Ser um professor de história nos dias de hoje

 -Introdução: Atualmente, é possível observar o quão difícil é ser um professor

nos dias de hoje, seja da matéria história ou outra matéria, infelizmente a
nossa profissão tem sido muito desvalorizada e é muito triste essa realidade
aonde a nossa sociedade não dá o devido valor a um professor dentro da sala
de aula, ser professor não é apenas ensinar, ser professor é ter amor no
próximo, é ter carinho em ensinar o que tanta ama, é o professor que ajuda o
indivíduo a se formar e seguir uma carreira.

Oque é ser um professor de história? Às vezes me pego pensando sobre essa

questão, fico me imaginando dentro de uma sala de aula, rodeada de mentes
brilhantes que ainda estão em busca do que vão “ser quando crescer”, e é
muito interessante pensar que um dia eu já tive essa dúvida também, se eu
voltasse a 10 anos atrás e contasse para minha eu mais nova, acho que ela
não ia acreditar que hoje estamos em uma faculdade cursando história e
vivendo tanta coisa.
Entendo que minha trajetória não será nem um pouco fácil, sei que minha
carreira por si não é fácil, como professora sei os conflitos que terei que
enfrentar, mas confesso que espero ansiosamente por esses momentos, no
texto da Caimi ela explica os saberes que devemos estudar a fundo, e são eles
(facilitar a compreensão do presente, preparar os alunos para a vida adulta,
despertar o interesse pelo passado, potencializar nas crianças e adolescentes
um sentido de identidade e contribuir para o conhecimento e a compreensão de
outros países e culturas do mundo atual, contribuir para o desenvolvimento das
faculdades mentais por meio do estudo disciplinado, introduzir os alunos em
um conhecimento e no domínio de uma metodologia rigorosa, por fim,
enriquecer outras áreas do currículo, uma vez que a História pode subsidiar
estudos em diversas disciplinas que são mais bem compreendidas se
contextualizadas historicamente, em suas origens e fazeres científicos.
Na última década o processo de transmutação social e política da
transmutação educacional tornou a necessidade de professores mais intrincada
e exigente. Os professores em geral, e não apenas aqueles que atuam na
disciplina de história, são agora chamados a realizar seu trabalho com maiores
níveis de autonomia, o que traz consigo novas e maiores demandas, muitas
das quais burocráticas, os professores devem estar dispostos (e aptos) a
trabalhar de forma integrada com outras disciplinas e áreas do conhecimento
pois o ensino é de natureza social. São necessários disciplinas que lhes
permitam não conseguir dar respostas únicas devido às mudanças na atual
produção e disseminação do conhecimento, os professores também precisam
assumir fortes responsabilidades éticas, políticas, sociais e técnicos,
considerando os resultados de aprendizagem de seus alunos. Se antes
bastava ensinar, os processos educativos exigem cada vez mais índices
positivos que são rigorosamente controlados por mecanismos de avaliação
pública em largo escala.
As reformas educacionais realizadas no Brasil nas décadas de 1990 e 2000,
em particular, e trazem necessidades específicas aos professores de História,
Como, por exemplo, a introdução de novos temas e conteúdos no currículo
escola, que vem de uma correção histórica, dado o aumento da produção na
educação em uma determinada área; o reconhecimento de um novo lugar
ocupado por conteúdo escolar, entendido como meio e não como fim em si,
eles querem que seja cortado da abundância de conhecimento histórico
acessível; requisitos para trabalhar de forma prática no campo pedagógico, o
que garante maior protagonismo dos alunos em seus estudos formas de
aprender, para superar a visão enciclopedista, oralmente e com base apenas
na memorização do passado marcado esta disciplina; o uso de métodos
específicos para o campo de investigação historiografia, que aproxima os
alunos de barcos históricos, como trabalhar com fontes históricas em sala de
aula; prestando atenção nos tópicos que eles falam respeitando os novos
sujeitos que entram na escola, especialmente a diversidade de grupos étnicos
e culturais e questões de gênero.
Visto isso, é necessário um professor nos dias de hoje estar preparado para
um novo ensino, e uma nova didática a responsabilidade em sala de aula, o
compromisso com os alunos, a clareza ao explicar a matéria são alguns
requisitos que o professor deve tomar, além de outros é claro.