Você está na página 1de 3

Colégio Pedro II

Campus Realengo II
Curso Técnico Médio Integrado em Instrumento Musical
Percepção Musical II

Atividade Avaliativa da 2ª certificação


Prof. Vanessa Weber

Essa atividade tem o valor de 2,0 pontos e compõe a nota da avaliação da 2ª certificação. A
atividade consiste em questões de teoria musical, baseadas nos conteúdos trabalhos em nossas aulas.
Os materiais disponibilizados na disciplina podem ser consultados. Todas as respostas deverão ser
enviadas pelo Moodle, no espaço específico, reservado para esse fim, Prazo final para envio: 14 de
março de 2022. Qualquer dúvida, entre em contato comigo pela ferramenta de bate-papo do Moodle.

1) Complete os compassos com figuras de ritmo ou pausas. A altura das notas é você que determina:
(0,5)

2) Completa a tabela abaixo indicando os tons principais, relativos ou homônimos: (0,5)

Tom principal Tom relativo Tom homônimo


Ré menor
Fá menor
Sol# Maior Sol# menor

3) (UEMA 2020) A música Catirina, de autoria de Josias Sobrinho, aqui transcrita pelo flautista José
Alves, é uma das mais conhecidas obras da cultura musical maranhense relacionadas à época junina.

Para responder às questões I a IV, tome por base o trecho da partitura da música Catirina. (0,4)

Colégio Pedro II – Campus Realengo II – Ensino Médio Integrado/Curso Técnico em Instrumento Musical –
Percepção Musical II - Prof. Vanessa Weber – Atividade Avaliativa da 2ª certificação

1
I) Quantos compassos são apresentados no trecho transcrito?
a) 3 por 4
b) 12 compassos e uma anacruse
c) 4 compassos
d) 16 compassos
e) 2 por 4

II) As sete primeiras notas que aparecem no trecho da partitura apresentada são as seguintes:
a) Lá, Lá, Ré, Ré, Fá#, Fá#, Lá
b) Dó#, Dó#, Ré, Ré, Mi, Mi, Lá
c) Dó, Ré, Mi, Fá, Sol, Lá, Si
d) Si, Si, Si, Lá, Sol, Si, Lá
e) Dó, Dó, Si, Si, Mi, Mi, Sol

III) As figuras rítmicas do primeiro compasso, na ordem correta em que aparecem, são,
respectivamente:
a) pausa de semínima, pausa de semicolcheia, colcheia e semicolcheia
b) pausa de semínima, pausa de colcheia, semicolcheia e colcheia
c) semínima, pausa, semínima, colcheia
d) pausa de colcheia, colcheia, pausa de colcheia e semicolcheia
e) colcheia, semínima, colcheia e semicolcheia

Colégio Pedro II – Campus Realengo II – Ensino Médio Integrado/Curso Técnico em Instrumento Musical –
Percepção Musical II - Prof. Vanessa Weber – Atividade Avaliativa da 2ª certificação

2
IV) A fórmula de compasso apresentada no trecho da partitura indica que a peça está em
compasso do tipo:
a) binário composto
b) ternário misto
c) quaternário anacrústico e acéfalo
d) acéfalo anacrústico
e) binário

4) Marque a resposta certa: (0,6)

I) (UFMG 2020) Assinale a alternativa em que a combinação das figuras de valor e de pausa preenche
um compasso de fórmula 12/8:

II) (UFMG 2020) Assinale a alternativa que representa CORRETAMENTE os seguintes tipos de
compasso: compasso quaternário simples, compasso ternário simples, compasso binário composto.

4)

"Este é um material pedagógico desenvolvido por servidor do Colégio Pedro II, sendo vetado o seu uso, cópia, edição e/ou divulgação, em parte ou no todo, por quaisquer
meios existentes ou que vierem a ser desenvolvidos, sem a devida autorização prévia de seu autor e do Colégio Pedro II. Todas as penalidades legais vigentes poderão ser
aplicadas no descumprimento desta."

Colégio Pedro II – Campus Realengo II – Ensino Médio Integrado/Curso Técnico em Instrumento Musical –
Percepção Musical II - Prof. Vanessa Weber – Atividade Avaliativa da 2ª certificação

Você também pode gostar