Roteiro de Prática

1. Identificação

Unidade:
Curso: Técnico em Eletrotécnica Semipresencial
Unidade Segurança em Eletricidade
Curricular:
Turma: Módulo: Carga Horária: 04 horas RP 02

Docente:
Discente(s):
Temática: Uso de equipamentos de proteção individual e coletiva e de medidas para prevenção,
combate e extinção do princípio do fogo gerador do incêndio.

2. Unidades de Competência

UC1: Instalar sistemas elétricos prediais, industriais e de potência (SEP), cumprindo legislações vigentes,
parâmetros de eficiência energética, normas técnicas, de qualidade, de segurança e saúde e, ainda,
ambientais

3. Atividades / Fundamentos técnicos

NÍVEL
ATIVIDADE CAPACIDADES TÉCNICAS

Compreender a importância das medidas

preventivas do princípio do fogo como método de
combate de um incêndio.
Uso de equipamentos de proteção
individual e coletiva e de medidas
Compreender a importância dos métodos de
para prevenção, combate e
extinção e combate ao princípio do fogo como
extinção do princípio do fogo
método de combate de um incêndio.
gerador do incêndio.

Aplicar o procedimento de extinção para o princípio

do fogo como método de combate de um incêndio.

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 Roteiro de Prática

4. Planejamento de aula

Uso de equipamentos de proteção individual e coletiva e de medidas para prevenção, combate e extinção do
princípio do fogo gerador do incêndio

4.1 Objetivo

Adquirir aptidão para manusear e operar equipamentos de prevenção e combate a incêndio.

Esta atividade deverá ser desenvolvida em grupo no polo de ensino com apoio do professor presencial. O
mesmo também irá avaliar a atividade de acordo com as capacidades técnicas acima.

O professor presencial irá encaminhar os alunos para fora da sala de aula, na área interna da Unidade para
realizar demonstração de forma prática quanto ao manuseio dos extintores. E irá avaliá-lo nos seguintes itens
como aprendizado prático.

 Procedimentos correto ao sinistro; (Ligar para 193 e chamar Corpo de Bombeiro);

 Identificar o tipo de extintor para cada classe de incêndio;
 Executar o rompimento do lacre do extintor;
 Executar o posicionamento da mangueira em direção ao fogo; (não será necessário existir
fogo)

Observação: Importante que os alunos exercitem a prática. E para as Unidades onde houver rota de fuga os
professores deverão realizar simulação de evacuação no momento de um sinistro.

**Atenção**

Durante a execução da aula prática, os resíduos por conta da utilização do uso dos equipamentos poderão
ser depositados na superfície do seu fardamento ocasionando a necessidade de lavagem posterior. A
formação de resíduo é comum neste tipo de operação. Faça o uso correto dos equipamentos.

4.2 Estrutura

 Área Física para atividades de equipe (Arena para Simulação de Combate a Incêndio)

 02 Extintores de Incêndio de Água Pressurizada

 02 Extintores de Incêndio de CO2 

 02 Extintores de Incêndio de Pó ABC  

 02 Extintores de Incêndio de Pó BC 

4.3 Contexto / Desafio

Vamos recapitular as informações do acidente ocorrido na fábrica Moveis Novos sob a visão da NR 23 –
 Prevenção e Combate a Incêndio. Portanto a narrativa foi a seguinte...
“Na fábrica Móveis Novos, foi aberta uma ordem de manutenção n° 105/2022 para troca de cabos de uma
motobomba submersa, localizada em um matagal na área externa da empresa. O chefe da manutenção,
Arthur, solicitou que o serviço fosse feito com agilidade e rapidez pois parte da empresa sofria com a falta
de água. Este por sua vez não levou em consideração que o serviço tinha riscos e era necessária execução
de alguns procedimentos de segurança.
Chegando ao local do trabalho os eletricistas, Paulo e João, observaram que os cabos que alimentavam a
bomba foram serrados e furtados, e para reposição dos cabos João cometeu o erro de utilizar na tubulação
uma fita guia de aço. Ao atingir os cabos serrados, João foi acometido por um choque. Pedro conseguiu
desconectar a guia de aço da fase que acidentava João, mas as outras duas fases se juntaram provocando
um curto-circuito e, em consequência, um início de incêndio. Este observado pois ao redor da caixa de
passagem, onde estavam os cabos, existiam muitas folhas secas. Ao perceberem a fumaça, os
trabalhadores da empresa se deslocaram para combater o princípio de incêndio...”

Então, depois de rever o trecho do contexto da situação da Moveis Planejados vamos ao nosso desafio?

Preparados? Vamos lá!

4.4 ETAPAS:

4.4.1 - Preparatória para a prática de combate ao princípio de incêndio (01 hora + 30min)

4.4.1.1 - Compreender a importância das medidas preventivas do princípio do fogo como método de
combate de um incêndio.

No primeiro momento o professor irá exibir um vídeo de Combate a Incêndio e responda:

Link do vídeo opcional: Principio de Combate a Incêndio (disponível no links complementares do AVA)

ESCREVA quais as medidas preventivas para o princípio de combate ao fogo.

ESCREVA qual a importância dessas medidas para o princípio de combate ao fogo.

4.4.1.2 - Compreender a importância dos métodos de extinção e combate ao princípio do fogo como
método de combate de um incêndio.

Com o apoio do professor presencial você irá se dirigir ao espaço destinado a execução da aula prática
quanto ao manuseio dos extintores.
Observe todo os procedimentos aprendidos no vídeo e colocados em prática neste momento, principalmente
a forma de combate ao princípio do incêndio.

Caso a sua unidade tenha um plano de evacuação com rota de fuga você também será treinado a como
proceder em caso de necessidade por conta do sinistro.

Saiba que seu professor do momento presencial estará avaliando você e sua participação durante a
execução da aula prática.

4.4.1.3 - Verificar a aprendizagem quanto ao princípio de combate ao incêndio.

a) DEMONSTRE que você sabe aplicar os procedimentos corretos ao sinistro, ESCREVA quais são eles.

b) DEMONSTRE que você sabe identificar qual o tipo de extintor e a classe de incêndio que eles podem
extinguir, ESCREVA quais os tipos e classes.

c) DEMONSTRE que você sabe como proceder com o rompimento do lacre do extintor, ESCREVA como
se faz isso.

d) DEMONSTRE que você sabe como posicionar o extintor em direção ao fogo, ESCREVA como se faz
isso.

Se para todas estas perguntas você obteve resposta e demonstrou para o seu professor que realmente
possui as capacidades e habilidades, parabéns, você está no caminho certo para seu aprendizado.

4.4.2 - Prática de combate ao princípio de incêndio (de 02:30 +30min)

4.4.2.1 - Aplicar o procedimento de extinção para o princípio do fogo como método de combate de um
incêndio.
Durante a execução da aula prática você será submetido a todas as informações necessárias para a
execução da mesma. Muita atenção ao seu professor presencial e as informações contidas neste roteiro.
Saiba também que você será avaliado dentro dos critérios abaixo. Então ótima prática para você e muito
sucesso na sua jornada pelo aprendizado.

Critérios de Avaliação

Critério Pergunta Valores Resultado

Trabalho em grupo e individual.
Foco no aprendizado prático.
Participação ativa em sala de
aula.
Interação na realização da
atividade proposta.
O aluno conseguiu executar a prática com
contribuições efetivas individuais e coletivas no
espaço didático?
O aluno conseguiu executar a prática obtendo o
aprendizado esperado no espaço didático?
O aluno conseguiu participar ativamente da
prática no espaço didático?
O aluno demonstrou interação na realização da
atividade proposta no espaço didático?