Lupa

Breves
Carunchos Beira de um Ataque de Nervos
A avaliao de desempenho est a deixar os carunchos em alvoroo. Etelvina Casca apenas teve a meno de muito excelente. A injustia no deixou ningum indiferente. Jorge Lasca afirmou revoltado: A Etelvina no merecia uma classificao to baixa, no merecia no senhor. S para o senhor ter uma ideia: ela no s perfura com empenho as melhores madeiras, como dana, canta, ventrloqua, j para no falar no trabalho colaborativo que desenvolveu com as traas no projecto Perfurar Solidrio. Ser desdentada no defeito nenhum, a final foi um acidente de trabalho. Jornal da E.S. com 3 Ciclo do EB de Matias Aires | N 63 | 3 Perodo 2010/2011 | 1 Euro

A Excelncia Chega Mais uma Vez ESMA

As tartarugas do Clube de Cincias tm a honra de comunicar comunidade escolar que o colega Mestre Professor Doutor Z Carapaa acabou de concluir um psdoutoramento em Cincias Ocultas. Toda a comunidade escolar se congratula com tamanha realizao. Olinda Escama exclamou emocionada na cerimnia de entrega do diploma: Eu sempre soube que por debaixo daquela carapaa no estava um cgado qualquer!. Mais uma vez parabns colega Mestre Professor Ps-doutor Z Carapaa, esperemos que continue a caminhar a alta velocidade em direco conquista de mais um grau acadmico.

Redes Sociais

Semana de Escola Nesta Edio:

Semana de Escola Margarida Botelho Semana da Leitura Actos Extra V Dia Internacional da Diversidade Cultural Ea de Queirs, um Homem do Seu e do Nosso Tempo E Se Tupac Encontrasse Mozart Mesma - Onde as Gente e os Lugares se Entrelaam Circo da Matemtica A Preto e Branco Afectos e Palavras Redes e Sociais Bullying Sexualidade..... Os Jovens , as Festas e o lcool Retrospectiva PIEF Isto... Desfile Slidos Geomtricos

Programa Redes Aqurio

No clube de cincias a animao est ao rubro. No prximo fim de semana comea a formao em redes, promovida pela disciplina de Higiene e Segurana no Trabalho. Viriato Anzol, responsvel pelo programa, estima que com este projecto seja possvel diminuir a sinistralidade no aqurio em cerca de 30%. A vida de um peixe no fcil - confidenciou aos nossos reprteres - est uma pessoa a olhar para uma garoupa e zs, num triz cai malhas da rede, ou o que pior, termina plo beijo agarrado a um anzol.

Toupeiras
A pomba Carolina entrou finalmente no mundo das letras. Em trabalho colaborativo com a Adelina e o Ventura, as Toupeiras residentes no Jardim, licenciadas em sexologia, ir Coordenar uma revista sobre o Mundo Animal intitulada: A vida Amorosa de uma Toupeira. Entrevistadas pelo Jornal Atitudes, Adelina e Ventura afirmam: Quando a Carolina nos convidou, aceitmos logo, com esta actividade queimamos duas metas do PEE o trabalho colaborativo e os hbitos de vida saudvel. A gente sempre gostou de viver na escurido, mas agora temos que arranjar evidncias.

E muito mais...
Letcia Andrade

O Circo da Matemtica

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Editorial

ltima Hora

Redes H muitas, Seus Palermas

O actor Vasco Santana um dos dolos da minha infncia. Quando a televiso passava um dos seus filmes, a gargalhada invadia as grossas paredes de pedra da casa dos meus avs. Quem no se lembra de frases como Oh Evaristo, tens c disto?, ou Chapus h muitos, seu palerma!. Pois redes tambm h muitas: as de pescar, as neuronais, as conceptuais, as mafiosas, as de narcotrfico, as de armas, as de solidariedade social, etc. No entanto, quando ouvimos falar em redes vem-nos imediatamente h memria as redes sociais, que alis englobam todas as outras, porque s vezes at de pesca so, os peixes que me perdoem a comparao. Que na nossa mente surja de imediato o Facebook, o MySpace, o hi5Youtube, o Flickr, o Delicious, o Twitter (), quando falamos em redes, no para admirar se pensarmos que em todo o mundo h cerca de 625 milhes de utilizadores activos da internet. Entre ns so cerca de 2,9 milhes de utilizadores r e g i s t a d o s . Para muito s estudiosos a exploso do digital est na base da emergncia de uma gerao radicalmente diferente da anterior, capaz de realizar funes de processamento paralelo. Trocado por midos: aquilo que supostamente est a acontecer quando entra no quarto do seu filho e ele estuda matemtica, v televiso, est no facebook, fala ao telefone com a namorada, enquanto envia um epassam de instrumentos, sofisticados e atraentes, sem dvida, mas to-s instrumentos. Se o aluno no sabe estruturar um texto argumentativo, no h nenhum processador de texto que o ajude. Se no sabe interpretar o enunciado de um problema, no ser a folha de clculo que o far. Se no sabe formular um problema, nenhum programa o ajudar a encontrar a melhor soluo. () o fascnio pela tecnologia pode rapidamente transformar-se numa iluso, esta sim extremamente negativa para o processo educativo, se conduzir desvalorizao do que fundamental, ou seja, o desenvolvimento de competncias cognitivas, capacidade de raciocnio lgico, domnios das maneiras de pensar. Mais do que aprender a fazer, as aprendizagens tm de orientar-se para aprender a pensar. Desta forma no nos arriscaremos a formar geraes de mquinas teis e dceis, tecnicamente qualificadas, mas leitores inteligentes da histria, cidados aptos a pensar por si prprios, compreenso do outro, fundamentais para uma cultura da empatia, capaz de transformar o eu solitrio, no ns solidrio.

Desfile de Slidos Geomtricos

No dia 16 de Junho, realizouse no refeitrio da escola um desfile de slidos geomtricos. No incio do ano, os alunos tomaram conhecimento que lhes iria ser proposto um grande desafio no mbito da disciplina de Matemtica A, sabendo que se trataria de um desfile de slidos geomtricos. Numa primeira fase, construmos o slido e a respectiva planificao numa folha A4, para, passo a passo, ir desenhando em dimenses cada vez maiores at ao seu tamanho final, tudo com a preciosa ajuda da nossa professora de Matemtica Isabel Santana. No fim do slido montado em tamanho real, ou seja, depois de j termos o fato com que a pessoa do nosso grupo iria desfilar, chegou a parte mais divertida, pois foi aquela que mais veio a requerer a nossa criatividade, que foi enfeitar o nosso slido geomtrico de maneira a tornlo diferente de todos os outros. A professora Anabela Santos, ajudou-nos em tudo. Esta organizao implicou vrias etapas, que foi desde a escolha da msica, afixao dos cartazes momento especial como este. Na realidade este trabalho alm de nos ter ajudado a desenvolver conhecimentos no campo da matemtica e a aplic-los, uma vez que foi necessrio a realizao de clculos de reas e volume, assim como de redues e ampliaes das medidas do modelo, tambm contribuiu para unir todos os alunos, porque para se realizar este espectculo foi preciso a cooperao de todos os alunos e professores. Com este desafio ns ficmos mais confiantes, pois fomos capazes de realizar uma tarefa que ao incio nos pareceu impossvel, provando a ns mesmos que se nos esforamos somos capazes de superar qualquer desafio e que no nosso percurso de vida nunca estamos sozinhos, porque teremos sempre a acompanhar-nos e a apoiarmo-nos os nossos colegas e professores.

mail. Este verdadeiro milagre de omniscincia mental levou os mais optimistas a afirmar o nascimento de um novo tipo de homem O Homo Zapiens, e de uma nova gerao: A Net Generation. Por seu turno os mais cpticos consideram que impossvel realizar, de modo eficaz e eficiente, funes de processamento paralelo. Segundo eles esta iluso conduziria a um verbalismo digital, impeditivo do desenvolvimento de funes mentais superiores, tais como a: a interpretao, a anlise, a sntese e a avaliao crtica. Sem querer diabolizar, ou endeusar o digital a verdade que nenhuma metodologia, nenhum recurso em si mesmo bom ou mau, depende da ideia de homem que transporta. Como afirma David Justino H um ganho evidente na familiarizao com as novas tecnologias com as quais (o aluno) vai ter de lidar na sua vida futura. Contudo, as tecnologias no

onde estavam desenhados os nossos projectos em tamanho reduzido, os ensaios e at mesmoa construo de todo o ambiente que preciso criar para um desfile. Com tudo finalizado e preparado convidmos os nossos Encarregados de Educao, que nos ajudou a ficar mais tranquilos, pois a sua presena era indispensvel num

Joana Rodrigues, 101

O Cantinho das Histrias

O projecto Cantinho das Histrias chegou finalmente plataforma Moodle da Mediateca. Ficam assim disponveis on-line um conjunto de histrias infantis, que mesmo aquelas crianas, cujo o mundo feito de silncio, ou pintado apenas com as cores da imaginao, podem desfrutar. Desde Janeiro que a turma Cef 42 se entregou, com carinho, tarefa de construir um conjunto de histrias em formato multimdia que permitem simultaneamente ler e ouvir contar. As turmas P42 e P32 envolveram-se neste projecto atravs da Histria de Sophia de Mello Breyner Andersen: A Menina do Mar. On-line esto disponveis A Galinha Ruiva, A Viagem da Sementinha e o Dumbo. Espero que gostes tanto, como ns nos divertimos a ilustrar e sonorizar estas histrias ns! No hesites em visitarnos em www.esmaonline.eu

FICHA TCNICA: COORDENAO e PLANIFICAO : Gina Rodrigues e M Jos Rodrigues | PAGINAO: Gina Rodrigues e Jaime Milton, em Page Maker 7.0 | CORRECO: Jaime Milton e Maria Jos Rodrigues |COLABORAO - Alunos: Ana Mendoa, Ana Pimenta, Ana Santiago, Andreia Nunes, Marilda Silva, Carla Mendes, Cludia Indami, Cludia Amaro, Filomeno Sanches, Jael Correia, Keila Rosana, Margarida Barbosa, Miguel Domingos, Joana Rodrigues, Joo Assis, Marco Sousa e Paulo Roque, Rui Costa, | TURMAS: 72, Pief - 3 Ciclo, PLNM.10 ano, P42, Professores: Alice Lobo, Anabela Santos, Amlia Martins, Cristina Faria, Elizabeth Vieira, Graa Castanheira, Helena Gaspar, Isabel Santana, Margarida Pessoa , Micaela Teixeira, Natlia NunesPaula Roque, Teresa Neves| OUTROS: Cristina Consolado, Letcia Andrade e Equipa da Sade| PRODUO: Escola Secundria de Matias Aires - Av. dos Bombeiros Voluntrios, 2735 Agualva | TELEFONES: 21 4338380/85 | FAX: 21 4338387/ 8 | IMPRESSO: Mediateca Escolar da ESMA - Sandra Baio. | TIRAGEM: 50 exemplares. | LOCAIS DE DISTRIBUIO/VENDA - ESMA: Mediateca, Papelaria e Portaria.

Professora M Jos Rodrigues

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Retrospectiva PIEF Isto...

A nossa e s c o l a , s e m p r e inovadora e receptiva a n o v a s estratgias, aderiu ao Programa Integrado de Educao e Formao em 2004. Construiu-se um percurso de vida para muitos, de reinsero social, de qualificao, de valorizao de indivduos e da sociedade em geral. Contactar com a medida PIEF passar pela experincia de algo inovador e marcante, um desafio que nem sonhamos existir at nos surgir pela frente. um choque de processos, de discursos, de registos, de envolvimento constante, de um fluir de vivncias, sempre novas, sempre diferentes, quase sempre marcantes. Parecemos o encenador de uma pea, cujos protagonistas esto sempre a mudar o rumo e a surpreender, exigindo novos desenvolvimentos, cenrios e adereos. E em cada acto, cada cena, engendramos novas respostas para as caractersticas das personagens que esto continuamente a sair e a entrar. No h uma igual a outra, e h sempre presena na galeria de quem passou por aqui, marcada por um sorriso, um olhar, um gesto ou milhares de pequenos nadas que nos preenchem e transformam. Cada dia, cada momento, cada pequeno nada constri-nos, forma-nos, faz-nos crescer. Um colmatar de esperanas que criamos e que, infelizmente, nem sempre conseguimos satisfazer. Fica a frustrao e o sabor amargo de um desalento num futuro mais incerto assim. Gerir tudo isto uma tarefa herclea, um desgaste s compensado pelo sentir que uma misso est nas nossas mos, nas mos dos jovens que ajudamos a reencontrar o seu caminho. Num mundo de individualismo sabe bem aprender a contar com o outro em trabalho de equipa e a desenvolver o que de mais valioso queremos respeito. Todo o ser humano pode aprender em qualquer altura e se recusar a faz-lo como

Penso Eu

Semana de Escola - Uma Rede de Afectos

Movimento num rodopio de sinais de vida de uma escola que se preza pela diversidade de ideias, culturas, actividades primando pela tolerncia e interaco, eis a Semana da Escola. Foi notrio o empenho de professores, funcionrios, alunos e encarregados de educao, que vestem a camisola da ESMA com o vigor prprio de quem acredita que est nas nossas mos construir

VIP
base de trabalho de todos ns e que esteve patente neste momento especial da nossa escola. A defesa do ambiente, a promoo da sade, a valorizao do conhecimento e a divulgao das culturas estiveram presentes nas diferentes actividades promovidas pelos departamentos da nossa escola, numa semana rica em apontamentos de cor, movimento, ideias e saber. A ESMA esteve de parabns!

recusar a beleza do que o rodeia e virar costas arte MORRE! Em PIEF conseguimos descobrir em ns e nos outros valores e emoes numa construo contnua de laos e afectos que envolvem at os mais reticentes. PIEF vida, emoo, futuro, crescer, aprender, ISTO, que se reflecte nos testemunhos de quem, de uma forma ou de outra, por aqui passaram, fazendo do PIEF o DESAFIO SUPREMO. A todos, muito obrigada!!!

uma sociedade a partir da Educao. Trabalhar o corpo e a mente esto na

Professor Anabela santos

Margarida Botelho
Cozinheira de Livros - Numa Rede de Ideias
Foi no dia dezasseis de Maio que a criadora de Cozinheiras de Livros veio nossa escola. Discreta e simples, Margarida Botelho revela-se, para alm de um talento nacional, uma j o v e m e s c r i t o r a empreendedora e expressiva. Um grupo de alunos da turma 94, juntamente com a professora Elda Tom, preparou uma pequena surpresa: a representao de um excerto da obra de Margarida Botelho. Apesar da simplicidade daquele momento, todos na Mediateca esboaram um sorriso, incluindo a prpria escritora e todas as pessoas colaborantes que a acompanhavam. De seguida, foi a vez da autora nos brindar com uma surpresa. Interagindo com o pblico (comeando pelos mais tmidos) a escritora conseguiu brincar com o contedo do seu livro e tornou-nos nuns verdadeiros cozinheiros de histrias. Tal no foi o espanto quando a autora os cenrios e tudo o que preciso para uma histria. Depois, Margarida Botelho colocaria os tachinhos e as panelas onde tnhamos adicionado os nossos ingredientes num forno que s funcionava e era apenas visvel para quem tivesse um pouco de imaginao. E l ficava a histria a cozer, a assarou a fritar. A expressividade, a clareza e o vontade deste grande talento no passaram despercebidos aos olhos de quem assistia. Sucederam-se as perguntas, j depois da sesso culinria e ficmos a saber da viagem e estada numa tribo da Amaznia, da forma como a prpria escritora faz as suas inslitas e divertidas ilustraes e at da experincia no clube de teatro. Mas as surpresas no ficaram por aqui: a turma presenteou Margarida Botelho com duas canecas, especialmente personalizadas para a escritora.Todos desfrutmos deste momento bem temperado e delicioso.
Cludia Amaro, 94

Anabela Santos Professora de PIEF desde 2004

Tenho uma Caixa de Sonhos

caixa cheia deles. Quantas vezes o peso do dia-a-dia to grande que relegamos para segundo plano este ou aquele projecto pessoal. O cansao, a rotina e a burocracia ocupam demasiado espao nas nossas vidas. E se o sonho comanda a vida, h que criar um espao s para ele. Para que possamos fazer algo de diferente, de conviver, de partilhar experincias, de fazer o que ainda no foi feito, por ns, para ns escrever, danar, cantar, brincar e tudo o que podemos experimentar. A todos que me acompanharam nestes desafios desejo um futuro cheio de sonhos. Promove na ESMA, em colaborao com a Mediateca Escola e o PESES e em defesa do bem-estar de todos,

Quando TENHO UMA CAIXA DE SONHOS, tenho a possibilidade de proporcionar momentos de confraternizao e descontraco para que a equipa de profissionais desta escola possa melhorar o ambiente de trabalho, reforando e humanizando o local onde passamos uma grande parte do dia, fazendo da nossa escola um espao de criatividade, flexibilidade e de vida. Ao contrrio de um senhor conhecido, eu no tenho um sonho, tenho uma

actividades de expresso e d e s c o n t r a c o , nomeadamente: Oficina De Escrita Criativa Oficina de Ritmos Latinos Oficina de Sons Corrida de Tampinhas

Professora Anabela Santos

tirou da sua sacola um conjunto de pequenos tachos, panelas, pratinhos de brincar! O jogo no podia ser mais fcil: ramos ns que escolhamos os ingredientes, ou seja, as personagens,

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Actos Extra V
Em rede tudo possvel
Foi no passado dia 29 de Abril que decorreu a V MOSTRA de PROJECTOS da nossa escola. Muitas foram as actividades desenvolvidas. A movimentao desportiva foi grande, bem como o entusiasmo dos que participaram nos vrios torneios dinamizados pelo Desporto Escolar. Ao fim da manh, a realizao de um Astropapper pelo Clube de Astronomia animou o recinto escolar. O Laboratrio de Matemtica esteve em grande, com uma Mostra de Jogos Matemticos e o 1 torneio do jogo vencedor do Prmio Nacional de Jogos Matemticos 2010, criado por dois alunos nossos Evoluir e formar 4 . No faltaram as referncias gastronmicas promovidas pelo Atelier de Lnguas e a realizao de um Puzzle Gigante da Frana. As lindas plantas, muito floridas, que o Clube de Cincias trouxe escola promovendo a sua 3 Feira de Plantas embelezaram ainda mais o dia. Ao incio da tarde a animao foi ao rubro com o Concurso/Desfile de animais domsticos Expo Bicho IV que, desta feita, contou com a colaborao da Loja de Animais de Agualva, CANIFELI e com os maravilhosos animais de estimao dos nossos alunos e professores, e

VIP
No dia 18 de Maro, cerca de 2400 alunos de 546 escolas do Continente e Ilhas disputaram, no Instituto Superior de Engenharia de Lisboa (ISEL), a Final do Campeonato Nacional de Jogos Matemticos (7 CNJM). A ESMA fez-se representar com seis alunos: Miguel Santiago do 81 (no jogo Hex); Aleida Monteiro, do CEF 42 (no jogo Ouri); Domingos Eugnio, do 91

Laboratrio de Matemtica

7 Campeonato Nacional de Jogos Matemticos

Como sempre, a Biblioteca Escolar deu o seu contributo para que este fosse um dia diferente e do agrado de todos, alm, do apoio logstico a todas as actividades, promoveu os torneios de Damas e de Xadrez e participou na entrega de prmios das vrias actividades realizadas, no s neste dia, mas tambm, nos dias anteriores referentes s Comemoraes da Semana da Escola. E no final deste dia fabuloso, apesar do cansao, todos enfrentaram uma grande e inesperada chuvada, com um grande sorriso! A todos os alunos, professores e funcionrios que tornaram este dia possvel, um grande obrigado!
(no jogo Rastros); Paulo Roque, do 111 (no jogo Hex); Paulo Gouveia, do 113 (no jogo Avano) e Telmo Cunha, do 113 (no jogo Rastros). Foi um dia em grande, cheio de emoo, nervosismo e bom desportivismo. Parabns aluna Aleida Monteiro que chegou final, ficando assim entre os vinte primeiros lugares. E obrigado a todos pela forma como representaram a nossa escola.

Professoras Graa Castanheira e Cristina Faria

1 Campeonato Nacional de Jogo Evoluir e Formar 4

vencedora foi a aluna Nayane Santos da turma quatro do dcimo ano.

Actos Extra V e SintraViva 2011

Mais uma vez o Laboratrio de Matemtica esteve presente nos Actos Extra V (no dia 30 de Abril) e no SintraViva 2011 (no dia 27 de Maio), com os seus habituais jogos matemticos. Mudos e grados jogaram diferentes tipos de jogos: estratgicos, de tabuleiro, de computador e tambm os jogos inventados e criados pelos alunos no mbito do projecto LudoMatemtica. O principal objectivo foi o de divulgar este tipo de actividade e proporcionar o convvio entre os visitantes e participantes.
Professoras Graa Castanheira e Cristina Faria

outros pertencentes comunidade envolvente da escola. O Concurso de fotografia, Olhares sobre a Natureza, tambm promovido pelo Clube de Cincias, primou pela fantstica qualidade dos trabalhos expostos. A Oficina de Artes do Fogo colaborou com o PESES na elaborao de um painel de azulejo alusivo ao tema da Juventude e o Projecto Eco-Escolas com uma exposio referente ao meio ambiente.

Professora Paula Roque

Durante o 2 perodo decorreram vrios treinos, no Laboratrio de Matemtica, do jogo Evoluir e Formar 4 (jogo criado pelos alunos Paulo Roque e Mrcio Castro e premiado a nvel nacional no ano lectivo passado). No dia 30 de Abril decorreu a eliminatria, na Mediateca da nossa escola, para escolher o vencedor deste jogo. E a grande

21de Maio - Dia Internacional da Diversidade Cultural

Diversidade PLNM
No dia 22 de Maio celebrou-se o Dia Internacional da Diversidade Cultural, com uma mostra de instumentos musicais. feitos em materiais reciclveis. Cada um desses instrumentos foi apresentado como smbolo de uma cultura diferente, como por exemplo, o Adufe (rabe), o Pandeiro (cabo-verdiano), o Chocalho (moambicano), o Berimbau (brasileiro), entre muitos outros. Aproveitando estes sons, montou-se uma exposio com o ttulo Msica / e Arte.

Em Forma

Este dia contou tambm com a iniciativa dos alunos dos 10 e do 11 de PLNM, que reuniram os seus textos, criando um livro

muito especial que traduz a Paixo pela Leitura. A deixmos as nossas lembranas e a esperana de que a prxima gerao de PLNM seja ainda melhor do que a nossa No fim, tentmos tocar os instrumentos, cantando o nosso prprio Hino PLNM, em verso RAP. Fizemos msica de vrias cores
Alunos PLNM, 10 ano

Voleibol
Castelo da Maia Vence Benfica por 3-1
No passado dia 9 de Abril de 2011, alguns alunos da Escola Secundria com 3 Ciclo do Ensino Bsico de Matias Aires, foram convidados pelo Professor Rodrigo Barroso para assistir ao jogo de Voleibol do Benfica contra o Castelo da Maia. Na recepo ao Castelo da Maia, os encarnados no entraram bem e perderam os dois primeiros sets (25-27 e 24-26). No entanto, os benfiquistas reagiram no set seguinte e venceram por 25-21. O quarto set acabou por ser o ltimo deste encontro disputado no Pavilho N. 2 da Luz, com o Castelo da Maia a triunfar, por 20-25.
Margarida Barbosa, 115

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Clube de Cincias

A Partenognese Humana
A reproduo assexuada um tipo de reproduo na qual apenas um progenitor intervm. A partenognese um exemplo de reproduo assexuada e consiste no desenvolvimento de um indivduo a partir de um ocito no fecundado. Este fenmeno ocorre naturalmente em invertebrados e em certas plantas, sendo muito raro a sua ocorrncia em seres vertebrados.

Ea de Queirs, um Homem do Seu e do Nosso Tempo Em rede tudo possvel

No passado dia 3 de Maio,terafeira, realizmos uma visita de estudo ao Centro Cultural Olga Cadaval, em Sintra, com o intuito de assistirmos a uma pea teatral baseada n Os Maias. A deslocao ao Centro foi feita de comboio, sendo que o local de encontro para a visita foi a estao do Cacm, pelas 10:00. Para alm da turma 115, compareceram tambm outras turmas que estavam igualmente acompanhadas pelo professor responsvel. A hora de chegada ao Centro Cultural foi por volta das 11:30 e terminou aproximadamente s 14:00. Tal como j referi, a pea era sobre a obra Os Maias, de Ea de Queirs, obra essa que faz parte do programa do 11 ano. Ao longo deste ano lectivo tivemos a oportunidade de ler esta obra, que fala sobre a famlia dos Maias, incidindo sobre Carlos da Maia, o mais jovem membro, que conhece uma mulher, acabando por se sentir atrado pela sua

Retrospectiva

Ser possvel que a partenognese ocorra em humanos?Sim

A partenognese humana ocorre quando um vulo sofre diviso sem a interveno de u m espermatozide, gerando assim um beb sem a interveno paterna. A nvel Humano, a ocorrncia natural de partenognese muito rara, sendo no entanto possvel de conseguir artificialmente (apesar de tal no ser bem aceite devido a problemas ticos).

A criana gerada por partenognese nascer com apenas 23 cromossomas? No.

Naturalmente, o ser humano reproduz-se sexuadamente, ou seja, h a juno do gmeta feminino (ocito) com o masculino (espermatozide), originando o ovo ou zigoto. Antes da fecundao ocorrem vrios processos, nomeadamente a meiose, que assegura a reduo do nmero de cromossomas para metade ou seja, de 46 para 23 cromossomas em cada gmeta. Assim na fecundao, o novo ser possuir 46 cromossomas (pois houve a juno dos gmetas). Na partenognese humana a meiose do ocito no ocorre regularmente, formando-se ocito com 46 em vez de 23 cromossomas. Neste caso ento obtm-se um zigoto, que semelhana dos formados com a interveno materna e paterna, possuir 46 cromossomas.

A partenognese e a religio
Um dos mais estranhos fenmenos de reproduo Humana, sem envolvimento de um pai o do dogma da virgem Maria, a me de Jesus Cristo. Muitos questionam se esta divina concepo poderia na verdade ser resultante de partenognese, mas tal levanta alguns problemas. Quando ocorre a partenognese e uma mulher fica grvida sem a interveno de qualquer tipo de gmeta masculino, o beb que se vai gerar ser do mesmo sexo da me, visto o seu material gentico ser igual ao da me, o que contesta a hiptese de Jesus Cristo ter sido gerado por partenognese. Para uns, este facto constitui uma prova contra a ideias defendidas no cristianismo, enquanto que para outros mais uma evidncia do poder divino e do milagre do nascimento de Jesus.
Ana Santiago, 121

delicadeza e beleza. A partir desse momento, Carlos tem uma relao amorosa sem saber que Maria Eduarda a sua irm, que tinha sido levada pela sua me quando ela abandonou Pedro da Maia (pai de Carlos), para viver com um austraco. Podemos prever a partir desse instante que o desenlace da histria ser trgico.

A pea teatral abordava precisamente a relao de Carlos com Maria Eduarda, envolvendo vrias personagens, que testemunham esse amor trgico. O encenador serviu-se de msica, jogos de luzes e uma tela, onde iam sendo projectadas algumas partes da aco, proporcionou uma atmosfera adequada pea, tornando o enredo ainda mais interessante. A personagem que mais me agradou foi Dmaso, pelo facto dele estar sempre a dizer Chique a valer e pela sua aparncia fsica, que, como referido na obra, d-lhe um ar pachorrento. Gostei da pea, pela forma como foi encenada e pelos efeitos (msica, luzes e filme) que fizeram com que fosse mais dinmica. Com esta obra, Ea de Queirs pretendeu sobretudo criticar a sociedade do seu tempo, expondo os vcios e as intrigas e no difcil perceber que, mais de um sculo depois, esta no se alterou assim tanto.
Marco Sousa, 115

H casos registados?
No existe muita informao divulgada, pois a partenognese humana extremamente rara e quando ocorre pode ser facilmente confundida com uma gravidez normal

Os Maias
Perpectivas
Obrigatria no 11 ano, a leitura dOs Maias afigura-se, para muitos alunos, um tormento ou um obstculo difcil de transpor. Como criar o gosto pela leitura de obras literrias como esta? um desafio que se coloca aos professores. Sendo assim, no dia 3 de Maio de 2011, trs das turmas do 11 ano, da ESMA (115 e 113), acompanhadas pelos respectivos professores de Portugus (Sandra Videira e Paulo Martins), estiveram presentes no Centro Cultural Olga Cadaval, tentando alimentar de outra maneira o incentivo para a leitura de uma das obras principais de Ea de Queiroz. O Teatro mostrou as cenas principais d Os Maias de forma coesa e organizada, dando uma noo de continuidade. Foi de certo modo importante para a percepo dos alunos relativamente aos Maias, pois estes tiveram um contacto mais directo com a obra. Foi tambm uma viagem no tempo e entre os tempos, que levou a visualizar os espaos queirosianos e a saborear as suas descries pormenorizadas. Foi uma viagem que permitiu a comparao da evoluo e das semelhanas e diferenas da sociedade de ento e da actual. De certa forma foi uma viagem enriquecedora tanto para os professores como para os alunos.
Carla Mendes, 115

Continuao da Pg. 18 Sol

O que e como se revela a actividade solar? O Sol encontra-se agora a meio do seu perodo de vida calma, com toda a sua matria disposta sob a forma de uma gigantesca bola de gs com cerca de um milho e quatrocentos mil quilmetros de dimetro. Contm cerca de 73% de hidrognio (H), aproximadamente 25% de hlio (He) e 2% de outros elementos mais pesados. Embora a superfcie do Sol parea uniforme, a sua observao, atravs

de um telescpio, revela uma movimentada estrutura, produzida por colunas de gs quente elevando-se da fotosfera. Como observar o Sol? Nunca devemos apontar um telescpio ou um binculo para o Sol, com a inteno de o observar directamente, tal como se faz com outros astros, pois a concentrao dos raios solares no local da ocular provoca leses graves na retina, incluindo a cegueira irreversvel e quase instantnea. Mas, no entanto, existem processos simples e seguros para

observar o Sol, sendo o mais acessvel o chamado processo de projeco.

Andreia Nunes, Joana Rodrigues e MarildaSilva, 101

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