PLANEJAMENTO HISTÓRIA

PROFESSORA: 2º ANO 1º BIMESTRE

CONTEÚDOS OBJETIVOS
1. Eu e os outros. ( Pág: 8 a 24) 1- EF02HI02- Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades. /EF02HI01) Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as
2. Documentos/ impressão digital pessoas em diferentes grupos sociais ou de parentesco.
3. As pessoas são diferentes
4. Formas de expressão. 2-3-4- EF02HI04- Selecionar e compreender o significado de objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e
5. Respeitar as diferenças é importante. histórias nos âmbitos pessoal, familiar, escolar e comunitário. EF02HI05- Selecionar objetos e documentos pessoais e de
grupos próximos ao seu convívio e compreender sua função, seu uso e seu significado.
6. Moradia( pag. 25 a 34)
7. Moradias são diferentes 5- EF01CI04- Comparar características físicas entre os colegas, reconhecendo a diversidade e a importância da
valorização, do acolhimento e do respeito às diferenças.
DATAS COMEMORATIVAS.
Dia do Livro – 18 de abril (pág. 98 e 99) 6-7- EF02GE09 consiste em: Identificar objetos e lugares de vivência (escola e moradia) em imagens aéreas e mapas
Dia do índio 18 –(pag. 100 e 102) (visão vertical) e fotografias (visão oblíqua).
Páscoa
Tiradentes – 21 de abril EF01HI08- Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas
Descobrimento do Brasil 22 de Abril- (pag103 e104) comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
PROFESSORA: 2º ANO 2º BIMESTRE
1. O tempo. ( Pág: 35 a 46) 1- 2-3- 4- EF02HI06- Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas ao
2. A passagem do tempo. tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois). EF02HI07 - Identificar e utilizar diferentes marcadores do tempo
3. Formas de medir o tempo, presentes na comunidade, como relógio e calendário.
4. O tempo do calendário.
5-6-7- EF01HI01- Identificar aspectos do seu crescimento por meio do registro das lembranças particulares ou de
5. Histórias e memórias. ( Pág:57 e 58) lembranças dos membros de sua família e/ou de sua comunidade.
6. Minha história de vida.
7. Registro de minha história. 8-9-10-11- EF02HI08) Compilar histórias da família e de conhecidos registradas em diferentes fontes./ - EF02HI01)
8. História de família. Reconhecer espaços de sociabilidade e identificar os motivos que aproximam e separam as pessoas em diferentes grupos
9. Família. sociais ou de parentesco.
10.Membros da família.
11.Árvore genealógica. 8-9-10-11-EF01HI07- Identificar mudanças e permanências nas formas de organização familiar.
12.Respeito aos membros da família.
13.Semelhanças e diferencias entre as famílias. 12- EF01HI03-Descrever e distinguir os seus papéis e responsabilidades relacionados à família, à escola e à
14.Famílias indígenas. comunidade.

DATAS COMEMORATIVAS.
Dia do Trabalho 1º de Maio – (pag105 e 106)
Dia das Mães. 2° domingo de maio.
Dia do Meio Ambiente. 5 de junho.
13-14- EF01HI05- Identificar semelhanças e diferenças entre jogos e brincadeiras atuais e de outras épocas e lugares.
EF02HI02- Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes comunidades.
EF01HI08- Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas
comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
 PROFESSORA: 2º ANO 3º BIMESTRE
1. Registros de histórias. ( Pág: 47 a 56) 1- 2-3-4-5- EF02HI04- Selecionar e comparar objetos e documentos pessoais como fontes de memórias e
2. Histórias que nos contam.(pág. 59) histórias nos âmbitos pessoal, familiar e escolar.
3. Histórias vividas.
4. Diferentes registros da história. (pág. 60 a 70)

5. A vida em outros tempos. 5- 6-7-EF02HI06- Identificar e organizar, temporalmente, fatos da vida cotidiana, usando noções relacionadas
6. As mudanças no cotidiano. ao tempo (antes, durante, ao mesmo tempo e depois).
7. Transformações dos objetos no tempo.

DATAS COMEMORATIVAS.
Dia dos Pais. /Dia do Estudante. EF01HI08- Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas
Independência do Brasil/ Dia da Árvore. comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Dia da criança. / Dia do Professor.
PROFESSORA: 2º ANO 4º BIMESTRE
1. Viver em comunidade. 1 -2-3-4-5-6- EF02HI02) Identificar e descrever práticas e papéis sociais que as pessoas exercem em diferentes
comunidades. EF02HI10) Identificar diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive, suas
2. Comunidades. especificidades e importância.
3. Importância da comunidade.
4. Comunidade no Brasil
5. Comunidades indígenas
6. Comunidade quilombolas.
7. Direitos e deveres das crianças.
7- 8- EF05HI05  Associar o conceito de cidadania à conquista de direitos dos povos e das sociedades,
8. Trabalho Infantil. compreendendo-o como conquista histórica.

9. Vida e trabalho. ( Pág: 71 e 97)  9-10-11-12-13-EF03HI12 - Comparar as relações de trabalho e lazer do presente com as de outros tempos e
10.o que é trabalho espaços, analisando mudanças e permanências. EF02HI10- Identificar diferentes formas de trabalho existentes
11.trabalho remunerado e profissões na comunidade em que vive, seus significados, suas especificidades e importância. EF02HI11- Identificar
12.profissões que desaparecem impactos no ambiente causados pelas diferentes formas de trabalho existentes na comunidade em que vive.
13.O trabalho doméstico
14.Os trabalhadores da comunidade
15.Os tipos de trabalhadores criança não trabalha
16.Atividades da criança em casa
17.Da natureza para nossa casa

DATAS COMEMORATIVAS EF01HI08- Reconhecer o significado das comemorações e festas escolares, diferenciando-as das datas festivas
Dia da Bandeira. -19 de novembro. comemoradas no âmbito familiar ou da comunidade.
Consciência Negra. – 20 de novembro.