1.

Diz quais dos seguintes acontecimentos s€o aleat•rios:

a. O primeiro filho de um casal ser rapaz
b. Tirar uma carta de um baralho
c. Atirar uma pedra do cimo do muro e medir o tempo de chegada ao
solo
d. Rodar um rapa
e. Obter ‚gua a partir de um cubo de gelo

2. Indica o espaƒo amostral dos acontecimentos:

a. No lanƒamento de uma moeda
b. No lanƒamento de um dado

3. Tem-se uma caixa com 10 bolas numeradas de 0 a 9. Realiza-se uma

experi„ncia que consiste na extracƒ€o de uma bola da caixa, anota-se o
n…mero e volta-se a colocar a bola na caixa.
a. Qual o espaƒo amostral?
b. Classifica cada um dos seguintes acontecimentos:
i. “Obter um n…mero maior do que 8”
ii. “Obter um n…mero negativo”
iii. “N€o obter o n…mero 12”
iv. “Obter um n…mero menor que 8”

4. Observa a figura. Estas castas s€o baralhadas e voltadas para baixo. O

Carlos fecha os olhos e tira uma carta ˆ sorte. Calcula a probabilidade de
sair:

a. Um ‚s;
b. Valete ou Rei;
c. N€o sair dama;
d. Sair carta vermelha.

5. Considera a experi„ncia de lanƒar simultaneamente dois dados

equilibrados. Calcula as seguintes probabilidades.
a. A soma das pintas ser 6;
b. A soma das pintas ser 4;
c. A soma ser menor que 3;

6. Um casal deseja ter 3 filhos. Poder‚ nascer: M  menina ou R  rapaz.

Calcula a probabilidade deste casal ter:
a. Pelo menos dois rapazes
b. Tr„s meninas;
c. Um rapaz e duas meninas.
7. Numa sondagem de 1500 pessoas, concluiu-se que 390 liam regularmente
o jornal A, 670 liam regularmente o jornal B e 200 liam os dois jornais.
Baseando-te no Diagrama de Venn representa o problema descrito acima.

NOTA:
A = {pessoas que l„em regularmente o jornal A}
B = {pessoas que l„em regularmente o jornal B}

8. A Diana lanƒou simultaneamente uma moeda de 2 euros e um dado.

a. Quantos s€o os casos poss‰veis?
b. Calcula a probabilidade de sair: “face nacional e um n…mero
impar”

9. Uma turma do 9Š ano tem 25 alunos dos quais 12 praticam futebol, 16

praticam nataƒ€o e 3 n€o praticam nenhuma das modalidades.
a. Faz o Diagrama de Venn
b. Qual a probabilidade de escolhido um aluno ao acaso ele pratica
apenas nataƒ€o?

10. Num frigor‰fico temos iogurtes da mesma marca e de tr„s sabores:

morango, anan‚s e banana. A probabilidade de tirar ao acaso um iogurte
1 1
de morango ‹ , de tirar um iogurte de banana ‹ . Sabendo que h‚ 14
5 3
iogurtes de anan‚s, determina quantos iogurtes h‚ ao todo no frigor‰fico.

11. Numa gaveta h‚ 4 meias brancas e 2 meias pretas. Tira-se da gaveta uma
meia ao acaso e, em seguida, sem repor a primeira, ‹ tirada uma segunda
meia. Determina a probabilidade:

a. Das duas meias serem brancas;

b. Da 1Πmeia ser branca e da 2Πser preta;
c. De ser uma meia de cada cor.

12. Inquiriram-se os 80 alunos do 9Š ano

de uma escola. A partir das respostas
dadas, foi poss‰vel elaborar o gr‚fico
ao lado.
Escolhendo um desses alunos ao
acaso, a probabilidade de ele ser
rapariga e n€o preferir cola: