11Encontro Infantil De Capoeira Angola 01 Comeno a Roda 02 Brincadeira de Capoeira 03 Ladainha 04 Sirandinha 05 O Pio Entro na Roda 06 Meu Pio

Rodo 07 Foi No Toror 08 Vem Jogar Mas Eu 09 Avisa meu Mano 10 Como eu poderei viver 11 Quem Te Ensino A Nadar 12 Alecrim 13 Pai Francisco 14 Samba Oll 15 La vai 16 Melo faz Melancia 17 Pirolito que Bate, Bate 18 Rebola Bola 19 Na Bahia Tem 20 Quem No Tem Cabelo 21 Coqueira da Bahia 22 A Bno Vv 23 O Trem Malocou 24 Foi na Espana 25 Brasil 26 O Negro Escravo Ladainha 27 Olha La o Negro

28 Capoeira Oll, Capoeira Ola la 29 Meu Povo Daqui 30 Adeus, Adeus Mandei Cahia meu sobrado Olho para um lado Capoeira Si essa Rua fosse minha

Mtodo Brincadeira de Angola: capoeira para Crianas a partir de um ano

Qui, 17 de Setembro de 2009 14:41 Omri Breda - Ferradura
o

Apresentarei neste artigo o mtodo BRINCADEIRA DE ANGOLA capoeira para crianas, que poder ser utilizado para subsidiar professores que sentem necessidade de embasamento na sua prtica com crianas pequenas, a partir de um ano. -UM ANO? COMO EH QUE PODE, ELES NO FAZEM NADA AINDA!!! NO EH POSSVEL ENSINAR capoeira PARA CRIANAS DE UM ANO!, a reaco que sempre recebo ao apresentar o mtodo. Lembro a todos que, h duas dcadas, diziam o mesmo sobre aulas para crianas de 4 ou 5 anos

Fases do desenvolvimento trabalhadas pela capoeira (desenho: Stanley Keleman - Anatomina Emocional - 1985 Desde os anos 90 vemos um crescimento enorme das aulas de capoeira para crianas, crescimento este que no foi acompanhado por uma preparao pedaggica dos professores, inclusive este que vos escreve. Como a maioria dos professores, comecei a dar aulas muito jovem e, sem um prepare especfico, me vi perdido nos primeiros dias. Isto foi em 1995 na poca em que ligvamos para uma escola oferecendo capoeira e eles dizia: capoeira no, vocs no tem judo? Com o passar dos anos, me especializei em capoeira para crianas e desenvolvi o mtodo BRINCADEIRA DE ANGOLA-Capoeira para crianas. Continuei pesquisando e, sentindo a necessidade de maior aprendizado, ingressei no curso de Pedagogia da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro, onde me formei e por

onde publiquei diversos artigos sobre capoeira e educao no meio academico. O mtodo BRINCADEIRA DE ANGOLA foi criado pela necessidade de se ultrapassar as aulas clssicas de capoeira para crianas, aulas estas muitas vezes adaptadas de jogos da Educao Fsica Escolar(EFE). O intuito foi elaborar uma Pedagogia da capoeira, especifica desta arte, tendo por base o estudo do ethos da capoeira, do que a distingue de outros campos do saber: a ancestralidade como base, os Mestres como meio e a emancipao como fim. O mtodo utiliza conhecimentos de diversas reas academicas, reconhecendo o valor da EFE, da Psicologia, da Pediatria etc, mas eh fundamentalmente baseado nos conhecimentos ancestrais da capoeira, divididos em 4 reas complementares: Movimento, musica, Social, Afetiva. Falarei neste artigo somente do aspecto psicomotor, de forma resumida. Sobre maiores detalhes podem contatar-me ou visitar o site www.brincadeiradeangola.com.br "Capoeira para crianas no Rio de Janeiro. MOVIMENTO NATURAL Observando o jogo de capoeira angola de mestres como Joo Pequeno, impressiona a simplicidade dos movimentos utilizados e a ausncia de estresse muscular, em posies corporais naturais ao corpo humano, como queda-de-quatro, cocorinha, rabo-de-arraia etc. A capoeira angola, praticada desta forma, eh a base da simplicidade do mtodo BRINCADEIRA DE ANGOLA para crianas a partir de um ano, pois a maioria das crianas nesta idade j dominou os 5 estgios necessrios para se mover com um repertrio corporal similar ao utilizado pelo mestre Joo Pequeno e outros grandes mestres de capoeira angola, que sabiamente chegam a uma idade avanada ainda vadiando capoeira. Relaciono estes estgios com o mundo animal: 1. 2. 3. 4. 5. Animais aquticos: Contrao e expanso. Repteis: Arrastar-se Quadrpedes: Andar em quatro apoios Smios: acocorar-se Humano: Eretibilidade

Fases: 1- Animais aquticos: Contrao e expanso. 2- Repteis: Arrastar-se. 3- Quadrpedes: Andar em quatro apoios. 4- Smios: acocorar-se. 5- Humano: Eretibilidade

Fase 1 Animais aquticos Nesta fase acompanhamos os primeiros movimentos que a criana utilizou em seu desenvolvimento uterino, um meio aqutico: contracao e expanso. Preservar estes movimentos essencial para a sade corporal e para isso utilizamos materiais simples como colches ou rolos de espuma, auxiliando as crianas a realizar rolamentos laterais ou frontais, como cambalhotas. Futuramente estes movimentos daro lugar a formas mais elaboradas de contrao e expanso, como queda-de-rim. Fase 2- Rptil O arrastar eh a prxima fase no desenvolvimento motor da criana, quando ela realiza movimentos de oposio entre braos e pernas para se locomover. Trabalhamos esta fase incentivando a criana a arrastar-se sobre rampas e colches, preservando o movimento natural que futuramente ser utilizado no jogo de cho da capoeira, como na "tesoura de Angola". Fase 3 Quadrpede O andar em quatro apoios e crucial para a sade da coluna vertebral, pois eh nesta fase que se definem as curvaturas lombares e cervicais. Nas aulas de capoeira eh extremamente simples utilizar jogos com animais para se trabalhar este movimento. Fase 4- Smios O acocorar confortavelmente, com a planta dos ps completamente chapadas no cho, eh um dos movimentos mais preciosos no repertrio corporal humano e, infelizmente, devido ao mau uso de cadeiras e outros apetrechos modernos, extremamente rduo para adultos com encurtamentos musculares. Estes mesmos adultos que hoje no conseguem fazer uma simples cocorinha (mesmo que consigam fazer um mortal parafuso), perderam algo valioso no caminho: a naturalidade do movimento. A evoluo natural do movimento passa necessariamente do acocorar para o ficar de p, ou seja, toda criana com desenvolvimento saudvel, ira equilibrar-se primeiro de ccoras, para depois se levantar. Nas aulas de capoeira eh possvel intervir precocemente para a manuteno deste precioso movimento, nossa cocorinha. Fase 5 Eretibilidade Em torno de um ano de idade a criana j se levanta e ensaia o seu futuro andar, que ser dominado quando a oposio entre o movimento dos braos e das pernas for alcanado. Se simplesmente o professor de capoeira tocar seu berimbau e deixar a criana danar livremente, sem apresentar modelos pr-determinados de ginga, ele ver o nascimento de uma ginga espontnea, criativa e natural ao corpo da criana. Para pensar

A criana de um ano de idade j tem domnio de todas estas fases, estando apta a ser iniciada no mundo da capoeira. Fica para o professor a prazerosa misso de ser o catalisador deste processo, criando as condies necessrias para um aprendizado autntico, emancipador e autnomo, pois construdo de forma harmonica entre a naturalidade da evoluo motora infantil e a sabedoria da gestualidade da capoeira.

Omri Breda (Ferradura) - Rio de Janeiro omriferra@yahoo.com www.brincadeiradeangola.com.br http://www.brincadeiradeangola.com.br/ Leia Mais: Mtodo Brincadeira de Angola: Capoeira para Crianas a partir de um ano | Publicaes e Artigos no portalcapoeira.com
http://portalcapoeira.com/Publicacoes-e-Artigos/metodo-brincadeira-deangola-capoeira-para-criancas-a-partir-de-um-ano

Brincadeira de Angola um mtodo para a prtica pedaggica da Capoeira, que toma por princpio o carter ldico da Capoeira Angola. A equipe Brincadeira de Angola formada por professores especializados no ensino infantil de Capoeira, com praticantes das reas de pedagogia, medicina, fisioterapia, primeiros socorros, psicomotricidade, educao fsica, psicologia, msica, teatro, circo e arte-educao. neste ambiente interdisciplinar que se planejam os projetos educacionais aplicados, desde 1988, em diversas instituies escolares no Rio de Janeiro.

http://www.brincadeiradeangola.com.br/2010/05/biblioteca-de-jogos-ebrincadeiras-de-capoeira/