II- OBJETOS DO CONHECIMENTO

2º ano Língua Portuguesa

Construção do sistema alfabético/ Convenções da escrita; Segmentação; Ortografia/
Relação grafema e fonema, Conhecimento do alfabeto do português do Brasil/ Relações
biunívocas, cruzadas e arbitrárias/ Construção do sistema alfabético e da ortografia/ Sílabas
canônicas e complexas; sons nasais/ Conhecimento das diversas grafias do alfabeto
(Categorização gráfica /Acentuação/ Segmentação de palavras/Classificação de palavras
por número de sílabas/ Pontuação/ Compreensão em leitura; Identificação do tema do texto/
Escrita autônoma; Adequação ao tema/ Planejamento de texto oral; Exposição oral;
Finalidade do texto/ Forma de composição dos textos/ Adequação do texto às normas de
escrita; Composição e estilo de cada gênero/ Compreensão em leitura; Atribuição de sentido
ao texto lido; Finalidade do texto/função social.

Matemática
Sistema de numeração decimal (até 999)/ Números naturais (adição e subtração)/
Sequências numéricas// Números ordinais/ / Localização no espaço/Medidas de tempo/
Dados e informação/ Tabelas e gráficos/ Sequências figurais e numéricas/ Geometria
Espacial/ Medidas de Comprimento, capacidade e massa/ Geometria plana/ Números
naturais (multiplicação e divisão)/ Eventos aleatórios: probabilidade/ Sistema Monetário
Brasileiro

Ciências
Seres vivos no ambiente, Plantas, Cuidados com o corpo humano/ Propriedades e usos
dos materiais: Prevenção de acidentes domésticos/ Movimento aparente do Sol no céu: O
Sol como fonte de luz e calor.

Geografia
Localização, orientação e representação espacial/ Experiências da comunidade no
tempo e no espaço/ Mudanças e permanências/ O modo de vida das crianças em diferentes
lugares/ Tipos de trabalho em lugares e tempos diferentes/ Os usos dos recursos naturais:
solo e água no campo e na cidade.

História
A comunidade e seus registros - A noção do “Eu” e do “Outro”: comunidade, convivências
e interações entre pessoas, registros de experiências pessoais e da comunidade no tempo e
no espaço; Formas de registrar e narrar histórias (marcos de memória materiais e imateriais);
O tempo como medida; As formas de registrar as experiências da comunidade - As fontes:
relatos orais, objetos, imagens (pinturas, fotografias, vídeos), músicas, escrita, tecnologias
digitais de informação e comunicação e inscrições nas paredes, ruas e espaços sociais; O
trabalho e a sustentabilidade na comunidade - A sobrevivência e a relação com a natureza.

Arte

Contextos e práticas, Elementos da linguagem e Processos de criação de Artes visuais,

dança, música e teatro/ Matrizes estéticas e culturais e Sistemas de linguagem de Artes
visuais/ Materialidades de Artes visuais e Música/ Notação e Registro musical de Música.

Educação Física
Ginástica geral/ Brincadeiras e jogos da cultura popular presentes no contexto
comunitário local e regional/ Jogos cooperativos/ Danças de contexto comunitário e regional/
Jogos esportivos de marca/ Lutas - Jogos de lutas.

Ensino Religioso
O eu, a família e o ambiente de convivência/ Memórias e Símbolos/ Símbolos Religiosos/
Alimentos e lugares sagrados/ Organizações e festas religiosas/ Ritos e rituais/ Linguagens
Sagradas (Contemplando as quatro matrizes: Indígena, Ocidental, Africana e Oriental).