Você está na página 1de 37

INSTRUÇÕES DO MESTRE

O propósito desta publicação é servir como


um guia de estudo para o iniciante que deseja
dar seus primeiros passos no violão, ou na gui-
tarra elétrica.
Nesta segunda edição daremos continuidade a
alguns assuntos abordados na edição anterior.
Em leitura de partitura (pauta), veremos a apli-
cação de acidentes (xos e ocorrentes), ponto
de aumento, compasso simples e composto.
Em acordes, nalizaremos o estudo das tríades,
com as tríades menor, aumentada, diminuta e
suspensa e, iniciaremos o estudo das tétrades.
Além disso, serão apresentados mais alguns
exercícios técnicos de digitação e iniciaremos
a série de exercícios para abertura de dedos da
mão da digitação.
Esses assuntos estão divididos e distribuídos
em uma sequência didática, através de um
roteiro semanal de estudo. Sendo assim, para
obter o resultado esperado, é necessário que
este roteiro seja seguido com disciplina e per-
sistência.
A cada semana estude apenas o conteúdo indi-
cado para a mesma, procure absorver todos os
conceitos e pratique inúmeras vezes os exercí-
cios técnicos propostos para obter agilidade e
uência no instrumento.
Não tente avançar para a semana seguinte antes
do tempo, pois isso irá prejudicar seu apren-
dizado. Como qualquer instrumento, o violão
e também a guitarra elétrica exigem tempo e
dedicação.
Bons estudos!

9LROÀR6HP0HVWUH(G

Edição 2

SEMANA 8
LEITURA DE PARTITURA (OU PAUTA)
Compasso – delimitado pelas linhas verticais (barras de compasso), o compasso é a divisão da música
em partes iguais, sendo que o valor dessas partes (em unidades de tempo) é dado pela fórmula de
compasso.

Fórmula de compasso – formada por dois números (numerador e denominador). Aparece logo
após a clave e indica o valor (em unidades de tempo) de cada compasso.

O numerador indica quantas unidades de tempo (ou pulsos) compõem o compasso.


O denominador indica a qual gura rítmica equivale cada unidade de tempo (ou pulso).

Exemplo: Compasso

= x , portanto, cada compasso possui 4 unidades de tempo (4 pulsos) e, cada pulso equivale
a uma semínima (1/4).

Sendo assim, o valor do compasso do exemplo acima é equivalente a 4 semínimas ( ), ou


seja, a soma das guras rítmicas de cada compasso, sejam elas quais forem, deve sempre resultar em 4
semínimas.

ACORDES
TRÍADE MENOR: formada pela fundamental, terça menor e quinta justa (F, 3ªm, 5ªJ).

Exemplo: a tríade de A menor possui a seguinte formação:

Cifra Fundamental Terça menor Quinta justa


Am A C E

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Com base na fórmula da tríade menor mostrada acima, construir no braço do instrumento a tríade
de A menor em seu estado fundamental (fundamental sendo a nota mais grave), seguindo as orienta-
ções propostas:

3
Edição 2

Fundamental Fundamental Fundamental Fundamental


na 6° corda; na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda;
Terça menor Terça menor Terça menor Terça menor
na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda; na 2° corda;
Quinta justa Quinta justa Quinta justa Quinta justa
na 4° corda. na 3° corda. na 2° corda. na 1° corda.

2. Técnica: Treinar a execução (de forma simultânea e arpejada) das tríades do exercício anterior.
Todas as notas devem ser ouvidas nitidamente.

3. Técnica: executar com palhetada alternada, por todo o braço do instrumento, os exercícios:

3.a. - Digitação com os dedos 3 – 1 – 2. Executar até obter agilidade.

3 1 2 3 1 2
3 1 2 3 1 2
3 1 2 3 1 2
3 1 2 3 1 2
3 1 2 3 1 2
3 1 2

3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2

4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3

3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.b. - Digitação com os dedos 3 – 1 – 4. Executar até obter agilidade.

3 1 4 3 1 4
3 1 4 3 1 4
3 1 4 3 1 4
3 1 4 3 1 4
3 1 4 3 1 4
3 1 4

3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4

4
Edição 2

4 2 5 4 2 5
4 2 5 4 2 5
4 2 5 4 2 5
4 2 5 4 2 5
4 2 5 4 2 5
4 2 5

3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.c. - Digitação com os dedos 3 – 2 – 1. Executar até obter agilidade.

3 2 1 3 2 1
3 2 1 3 2 1
3 2 1 3 2 1
3 2 1 3 2 1
3 2 1 3 2 1
3 2 1

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2

3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1 3 2 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.d. - Digitação com os dedos 3 – 2 – 4. Executar até obter agilidade.

3 2 4 3 2 4
3 2 4 3 2 4
3 2 4 3 2 4
3 2 4 3 2 4
3 2 4 3 2 4
3 2 4

3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4

5
Edição 2

4 3 5 4 3 5
4 3 5 4 3 5
4 3 5 4 3 5
4 3 5 4 3 5
4 3 5 4 3 5
4 3 5

3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.e. - Digitação com os dedos 3 – 4 – 1. Executar até obter agilidade.

3 4 1 3 4 1
3 4 1 3 4 1
3 4 1 3 4 1
3 4 1 3 4 1
3 4 1 3 4 1
3 4 1

3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1

4 5 2 4 5 2
4 5 2 4 5 2
4 5 2 4 5 2
4 5 2 4 5 2
4 5 2 4 5 2
4 5 2

3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.f. - Digitação com os dedos 3 – 4 – 2. Executar até obter agilidade.

3 4 2 3 4 2
3 4 2 3 4 2
3 4 2 3 4 2
3 4 2 3 4 2
3 4 2 3 4 2
3 4 2

3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2

6
Edição 2

4 5 3 4 5 3
4 5 3 4 5 3
4 5 3 4 5 3
4 5 3 4 5 3
4 5 3 4 5 3
4 5 3

3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

SEMANA 9
LEITURA DE PARTITURA (OU PAUTA)
Os acidentes aparecem na pauta de duas formas: Fixos ou ocorrentes.

ACIDENTES FIXOS: aparecem logo após a clave, no início de um trecho musical. Formam o que
se chama de armadura de clave, que é o que indica a tonalidade da música.
Salvo indicação contrária, devem ser aplicados a todas as notas de mesmo nome que aparecem no
trecho musical, após a armadura de clave.

Exemplo: Na pauta ao lado, é apresentada uma armadura de clave com dois acidentes
do tipo sustenido. Um sobre a nota Fá (quinta linha de baixo para cima) e outro sobre
a nota Dó (terceiro espaço de baixo para cima). Esta armadura nos indica, portanto,
que todas as notas Fá (F) e Dó (C), independente da oitava que estiverem, deverão ser
elevadas em meio tom (sustenizadas), se tornando Fá sustenido (F ) e Dó sustenido
(C ) respectivamente.

Se observarmos as escalas primitivas, veremos que as escalas que contém F e C em sua estrutura,
são as escalas de Ré maior (D) e sua relativa menor - Si menor (Bm).

D E F G A B C D

T T T T T
ST ST

7
Edição 2

Portanto, pela armadura de clave exemplicada acima, sabemos que o trecho musical estará na tonali-
dade de Ré maior (D) ou Si menor (Bm).

ACIDENTES OCORRENTES: aparecem isoladamente ao longo da música, próximos à nota a


qual deverão ser aplicados.
Atingem somente as notas de mesmo nome, na mesma oitava e, que estiverem dentro do mesmo
compasso após o acidente.
1 2 3 4 5 6 7 8
Exemplo:

Na pauta acima, todas as notas são Dó (C), sendo que:


• A primeira nota, como não é afetada por nenhum acidente, deve ser lida como C;
• A segunda nota é afetada por um acidente ocorrente, deve ser lida como C ;
• A terceira nota também deve ser lida como C . Aparece após o acidente ocorrente e está na mesma
oitava e no mesmo compasso da nota acidentada;
• A quarta nota também aparece após o acidente ocorrente e está no mesmo compasso da nota aci-
dentada, mas está uma oitava acima da mesma. Não é afetada pelo acidente ocorrente, deve ser lida
como C;
• A quinta e sexta notas aparecem após o acidente ocorrente, estão na mesma oitava da nota aciden-
tada, mas estão no compasso seguinte. Não são afetadas pelo acidente ocorrente, devem ser lidas
como C.

ACORDES
TRÍADE AUMENTADA: formada pela fundamental, terça maior e quinta aumentada (F, 3ªM, 5ªA).

Exemplo: a tríade de A aumentada possui a seguinte formação:

Cifra Fundamental Terça maior Quinta aumentada


A+ A C E

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Com base na fórmula da tríade aumentada mostrada acima, construir no braço do instrumento a
tríade de A aumentada em seu estado fundamental (fundamental sendo a nota mais grave), seguindo
as orientações propostas:

8
Edição 2

Fundamental Fundamental Fundamental Fundamental


na 6° corda; na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda;
Terça maior Terça maior Terça maior Terça maior
na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda; na 2° corda;
Quinta Quinta Quinta Quinta
aumentada aumentada aumentada aumentada
na 4° corda. na 3° corda. na 2° corda. na 1° corda.

2. Técnica: Treinar a execução (de forma simultânea e arpejada) das tríades do exercício anterior.
Todas as notas devem ser ouvidas nitidamente.

3. Técnica: executar com palhetada alternada, por todo o braço do instrumento, os exercícios:

3.a. - Digitação com os dedos 4 – 1 – 2. Executar até obter agilidade.

4 1 2 4 1 2
4 1 2 4 1 2
4 1 2 4 1 2
4 1 2 4 1 2
4 1 2 4 1 2
4 1 2

4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2

5 2 3 5 2 3
5 2 3 5 2 3
5 2 3 5 2 3
5 2 3 5 2 3
5 2 3 5 2 3
5 2 3

4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2 4 1 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.b. - Digitação com os dedos 4 – 1 – 3. Executar até obter agilidade.

4 1 3 4 1 3
4 1 3 4 1 3
4 1 3 4 1 3
4 1 3 4 1 3
4 1 3 4 1 3
4 1 3

4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3

9
Edição 2

5 2 4 5 2 4
5 2 4 5 2 4
5 2 4 5 2 4
5 2 4 5 2 4
5 2 4 5 2 4
5 2 4

4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3 4 1 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.c. - Digitação com os dedos 4 – 2 – 1. Executar até obter agilidade.

4 2 1 4 2 1
4 2 1 4 2 1
4 2 1 4 2 1
4 2 1 4 2 1
4 2 1 4 2 1
4 2 1

4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1

5 3 2 5 3 2
5 3 2 5 3 2
5 3 2 5 3 2
5 3 2 5 3 2
5 3 2 5 3 2
5 3 2

4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1 4 2 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.d. - Digitação com os dedos 4 – 2 – 3. Executar até obter agilidade.

4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3 4 2 3
4 2 3

4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3

10
Edição 2

5 3 4 5 3 4
5 3 4 5 3 4
5 3 4 5 3 4
5 3 4 5 3 4
5 3 4 5 3 4
5 3 4

4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3 4 2 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.e. - Digitação com os dedos 4 – 3 – 1. Executar até obter agilidade.

4 3 1 4 3 1
4 3 1 4 3 1
4 3 1 4 3 1
4 3 1 4 3 1
4 3 1 4 3 1
4 3 1

4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1

5 4 2 5 4 2
5 4 2 5 4 2
5 4 2 5 4 2
5 4 2 5 4 2
5 4 2 5 4 2
5 4 2

4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1 4 3 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.f. - Digitação com os dedos 4 – 3 – 2. Executar até obter agilidade.

4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2 4 3 2
4 3 2

4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2

11
Edição 2

5 4 3 5 4 3
5 4 3 5 4 3
5 4 3 5 4 3
5 4 3 5 4 3
5 4 3 5 4 3
5 4 3

4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2 4 3 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

SEMANA 10
LEITURA DE PARTITURA (OU PAUTA)

PONTO DE AUMENTO: Sinal que pode ser aplicado a qualquer gura rítmica (positiva ou nega-
tiva). Neste caso, a gura passa a ser chamada de “gura pontuada” ou “gura composta”. Sua repre-
sentação é um ponto posicionado à direita de gura rítmica. A aplicação do ponto de aumento altera
o valor da gura rítmica para uma vez e meia o seu valor original.

Ou seja, a nota (ou pausa) pon-


Exemplo: • = + tuada passa a durar uma vez e
mínima pontuada mínima (½) semínima (¼) meia o seu tempo original.

ACORDES

TRÍADE DIMINUTA: formada pela fundamental, terça menor e quinta diminuta (F, 3ªm, 5ªD).

Exemplo: a tríade de D diminuta possui a seguinte formação:

Cifra Fundamental Terça menor Quinta diminuta


Ddim D F A

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1. Com base na fórmula da tríade diminuta acima, construir no braço do instrumento a tríade de D diminuta
em seu estado fundamental (fundamental sendo a nota mais grave), seguindo as orientações propostas:

12
Edição 2

Fundamental Fundamental Fundamental Fundamental


na 6° corda; na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda;
Terça menor Terça menor Terça menor Terça menor
na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda; na 2° corda;
Quinta Quinta Quinta Quinta
diminuta diminuta diminuta diminuta
na 4° corda. na 3° corda. na 2° corda. na 1° corda.

2. Técnica: Treinar a execução (de forma simultânea e arpejada) das tríades do exercício anterior.
Todas as notas devem ser ouvidas nitidamente.

3. Técnica: executar com palhetada alternada, por todo o braço do instrumento, os exercícios:

3.a. - Digitação com os dedos 1 – 2 – 3 – 4. Executar até obter agilidade.

1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1 2 3 4 2 3 4 5
1 2 3 4 2 3 4 5
1 2 3 4 2 3 4 5
1 2 3 4

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

2 3 4 5
2 3 4 5
2 3 4 5
2 3 4 5 2 3 4 5
2 3 4 5 2 3 4 5
2 3 4 5

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

13
Edição 2

3.b. - Digitação com os dedos 1 – 2 – 4 – 3. Executar até obter agilidade.

1 2 4 3
1 2 4 3
1 2 4 3
1 2 4 3
1 2 4 3 1 2 4 3
1 2 4 3

1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3

1 2 4 3 2 3 5 4
1 2 4 3 2 3 5 4
1 2 4 3 2 3 5 4
1 2 4 3

1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3

2 3 5 4
2 3 5 4
2 3 5 4
2 3 5 4 2 3 5 4
2 3 5 4 2 3 5 4
2 3 5 4

1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.c. - Digitação com os dedos 1 – 3 – 2 – 4. Executar até obter agilidade.


1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4
1 3 2 4 1 3 2 4
1 3 2 4

1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4

1 3 2 4 2 4 3 5
1 3 2 4 2 4 3 5
1 3 2 4 2 4 3 5
1 3 2 4

1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4

14
Edição 2

2 4 3 5
2 4 3 5
2 4 3 5
2 4 3 5 2 4 3 5
2 4 3 5 2 4 3 5
2 4 3 5

1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.d. - Digitação com os dedos 1 – 3 – 4 – 2. Executar até obter agilidade.


1 3 4 2
1 3 4 2
1 3 4 2
1 3 4 2
1 3 4 2 1 3 4 2
1 3 4 2

1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2

1 3 4 2 2 4 5 3
1 3 4 2 2 4 5 3
1 3 4 2 2 4 5 3
1 3 4 2

1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2

2 4 5 3
2 4 5 3
2 4 5 3
2 4 5 3 2 4 5 3
2 4 5 3 2 4 5 3
2 4 5 3

1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.e. - Digitação com os dedos 1 – 4 – 2 – 3. Executar até obter agilidade.


1 4 2 3
1 4 2 3
1 4 2 3
1 4 2 3
1 4 2 3 1 4 2 3
1 4 2 3

1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3

15
Edição 2

1 4 2 3 2 5 3 4
1 4 2 3 2 5 3 4
1 4 2 3 2 5 3 4
1 4 2 3

1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3

2 5 3 4
2 5 3 4
2 5 3 4
2 5 3 4 2 5 3 4
2 5 3 4 2 5 3 4
2 5 3 4

1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.f. - Digitação com os dedos 1 – 4 – 3 – 2. Executar até obter agilidade.


1 4 3 2
1 4 3 2
1 4 3 2
1 4 3 2
1 4 3 2 1 4 3 2
1 4 3 2

1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2

1 4 3 2 2 5 4 3
1 4 3 2 2 5 4 3
1 4 3 2 2 5 4 3
1 4 3 2

1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2

2 5 4 3
2 5 4 3
2 5 4 3
2 5 4 3 2 5 4 3
2 5 4 3 2 5 4 3
2 5 4 3

1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

16
Edição 2

SEMANA 11
LEITURA DE PARTITURA (OU PAUTA)
COMPASSO: pode ser classicado como simples ou composto.

O compasso simples é aquele cujo valor equivale à soma de guras


rítmicas não-pontuadas, como por exemplo, o compasso simples:
já visto anteriormente, que é formado por 4 semínimas não-pontu-
adas.

Já o compasso composto é formado por guras rítmicas pontuadas,


por exemplo, o compasso cujo valor equivale a 4 semínimas pontuadas.
Neste caso, a soma das guras rítmicas de cada compasso, sejam elas • • • •
quais forem, deve sempre resultar em 4 semínimas pontuadas.

Para representar a fórmula de um compasso composto, devemos primei-


ramente analisar a equivalência da gura rítmica pontuada. No exemplo •= + +
acima, a semínima pontuada equivale a três colcheias. 1/8 1/8 1/8
Ora, se cada semínima pontuada equivale a três colcheias e, o compasso
em questão é formado por 4 semínimas pontuadas, então podemos di-
zer que o seu valor é equivalente a 12 colcheias.
Sendo assim, representa-se sua fórmula de compasso conforme ao lado:

Logo, o compasso composto exemplicado acima é um compasso:

ACORDES
TRÍADE SUSPENSA: Outra estrutura bastante comum de tríade é a tríade suspensa, onde a quarta
justa (4ªJ) substitui a terça maior (3ªM). Sendo assim, é formada pela fundamental, quarta justa e quinta
justa (F, 4ªJ, 5ªJ).

Exemplo: a tríade de A suspensa possui a seguinte formação:

Cifra Fundamental Quarta Justa Quinta justa


Asus4 A D E

17
Edição 2

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Com base na fórmula da tríade suspensa mostrada anteriormente, construir no braço do instru-
mento a tríade de A suspensa em seu estado fundamental (fundamental sendo a nota mais grave):

Fundamental Fundamental Fundamental Fundamental


na 6° corda; na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda;
Quarta justa Quarta justa Quarta justa Quarta justa
na 5° corda; na 4° corda; na 3° corda; na 2° corda;
Quinta justa Quinta justa Quinta justa Quinta justa
na 4° corda. na 3° corda. na 2° corda. na 1° corda.

2. Técnica: Treinar a execução (de forma simultânea e arpejada) das tríades do exercício anterior.
Todas as notas devem ser ouvidas nitidamente.
3. Técnica: executar com palhetada alternada, por todo o braço do instrumento, os exercícios:
3.a. - Digitação com os dedos 2 – 1 – 3 – 4. Executar até obter agilidade.
2 1 3 4
2 1 3 4
2 1 3 4
2 1 3 4
2 1 3 4 2 1 3 4
2 1 3 4

2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4

2 1 3 4 3 2 4 5
2 1 3 4 3 2 4 5
2 1 3 4 3 2 4 5
2 1 3 4

2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4

3 2 4 5
3 2 4 5
3 2 4 5
3 2 4 5 3 2 4 5
3 2 4 5 3 2 4 5
3 2 4 5

2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

18
Edição 2

3.b. - Digitação com os dedos 2 – 1 – 4 – 3. Executar até obter agilidade.


2 1 4 3
2 1 4 3
2 1 4 3
2 1 4 3
2 1 4 3 2 1 4 3
2 1 4 3

2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3

2 1 4 3 3 2 5 4
2 1 4 3 3 2 5 4
2 1 4 3 3 2 5 4
2 1 4 3

2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3

3 2 5 4
3 2 5 4
3 2 5 4
3 2 5 4 3 2 5 4
3 2 5 4 3 2 5 4
3 2 5 4

2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.c. - Digitação com os dedos 2 – 3 – 1 – 4. Executar até obter agilidade.


2 3 1 4
2 3 1 4
2 3 1 4
2 3 1 4
2 3 1 4 2 3 1 4
2 3 1 4

2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4

2 3 1 4 3 4 2 5
2 3 1 4 3 4 2 5
2 3 1 4 3 4 2 5
2 3 1 4

2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4

19
Edição 2

3 4 2 5
3 4 2 5
3 4 2 5
3 4 2 5 3 4 2 5
3 4 2 5 3 4 2 5
3 4 2 5

2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...


3.d. - Digitação com os dedos 2 – 3 – 4 – 1. Executar até obter agilidade.
2 3 4 1
2 3 4 1
2 3 4 1
2 3 4 1
2 3 4 1 2 3 4 1
2 3 4 1

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

2 3 4 1 3 4 5 2
2 3 4 1 3 4 5 2
2 3 4 1 3 4 5 2
2 3 4 1

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

3 4 5 2
3 4 5 2
3 4 5 2
3 4 5 2 3 4 5 2
3 4 5 2 3 4 5 2
3 4 5 2

2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.e. - Digitação com os dedos 2 – 4 – 1 – 3. Executar até obter agilidade.


2 4 1 3
2 4 1 3
2 4 1 3
2 4 1 3
2 4 1 3 2 4 1 3
2 4 1 3

2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3

20
Edição 2

2 4 1 3 3 5 2 4
2 4 1 3 3 5 2 4
2 4 1 3 3 5 2 4
2 4 1 3

2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3

3 5 2 4
3 5 2 4
3 5 2 4
3 5 2 4 3 5 2 4
3 5 2 4 3 5 2 4
3 5 2 4

2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.f. - Digitação com os dedos 2 – 4 – 3 – 1. Executar até obter agilidade.


2 4 3 1
2 4 3 1
2 4 3 1
2 4 3 1
2 4 3 1 2 4 3 1
2 4 3 1

2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1

2 4 3 1 3 5 4 2
2 4 3 1 3 5 4 2
2 4 3 1 3 5 4 2
2 4 3 1

2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1

3 5 4 2
3 5 4 2
3 5 4 2
3 5 4 2 3 5 4 2
3 5 4 2 3 5 4 2
3 5 4 2

2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

21
Edição 2

SEMANA 12
ACORDES
TÉTRADES: São acordes que possuem quatro notas diferentes.

Pode-se dizer que a tétrade consiste de uma tríade com a adição de mais uma nota (a sétima).
Sendo assim, as tétrades são formadas pela fundamental, uma terça, uma quinta e uma sétima. Essa
estrutura gera oito tipos diferentes de tétrades, são elas:

Tétrade maior com sétima maior;


Tétrade maior com sétima menor (tétrade dominante);
Tétrade menor com sétima maior;
Tétrade menor com sétima menor;
Tétrade aumentada com sétima maior;
Tétrade aumentada com sétima menor;
Tétrade meio – diminuta;
Tétrade diminuta.

TÉTRADE MAIOR COM SÉTIMA MAIOR: formada pela fundamental, terça maior, quinta justa
e sétima maior (F, 3ªM, 5ªJ, 7ªM).

Exemplo: a tétrade de A maior com sétima maior possui a seguinte formação:

Cifra Fundamental Terça maior Quinta justa Sétima maior


A7M ou Amaj7 A C E G

EXERCÍCIOS PROPOSTOS
1. Com base na fórmula da tétrade mostrada acima, construir no braço do instrumento a tétrade de A
maior com sétima maior em seu estado fundamental (fundamental sendo a nota mais grave):

Fundamental na 6° Fundamental na 5° Fundamental na 4°


corda; Terça maior na corda; Terça maior na corda; Terça maior na
5° corda; Quinta justa 4° corda; Quinta justa 3° corda; Quinta justa
na 4° corda; Sétima na 3° corda; Sétima na 2° corda; Sétima
maior na 3º corda. maior na 2º corda. maior na 1º corda.

22
Edição 2

2. Técnica: Treinar a execução (de forma simultânea e arpejada) das tétrades do exercício anterior.
Todas as notas devem ser ouvidas nitidamente.

3. Técnica: executar com palhetada alternada, por todo o braço do instrumento, os exercícios:

3.a. - Digitação com os dedos 3 – 1 – 2 – 4. Executar até obter agilidade.

3 1 2 4
3 1 2 4
3 1 2 4
3 1 2 4
3 1 2 4
3 1 2 4

3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4

3 1 2 4 4 2 3 5
3 1 2 4
3 1 2 4
3 1 2 4
3 1 2 4

3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4

4 2 3 5
4 2 3 5
4 2 3 5
4 2 3 5 4 2 3 5
4 2 3 5

3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4

4 2 3 5
4 2 3 5
4 2 3 5
4 2 3 5

3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

23
Edição 2

3.b. - Digitação com os dedos 3 – 1 – 4 – 2. Executar até obter agilidade.


3 1 4 2
3 1 4 2
3 1 4 2
3 1 4 2
3 1 4 2
3 1 4 2

3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2

3 1 4 2 4 2 5 3
3 1 4 2
3 1 4 2
3 1 4 2
3 1 4 2

3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2

4 2 5 3
4 2 5 3
4 2 5 3
4 2 5 3 4 2 5 3
4 2 5 3

3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2

4 2 5 3
4 2 5 3
4 2 5 3
4 2 5 3

3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.c. - Digitação com os dedos 3 – 2 – 1 – 4. Executar até obter agilidade.


3 2 1 4
3 2 1 4
3 2 1 4
3 2 1 4
3 2 1 4
3 2 1 4

3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4

24
Edição 2

3 2 1 4 4 3 2 5
3 2 1 4
3 2 1 4
3 2 1 4
3 2 1 4

3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4

4 3 2 5
4 3 2 5
4 3 2 5
4 3 2 5 4 3 2 5
4 3 2 5

3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4

4 3 2 5
4 3 2 5
4 3 2 5
4 3 2 5

3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.d. - Digitação com os dedos 3 – 2 – 4 – 1. Executar até obter agilidade.

3 2 4 1
3 2 4 1
3 2 4 1
3 2 4 1
3 2 4 1
3 2 4 1

3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1

3 2 4 1 4 3 5 2
3 2 4 1
3 2 4 1
3 2 4 1
3 2 4 1

3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1

25
Edição 2

4 3 5 2
4 3 5 2
4 3 5 2
4 3 5 2 4 3 5 2
4 3 5 2

3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1

4 3 5 2
4 3 5 2
4 3 5 2
4 3 5 2

3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.e. - Digitação com os dedos 3 – 4 – 1 – 2. Executar até obter agilidade.

3 4 1 2
3 4 1 2
3 4 1 2
3 4 1 2
3 4 1 2
3 4 1 2

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

3 4 1 2 4 5 2 3
3 4 1 2
3 4 1 2
3 4 1 2
3 4 1 2

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

4 5 2 3
4 5 2 3
4 5 2 3
4 5 2 3 4 5 2 3
4 5 2 3

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

26
Edição 2

4 5 2 3
4 5 2 3
4 5 2 3
4 5 2 3

3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.f. - Digitação com os dedos 3 – 4 – 2 – 1. Executar até obter agilidade.


3 4 2 1
3 4 2 1
3 4 2 1
3 4 2 1
3 4 2 1
3 4 2 1

3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1

3 4 2 1 4 5 3 2
3 4 2 1
3 4 2 1
3 4 2 1
3 4 2 1

3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1

4 5 3 2
4 5 3 2
4 5 3 2
4 5 3 2 4 5 3 2
4 5 3 2

3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1

4 5 3 2
4 5 3 2
4 5 3 2
4 5 3 2

3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

27
Edição 2

4. Técnica - abertura de dedos: O propósito deste exercício é desenvolver a abertura entre os dedos
da mão da digitação. Iniciar na corda 1 (mais aguda)

Tocar com o dedo 1 a casa 5;


Sem tirar o dedo 1, tocar com o dedo 2 a casa 7;
Sem tirar os dedos 1 e 2, tocar com o dedo 3 a casa 9;
Sem tirar os dedos 1, 2 e 3, tocar com o dedo 4 a casa 11.

Repetir o processo para todas as cordas. Manter os dedos xos para cada compasso.

5 7 9 11
5 7 9 11
5 7 9 11
5 7 9 11

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

5 7 9 11
5 7 9 11 5 7 9 11
5 7 9 11

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

5 7 9 11
5 7 9 11
5 7 9 11

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

SEMANA 13
LEITURA DE PARTITURA (OU PAUTA)
COMPASSOS BINÁRIOS: O ritmo binário é caracterizado por dois tempos (ou dois pulsos), sendo
o primeiro pulso forte e o segundo fraco.

Os compassos simples binários mais comuns são:

28
Edição 2

Fórmula de compasso simples Equivalência


Dois tempos (ou dois pulsos), onde
cada pulso equivale a uma semibreve.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma mínima.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma semínima.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma colcheia.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma semicolcheia.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma fusa.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma semifusa.

Se para cada um dos compassos simples, formulados na tabela acima, adicionarmos um ponto de
aumento a cada gura rítmica (tornando-as guras pontuadas), teremos como resultado uma nova
fórmula de compasso, conforme mostra a tabela abaixo.
Pelo fato destes novos compassos derivados, serem formados por guras rítmicas pontuadas (ou gu-
ras compostas), diz-se que são compassos compostos.

Fórmula de compasso composto Equivalência


Dois tempos (ou dois pulsos), onde
=
cada pulso equivale a uma semibreve.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada pulso equivale a uma mínima.
=
Dois tempos (ou dois pulsos), onde
cada
= pulso equivale a uma semínima.

29
Edição 2

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


=cada pulso equivale a uma colcheia.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


cada
= pulso equivale a uma semicolcheia.

Dois tempos (ou dois pulsos), onde


= cada pulso equivale a uma fusa.

ACORDES

TÉTRADE MAIOR COM SÉTIMA MENOR (DOMINANTE): formada pela fundamental,


terça maior, quinta justa e sétima menor (F, 3ªM, 5ªJ, 7ªm).

Exemplo: a tétrade de A maior com sétima menor possui a seguinte formação:

Cifra Fundamental Terça maior Quinta justa Sétima menor


A7 A C E G

EXERCÍCIOS PROPOSTOS

1. Com base na fórmula da tétrade mostrada acima, construir no braço do instrumento a tétrade de
A maior com sétima menor em seu estado fundamental (fundamental sendo a nota mais grave),
seguindo as orientações propostas:

Fundamental na 6° Fundamental na 5° Fundamental na 4°


corda; Terça maior na corda; Terça maior na corda; Terça maior na
5° corda; Quinta justa 4° corda; Quinta justa 3° corda; Quinta justa
na 4° corda; Sétima na 3° corda; Sétima na 2° corda; Sétima
menor na 3º corda. menor na 2º corda. menor na 1º corda.

2. Técnica: Treinar a execução (de forma simultânea e arpejada) das tétrades do exercício anterior.
Todas as notas devem ser ouvidas nitidamente.

30
Edição 2

3. Técnica: executar com palhetada alternada, por todo o braço do instrumento, os seguintes exercí-
cios:

3.a. - Digitação com os dedos 4 – 1 – 2 – 3. Executar até obter agilidade.

4 1 2 3
4 1 2 3
4 1 2 3
4 1 2 3
4 1 2 3 4 1 2 3
4 1 2 3

4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

4 1 2 3 5 2 3 4
4 1 2 3 5 2 3 4
4 1 2 3 5 2 3 4
4 1 2 3

4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

5 2 3 4
5 2 3 4
5 2 3 4
5 2 3 4 5 2 3 4
5 2 3 4 5 2 3 4
5 2 3 4

4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.b. - Digitação com os dedos 4 – 1 – 3 – 2. Executar até obter agilidade.

4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2
4 1 3 2 4 1 3 2
4 1 3 2

4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2

31
Edição 2

4 1 3 2 5 2 4 3
4 1 3 2 5 2 4 3
4 1 3 2 5 2 4 3
4 1 3 2

4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2

5 2 4 3
5 2 4 3
5 2 4 3
5 2 4 3 5 2 4 3
5 2 4 3 5 2 4 3
5 2 4 3

4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2 4 1 3 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.c. - Digitação com os dedos 4 – 2 – 1 – 3. Executar até obter agilidade.


4 2 1 3
4 2 1 3
4 2 1 3
4 2 1 3
4 2 1 3 4 2 1 3
4 2 1 3

4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3

4 2 1 3 5 3 2 4
4 2 1 3 5 3 2 4
4 2 1 3 5 3 2 4
4 2 1 3

4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3

5 3 2 4
5 3 2 4
5 3 2 4
5 3 2 4 5 3 2 4
5 3 2 4 5 3 2 4
5 3 2 4

4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3 4 2 1 3

E assim por diante até alcançar a casa 12...

32
Edição 2

3.d. - Digitação com os dedos 4 – 2 – 3 – 1. Executar até obter agilidade.


4 2 3 1
4 2 3 1
4 2 3 1
4 2 3 1
4 2 3 1 4 2 3 1
4 2 3 1

4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1

4 2 3 1 5 3 4 2
4 2 3 1 5 3 4 2
4 2 3 1 5 3 4 2
4 2 3 1

4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1

5 3 4 2
5 3 4 2
5 3 4 2
5 3 4 2 5 3 4 2
5 3 4 2 5 3 4 2
5 3 4 2

4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1 4 2 3 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.e. - Digitação com os dedos 4 – 3 – 1 – 2. Executar até obter agilidade.


4 3 1 2
4 3 1 2
4 3 1 2
4 3 1 2
4 3 1 2 4 3 1 2
4 3 1 2

4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2

4 3 1 2 5 4 2 3
4 3 1 2 5 4 2 3
4 3 1 2 5 4 2 3
4 3 1 2

4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2

33
Edição 2

5 4 2 3
5 4 2 3
5 4 2 3
5 4 2 3 5 4 2 3
5 4 2 3 5 4 2 3
5 4 2 3

4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2 4 3 1 2

E assim por diante até alcançar a casa 12...

3.f. - Digitação com os dedos 4 – 3 – 2 – 1. Executar até obter agilidade.

4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

4 3 2 1 5 4 3 2
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1
4 3 2 1

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

5 4 3 2
5 4 3 2
5 4 3 2
5 4 3 2 5 4 3 2
5 4 3 2

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

5 4 3 2
5 4 3 2
5 4 3 2
5 4 3 2

4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

E assim por diante até alcançar a casa 12...

34
Edição 2

Resposta Aula 8 - Exercício 1 - Pág. 4 Resposta Aula 9 - Exercício 1 - Pág. 9


Am A+

Am A+

9 Am 9 A+

3 Am 3 A+

Resposta Aula 10 - Exercício 1 - Pág. 13 Resposta Aula 11 - Exercício 1 - Pág. 18


Ddim Asus4

6 Ddim Asus4

Ddim 9 Asus4

8 Ddim 3 Asus4

Resposta Aula 12 - Exercício 1 - Pág. 22 Resposta Aula 13 - Exercício 1 - Pág. 30


A7M A7

A7M A7

8 8

A7M A7

3 3

35

Você também pode gostar