E. E.

Tito Lívio de Souza

Professor: Juliana Fervença Disciplina: Língua Portuguesa
Aluno:
Turma: 1º Semestre - 2019 Data:
ESTUDOS Valor Alcançado:
8º ANO - 2018 Valor: 40,0
INDEPENDENTES

Recomendações:

 O trabalho deverá ser feito à caneta azul ou preta.

 Não rasure! Não use corretivo!
 O capricho valerá nota!
 Tenha organização.
 Não copie as respostas! Isso vale para (de) colegas e internet. Se houver pelo menos uma questão
copiada sua nota será zero.
 Não passe seu trabalho para outra pessoa fazer, o objetivo da escola é ensinar!

1- Leia este cartaz criado para uma campanha do Ministério do Trabalho, que circulou nas redes
sociais em 2015:

a) Na parte superior do cartaz, há algumas perguntas dirigidas ao leitor. A partir delas, explique qual é
o público-alvo do texto.
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b) Essas perguntas chamam atenção para problemas comuns entre esse público-alvo. Que problemas
são esses?
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c) Explique o significado destas palavras ou expressões:

I. clima chato:
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II. ti-ti-ti:
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III. puxar o tapete:

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e) Leia esta definição:

Deboísmo é um neologismo que designa uma pretensa corrente filosófica surgida na internet que tem
como princípio básico viver “de boa” com a vida. Essa corrente foi criada por um casal da cidade de
Goiânia. Eles estavam incomodados com as constantes brigas e desentendimentos nas redes sociais e
resolveram incentivar o respeito e a calma nas interações virtuais por meio de uma página em uma
rede social.

A palavra deboísmo foi criada com base na expressão ficar de boa. O que essa expressão significa?
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f) Explique qual foi o processo de formação da palavra deboísmo.
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g) Observe estas outras palavras formadas pelo mesmo processo:

PALAVRA PRIMITIVA PALAVRA DERIVADA

Cristão Cristianismo
Clássico Classicismo
Social Socialismo

Qual das alternativas a seguir apresenta o sentido que o sufixo –ismo confere às palavras derivadas?

I. ideia, seita, doutrina

II. ocupação relacionada à palavra primitiva
III. lugar de origem
IV. instrumento

h) Que sentido o sufixo –ismo confere à expressão de boa?

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i) Você acha que a palavra deboísmo está dicionarizada? Pesquise em um dicionário para descobrir.
Fundamente a sua resposta expondo os motivos da palavra estar ou não em um dicionário.
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j) A parte inferior do cartaz apresenta uma frase que explica os “princípios” do deboísmo. Que termo,
nesta frase, se opõe à palavra deboísmo?
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k) De acordo com esta mesma frase, qual deve ser o principal objetivo do trabalhador?
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2- Leia e compare os pares de enunciados a seguir, observando como a mudança das preposições
acarreta mudança de sentido.

I. O ataque ao adversário foi bem-sucedido. II. O ataque do adversário foi bem sucedido.
III. Naquela situação, teve muita dedicação aos IV. Naquela situação, teve muita dedicação dos
pais. pais.
V. Sempre teve amizade aos irmãos. VI. Sempre teve amizade dos irmãos.

a) Em quais enunciados os termos adversários, pais e irmãos são alvos, isto é, recebem a ação?
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b) Em quais enunciados os termos adversários, pais e irmãos são agentes, isto é, têm iniciativa da
ação?
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3- Leia o trecho do artigo de opinião “5 motivos para acreditar no futuro”. Observe com atenção as
palavras destacadas.

CINCO MOTIVOS PARA ACREDITAR NO FUTURO

Lídia Rosenberg Aratangy

1. A crescente solidariedade

Sempre existiram loucos e fanáticos. Não creio que sejam proporcionalmente mais numerosos em
nossos dias do que em outros tempos. Mas hoje, com um amplo sistema de comunicação de que
dispomos, as notícias chegam rapidamente ao conhecimento de muitos. E a mídia, confirmando e
alimentando nossa perversão, considera os vilões mais atraentes do que os heróis e dirige nosso olhar
para o lado maligno dos fatos que relata. Veja alguns exemplos. [...]

Indique quais das palavras e expressões destacadas no texto, indicam circunstâncias de:

a)
tempo:_____________________________________________________________________________________________
b)
negação:___________________________________________________________________________________________
c)
modo:______________________________________________________________________________________________
d)
intensidade:________________________________________________________________________________________
e)
lugar:______________________________________________________________________________________________

4- Relacione o uso das palavras e expressões sempre, em nossos dias, em outros tempos e hoje ao
título do texto.
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5- Observe, nas frases a seguir, o mesmo substantivo desempenhando funções sintáticas diferentes:

I. A corrupção está ganhando espaço. II. O combate à corrupção tem de ser

constante.

a) Em qual das frases a palavra corrupção é alvo do nome, completando o seu sentido?
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b) Qual é a função sintática desse termo?

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c) Qual é a função sintática dessa mesma palavra na frase onde ela tem seu sentido completo?
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6- Os títulos a seguir foram empregados pelo mesmo jornal: o primeiro, em uma chamada de capa; e o
segundo, em uma notícia. Leia:

I. Queda de placas ameaça pedestres na Avenida Bandeirantes.

II. Placa de 3 metros cai e expõe risco na Av. Bandeirantes.

a) Que título é mais genérico?

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b) Que título é mais específico?
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c) Que título faz um alerta? Por quê?
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d) Que título reporta a um fato já ocorrido?
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e) Qual é a função sintática dos termos de placas e de 3 metros?
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f) Os termos de placas e de 3 metros contém informações importantes, mas a supressão de apenas
um dele comprometeria o sentido da frase. Qual?
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