CONSELHO ESCOLAR CURSO DE FORMAO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLARES FASE 01 INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSISTA : JUSCELINO RODRIGUES DE SALES

TUTORA PROF : KTIA BARRETO TURMA : 1C ATIVIDADE PORTIFLIO TTULO : CARTILHA DA ESCOLA Como j atul na escola de E.F.Francisco Moreira Rocha, localizada na Rua Francisco Queiroz de Almeida, B. Roberto Dourado, Uruoca-CE, como Presidente do Conselho Escolar da mesma , vou relatar como reformulamos o nosso PPP, a cada nicio de ano letevo convocado toda comunidade escolar a participar da reformulao do PPP:Ncleo Gestor, Professores,alunos, pais, Conselheiros, pessoas da prximidade da escola e funcionrios em geral, primeiro momento esclarecemos o porque de estarem aqui, informamos a importncia da presena de cada um para o estudo do documento que a cara da escola, por isso precisa da opinio de todos, em seguida dividi-se em grupos e so questionado o que deu certo ano passado e que devemos tirar ou acrecentar para o ano em curso,o nosso PPP feito de forma participativa e democlatico, nele se trata da realidade da escola,cada um se coloca da maneira que acha em seguida todo o grupo apoia ou da outra sugesto tornando assim o Projeto Politico Pedaggico da escola.Onde todos os segmentos tem acesso a ele, a escola faz questo em trabalhar com fundamentos da participao de todos.Os Conselheiros com seu papel elevante dentro da escola, possam peceber em qual momento o trabalho realizado no s eles como todos os segmentos, no temos diviso de tarefas ,o conhecimento chega a todos, na hora de excultar comunicado a todos atravs de convites e registrado com fotos e em atas que so assinadas por eles.O PPP nasce da necessidade de cada instituio elaborado com participao de todo segmentos escolar com objetivo de uma educao de qualidade, fazendo crescer nosso Pas, no esquecendo do melhor a legalizao e o reconhecimento do MEC do Conselho Escolar, fortalecendo e acompanhando a gesto das escolas. A cada renovao dos membros do Conselho tambm feito de forma democlatico, de livre esponha vontade da pessoa, depois suas incubencia , informado a importncia e nas reunies que acontece mensalmente feito estudo sobre o estatuto do Conselho Escolar, qual o papel de cada membro tudo que acontece Na escola tem que passar pelo o conselho e informar os gasto dos recursos dos programas e das promoe que a escola realiza,ento termino reforando a importncia do PPP e do Conselho Escolar para uma escola, seja Municipal, Estadual ou Federal.

CONSELHO ESCOLAR CURSO DE ESCOLARES FORMAO CONTINUADA EM CONSELHOS

01 Fase INSTITUTO UFC VIRTUAL CURSISTA: Juscelino Rodrigues de Sales TUTORA: Prof Ktia Barreto TURMA ; 01 ATIVIDADE: Portiflio Esse material muito rico, trs com profundo entedimento sobre o papel do Conselho Escolar no tocante a funo social de cada membro e o valor do servio de acompanhamento e paceria da a uma gesto escolar. 1-NO QUE SE REFERE A FUNO SOCIAL DA ESCOLA ,CONSIDERA-SE ALGUNS CONCEITOS FUNDAMENTAIS PARA COM A CONSTRUO DOS SABERES; 1.1.CONHECIMENTOS ; A escola transformadora e com a funo de preparar cidados ptos para a sociedade,em que vivemos muito cheia de violncia onde as pessoas s pensa em si da bem no pensa no proximo ,precisa acima de tudo ter boas ferramentas de avaliao para que possa conhecer o nvel de conhecimentos dos diferentes segmentos que a compe. E consequetemente planejar atividades com conhecimentos favorveis a cada necessidade, pois os conhecimentos tero que ser desenvolvidas de encontro com o interessede de cada educando. Todavia o conhecimento sem soma dvida a ferramente principal, isso torna possvel muito estudo e preparo 1.2. ATITUDES; O papel da escola como centro formador de pessoas cidades de bem , construir boas condultas onde possa assim tomar atitudes nas horas certas quem no pense na hora de agir no meio social ,criando desde ento bons atos para viver em sociedade, todos ns precisamos uns dos outros,nossas atitudes faz toda difernca. 1.3.VALORES; Estes fazem parte da formao humana ,tornando as pessoas mais flexveis e ptos a convivncia em sociedade .No entanto os valores so indispensvel no currculo escolar , sabe-se que com a introduo dos mesmos poder facilitar ,abrir caminhos para novas descobertas.

1.4.SOLIDARIEDADE; No mundo atual funciona bastante o individualismo onde dificilmente encontramos pessoas com maturalidade de colaborar com as situaes do prximo .Nada mais justo de que a escola em pleno papel poder consolidar tal valor .Buscando no outro o companherismo. 1.5.CRTICA TICA; O melhor sbio no aquele capaz de redigir e ler todo /ou qualquer texto e sem aquele que desenvolve seu senso crtico e tico . Sabe-se que estes dois valores so quase que pouco desenvolvidos ,portanto cabe a escola despertar criticidade de um cidado atuante . E com a crtica faz funcinar a tica , no entanto eu diria que so dois saberes interligados e que no podero fazer falta no currculo escolar .Compete ao conselho escolar est por sua vez consciente de seu papel , e que so questes fundamental na construo da cidadania ,no entanto nossas escolas precisam ter uma colaborao conjunta podendo assim desenvolver o senso crtico da nao para uma nova sociedade.

CURSO DE FORMAO CONTINUADA EM CONSELHOS ESCOLARES UNIVERSIDADE FEDERAL DO CEAR INSTITUTO UFC VIRTUAL TUTORA: Prof Ktia Barreto CURSISTA: Juscelino Rodrigues de Sales TURMA: 01 ATIVIDADE: Portiflio 02 A escola onde trabalho tem o regulamento Federal onde mensalmente em reunie do conselho sempre trabalhado parte dele com os o nossos conselheiros, tornando pblico os deveres e a resposabilidade de cada membro o que regulamenta o conselho escolar , consideramos as atribuies da unidade executora condizentes nas tomadas de decises e aplicaes dos recursos , sabendo-se que o conselho formado com os diferentes segmentos fica muito mais fcil analisar executar as prioridade . por esta a razo da atuao de cada conselheiro torna muito importante o conhecimento para poder atuar. As principais atribuies da unidade executora ,so: Administrar recursos transferidos por rgos federais ,estaduais e municipais ; acompanhar as atividades pedaggicas ,a manuteno e conservao fsica de equipamentos e espao fsico da escola, a aquisio de materiais necessrios ao funcinamento da escola e prestar contas dos recursos repassados ,arrecadados e doados.A legislao segmenta

alguns passos na constituio da unidade executora sendo o primeiro ,a motivao da comunidade onde ser promovido a integrao de escola e comunidade ,podendo assim envolver e conscientizar os diferentes segmentos .O segundo passo dar-se-a pela convocao da assemblia geral, sendo convocado participantes dos diferentes segmentos ,entre eles membros da comunidade interessados no desenvolvimento das atividades pedaggicas , administrativas e financeiras da escola , ressalva-se que a convocao ser feita de vrias maneiras ,sendo:Por publicao no jornal local, de edital de convocao especfico ;Afixao na escola ,em local de fcil acesso e visibilidade , do edital de convocao especfico e/ou envio de correspondncia , em forma de convocao . So tidos como objetivo para o momento da assemblia : -Discutir e aprovar o estatuto da unidade executora (sugere-se que tenha sido anteriormente estudado e debatido em pequenos grupos da comunidade escolar e local); -Eleger e dar posse diretoria , ao conselho deliberativo e ao conselho fiscal; e -Lavrar a ata da assemblia geral de constituio da unidade executora , com assinaturas dos participantes da reunio ,o que ser feito pelo secretrio da unidade executora. A legislao trata ainda como ser a administrao da unidade executora , portanto ser constituida pela diretoria e pelos conselhos deliberativo efiscal . Portanto em assemblia geral ser : Fundado a unidade executora ;eleito e dado posse diretoria e aos conselhos deliberativo e fiscal ;Nomeado e destituido os membros da diretoria ,dos conselhos deliberativo e fiscal;Analisado anualmente as contas da diretoria e deliberado sobre o balano por ela apresentado ;Alterado e reformulado o estatuto ;E examinado outros assuntos de interesse da unidade executora e da escola .Ressalva-se que ,na legislao h dois tipos de assemblia a ordinria e a extraordinria que ocorrer nas datas imprevistas . Entre outros cabe ao conselho fiscal fiscalizar a movimentao financeira da UNIDADE EXECUTORA : entrada , saida e aplicao dos recursos ; Ao presidente cabe convocar e presidir reunies e assemblias ,bem como administrar , juntamente com o tesoureiro , os recursos financeiros da entidade ; Ao secretrio elaborar toda a correspondncia e documentao :atas ,cartas ,ofcios ,convocaes ,estatuto ,etc. O tesoureiro entre outras funes dever assumir a responsabilidade de toda a movimentao financeira (entrada e sada de valores ) .