AGRUPAMENTO DE ESCOLAS AUGUSTO CABRITA (BARREIRO) - ANO LETIVO 2021/2022
Planificação Anual
Disciplina: Componente Educação Artística - 5 ano
Domínios/ Temas e Unidades Temáticas/
Conteúdos
1 Período
APROPRIAÇÃO E REFLEXÃO
Identificar diferentes manifestações
culturais do património local e global
(obras e artefactos de arte, pintura,
escultura, desenho, assemblage,
colagem, fotografia; instalação, land´art,
banda desenhada, design, arquitetura,
artesanato, multimédia e linguagens
cinematográficas), utilizando um
vocabulário específico e adequado.
Analisar criticamente narrativas visuais,
tendo em conta as técnicas e
tecnologias artísticas (pintura, desenho,
escultura, fotografia, banda desenhada,
artesanato, multimédia, entre outros).
Atividade:
- Folha de Projeto
- Figuras de papel (Halloween)
- Presépio de Natal
Aprendizagens Essenciais
(conhecimentos, capacidades e atitudes)
- Sensibilizar a comunidade para a
importância das artes no processo
educativo;
- Desenvolver o pensamento crítico;
- Promover criatividade e perceção
estética;
- Desenvolver a autonomia;
- Promover a inclusão da opinião dos
pares para a melhoria e aprofundamento
de saberes;
- Desenvolver a motricidade (fina);
Ações Estratégias de Ensino (1) Áreas de competências a Número de
(Orientadas para o Perfil dos Alunos à saída da desenvolver aulas
escolaridade obrigatória)
previstas
- Aplicação e consolidação de (A, B, C, G)
técnicas desenvolvidas na
lecionação dos conteúdos
programáticos de duas disciplinas –
Educação Musical, Educação Visual
e Educação Tecnológica.
(A, B, G, I, J)
- Organização/disponibilização de
11 a 13
material digital (tutoriais e
Apresentações Powerpoint)
(A, B, C, D, G)
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2 Período

EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO

Distinguir as fases de realização de um

projeto: identificação, pesquisa, realização e
avaliação.
Identificar e representar as necessidades
e oportunidades tecnológicas decorrentes
da observação e investigação de contextos
socias e comunitários.
Identificar requisitos técnicos,
condicionalismos e recursos para a
concretização de projetos.
Reconhecer a importância dos protótipos e
teste para o desenvolvimento e melhoria
(aplicações de criação e tratamento de
imagem 2D e 3D) dos projetos.
- Promover a inclusão da opinião dos pares
- Aplicação e consolidação de
para a melhoria e aprofundamento de
técnicas desenvolvidas na
saberes;
lecionação dos conteúdos (C, D, F, H, I)
programáticos de duas disciplinas –
- Desenvolver a motricidade (fina); Educação Musical, Educação Visual
e Educação Tecnológica.
13
(A, C, D, I, J)
- Desenvolver o planeamento, a
organização e apresentação de tarefas; - Organização/disponibilização de
material digital (tutoriais e
Apresentações Powerpoint)
- Desenvolver a sensibilidade para as (A, B, C, D, G)
questões ambientais e a
reutilização/recuperação de materiais e
equipamentos;
(A, B, C, D, G)
- Desenvolver os conhecimentos sobre as
qualidades dos materiais e as técnicas a
serem aplicadas.

Comunicar, através do desenho, formas de

representação gráfica das ideias e soluções,
utilizando: esquemas, codificações e
simbologias, assim como meios digitais com
ferramentas de modelação e representação.

Atividade:
- Folha de Projeto
- Construção e pintura de um suporte para
telemóvel em cartão;
- Jogos tradicionais: Dia do Patrono
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3 Período

PROCESSOS TECNOLÓGICOS

Utilizar as principais técnicas de

transformação dos materiais usados (união,
separação-corte, assemblagem,
conformação), identificando os utensílios e
as ferramentas utilizadas na realização de
projetos.
Criar soluções tecnológicas através da
reutilização ou reciclagem de materiais,
tendo em atenção a sustentabilidade
ambiental
Produzir artefactos, objetos e sistemas
técnicos, adequando os meios materiais e
técnicos à ideia ou intenção expressa.
Sensibilizar para método de higiene e
segurança no trabalho;
Sensibilizar para a prevenção do ambiente
em geral, utilizando alguns materiais para a
confecção/criação de trabalhos;
Promover criatividade e percepção estética;
Desenvolver a autonomia;
- Aplicação e consolidação de
técnicas desenvolvidas na
(A, C, D, I, J)
lecionação dos conteúdos
programáticos de duas disciplinas –
Educação Musical, Educação Visual
e Educação Tecnológica. 13
- Organização/disponibilização de (A, B, G, I, J)
material digital (tutoriais e
Apresentações Powerpoint)

Apreciar as qualidades dos materiais

(físicas, mecânicas e tecnológicas), através
do exercício sistemático dos diferentes
sentidos, estabelecendo relações com a
utilização de técnicas específicas de
materiais: madeiras, papéis, plásticos e fios.

Atividade:
- Folha de Projeto
- Construção de um Taumatrópio e Zootropio
- Cartaz e BD
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Calendarização Número de aulas previstas Unidades Temáticas

APROPRIAÇÃO E REFLEXÃO
1 Período 11 Representação
Medida

EXPERIMENTAÇÃO E CRIAÇÃO
2 Período 11 Técnica
Forma

RECURSOS E UTILIZAÇÕES TECNOLÓGICAS

3 Período 11 Estrutura
Discurso

Áreas de competências elencadas no “Perfil dos Alunos à saída da escolaridade obrigatória”:

(A) Linguagens e textos (F) Desenvolvimento pessoal e autonomia

(B) Informação e comunicação (G) Bem-estar, saúde e ambiente
(C) Raciocínio e resolução de problemas (H) Sensibilidade estética e artística
(D) Pensamento crítico e pensamento criativo (I) Saber científico, técnico e tecnológico
(E) Relacionamento interpessoal (J) Consciência e domínio do corpo.