ESCOLA MUNICIPAL _______________________________________________________________________

ALUNO (A): ________________________________________________________________________________

PROFESSOR (A): ____________________________ TURMA: ___________ TURNO: _________________

ATIVIDADE DE LÍNGUA PORTUGUESA / 4º ANO

LENDO E INTERPRETANDO

A menina do leite
A menina não cabia em si de felicidade. Pela primeira vez iria à cidade vender o leite de sua vaquinha.
Trajando o seu melhor vestido, ela partiu pela estrada com a lata de leite na cabeça.
Enquanto caminhava, o leite chacoalhava dentro da lata.
E os pensamentos faziam o mesmo dentro da sua cabeça.
"Vou vender o leite e comprar uma dúzia de ovos."
"Depois, choco os ovos e ganho uma dúzia de pintinhos."
"Quando os pintinhos crescerem, terei bonitos galos e galinhas."
"Vendo os galos e crio as frangas, que são ótimas botadeiras de ovos."
"Choco os ovos e terei mais galos e galinhas."
"Vendo tudo e compro uma cabrita e algumas porcas."
"Se cada porca me der três leitõezinhos, vendo dois, fico com um e ..."
A menina estava tão distraída que tropeçou numa pedra, perdeu o equilíbrio e levou um tombo.
Lá se foi o leite branquinho pelo chão.
E os ovos, os pintinhos, os galos, as galinhas, os cabritos, as porcas e os leitõezinhos pelos ares.

Moral: Não se deve contar com uma coisa antes de consegui-la.

metaforas.com.br/infantis/2004-03-01/a-menina-do-leite

1. Qual o ensinamento que a fábula traz? Explique 5. Em “...o leite chacoalhava dentro da lata.”,
com suas palavras. qual o sentido da palavra destacada?
___________________________________________ (A) Derramava.
___________________________________________ (B) Endurecia.
___________________________________________ (C) Amolecia.
(D) Balançava.
3. A que se refere a palavra destacada em “Trajando
o seu melhor vestido...”? 6. Qual o sentido da expressão destacada em
(A) À menina. “...perdeu o equilíbrio e levou um tombo.”
(B) À cidade. (A) Assustou-se.
(C) À cidade. (B) Levantou-se.
(D) À vaquinha. (C) Surpreendeu-se.
(D) Sofreu uma queda.
4. A que se refere a palavra destacada em "Vendo
tudo e compro uma cabrita...”? 7. De acordo com o final do texto, o que a
___________________________________________ menina perdeu?
___________________________________________ _______________________________________
___________________________________________ _______________________________________
___________________________________________ _______________________________________
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Leia o texto e responda às questões a seguir: 15. Em “A única coisa que conseguiu foi fazer o
enxame inteiro sair atrás dele.” A palavra destacada
O urso e as abelhas refere-se ao
(A) enxame.
Um urso topou com uma árvore caída que servia de (B) ninho.
deposito de mel para um enxame de abelhas. Começou (C) tronco.
a farejar o tronco quando uma das abelhas voltou do (D) urso.
campo de trevos. Adivinhando o que ele queria, deu
uma picada daquelas no urso e depois desapareceu no 16. “O urso fugiu a toda velocidade...” quer dizer
buraco do tronco. O urso ficou louco de raiva e se pôs a que o urso fugiu
arranhar o tronco com as garras na esperança de (A) calmamente.
destruir o tronco. A única coisa que conseguiu foi fazer (B) lentamente.
o enxame inteiro sair atrás dele. O urso fugiu a toda (C) mansamente.
velocidade e só se salvou porque mergulhou de cabeça (D) rapidamente.
num lago.
17. Para entender a história, é importante saber que
MORAL: É mais sábio quem sabe suportar uma o urso gosta de
provocação e controlar a si mesmo. (A) abelhas.
(B) trevos.
Fábulas de Esopo. Disponível em: https://metaforas.com.br/infantis/2004- (C) tronco.
07-13/o-urso-e-as-abelhas.htm
(D) mel.
8. Preencha a ficha de acordo com a fábula:
18. Uma das abelhas do enxame picou o urso
a) título:______________________________
quando ele
b) assunto:____________________________
(A) começou a farejar o tronco.
c) personagens: _______________________
(B) fugiu a toda velocidade.
d) O que aconteceu?___________________
(C) mergulhou a cabeça num lago.
e) Onde aconteceu?____________________
(D) voltou do campo de trevos.
f) Quando aconteceu?__________________
19. “O URSO E AS ABELHAS” é um texto
9. O que o urso farejou no tronco da árvore caída?
(A) poético.
____________________________________________
(B) narrativo.
(C) descritivo.
10. Ele conseguiu encontrar o que farejava? Por quê?
(D) informativo.
____________________________________________
____________________________________________
ANÁLISE LINGUÍSTICA
11. Por que razão a abelha picou o urso?
____________________________________________
____________________________________________ 1. Organize as palavras em ordem alfabética
a) Forte, furar, fino, famoso, feliz
12. O que aconteceria se as abelhas alcançassem o urso b) Boneca, biscoito, buraco, bailarina, bebida.
antes dele pular no lago? c) Anel, anotar, abacaxi, atriz, atravessar
____________________________________________ d) Papel, ponto, palácio, parto, perto
____________________________________________
a) _____________________________________
13. Qual é o ensinamento que a fábula está _____________________________________
transmitindo? Escreva com suas palavras. _____________________________________
____________________________________________ b) _____________________________________
____________________________________________ _____________________________________`
_____________________________________
14. Você concorda com esse ensinamento? Por quê? c) _____________________________________
___________________________________________ _____________________________________
___________________________________________ d) _____________________________________
_____________________________________2
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2. Coloque os nomes das figuras em ordem alfabética.
4. Enumere os nomes de acordo com a ordem alfabética.

5. Escreva a lista de nomes em ordem alfabética.

3. Escolha 8 nomes de nomes de seus colegas de turma e

escreva-os abaixo em ordem alfabética.
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
___________________________________________________
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 6. Escreva os nomes das imagens corretamente na ordem
alfabética.
8. 8. Coloque os nomes das flores em ordem alfabética.
Margarida – Gardênia – lírio – Tulipa
– Cravo- Hortência – Violeta – Rosa –
Orquídea – Onze horas – Azaleia –
Girassol – Ipê - Hibisco

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7. Escreva uma palavra para cada inicial a seguir.

A ________________________________
B ________________________________
C ________________________________
D ________________________________
E ________________________________
F ________________________________
G ________________________________
H ________________________________
I ________________________________
J ________________________________
K ________________________________
L ________________________________
M ________________________________
N ________________________________
O ________________________________
P ________________________________
Q ________________________________
R ________________________________
S ________________________________
T ________________________________
U ________________________________
V ________________________________
W ________________________________
X ________________________________
Y ________________________________
Z ________________________________

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