PLANO DE AÇÃO para POLOS e POLOS REGIONAIS

Este formulário deve ser preenchido a partir da reunião remota de equipe, realizada com mediação da
Coordenação, tendo como apoio as equipes de supervisão técnica educacional e de desenvolvimento social,
e postado no ambiente EaD de Gestão Musical por um/a dos/as educadores/as do polo.

Atenção para as datas e locais de entrega dos documentos de acordo com o comunicado no EaD.

( ) Primeiro Semestre
Ano: 2021 (x) Segundo Semestre

REGIONAL Sorocaba

POLO Botucatu
CURSOS OFERECIDOS Canto Coral, Teclado, Cordas Friccionadas Agudas e Graves.

EQUIPE DO POLO PRESENTE

Nome Cargo

Daniele Soares de Almeida Coordenadora

Stefani Godoy Soares Auxiliar de Polo

Edneia Cristina Vallim da Costa Siqueira Educadora

Guilherme de Moraes Correa Educador

Jonatas André Paes Educador

Victor Prado dos Santos Educador

Rua Fidalga, 92 / Pinheiros

São Paulo / SP / Brasil / 05432-000
 1. AÇÕES GERAIS 1.1. REUNIÕES DE EQUIPE
DO POLO
Data: 27/08
Estratégias: Conferencia de patrimônio do polo e definição de estratégias para o plano
de retomada de aulas presenciais.
Data: 10/09
Estratégias: Elaboraçã o do Plano de açã o do polo.

Data: 17/09 (período da manhã )

Estratégias: Adequaçã o do polo e definiçã o de pautas para a reuniã o de
famílias.

Data: 24/11
Estratégias: Definiçã o de estratégias e diretrizes para a apresentaçã o de final
de semestre e definiçã o de estratégias para a atividade sociocultural.

 Demais reuniõ es serã o marcadas conforme necessidade do

polo/equipe.

1.2. REUNIÕES COM FAMÍLIAS (por meio de plataformas de vídeo conferência ou

presencial em pequenos grupos)
OBS.: É muito importante a participação de educadores/as nas reuniões com famílias, para
além na Reunião Pedagógica, a fim de propiciar um diálogo informativo a respeito dos
protocolos de retomada presencial das aulas e de ações educacionais e sociais presenciais
ou à distância.
A. Data da 1ª reunião (para o início do semestre): de preferência de forma virtual
17/09 (Período da noite) – Acolhimento às famílias e novos alunos(as), bem
como, explanação do plano de retomada de aulas presenciais.
Data da 2ª reunião (para o encerramento do semestre):
08/12 – Reuniã o de encerramento de semestre, rematrículas e
feedbacks.

1.3 ATIVIDADES ESPECIAIS E ATIVIDADES DE FINAL DE SEMESTRE

ATIVIDADES ESPECIAIS:

Caso haja algum impedimento de retorno presencial de algum polo, lembrem-se

Rua Fidalga, 92 / Pinheiros
São Paulo / SP / Brasil / 05432-000
 da possibilidade de realizar algum projeto que possibilite a interação, troca entre
alunos/as neste período de aulas remotas.

Como já sugerido anteriormente, podem ser pensados pequenos projetos de

integração entre alunos/as de uma mesma turma, ou de turmas de diferentes
períodos, de diferentes polos e até de outra Regional, que estejam estudando um
mesmo tema ou mesmo repertório.

Quanto às apresentações e atividades de final de semestre:

Caso as atividades e apresentações de final de semestre venham a ser no formato

virtual, seguem algumas sugestões:
 Podem ser previstas e realizadas apresentações que, em tempo real ou
posteriormente, sejam compartilhadas entre colegas da mesma turma,
familiares, com uma turma de outro polo, ou até de outra Regional.
 Podem ser organizados pequenos saraus virtuais, ou ainda a elaboração de
mosaicos musicais.

8/12 – Apresentação de Final de semestre.

O objetivo é que a equipe de Polo coloque algumas sugestões de temáticas, metodologias

e datas para realização das Atividades Socioculturais, ainda virtuais neste primeiro
semestre.
É o momento de levantarem entre a equipe do polo possíveis necessidades verificadas na
atuação com alunos/as no modelo remoto de aulas, apontando assuntos que avaliem
importantes de serem discutidos com alunos/as e famílias, considerando as condições de
realizações atuais, os recursos disponíveis para este novo formato de apresentação, bem
2. Atividades como, as orientações específicas de cada Regional.
Socioculturais Cabe ressaltar que os planejamentos prévios das atividades socioculturais podem mudar,
conforme a necessidade do Polo e da equipe, levando em consideração o cenário posto na
ocasião. Lembrando que este planejamento de ação não substitui os instrumentais de
Planejamento e Avaliação específicos da atividade sociocultural, que devem ser enviados
posteriormente à Supervisão DS para validação, conforme a Diretriz de Atividade
Sociocultural e orientações regionais.

26/11 – Histó ria do Samba

3- Projetos
Musicais nas
Pode-se estimular alunos/as para que elaborem projetos musicais que promovam
temáticas de
integração e motivação, e gerem vínculo entre os/as integrantes da turma em torno de
Rua Fidalga, 92 / Pinheiros
São Paulo / SP / Brasil / 05432-000
 objetivos comuns de responsabilidade social e cidadã. Os projetos devem também
responsabilidade garantir o protagonismo e o desenvolvimento da autonomia, dando aos/as
social e cidadã, alunos/as a oportunidade de participação ativa na proposição, escolha e realização
com planejamento de atividades e repertório. (Consultar diretrizes do projeto Guri Participativo).
Guri Consciente e
Guri Participativo *As atividades com essa temática serão elaboradas conforme disponibilidade dos
alunos(as) e possibilidade de realização online ou presencial.

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