ACADEMIA DE POLÍCIA CIVIL DE MINAS GERAIS

ESCOLA ESTADUAL ORDEM E PROGRESSO

ATIVIDADE: AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA 3° ANO - MATEMÁTICA

PROFESSOR (A): GLEICE A. MORAES LIMA SÉRIE: 3° ANO TURMA:
VALOR:
DISCIPLINA: MATEMÁTICA BELO HORIZONTE: / /2022
Qualitativo
NOME: Nº.

01. Aplicando as propriedades das potências, transforme as expressões na forma de uma única
potência e determine o valor:

02. Determine o valor da expressão:

03-Utilizando as propriedades das potências , reduza a uma só potência e calcule.

04. Vamos considerar:

* * * *

Simplificando cada um dos seguintes radicais, dê o seu valor na forma de número decimal:

05. Transforme cada expressão em único radical. A seguir, simplifique esse radical.

06. Considere as igualdades e . Determine o valor da expressão

07. Efetue:
08. No triângulo representado a seguir estão assinaladas as medidas dos lados em centímetros.
Fazendo = 2,65, determine a representação decimal do perímetro desse triângulo.

09. Calcule o valor de t, sabendo que a área do retângulo é igual a .

10. Uma empresa trabalha com placas de publicidade retangulares, de lados expressos por
e metros. A área da placa é de 28 , determine as medidas dos lados da
placa.

11. Na figura dada, temos . Nessas condições, determine:

12. Na figura dada , o triângulo ABC é semelhante ao triângulo DEC. Determine o perímetro de
cada triângulo , supondo que as medidas dos lados são dadas em centímetros.
13. Use o esquema para determinar a altura da árvore.

14. A medida do raio de uma circunferência corresponde à medida da hipotenusa de um triangulo

retângulo de catetos 9 cm e 12 cm . Determine o comprimento da circunferência.

15. Na figura, PA = 3x , PB = x + 1 , PC = x e PD = 4x – 1 . Determine a medida x e o comprimento

de cada uma das cordas.

16. Determine na figura dada, as medidas x e y indicadas.

17. (DSOP) A melhor opção na hora das compras é adquirir os produtos à vista. Produtos
comprados à vista sempre tem desconto. Assim, conseguimos economizar. Por isso devemos
sempre pesquisar em vários estabelecimentos diferentes antes de comprar um produto.
“A professora Thais está interessada em três produtos diferentes: um livro de filosofia lançado no
mês passado, um tênis para prática de atividade física e um celular novo, já que seu último parou
de funcionar. Ela foi a diversas lojas e escolheu uma para cada produto. Calcule o quanto ela
poderia economizar se já tivesse dinheiro guardado para comprá-los.

Loja 1 – Livraria FNAC Loja 2 – Casas Bahia Loja 3 – Kelly Calçados

Compra: livro de filosofia Compra: celular Compra: tênis
Valor: R$ 60,00 Valor: R$ 450,00 Valor: R$ 270,00
Desconto à vista: 5% Desconto à vista: 8% Desconto à vista: 10%

Qual é o valor do desconto obtido por cada produto?

18. (DSOP) Fred tem um quiosque em uma praça movimentada em Goiânia. Ele vende lanches
naturais, sucos e água de coco. Fred fatura, em média, R$ 6000,00 por mês. Desse valor, ele
deduz o gasto com os funcionários, com a compra de alimentos e com energia, entre outros
custos, que totalizam R$ 2.300,00 por mês. Com seu perfil de empreendedor, Fred sonha em abrir
uma rede de dez quiosques em Goiânia. Cada quiosque requer um investimento inicial de R$
18.000,00. Agora responda:

Quanto Fred tem que guardar por mês para abrir seu segundo quiosque daqui a doze
meses?

19 - Um instituto de pesquisa entrevistou 1000 indivíduos, perguntando sobre sua

rejeiçã o aos partidos A e B. Verificou-se que 600 pessoas rejeitavam o partido A, que
500 pessoas rejeitavam o partido B e que 100 pessoas nã o tem rejeiçã o alguma.
Quantos sã o os indivíduos pesquisados que rejeitavam os dois partidos?

A)120 pessoas B) 200 pessoas C)250 pessoas D) 300 pessoas E)800

pessoas
20 – Sendo A = {0, 2, 4, 6} e B = {2,4, 7, 8, 9, 10}, classifique como verdadeiro ou falso as
seguintes afirmaçõ es:

A) A – B = {0, 2, 6, -7, -8, -9, -10}

B) A – B = {0, 6}
C) B – A = {7, 8, 9, 10}
D) B – A = {-6, 0,7, 8, 9, 10}
E) A –B = {0, 2, 4}

21 - Indique a preposiçã o verdadeira e corrija as falsas:

22 - As marcas de refrigerante mais consumidas em um bar, num certo dia, foram A, B

e C. Os garçons constataram que o consumo se deu de acordo com a tabela a seguir:

Marcas consumidas Nº de consumidores

A 150
B 120
C 80
AeB 60
AeC 20
BeC 40
A, B e C 15
Outras 70

Faça um diagrama representativo da situaçã o e responda:

a) Quantos consumidores beberam refrigerante no bar, nesse dia?

b) Dentre os consumidores de A, B e C, quantos beberam apenas duas dessas marcas?

c) Quantos nã o consumiram a marca C?

d) Quantos nã o consumiram a marca B nem a marca C?

23 - O conjunto D é formado pelos nú meros quadrados perfeitos ímpares e menores

que 123. Quantos elementos pertencem à D?

24 - Julgue em verdadeiro(V) ou falso(F) cada sentença abaixo:

( ) Em toda funçã o afim o coeficiente a é maior que zero.

( ) O coeficiente linear b de uma funçã o afim constante é igual a zero.

( ) Existe uma funçã o afim decrescente cujo coeficiente a é maior que zero.

( ) Toda funçã o afim cujo coeficiente a é maior que zero é crescente.

( ) A reta que representa o grá fico de uma funçã o afim crescente pode ser paralela à
reta que representa o grá fico de uma funçã o afim decrescente.

( ) A reta que representa o grá fico de uma funçã o afim constante será paralela ao eixo
x.

( ) Toda funçã o Afim Identidade é uma funçã o Linear.

Agora, reescreva as sentenças que você julgou falsas, corrigindo-as.

25 - Determine a lei da funçã o cuja reta intersecta os eixos em (-8, 0) e (0, 4) e
verifique:

a) Se a funçã o é crescente ou decrescente

b) A raiz da funçã o

c) o grá fico da funçã o

e) Calcule f(-1).

26 - Examinando o grá fico da funçã o do 1º grau f(x) , da figura abaixo, classifique cada
afirmativa em verdadeira ( V ) ou em falsa ( F ) :

a) Se x > 2 , entã o f(x) < 0 . ( )

b) Se x < 0 , entã o f(x) < 0 . ( )

c) Se x = 0 , entã o f(x) = 1 . ( )

d) Se x > 0 , entã o f(x) < 0 . ( )

e) Se x < 0 , entã o f(x) > 1 . ( )

f) Se x < 2 , entã o f(x) > 0 . ( )

27 - Em uma corrida de tá xi, o usuá rio ou cliente deve pagar R$ 5,00 de “bandeirada”
(valor inicial que se paga fixado no taxímetro) e R$ 2,00 por cada quilô metro rodado.
Seja x a distâ ncia percorrida por um tá xi e y o preço a ser pago pela corrida,
responda:

a) Que funçã o matemá tica representa essa situaçã o?

b) Quando pagaria um cliente ou usuá rio de um tá xi, se fizesse uma corrida de 3,5
km ?

28 - Qual dos grá ficos abaixo representa a funçã o f(x) = x² - 6x + 5:

Apresente justificativa a sua resposta:

29 - Coloque V para verdadeiro e F para falso:

( ) Na funçã o do 2º grau, sob a forma f(x) = ax +b, analisamos o valor do a para

determinar se a funçã o crescente ou decrescente.

( ) Quando uma funçã o do 2º grau, sob a forma f(x) = ax² + bx + c, apresenta o

negativo, dizemos que esta possui apenas uma raiz real.

( ) A funçã o do 2º corta o eixo das abscissas(x) na(s) sua(s) raíz(es), quando esta(s)
existir(em).

( ) A funçã o do 2º grau possui concavidade para cima quando a > 0.

( ) O vértice é o que chamamos de termo independente na funçã o do 2º grau.

Observação: Justifique as afirmativas que julgar incorretas.

30 - Dada a funçã o f(x) = -x² + 6x, determine :

 a) 2 b) 9 c) 5 d)3

31 - (UFRN) Dados os nú meros M = eN= podemos afirmar que:

A) M < N B) M + N = C) M >N D) M. N = E) M = N

32 - Resolva:

33 - A depreciaçã o de certo modelo de motocicleta nos primeiros 5 ano de uso e dada

pela funçã o em que 𝑣(𝑡) é o valor apó s 𝑡 anos de uso e P o preço
pago pela motocicleta nova. Se a motocicleta nova custou 15.000,00 qual era seu valor
ao final de 6 anos de uso?

34 - Resolva a equaçã o exponencial abaixo:

35 - Resolva a expressã o abaixo:

36 - Considere as funçõ es e :

a) Classifique essas funçõ es em crescente ou decrescente. Justifique!

b) Para qual valor de x, f(x) = g(x)?

c) Calcule f(2) e g(1)

37 - Determine a base n que verifica a igualdade

38. Considerando todos os divisores positivos do numeral 60, determine a probabilidade

de escolhermos ao acaso, um número primo.

Primeiro vamos listar os divisores de 60. D = {1,2,3,4,5,6,10,12,15,20,30,60}

===========================================================
Nos quais são primos: {2,3,5}
===========================================================
Agora a questão quer saber a probabilidade de escolher ao acaso um número
primo.
===========================================================
No total são 12 divisores do número 60, nos quais apenas 3 são primos.
===========================================================
Usaremos a fórmula:
39. (Questão 168 – ENEM 2013) Uma fábrica de parafusos possui duas máquinas, I e II

para a produção de certo tipo de parafuso.  Em setembro, a máquina I produziu  do

total de parafusos produzidos pela fábrica. Dos parafusos produzidos por essa máquina,  

eram defeituosos. Por sua vez,  dos parafusos produzidos no mesmo mês pela

máquina II eram defeituosos. 

O desempenho conjunto das duas máquinas é classificado conforme o quadro, em que P
indica a probabilidade de um parafuso escolhido ao acaso ser defeituoso.

O desempenho conjunto dessas máquinas, em setembro, pode ser classificado como

A – excelente
B – Bom
C – Regular
D – Ruim
E – Péssimo
40. O número (– 3) é a raiz da equação . Nessas condições, determine o

valor do coeficiente c.

41. (Questão 152 – ENEM 2013) A parte interior de uma taça foi gerada pela rotação de
uma parábola em torno de um eixo z, conforme mostra a figura. 

A função real que expressa a parábola, no

plano cartesiano da figura, é dada pela lei

, onde C é a medida da

altura do líquido contido na taça, em

centímetros. Sabe-se que o ponto V, na
figura, representa o vértice da parábola,
localizado sobre o eixo x.

Nessas condições, a altura do líquido contido na taça, em centímetros, é:

A–1
B–2
C–4
D–5
E–6
42. Determine os valores de x, y, w e z, em cada caso:

43. (Questão 160 – ENEM 2010) Um balão atmosférico, lançado em Bauru (343
quilômetros a Noroeste de São Paulo), na noite do último domingo, caiu nesta segunda-
feira em Cuiabá Paulista, na região de Presidente Prudente, assustando agricultores da
região. O artefato faz parte do programa Projeto Hibiscus, desenvolvido por Brasil,
França, Argentina, Inglaterra e Itália, para a medição do comportamento da camada de
ozônio, e sua descida se deu após o cumprimento do tempo previsto de medição.

Na data do acontecido, duas pessoas avistaram o balão. Uma estava a 1,8 km da posição
vertical do balão e o avistou sob um ângulo de 60º; a outra estava a 5,5 km da posição
vertical do balão, alinhada com a primeira, e no mesmo sentido, conforme se vê na figura,
e o avistou sob um ângulo de 30º.
Qual a altura aproximada em que se encontrava o balão?

A – 1,8 Km
B – 1,9 Km
C – 3,1 Km
D – 3,7 Km
E - 5,5 Km

44. Sabendo que o primeiro termo de uma P.A. é 5 e a razão é 11, calcule o 13º termo:
45. (Questão 149 – ENEM 2013) As projeções para a produção de arroz no período de
2012 – 2021, em uma determinada região produtora, apontam para uma perspectiva de
crescimento constante da produção anual. O quadro apresenta a quantidade de arroz, em
toneladas, que será produzida nos primeiros anos desse período, de acordo com essa
projeção.

A quantidade total de arroz, em toneladas, que deverá ser produzida no período de 2012
a 2021 será de

A – 497, 25
B – 500, 85
C – 502, 87
D – 558, 75
E – 563, 25

46. Quantos números pares obtemos permutando os algarismos 1, 2, 2, 3, 3, 3 e 4?

47. (Questão 175 – ENEM 2010) Considere que um professor de arqueologia tenha
obtido recursos para visitar 5 museus, sendo 3 deles no Brasil e 2 fora do país. Ele
decidiu restringir sua escolha aos museus nacionais e internacionais relacionados
na tabela a seguir.

De acordo com os recursos obtidos, de quantas maneiras diferentes esse professor pode

escolher os 5 museus para visitar?
A–6 B–8 C – 20 D – 24 E – 36