.
    Acesso em: 18 nov. 2021.
    TÍTULO Projeto político-pedagógico: utopia ou realidade?
    Esse artigo trata sobre o tema da autonomia da escola,
    realizando uma análise histórica sobre como esse tema
    vem sendo discutido pelos estudiosos brasileiros ao longo
    dos anos. Também apresenta os resultados de uma
    investigação sobre a elaboração do projeto político
    pedagógico, considerado um instrumento fundamental
    para a promoção da autonomia nas escolas, em nove
    escolas do Município do Rio de Janeiro. Vale a pena
    conferir!
    NÚMERO DE 26 páginas
    PÁGINAS

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