PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE COMPREENSÃO DO ORAL – 2.

O PERÍODO

https://www.youtube.com/watch?v=Ih2Mpy-nv6Q
ESCOLA_____________________________________________________ D ATA ___/ ___/ 20__

NOME_______________________________________________________ N. O____ TURMA_____

Leia, antecipadamente, todo o enunciado.

A. Visione o vídeo, contendo a intervenção de Assunção Esteves, ex-presidente da

Assembleia da República, na cerimónia de assinatura do protocolo de cooperação da
Assembleia da República com as entidades parceiras no programa Parlamento dos
Jovens, no dia 8 de janeiro de 2014.

1. Recolha informação que lhe permita identificar:

a) Entidade emissora
[5 pontos]

b) Local onde decorre a sessão

[5 pontos]

c) Individualidades presentes
na cerimónia [16 pontos]
d) Objetivos da sessão e sua
importância [15 pontos]
e) Tese do discurso da oradora
[9 pontos]

B. Visione uma segunda o vez o registo fílmico e centre a sua atenção no discurso de
Assunção Esteves.

2. Justifique a referência

a) a Aristóteles [20 pontos]

b) à Revolução Francesa [20

pontos]

c) aos Iluministas [20 pontos]

3. Indique a condição necessária para criar cidadãos conscientes. [20 pontos]

4. Aponte o papel da escola na formação dos jovens. [20 pontos]

5. Identifique o género textual em que se integra o documento que acabou de visionar,

referindo duas marcas específicas. [25 pontos]

6. Identifique dois recursos não verbais utilizados pela oradora e conclua sobre a sua
intencionalidade. [25 pontos]
 PORTUGUÊS 11.O ANO – TESTE DE COMPREENSÃO DO ORAL – 2. O PERÍODO

PROPOSTA DE CORREÇÃO E COTAÇÃO

A.
1.
a) AR_TV. [5 pontos]
b) Assembleia da República. [5 pontos]
c) Presidente da Comissão de Ciência, Educação e Cultura; secretários de estados, deputadas e
deputados; diretores e secretários regionais; secretário-geral da assembleia; restantes participantes
no protocolo. [16 pontos]
d) Votos de bom ano e saúde; assinar um protocolo entre o parlamento e as escolas; é importante
porque é a celebração do exercício de partilha e de participação. [15 pontos]
e) A ligação entre o Parlamento e as escolas contribui para a criação de pontes. [9 pontos]

B.
2.
a) A oradora recorre à citação de Aristóteles para confirmar a ideia de que a felicidade só é possível
quando nós não ficamos parados e lutamos pelos nossos objetivos. [20 pontos]
b) O exemplo da tradição da Revolução Francesa confirma o argumento de que o ser humano deve ser
visto numa dupla perspetiva – a de homem e a de cidadão – e deve participar e intervir na sociedade,
não se deve abster. Essas são as atitudes fundamentais quer dos agentes políticos quer dos cidadãos.
[20 pontos]

c) Os Iluministas entendem a maioridade dos povos e a evolução do mundo como fruto do ensino e do
conhecimento. [20 pontos]

3. Aos filhos do futuro deve dar-se a luz do conhecimento e a consciência moral da cidadania, o que ajuda

a criar um Estado melhor, porque contribui para a promoção dos valores, da dignidade e da felicidade.
[20 pontos]

4. O papel da escola é incutir e promover junto dos jovens valores no campo das relações interpessoais –

ex.: respeito pelos outros – e valores sociais e cívicos – ex.: pagamento de impostos. [20 pontos]

5. Trata-se de um discurso político. A capacidade de expor e argumentar ficou demonstrada com a

identificação dos argumentos e dos exemplos referidos nos exercícios anteriores; o caráter persuasivo
é ilustrado pelo apelo ao contributo de todos os ouvintes. [25 pontos]

6. Os recursos não verbais são os seguintes: o sorriso, o movimento afirmativo da cabeça, a expressão do
olhar e a fixação do olhar nos diferentes ouvintes. A oradora vai acompanhando o discurso de modo a
captar a atenção dos ouvintes e a sua anuência relativamente à exposição e à argumentação que vai
apresentando. [25 pontos]