Obras didáticas de música

contemporânea portuguesa
para violino

Mariana Pinto
Nr. de aluno: m47689
Docente: Professor Doutor Monika Streitová
Mestrado em Ensino de Música
Disciplina: Didática Específica para o Ensino Especializado da Música II
Évora, 2020 / 2021
Compositor Cândido Lima Sérgio Azevedo António Pinho Vargas Cândido Lima Cândido Lima Cândido Lima Cândido Lima

Peça Cadernos de Invenções - Cadernos de Invenções O pequeno Livro da Quasi una sonata Cadernos de Invenções Cadernos de Invenções Cadernos de Invenções Cadernos de
Violino III, Sons para - Violino III, Sons para Matilde, Vol.I – 1ª - Violino I, Sons para - Violino II, Sons para - Violino II, Sons para Invenções - Violino I,
descobrir - Títulos para descobrir - Títulos para Melodia descobrir - Títulos para descobrir - Títulos para descobrir - Títulos para Sons para descobrir -
Inventar - nr.1 - Inventar - nr.4 – Inventar - nr.1 Inventar - nr.2 Inventar - nr.8 Títulos para
Andantino Moderato Assai Inventar - nr.1

Tipo de obra Violino e piano Violino e piano Violino e piano Violino e piano Violino e piano Violino e piano Violino e piano Violino e piano

Ano 2006-2011 2006-2011 1968?* 1951?* 2006-2011 2006-2011 2006-2011 2006-2011

Técnicas estendidas Trémulo, harmónico na Trémulo, trilo; arco em Trémulo, pizz mão esq quasi stacatto; al
Ia posição; arco em 2 3 posições diferentes: e pizz mão direita, ponticello, trémulo.
posições diferentes: a.p*.; a.n.**; s.t.*** senza vibrato
a.p*.; a.n.**
Compasso 7/8 ¾, 4/4 2/4 4/4 7/8 5/4 4/4, 5/4 5/4, ¾+3/4, 4/4

Dó4-Fá4
Tessitura/Posição Sol3– Lá5 Dó3 Ré3-Mi4 Sol2-Sib3 Mib3-Sib4 Dó4-Fá#4 Láb3-Lá4

p-f
Dinâmicas P p-ff P pp-ff p-f p-f p-f

Nível dificuldade Iniciação Iniciação Iniciação** Iniciação-Básico** Básico Básico Basico Básico

Editora Mic Mic AVA AVA Mic Mic Mic Mic

Observações *a.p. - arco ponticello; *a.p. - arco ponticello; *Não consta uma data Não consta uma data
**a.n. – arco normal **a.n. – arco normal; na partitura. na partitura.
***s.t. – sul tasto
**Observação baseada **Observação baseada
no acesso apenas à no acesso apenas à
primeira página do primeira página do
documento, documento,
Compositor Christopher Bochmann Lucas Rei Ramos Eduardo Luís Tiago Cabrita Nuno Jacinto Antonio pinho Yan Mikirtumov Eduardo Luís Pedro Louzeiro
Patriarca Vargas Patriarca

Peça Lied I für Violine Não Incomodar “..para uma voz Anti-clockwise Little obsession Angst Poisk (Search) “..para uma voz sem Jorge e o Dragão –
sem acompanhamento” Pedro Louzeiro
acompanhament
o”
Tipo de obra Violino Solo Violino Solo Violin Solo Violino Solo Violino Solo Violino Solo Violino Solo Violino Solo Violino Solo
Ano 2002 2020 2011 2011 2014 2020 2011 (data de 2011 2011
estreia) 2013 (data
edição)
Técnicas Glissando entre notas medidas, ¼ spicc., sul pont, jeté sul tasto, sul Harmónico Harmónico IV pizz. Mão esquerda Sul tasto, sul pont., harmónicos,
estendidas tons, pizzicato Bela Bartok; (ricochet), pont., harmónico simultâneos (cordas posição, simultânea ao uso harmónico glissandos numa só
vibrato em 3 maneiras*: p.v., m.v. harmónicos dobradas), Harmónico do arco corda, sforzato
v.n., harmónico; arco – s.t.**, pizz Harmónicos na IV gliss., sul pont.;
mão esq., ricochet, posição, trémulo; spicatto em
arco em posições duas posições:
diferentes: “ast” e nomal e
“asp”.** ponicello.
Compasso Sem compasso 4/4, 3/8 sem compasso sem compasso 6/8, ¾, 2/4 Sem compasso 4/4, ¾, 6/8, sem compasso 6/16, 2/8

Tessitura/Posiç Sol2-Si5 Sol2-Mib4 Fá3-Fá4 Sol2-sol4 Sol2-Sol3 Si2-Lá4 Si2-Sol4 Mi3-Lá5 Ré3-Ré5
ão
Dinâmicas p-f p-f ppp-fff pp-f mf-p ppp-mf p-ff ppp-fff pp-ff
Nível Secundário Avançado Básico* Secundário* Iniciação/Básico* Básico* Básico* Secundário* Básico* Secundário
dificuldade Avançado*
Editora Mic Scherzo Ed. AVA AVA AVA AVA AVA AVA Scherzo Ed.
Observações *p.v. – pouco vibrato; *nível pensado para *Observação *nível pensado para *Observação *Observação *Observação *Observação *Observação
m.v. – muito vibrato uma divisão da baseada no uma divisão da baseada no baseada no baseada no acesso baseada no acesso baseada no acesso
v.n. – vibrato normal parte entre o aluno e acesso apenas à parte entre o aluno e acesso apenas à acesso apenas à apenas à primeira apenas à primeira apenas à primeira
**s.t. – sul tasto prof. para a gestão primeira página prof. para a gestão primeira página primeira página página do página do página do
da dificuldade da do documento, da dificuldade da do documento. do documento. documento. documento. documento.
peça. peça.
** arco sempre à
ponta/ (asp); tasto
(ast
Observações
- três diferentes níveis: Iniciação, Básico e Secundário.
- Obras para violino solo e para violino e piano.
- 3 diferentes plataformas para o acesso a partituras: Mic, Ava Editions
e Scherzo Editions.
- Na impossibilidade do acesso à partitura completa, foi analisada a
primeira página de algumas obras.
- Flexibilidade e adaptação das peças consoante o nível proposto.
 Observação: tentar ir além das possibilidades que achamos
serem possíveis à 1ª vista – os alunos conseguem por vezes

Exemplos possíveis transcender as nossas expetativas.

Vantagens técnicas da obra:

para a Iniciação a) 1ª posição
b) Harmónico 1ª posição e relaxamento dos dedos
c) Aprendizagem ritmo ternário vs. Binário (3,2,2)
d) Arco em 2 posições dif:
“a.p.” e “a.n”.
Iniciação/Básico

Observação: A decisão do nível para esta

peça baseou-se nas notas longas, possíveis de
serem executadas por um aluno de iniciação.
Visto as notas agudas ligadas serem difíceis, o
professor podia intervir e tocar as passagens
que não são ainda possíveis para o aluno.

Vantagens técnicas da obra:

a) Sem compasso
b) Harmónicos na IV posição – abordagem
para mudança de posição
c) Controlo da velocidade do arco
d) Arco em Posições diferentes: “asp” (arco
sulla punta”, “ast” (arco sul tasto)
Básico
Vantagens técnicas da
obra:
a) Aprendizagem de
trilos a partir dos
ostinatos e diferentes
padrões rítmicos.

Vantagens técnicas da
obra:
a) Spicatto em duas
posições
diferentes. Normal
e sul ponticello –
aprendizagem de
contraste sonoro e
colocação de arco.
b) Harmónico IV
posição e
harmónico
glissando.
 Secundário
Vantagens técnicas da
obra:
a) Arco em diferentes
posições: sul tasto,
normal e sul pont.
b) Harmónico artificial.

Vantagens técnicas da
obra:
a) Arco em diferentes
posições: sul tasto,
normal e sul pont.
b) Vibrato de formas
diferentes: muito,
normal, pouco.
c) Glissando entre notas
medidas, ¼ tons, pizzicato Bela
Bartok; harmónico; mão esq.

d) Arc: Ricochet
Conclusões
• Iniciação foi o nível mais difícil para encontrar repertório
didático.
• Ir além das nossas expetativas como professores e daquilo que
os alunos são capazes de fazer.
• Flexibilidade e necessidade de adaptação do repertório ou
excertos para que não haja uma impossibilidade de o aluno não
tocar uma obra na totalidade.
• O uso de técnicas de repertório contemporâneo ajudam
aprendizagens técnicas no instrumento pelo uso de contraste.
Ex: pp-ff, sul pont – arco normal - sulla punta,